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2025新外研版七年级英语上册Starter Make a wishing tree教案
课题 Starter 课时 Make a wishing tree
学习目标（目标类型/目标行为）
After the class, students will be able to: 【学习理解】 1.realize the difference of junior high and make a wish; 【应用实践】 2.use "To..., I am going to..." to describe their plans; 【迁移创新】 3.make a wish leaf and discuss their junior high life with others.
学情分析
【语言能力】 学生能使用句型写句子，但在写心愿和制定具体计划时无法准确表达。 【文化意识】 对“许愿树”活动有兴趣，但写愿望的时候缺少思考。 【思维品质】 从抽象愿望到具体计划的转化能力弱，在活动中缺乏反思习惯。 【学习能力】 喜欢动手操作胜过写作任务，写心愿和计划时容易出现“互抄”现象。 分析这堂课有哪些内容能够激发学生的兴趣
课程内容分析（课标解读/教材分析/支持性材料）
What 本节课由一个需要学生完成的语篇组成，要求学生在班上分享自己的愿望及自己为实现这些愿望制定的计划。 Why 借助微项目活动帮助学生为初中生活制订计划，能正确使用一般将来时谈论愿望和计划。 How 该语篇通过提供具体的步骤帮助学生了解“制作许愿树”的过程，通过许愿树上的愿望示范帮助学生了解如何表达心愿和计划。在具体、真实的情境中，学生能通过制作愿望树掌握语言。
教学过程
学习任务 ①
学习活动 了解项目背景和任务 教学活动 教师提前在班级墙或黑板上准备一棵愿望树（可贴可画），呈现项目化背景和任务。 Boys and girls, welcome to the junior high. This is the beginning of an exciting new journey. To help you start strong (开个好头), today we're going to make a Wishing Tree! Task: Make a "Wishing tree". Step 1 Think about your wish. Step 2 Write it down. Step 3 Put it on the "Wishing tree". Step 4 Make a plan for your wish. Step 5 Share it with the class.
学习任务 ②
学习活动 Free talk 学生能提及关键词一些关键词即可 The biggest difference is junior high _____. Read and match 1.E 2.AC 3.B 4.DF Let's write G.____________________ Let's share I am going to __________________. 教学活动 Step 1 教师提问： What's the difference between junior high and primary school 教师从以下四个角度去引导思考： 1.study（学习） 2.interest（社团和校队） 3.relationship（新的朋友） 4.habit (学习和生活的改变要求学生养成好习惯) To lead a better junior high, what are you going to do Some students have their wishes. Let's have a look. 教师展示4大板块图标，呈现几个心愿，请学生匹配到对应的板块。最后请学生仿写一个自己的心愿。 A.Join a football team. B.Make more friends. C.Learn to dance. D.Go to bed before 10:30. E.Get better at English. F.Keep my desk tidy every day. Step 2 教师请学生把心愿写到提前准备好的叶子上，引导学生用I'm going to...句型分享。
学习任务 ③
学习活动 Let's write To..., I'm going to... 教学活动 Step 3 教师请学生把自己的心愿贴到许愿树上。 Now you have a wish, but what are you going to do to make your wish come true For example, what's the girl's wish What's the girl's plan 教师随机抽取3片“树叶”，要求学生根据例句造句。 最后请学生根据自己的心愿，制定计划。
学习任务 ④
学习活动 Group work My name is ______________. I’m _____ years old. My birthday is in ____. I like/love/enjoy _______________ (hobby). My want to _____________________ (wish). To ________, I am going to ________ (plan). 教学活动 教师请学生进行小组活动，轮流做自我介绍，分享自己的愿望及计划。 抽选学生在班上展示。
反思改进 本节课作业 Must do 1.Share your wishes and plans in your group. 2.Ask your group members for some advice. Choose to do 3.Write a passage about your self-introduction.

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