资源简介

(共18张PPT)
2025年暑期家长会
亲子陪伴有方，暑期成长有法
化解亲子冲突，让亲情和谐
PART 01
在往年的暑假中，你和孩子之间存在哪些类型的矛盾冲突？
1.作息时间管理冲突
暑期常见亲子矛盾及解决建议
孩子想熬夜玩手机、睡懒觉，家长要求按时作息，双方因“几点起床觉”频繁争吵。例：孩子暑假每天10点起床被家长指责“作息混乱”，孩子反驳“放假就该放松”。
建议：面对孩子暑假作息混乱与家长要求规律作息的矛盾，家长应与孩子协商制定作息表，民主讨论每日活动内容，用兴趣驱动早起，逐步调整晚睡习惯。约定睡前关机时间，同时在作息表中预留“自由时段”，满足其放松需求，避免因规则过于严苛引发逆反。当孩子遵守作息时，及时肯定并给与一定的奖励，强化积极行为。家长也应以身作则树立榜样，用行动影响孩子。
孩子因娱乐方式单一导致沉迷游戏、短视频，因其自控力不足，难以抵御即时快感诱惑，易陷入“再玩一会儿”的循环。家长对其教育管理中，双方容易为“多玩10分钟”反复拉锯。
2.电子产品使用争议
建议：家长要与孩子共同协商讨论每日使用时长，明确违反约定的后果；并用丰富的兴趣活动替代电子产品，转移注意力，重点采用亲子互动方式每天安排30分钟专属陪伴时间，满足情感需求；同时，家长要以身作则，营造无电子产品、网络游戏环境，帮助孩子培养自控力与责任感。
家长希望孩子每天做习题、上兴趣班，孩子抗拒“被学习填满的假期”，反感刷题和额外作业。
例：家长给孩子报3个暑期班，孩子哭闹“比上学还累”，拒绝去上课。
3.学习安排任务繁重
建议：面对家长与孩子在暑期学习安排上的矛盾，家长可采用 平等沟通，倾听诉求的方式，创造对话环境，与孩子协商调整学习计划，结合孩子兴趣，用多样化学习形式替代传统刷题， 并赋予自主权，建立责任感。家长自身也要及时反思与调整，避免过度焦虑，减少“不能输在起跑线”的心态，关注孩子的全面发展，让孩子感受陪伴的温暖。
家长按自己意愿报兴趣班（如作文、奥数），孩子想学街舞、手工，双方因“学什么”争执。导致孩子被迫参加辅导班，课堂不认真听讲，与老师顶嘴等现象时有发生。家长责骂“不懂事”。
4.兴趣选择缺少自主
建议：建立双向沟通机制，举行一次“兴趣班讨论”家庭会议，让孩子充分阐述想学内容；同时家长说明文化课的考量，采用“倾听-共情-表达”沟通模式，最终进行科学评估与折中选择，平衡双方需求，明确学习责任与规则，与孩子签订“兴趣班学习约定”。同时在家庭内部拓展兴趣培养途径，在满足兴趣同时增进亲子关系。
5.攀比心理引发矛盾
孩子看到同学有新玩具、穿名牌、去旅游，要求家长“必须”给我买、带我去；家长直接以“没钱、没时间”拒绝，不能与孩子进行良好沟通，而孩子只是一味地任性、闹脾气，并扬言作出极端行为。
建议：家长需先冷静共情，认可孩子的情绪需求，而非简单拒绝。可通过讲述家庭实际情况、分享自己成长经历，引导孩子理解消费合理性；同时结合绘本、故事等，帮助孩子认识攀比的危害，树立正确价值观。此外，可与孩子约定通过家务劳动、学习进步等方式获取奖励，转移关注点，培养孩子通过努力实现目标的意识，化解矛盾。
家长让孩子洗碗、整理房间，孩子嫌麻烦不愿做，或敷衍了事（如叠衣服扔衣柜），引发家长不满。
6.家务参与观念分歧
建议：家长可与孩子共同制定家务计划，将洗碗、整理房间分解为小任务，如按件数分配叠衣量，用可视化打卡表记录完成情况，完成后给予积分奖励，积分可兑换小特权（如多玩半小时游戏或其他）。同时，家长示范正确整理方法，如手把手教叠衣技巧，用趣味方式引导，如比赛谁叠得又快又整齐。及时肯定孩子的努力，而非只批评不足，培养孩子的责任感与劳动兴趣。
老师巧支妙招，让家庭和睦
PART 02
（一） 陪伴在先，教育在后
陪孩子运动
陪孩子爬山
陪孩子散步
倾听孩子想法
只有在父母的陪伴中，孩子才能产生归属感、安全感，坦露真实的自己。这时候，教育不仅会自然发生，而且效果极其明显。
陪伴是最长情的告白，优秀的家庭教育是在和孩子的共同活动当中，父母有意无意对孩子产生的影响。
（二） 少用权力，多用规则
父母真正需要的，不是“赢”孩子，而是“赢得”孩子，让孩子理解且信任自己。
亲子之间的较量，是赌气，是泄愤，是惩罚，唯独没有教育。父母看似赢了心智和身体尚未成熟的孩子，实则输得一败涂地。
错把较量当教育
（三）随时鼓励，定期反思
当我们认为孩子没有可以表扬的优点时，不是孩子的问题，而是我们看待孩子的眼光有问题。退一步想一想，事实上孩子的行为，好的行为通常情况占85%以上，不好的只是15%左右。85%好的行为，我们为什么往往看不见？
夸努力
夸勇气
夸坚持
夸进步
你考得真好，你肯定为它付出很多的努力吧！
能够直面困难，就是最好的品质，孩子加油！
尽管这很难，但是你一直没有放弃。
这次的考试比之前有很大进步，很不错嘛！
期待要合理
表扬要言之有物
优秀的孩子的都是夸出来的
只表扬结果
比较式夸奖
无差别夸奖
只物质奖励
有效的表扬
无效的表扬
（三） 随时鼓励，定期反思
反思是帮助孩子对一定时期内出现的问题进行总结、归因，找到改进的方法。
定期也很重要，不是每天说，看见就说，而是一个星期或两个星期一次，定期反思。
反思是针对行为本身，而不是对孩子本人。每一次鼓励或者反思，都要谨记对事不对人。
反思
定期
反思
定期
（四） 先处理心情，再处理事情
教育孩子的过程中，家长和孩子之间难免会冲突。一旦起冲突，家长心情不好，孩子心情也不好。
壹
先让自己冷静下来
用短暂的休息使自己从糟糕的情绪中抽离出来，冷静思考。
贰
全神贯注地听孩子讲述
用深度的思考寻找孩子情绪低落的原因，寻本溯源。
叁
和孩子一起解决问题
用心平气和的态度和孩子深入交流，一起找出解决问题的办法。
心情不好的时候，孩子其实屏蔽了整个世界, 当然也包括家长对他的教育。
（五） 与孩子一起面对问题
将焦点放在解决问题上
当孩子与伙伴产生矛盾时，与孩子讨论：
1.你对这样的言行满意吗？
2.在与人交往方面，你需要爸爸妈妈提供什么帮助？
如何引导孩子解决问题
当孩子遇到问题时，如何进行深入的交流？
1.你遇到了什么问题？
2.打算怎么解决？
3.需要我怎么帮助？
在出现问题时，不去追究问题的原因，要寻找问题的解决办法。
让孩子感受到你的世界里他（她）最重要，你相信他能自己解决问题，即使解决不了，还有爸妈可以帮助。
（五）与孩子一起面对问题
4.问孩子是怎么想/思考这件事的
孩子的回答:
5.请问孩子他现在想怎么做
孩子的回答:
6.视状况说出自己的想法或建议。
你的建议:
当孩子有困扰时，请试试下面的做法，并记录下孩子的反馈:
1.先给孩子一个拥抱或是拍拍他的肩膀!
孩子的反应:
2.问他怎么了，发生了什么事情
孩子的回答:
3.仔细聆听孩子说的话，做一位好听众，不评论也不打断。
孩子的反应:
父母要和孩子站在一起，共同面对并打败问题
每一个家庭都能在暑假中收获快乐、收获成长、收获满满的幸福！
祝

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