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2024—2025学年度第二学期5月份学情监测
七年级道德与法治试题
请认真审题，沉着应答，要点清晰，条理分明，并将答案写在答题卡上，相信你是最棒的！
第Ｉ卷（选择题　共20分）
选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题2分，共20分）
1．2024年，金乡县统筹推进山水林田湖草一体化保护，累计修复自然保护地内湿地4000余亩，增值放流优质鲢、鳙、草鱼等鱼种215.2万余尾，改善水域生态环境。这些举措体现金乡（ ）
①只注重保护环境，不发展经济 ②坚持尊重自然、保护自然
③坚持道法自然、天人合一的思想 ④已彻底解决区内的环境问题
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．从中国古代的商鞅变法到近代的戊戌变法，再到今天我们进行的改革开放，体现的思想理念是（ ）
A．革故鼎新、与时俱进 B．脚踏实地、实事求是
C．道法自然、天人合一 D．惠民利民、安民富民
3．“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”为弘扬促进社会和谐的思想文化，我们应（ ）
①学会与他人和谐共处
②求同存异，倡导通过和平、友善的方式解决问题
③只要和谐，什么都可以妥协
④避免矛盾，不敢直面冲突
A．①③ B．②③ C．①② D．①④
4．右侧漫画启示我们应该（ ）
A．听从内心，忽视规则
B．为了成绩，不怕犯错
C．践行诚信，公平竞争
D．乐于助人，传承美德
5．济宁市坚持把民生项目建设作为稳增长、促发展、保民生的重要措施，热切回应群众“民意”“民声”，努力把群众的“急难愁盼”变成群众满意的“民生答卷”，在厚植民生福祉上实现新突破！以下诗句与此论述一致的有（ ）
①亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔 ②民生各有所乐兮余独好修以为常
③民惟邦本,本固邦宁 ④天听自我民听，天视自我民视
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．中华传统文化俯拾即是为人之要、处世之道、治理之策，可以是一句话、一句诗。例如：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“空谈误国，实干兴邦”“一寸山河一寸金”……这体现中华传统文化（ ）
①影响着人们的行为方式 ②是当代评判的价值标准
③蕴含着丰富的道德资源 ④是最优秀、精深的文明
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．下面《朱子家训》中的内容体现的人文精神是（ ）
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯《朱子家训》
A．求同存异、和而不同的处世方法 B．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
C．形神兼备、情景交融的美学追求 D．俭约自守、中和泰和的生活理念
8．“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一封书信，成就一条名巷。2024年10月17日，习近平总书记来到安徽桐城市著名的六尺巷，重温张吴两家礼让典故。六尺巷承载的中华传统美德是（ ）
A．律己宽人的处世准则 B．振兴中华的爱国情操
C．尊敬师长的伦理规范 D．勤劳勇敢的奋进品格
9．传承中华传统美德，关键在于践行。践行中华传统美德，青少年要做到（ ）
①见到老师和长辈时，主动问好 ②按时上学，即使骑车逆行也没关系
③遇到困难要自强不息，不轻言放弃 ④要有羞耻之心，不接受任何人的批评
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．《经典咏流传》节目“和诗以歌”，将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐。在优美的歌声中，我们能（ ）
①体悟文以载道，改变诗词内容
②领略诗词之美，发现中华传统文化的深层价值
③了解不同国家和民族的文化
④感受中华文化的博大精深，坚定文化自信
①③ B．①④ C．②③ D．②④
第Ⅱ卷（非选择题　共40分）
11．【传承经典 共筑家园】
材料一 某校团委正在开展以“守望精神家园”为主题的宣传活动，请你参与其中并一起完成任务。有同学搜集了一些经典名句并进行讨论交流：
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄章句下》
民惟邦本，本固邦宁。——《尚书·五子之歌》
一言既出，驷马难追。——《论语·颜渊》
和也者，天下之达道也。——《中庸》
（1）结合所学知识，谈谈上述诗句分别体现了中华优秀传统文化哪些核心理念。（4分）
材料二 中华优秀传统文化中蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示，比如：关于道法自然、天人合一的思想；关于“苟日新，日日新，又日新”、革故鼎新、与时俱进的思想；等等。 中华优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。
（2）为让同学们更好地传承中华优秀传统文化思想，请你为所在学校提出合理化建议。（4分）
（3）请你为传承中华文化思想设计一条宣传标语。（2分）
12．【道德建设 弘扬美德】
材料一 党的二十大报告指出，提高全社会文明程度，实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人的思想道德建设，推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养。
（1）党的二十大报告为什么提出“弘扬中华传统美德”？（6分）
材料二 2024年3月27日，在山东省美德少年发布仪式上，来自全省各地的美德少年齐聚一堂，他们中有的是学习成绩优异、乐于助人的模范生，有的是在困难面前不屈不挠、勇于担当的小英雄，还有的是在日常生活中尊老爱幼、热心公益的小天使。
（2）青少年应该怎样向美德少年学习践行中华传统美德？（4分）
13．【典史承今 以文化人】
为了弘扬中华传统美德，七年级（2）班开展了“典史承今”的主题活动，请你参与其中并完成下列任务。
美德故事永流传。昭君出塞,传递了民族和谐相处之道;苏武牧羊,沉淀的是中华儿女对祖国的忠贞．．．．
（1）请你列举两则中华传统美德故事，并简要概括故事中蕴含的传统美德。（4分）
从汉字听写大会，到谜语大会、成语大会、诗词大会，再到朗读者、经典咏流传，媒体人一次再一次地通过文以载道、以文化人，让与时代发展相适应的中华优秀传统文化精髓深入人心，引爆全民关注传统文化的热潮。
（2）作为国家未来建设者和接班人，你打算怎样将弘扬中华人文精神？（6分）
14． 【致敬英雄 感受美德力量】
天地英雄气，千秋尚凛然。岁月的长河里，无数英雄前仆后继，为实现中华民族的伟大复兴而英勇献身，他们以鲜血浇灌理想，用生命捍卫信仰，构筑起一座座不朽的精神丰碑。什么是英雄？习近平主席这样说：英雄，是危难时刻挺身而出，是平常日子鞠躬尽瘁，是普通岗位恪尽职守，是普通人拥有一颗伟大的心。流血牺牲是英雄，无私奉献也是英雄。英雄，是中华民族的脊梁，英雄们的事迹和精神是激励我们前行的强大力量。
（1）根据材料并结合所学知识，说说什么样的人是英雄？（4分）
（2）小明认为：要做英雄，便要奋不顾身地见义勇为。请评析小明的观点。（6分）
2024-2025学年度第二学期七年级五月份学情监测
道德与法治参考答案
一、选择题
CACCD BDABD
二、非选择题
11.(1)讲仁爱、重民本、守诚信、尚和合。（4分）
(2)①开设书法、戏曲等课程。②举办校园文化艺术节。③利用校园广播宣传中华优秀传统文化思想。④开展古诗文经典诵读活动等。（2点即可，共4分）
(3)示例一：传承中华文化，幸福千家万家。示例二：传承中华文化，有你有我有他。（一个即可，2分）
12.(1)①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。②中华传统美德是中华优秀文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵的精神财富。③运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。（6分）
(2)①在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。②传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。（4分）
13.（1）孔融让梨（谦让友爱）；黄香温席（孝亲敬老） ；曾子杀猪（诚实守信）； 程门立雪（尊师重道）；岳飞精忠报国（忠诚爱国） ；子路负米养亲（孝顺尽责）； 季布一诺千金（信守承诺） 等。 （列出一则故事并概括出传统美德可得2分，共4分）
（2）①弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。②弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，追求至善的人生境界，向榜样学习，勇担使命，争做向上向善的好少年，(每点3分，共6分)
14.（1）见义勇为的人、扶危济困的人、敬业乐群的人、自强不息的人都可以是英雄。（4分）
（2）①小明的观点是错误的。②当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。③作为未成年人贸然行动容易受到侵害，也不利于制止侵害行为，因此一定要见义智为。（每一点2分，共6分。只判断的不得分）

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