资源简介

(共29张PPT)
第2节　欧姆定律
早预习　新知梳理 01
欧姆定律
1.内容:导体中的电流,跟导体两端的电压成　 　比,跟导体的电阻成
　 　比。
2.公式
正
反
电压
伏特
V
电阻
欧姆
电流
安培
A
3.应用
(1)求电流:　 　。
(2)求电阻:　 　。
(3)求电压:　 　。
[注意] 定律中涉及的电流、电压、电阻都是针对同一个导体或同一段电路在同一时刻而言的,且各物理量单位必须统一。
U=IR
探重难　以练代讲 02
BF
D
探究点二　应用欧姆定律分析动态电路
典例2 (2025石家庄桥西区期末)如图所示,电源电压恒定,先只闭合开关S1,两电表均有示数;再断开S1,同时闭合S2和S3,此过程中电压表示数与电流表示数的比值将　 　;电压表示数与电流表示数的乘积将　 　。(均选填“变大”“变小”或“不变”)。
变小
变大
方法技巧
两种动态电路的分析
电阻变化
电压表、电流
表示数的变化
变式2 (2024滨州)如图所示电路,闭合开关,滑动变阻器滑片从最上端向中点移动过程中,下列说法正确的是( )
A.电压表V的示数变小
B.电流表A1与电流表A2的示数相等
C.电流表A1的示数变大
D.电压表V与电流表A2示数的比值变大
C
探究点三　应用欧姆定律进行简单计算
典例3 (2024重庆)将电阻为10 Ω的电阻器R1与另一电阻器R2接入电源电路,如图所示。闭合开关S,电流表A1的示数为0.45 A,电流表A2的示数为0.3 A。求:
(1)通过R2的电流。
解析:(1)闭合开关,R1与R2并联,电流表A1测干路电流,电流表A2测通过R1的电流。
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,所以通过定值电阻R2的电流
I2=I-I1=0.45 A-0.3 A=0.15 A。
答案:(1)0.15 A
(2)电源电压。
答案:(2)3 V
方法技巧
应用欧姆定律进行计算的思路分析
(1)题图对应标注:在电路图中标出已知量和未知量的符号以及已知数据。
(2)析图“四弄清”:
方法技巧
(3)明确“变量”和“不变量”:明确电路中的“不变量”(如电源电压不变等),再寻找“变量”之间的关系。
(4)列关系式求解:根据欧姆定律及其变形公式、串并联电路的电流电压关系列出关联式求解。
变式3 (2024成都武侯区期中)如图所示,电源两端的电压U保持不变。闭合开关S、S1,电压表示数为8 V,电流表示数为2 A。闭
合开关S,断开开关S1,电压表示数为2 V。求:
(1)电阻器R2的电阻。
答案:(1)4 Ω　
(2)电阻器R1的电阻。
答案:(2)12 Ω　
课堂小结
1.R1、R2、R3是三个电阻不同的定值电阻,将它们串联起来接入电路,如图甲所示,闭合开关后,测得各定值电阻两端的电压关系为 U1>U2>U3;若将它们并联起来接入电路,如图乙所示,则闭合开关后,通过每个定值电阻的电流大小关系为( )
A.I1>I2>I3 B.I3>I2>I1
C.I1=I2=I3 D.I2>I1>I3
培素养　分层作业 03
B
A基础达标
2.如图所示电路的电源电压为 1.5 V,电阻器R1的电阻为2 Ω,闭合开关后,电流表的示数为0.3 A,则( )
A.通过R1的电流大于0.3 A
B.电阻器R2两端的电压为0.6 V
C.电压表的示数为0.9 V
D.电阻器R2的电阻为3 Ω
D
3.教材样板题　 如图所示是电阻器R1、R2的电压—电流关系图像,下列说法正确的是( )
A.电阻器R1两端电压为4 V时,通过R1的电流是0.3 A
B.电阻器R1、R2串联,当电流为0.2 A时,R1、R2两端总电压为3 V
C.电阻器R1、R2并联到2 V电压下,干路中的电流是0.3 A
D.电阻器R1和R2的电阻之比是1∶2
B
4.(2024广州)如图是地磅工作原理示意图,秤台连在竖直弹簧上,电路与恒压电源连接。未称量时,滑动变阻器R的滑片P在最上端,称量时,滑片P向下滑动。闭合开关S,车辆总质量越大时( )
A.电压表的示数越大
B.电压表的示数越小
C.电流表的示数越大
D.电流表的示数越小
A
5.在如图甲所示的电路中,电源电压6 V保持不变,闭合开关S1和S2,断开开关S3,电流表A和电流表A1指针偏转角度相同,如图乙所示。下列说法不正确的是( )
A.通过R1的电流是0.3 A
B.R2的电阻是5 Ω
C.断开S1和S2、闭合S3,通过R1和R2的电流之比为1∶1
D.断开S1和S2、闭合S3,R1和R2两端的电压之比为1∶4
D
6.如图甲所示电路,开关S1、S2闭合后,两电流表的指针均指在同一位置,示数如图乙所示,则通过R1的电流为　 　A,两电阻之比R1∶R2=　 　;只断开开关S2,电流表A1的示数将　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。
1.44
1∶4
变小
7.灯泡L的I-U图像如图甲所示,电阻器R1的电阻是10 Ω,电源电压是8 V。在图乙所示的电路中,若只闭合开关S1和S2,电压表的示数是2 V,此时电路中的电流是　 　A;若只闭合开关S1和S3,电压表的示数是 4 V,R2的电阻是　 　Ω;若将电压表换成电流表,闭合开关S1、S2和S3,电流表的示数是　 　A。
0.6
5
2.4
B能力提升
8.(2024临沂)如图所示电路的电源电压为 9 V,滑动变阻器允许通过的最大电流为 1 A,电流表的测量范围为0～0.6 A,电压表的测量范围为 0～3 V,阻值为10 Ω的定值电阻允许通过的最大电流为0.5 A。为保证电路中各元件安全工作,滑动变阻器的最小电阻应大于( )
A.20 Ω B.10 Ω
C.8 Ω D.5 Ω
A
9.(多选)按图甲所示连接好电路后,闭合开关,电路正常工作,电压表 V1和 V2的示数均如图乙所示,已知R1的电阻为5 Ω。下列判断正确的是
( )
A.电源电压为6 V
B.R2的电阻为20 Ω
C.将图甲电路改接成图丙电路,R2两端的电压为5 V
D.将图甲电路改接成图丙电路,经过R1和R2的电流之比为1∶4
BC
10.教材素材改编　 如图所示是便携式酒精测试仪的原理图,电源电压恒为3 V,RP是酒精气体传感器,R0是报警器,其阻值恒定为 50 Ω。当R0两端的电压为2 V时,发出报警声,提示被检测者为醉酒驾驶。此时电路中的电流为　 　A,酒精气体传感器接入电路的电阻为　 　 Ω。
0.04
25
11.在如图甲所示的电路中,电源电压保持不变。闭合开关,将滑动变阻器R的滑片P由a端移到b端,电压表V1、V2的示数与电流表A示数的变化关系图像如图乙实线所示。根据图像可知,定值电阻R1的阻值为　 　Ω,滑动变阻器R的最大阻值为　 　Ω。
4
9
C素养培优
12.物理学与社会发展　小明利用热敏电阻制作高温报警器,要求环境温度t达到或超过某一温度t0时,报警器报警,其电路图如图所示,图中电源电压U=21 V,定值电阻R0=140 Ω,热敏电阻Rt的电阻随环境温度t变化的情况如表所示。当报警器两端电压达到或超过14 V时,报警器报警。
环境温度 t/℃ 5 10 20 30 40 50 60
热敏电阻 Rt/Ω 600 440 280 180 110 80 70
(1)求当环境温度为t0时,电路中的电流。
答案:(1)0.1 A　
(2)求t0的值。
答案:(2)60 ℃　
(3)若只将电源电压提高到25 V,是否能够将报警温度t0设置为40 ℃ 请通过计算说明。
答案:(3)可以设置,计算过程见解析(共27张PPT)
第4节　欧姆定律在串、并联电路中的应用
早预习　新知梳理 01
项目 串联电路 并联电路
电流 处处　 干路中的电流等于各支路中的电流　
电压 电源两端电压等于各串联部分电压　 电源两端电压与各支路两端的电压　
相等
之和
之和
相等
探重难　以练代讲 02
探究点一　欧姆定律在串联电路中的应用
典例1 有一种由酒精气体传感器制成的呼气酒精测试仪被广泛用来检测酒驾,传感器R1的电阻随酒精气体浓度的变化如图甲所示,工作电路如图乙所示,电源电压恒为12 V,定值电阻R2=20 Ω。
甲 乙
(1)被检测者未喝酒时,R1的电阻。
解析:(1)当被检测者未喝酒时,酒精气体浓度为0,由图甲可知,此时R1的电阻为60 Ω。
答案:(1)60 Ω　
(2)当电流表的示数为0.2 A时,求此时被检测者酒精气体的浓度。
答案:(2)0.1 mg/mL　
(3)现在公认的酒驾标准为0.2 mg/mL≤酒精气体浓度<0.8 mg/mL,当电压表示数为 6 V时,通过计算说明被检测司机是否酒驾
答案:(3)属于酒驾,计算过程见解析
变式1-1 (2025绵阳梓潼县期末)如图甲所示,电源电压恒定,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器,移动滑片P从一端至另一端,R2两端电压U和通过的电流I之间的关系如图乙所示,则电源电压为　 　V,R1的电阻为　 　Ω。
6
20
变式1-2 如图所示,图乙中的R可以替代图甲中串联的R1和R2,那么R就是R1和R2的总电阻;利用欧姆定律,推导出串联电路的总电阻R与分电阻R1和R2的关系。
答案:根据欧姆定律有U=IR,U1=I1R1,U2=I2R2,串联电路中U=U1+U2,
即IR=I1R1+I2R2,又I=I1=I2,
则R=R1+R2。
探究点二　欧姆定律在并联电路中的应用
典例2 在如图甲所示的电路中,电源电压U=6 V,电阻器R1=30 Ω,闭合开关S,当滑动变阻器滑片P滑至某处位置时,电流表示数如图乙所示。求:
(1)通过R1的电流。
答案:(1)0.2 A　
(2)此时滑动变阻器R连入电路中的电阻。
答案:(2)60 Ω
变式2-1 (2024德州)如图所示,R1=3 Ω,R2=6 Ω,电源电压为6 V,则闭合开关S后,A1的示数为　 　A,A2的示数为　 　A,A的示数为　 　A,电路中的总电阻为　 　Ω。
2
1
3
2
变式2-2 如图所示,R为并联的R1和R2的总电阻,利用欧姆定律,推导出并联电路总电阻R与分电阻R1和R2的关系。
课堂小结
1.一个滑动变阻器标有“1.5 A　50 Ω”的字样,当它与一个电阻为30 Ω的电阻器串联接入电路时,整个电路总电阻的变化范围为( )
A.30～80 Ω B.0～80 Ω
C.0～50 Ω D.0～30 Ω
培素养　分层作业 03
A
A基础达标
2.在如图所示的电路中,电源电压保持不变,已知 R1∶R2=2∶1,则闭合开关S后,下列说法正确的是( )
A.通过R1、R2的电流之比为2∶1
B.电流表A1、A2的示数之比为2∶1
C.电阻器R1、R2两端的电压之比为2∶1
D.电流表A1、A2的示数之比为3∶2
D
3.(2024绥化)如图所示电路中,R0是定值电阻,R1是阻值随光照强度增大而减小的光敏电阻。闭合开关S,逐渐增大光照强度,关于两个电表示数的说法中,正确的是( )
A.电压表和电流表的示数都增大
B.电压表和电流表示数的比值增大
C.电流表示数减小,电压表示数增大
D.电流表示数增大,电压表示数减小
D
4.(2024泰安泰山区期中)有两个阻值不同的定值电阻R1、R2,它们的电流随电压变化的 I-U 图像如图所示,如果R1、R2串联后的总电阻为R串,并联后的总电阻为R并,下列说法中( )
①R1>R2 ②R并在Ⅲ区域 ③R串在Ⅱ区域 ④R串在Ⅰ区域
A.只有①②④正确 B.只有①②③正确
C.只有①③正确 D.只有②④正确
A
5.如图所示,电源电压恒定。当开关S1、S2闭合,甲、乙两表均为电压表时,两表示数之比U甲∶U乙=5∶1;当开关S1闭合、S2断开,甲、乙两表均为电流表时,两表的示数之比为( )
A.5∶4 B.3∶5 C.4∶5 D.4∶1
C
6.(2024黑龙江)如图为灯泡L和定值电阻R的I-U图像,若将L和R并联在电源电压为3 V的电路中,干路电流为　 　A;若将其串联在电源电压为4 V的电路中,L和R的电阻之比为　 　。
0.6
1∶3
7.在如图甲所示的电路中,电源电压为12 V且保持不变,电阻器R1的电阻为30 Ω,只闭合开关S1时,电流表示数为　 　A;再闭合开关S2,电流表的示数如图乙所示,则电阻器R2的电阻为　 　Ω。
0.4
20
B能力提升
8.(2024泰州)电子技师社团活动中小明对一个暗箱进行研究。暗箱表面有两个接线柱M、N,内部只接有R1和R2两个定值电阻,R1的电阻为6 Ω,R2阻值未知。小明用图甲所示的电路(电源电压不变)进行实验,在S、S1都闭合和S闭合、S1断开的两种情况下,改变电阻箱R0的电阻,读取电流表示数I,绘制了如图乙所示的I随R0变化的曲线。下列判断中正确的是( )
A.电源电压为8 V
B.定值电阻R2的电阻是20 Ω
C.曲线A是根据开关S、S1都闭合时测得
的实验数据绘制的
D.暗箱内定值电阻R1与R2是串联连接的
D
9.(多选)(2024天津)如图所示的电路中,电源电压不变,a、b为同种电表(电流表或电压表)。闭合S1和S2,a、b两表示数分别为3和1(单位为A或V);将a、b换为另一种电表,闭合S1、断开S2,a表示数为0.4(单位为A或V)。则( )
A.R1的电阻为5 Ω
B.R2的电阻为7.5 Ω
C.前一种情况中a表的示数为3 V
D.后一种情况中b表的示数为1.2 A
BC
10.(2025赤峰期末)现有“10 Ω　1 A”和“15 Ω 0.6 A”两个电阻器,若把这两个电阻器串联接入电路中,电路中的最大电流是　 　A,电源电压最大是　 　V;若把这两个电阻器并联接入电路中,干路中的最大电流为　 　A。
0.6
15
1.5
11.在如图所示的电路中,电源电压U=6 V,R1的电阻为4 Ω,R3的电阻为
12 Ω,请计算:
(1)当闭合开关S、S2,断开开关S1时,电流表A的示数是
多少
答案:(1)1.5 A　
(2)当开关S闭合,S1、S2断开时,电流表A的示数为0.5 A,那么R2的电阻和R2两端的电压分别是多少
答案:(2)8 Ω　4 V　
(3)当开关S、S1、S2都闭合时,电路中的总电阻是多少
答案:(3)3 Ω
C素养培优
12.科学思维　 小明在课外实践活动中设计了一款台秤,其显示端由电压表表盘改装而成,电路设计如图所示。闭合开关S,关于该台秤的分析正确的是( )
A.保持R2连入电路中的电阻不变,被测物体质量变小时,
电路中电流变大
B.保持R2连入电路中的电阻不变,被测物体质量变大时,
电压表示数变小
C.若需要使台秤的分度值变小,可以将R2滑片向左滑动
D.若台秤测量值偏小,可以将R2滑片向右滑动进行校准
D(共39张PPT)
第十七章　欧姆定律
第1节　电流与电压、电阻的关系
早预习　新知梳理 01
一、实验目的
1.通过实验探究,得出电流与电压、电阻的关系。
2.进一步练习使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过的
电流。
3.会使用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。
二、探究方法——　 　法。
控制变量
三、实验电路图
四、探究电流与电压的关系
1.探究方法:控制　 　不变,改变电阻器两端的电压。
2.结论:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成
　 　。
电阻
正比
五、探究电流与电阻的关系
1.探究方法:控制　 　不变,改变定值电阻的阻值。
2.结论:导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成　 　。
[注意] 实验时,导体两端电压控制不变是由与之串联的滑动变阻器的滑片移动来完成的;导体电阻的变化是通过更换不同电阻的定值电阻来实现的。
电压
反比
探究点一　电流与电压的关系
典例1 (2024云南)实验小组探究“电流与电压的关系”。
(1)实验前,他们设计了实验探究的思路:保持电阻不变,探究电流与电压的关系,物理上把这种研究方法叫　 　法。
(2)根据图甲的电路图连接电路时,开关应　 　。闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到　 　(选填“A”或“B”)端。
探重难　以练代讲 02
控制变量
断开
A
(3)检查图乙,发现有一根导线接错,请在这根导线上打“×”,并画出正确接法,且导线不交叉。
答案:如图所示
(4)正确连接电路后,闭合开关,移动滑片,记录第1组电压表和电流表的示数后,为完成后续实验,应逐渐将滑片向　 　(选填“A”或“B”)端移动,数据记录如表。其中第3次实验时电流表的示数如图丙所示,读数为　 　A。
B
0.12
次数 1 2 3 4 5
电压U/V 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6
电流I/A 0.08 0.10 0.14 0.16
(5)分析实验数据可得结论:当导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成　 　。
[拓展探究]
(6)某同学用小灯泡代替定值电阻重复上述实验,发现无法得出(5)中的结论,原因是　 　。
(7)为了使结论具有普遍性,同学们又提出了两个方案。方案一:用现有的实验器材增加实验次数。方案二:换用不同电阻的定值电阻重复上述实验。科学合理的是方案　 　(选填“一”或“二”)。
正比
小灯泡的电阻随温度的变化而变化
二
(8)若电路连接正确后,闭合开关,发现电压表无示数,但电流表有示数,则此时出现的故障可能是　 　(选填字母)。
A.滑动变阻器短路 B.电流表断路
C.电阻器R短路 D.电阻器R断路
(9)小明同学通过实验也得出了一组数据,却发现表格数据中的电流与电压不成正比,则出现问题的原因是　 　。
次数 1 2 3 4 5
电压U/V 2.2 2.0 1.8 1.6 1.4
电流I/A 0.08 0.10 0.12 0.14 0.16
C
误把电压表接在了滑动变阻器的两端
方法技巧
实验过程中的注意事项
(1)电流与电压之间存在着因果关系,电压是导体中形成电流的原因,因为导体两端加了电压,导体中才有电流,所以叙述结论时不能错误地说成“电阻一定时,电压与电流成正比”。
(2)要多做几次实验,使结论具有普遍性。
(3)本次实验不能用灯泡代替定值电阻,因为灯丝电阻受温度影响很大,而定值电阻的电阻在通电时不会有明显变化,不会给实验带来大的影响。
探究点二　电流与电阻的关系
典例2 某实验小组在“探究电流与电阻关系”的实验时:
(1)设计了如图甲所示电路,电源为三节新干电池,此实验中滑动变阻器的作用是保护电路和　 　 。
(2)请用笔画线代替导线,将图甲所示电路连接完整(要求滑片向左滑动时,电流表示数变大,连线不得交叉)。
控制定值电阻两端的电压一定
答案:如图所示
(3)经检查电路连接正确后,闭合开关,发现电压表有示数且接近电源电压,电流表无示数,若电路中只有一处故障,可能是　 　;排除故障后,闭合开关前应将滑动变阻器滑片P移到　 (选填“A”或“B”)端;闭合开关后移动滑片到某一位置时,电流表的示数如图乙
所示,为　 　A。
定值电阻R断路
B
0.2
(4)图丙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R的变化图像,由图像可知定值电阻R两端的电压为　 　V,当定值电阻由5 Ω更换为10 Ω时,闭合开关后,应将滑动变阻器的滑片向　 　(选填“左”或“右”)端滑动,若实验中R的电阻分别为 5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω,则滑动变阻器的最大电阻至少是　 　Ω。
3
右
10
[拓展探究]
(5)小组同学觉得实验过程中频繁更换电阻器太麻烦,稍作思考之后,将电路进行了改进。你认为他们的改进方法是　 　。
将定值电阻更换为电阻箱
(6)另一个实验小组的同学分别用10 Ω、15 Ω、20 Ω的三个定值电阻进行实验,他们所用的电源电压为6 V,滑动变阻器的规格为“30 Ω　1 A”,得到如表所示的实验数据,为了提高结论的可靠性,该小组同学打算再选一个50 Ω的定值电阻进行实验,结果收集不到需要的实验数据,原因是　 .
.
　。
不能
电压U/V 3
电阻R/Ω 10 15 20
电流I/A 0.30 0.20 0.15
保证定值电阻两端电压为3 V(滑动变阻器的最大电阻过小或50 Ω的定值
电阻过大)
(7)根据图丙的I-R图像可以得出结论:当导体两端电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成　 　比。
(8)某同学认为要研究电流与电阻的关系,应该改变电阻的大小,再观察电流表的变化,其中改变电阻的大小是指　 　。
A.断开开关,更换不同电阻的电阻器
B.调节滑动变阻器
(9)实验中不小心将电压表并联在了滑动变阻器两端,实验小组的同学
　 　(选填“能”或“不能”)得到电流与电阻的正确关系。
反
A
能
课堂小结
1.下列说法中不正确的是( )
A.相同的电压加在电阻不同的导体两端,电流一定不同
B.用阻值不同的电阻器探究电流和电压的关系,得到的结论都一样
C.同一定值电阻,它两端电压越大,通过它的电流也越大
D.当加在某定值电阻两端的电压改变时,其两端的电压与电流的比值也随着改变
培素养　分层作业 03
D
A基础达标
2.如图所示是探究电流与电压、电阻的关系的电路图。实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行,在“保持电阻不变”这一步实验时应( )
A.保持R2滑片的位置不动
B.保持R2两端的电压不变
C.保持R1不变,调节R2的滑片到不同的适当位置
D.保持电路中电流不变
C
3.如图所示,探究“电流跟电压的关系”实验中,下列说法不正确的是
( )
A.探究电流跟电压的关系时,需要控制导体的电阻一定
B.滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用
C.实验的结论是电流跟电压成反比
D.多次实验是为了得到电流跟电压之间的定量关系
C
4.小明和同学们在做电学实验过程中,他们经过讨论,依次改进了探究“电流跟电压的关系”的实验电路图,如图甲、乙、丙所示。下列说法正确的是( )
A.图甲改进为图乙:为保证实验过程中电压这一因素不变
B.图乙改进为图丙:实现多次实验,从而得到普遍规律
C.图丙:移动滑动变阻器的目的是保持定值电阻R两端电压不变
D.图丙:在不增加任何器材的情况下,仅利用本实验的器材可探究“电流与电阻的关系”
B
5.实验小组利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”。实验过程中,电阻箱电阻由 5 Ω 调为9 Ω,电压表示数会　 　,要继续探究,应该将滑片P向　 　移。
变大
右
6.在“探究电流与电压的关系”的实验中,某同学根据实验数据分别画出了电阻R1和R2的I-U图像如图所示,则R1与R2的电阻之比为　 　,完成实验后分析数据可以得出在电阻一定时,电流与电压成　 　比。
1∶2
正
7.如图所示是小华探究电流与电阻关系的实验电路,AB间可以换接多个不同电阻的定值电阻。在每次换接电阻后,他应调节滑动变阻器滑片控制AB间　 　不变。换接定值电阻多次实验,是为了　 .
　。
电压
得出普遍性的
规律
8.(2024哈尔滨)小明想探究“电流与电阻的关系”,某次测量时电流表的示数如图甲所示,此时电流为　 　A;经过测量多组数据后,绘制出I-R图像如图乙所示,由图像得到的结论是　 .
　。
0.3
电压一定时,通过导体的电
流与导体的电阻成反比
9.(2024常州)(一)小明探究“电流与电压的关系”。实验器材为:3节干电池(每节电池的电压恒为1.5 V)、开关S、定值电阻R0、电流表、电压表、滑动变阻器Rx、导线若干。
(1)请在图甲中以笔画线代替导线完成电路连接,要求:电流表、电压表均使用大的测量范围(测量时再选择合适的测量范围),电压表测量R0两端的电压。
答案:如图所示
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P移至　 　 (选填“A”或“B”)端。
(3)闭合开关S,发现电流表无示数、电压表有示数,则电路故障可能
是　 　。
A.R0处发生短路
B.R0处发生断路
C.Rx处发生短路
D.Rx处发生断路
B
B
(4)排除电路故障,移动滑动变阻器的滑片P,测得多组数据。进行实验④时,电压表、电流表的示数如图乙所示,请将数据记录在表一内。
表一
4.0
数据序号 ① ② ③ ④
电压U/V 1.0 2.0 3.0 　 　
电流I/A 0.2 0.4 0.6 　 　
0.8
(5)分析实验数据,可得探究结论:　 .
　。
(二)小华利用如图甲所示的电路,附加数个电阻不同的定值电阻,探究“电流与电阻的关系”,测得实验数据如表二所示(控制定值电阻两端电压为3 V)。
表二
在导体电阻一定时,通过导体的电流
实验序号 ① ② ③ ④
电阻R/Ω 5 10 15 20
电流I/A 0.6 0.3 0.2 0.15
与导体两端的电压成正比
(6)小华完成实验①后,进行实验②,具体操作:首先,断开开关S,将定值电阻由5 Ω换成10 Ω;接着,闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P时,眼睛应观察　 　表直至其示数为　 　。
(7)分析实验数据,可得探究结论:　 .
　。
电压
3 V
在导体两端电压一定时,通过导体的
电流与导体的电阻成反比
B能力提升
10.小科和同学们在做“研究电流与电压的关系”的实验过程中:
(1)小科和同学们经过讨论,完成了“研究电流与电压的关系”两次实验电路的设计,如图甲、乙所示。由图甲改进为图乙,是因为使用滑动变阻器既能保护电路,又能改变　 　,进行多次测量,方便寻找普遍规律。
定值电阻R两端的电压
(2)请用笔画线代替导线,帮助小科按电路图乙,将图丙中的实物电路连接完整。
答案:如图所示
(3)闭合开关S,电流表有示数,电压表无示数,经检查各元件连接正确,已知导线、电表均完好且接触良好,则故障的原因可能是　 　。
(4)小科将10 Ω的定值电阻作为R接入电路,闭合开关S,通过调节变阻器的滑片P,测出四组不同的电压和电流值,并记录在表格中。通过数据分析和观察电表,他发现在实验中存在一个失误,该失误是实验前电流表
　 　。
定值电阻短路
实验序号 1 2 3 4
U/V 0.5 1.0 1.5 2.0
I/A 0.07 0.12 0.17 0.22
没有调零
(5)数据修正后,小科绘制了如图丁所示的图像。由图像可知,电阻一定时,电流与电压成　 　。
正比
11.(2024陕西)小明和小华在探究电流与电阻的关系时,实验电路如图甲所示。
(1)请用笔画线代替导线将图甲所示电路补充完整。
答案:如图所示
(2)正确连接电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于最　 　(选填“左”或“右”)端。闭合开关,观察到电压表有示数,电流表无示数。已知导线、电表均完好且接触良好,则原因可能是定值电阻R　 　 。
右
断路
(3)排除故障后,小明换用不同的定值电阻,控制电压表示数不变进行实验,将实验数据记录在表中,并作出I-R图像,如图乙。小华认为小明所绘图像不合理,其理由是　 .
　。
由图乙已有数据可知,各相邻数据点之间不能简
单用直线相连,应该用平滑的曲线
实验次数 R/ Ω I/A
1 5 0.4
2 10 0.2
3 15 0.12
4 20 0.1
(5)小明和小华对实验进行了反思:若再换用两个定值电阻,增加两组数据,使数据点分布合理,有利于使绘出的图像更好反映电流与电阻的关
系,你建议选用　 　(选填“4 Ω、7 Ω”或“12 Ω、18 Ω”)的定值电阻。
反
4 Ω、7 Ω
(6)小明和小华找到一卷规格为10 Ω/m的镍铬合金丝(无绝缘表层),截取了长度为 0.4 m、0.7 m、1.2 m、1.8 m的四段,对应电阻为4 Ω、
7 Ω、12 Ω、18 Ω。分别将它们绕成螺旋状后,两端缠绕在接线柱上固定,制成了四个简易定值电阻,如图丁所示。在老师的帮助下,他们对制作的电阻进行了测量检验,发现测量值均偏小,且有的偏小值较大,原因可能是　 　。
镍铬合金丝两端有一部分缠绕在接线柱上,导致有效长度变短
点击进入 《随堂评价》(共28张PPT)
第3节　电阻的测量
早预习　新知梳理 01
一、实验目的
1.知道伏安法测电阻的原理。
2.会用伏安法测导体的电阻。
3.在测量待测电阻器的电阻时,会用多次测量求平均值的方法减小实验误差。
4.学会对电路的故障进行分析和处理。
二、实验原理:　 　。
三、实验电路图
四、伏安法:用　 　测待测电阻器两端的电压,用　 　测通过
待测电阻器的电流,运用　 　算出电阻。
电压表
电流表
五、实验步骤
1.按照电路图连接电路,连接电路时开关应　 　,且将滑动变阻器的电阻调节到　 　。
2.闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,读出电压表示数和电流表示数,记在表格里,算出电阻。
3.重复步骤2,测三次,取其　 　为待测电阻器的电阻。
[注意] 若用伏安法测小灯泡的电阻时,多次测量后,不能求平均值。
断开
最大
平均值
探重难　以练代讲 02
探究点　伏安法测电阻
典例 在测量小灯泡电阻的实验中,某同学选用正常发光时电压为“2.5 V”的小灯泡进行实验。
(1)如图甲所示连接好电路,将滑片P移至最右端,接通电路后,发现小灯泡不发光,电流表有示数,电压表示数为零,其原因可能是小灯泡　 　 。
短路
(2)排除故障后,闭合开关S,调节滑片P,电流表的示数如图乙所示,为
　 　A。为测量小灯泡正常发光时的电阻,应将滑片P向　 　(选填“A”或“B”)端移动。
0.24
A
(3)分析表格中记录的实验数据,可知小灯泡正常发光时的电阻约为
　 　Ω(结果保留一位小数);实验中发现小灯泡越亮,温度越高,结
合数据可知:灯丝温度越高,电阻越　 　。
8.3
大
次数 1 2 3 4
U/V 1.0 2.0 2.5 2.8
I/A 0.18 0.28 0.30 0.32
(4)该同学在实验过程中发现用力捏滑片与电阻丝接触处,小灯泡发光明显变亮。请依据影响导体电阻大小的因素分析,产生这一现象的原因可能是　 　。
捏滑片减小了滑动变阻器接入电路中电阻丝的长度,减小了电阻
变式1 在没有电压表只有电流表时,可采用并联已知电阻的电阻器R0的方法,如图所示:①S1闭合、S2断开,读出电流表示数为Ix;②S2闭合、S1断
开,读出电流表示数I0,则 Rx=　 　。电流表与R0串联后的作用相当于
“　 　表”。
电压
变式2 在没有电流表只有电压表时,可采用串联已知电阻的电阻器R0的方法,如图所示:闭合开关S,分别用电压表测出R0和Rx两端的电压U0和Ux,
则Rx=　 　。电压表与R0并联后的作用相当于“　 　表”。
电流
课堂小结
培素养　分层作业 03
A基础达标
A
2.(2025绵阳安州区期末)在“伏安法测电阻”实验中,某同学的部分操作如下,其中正确的是( )
A.连接电路时,应先闭合开关
B.在无法估测被测电压和电流时,电压表和电流表应选择大的测量范围进行试触
C.电压表应与待测电阻器串联,电流表应与待测电阻器并联
D.计算电阻时,应先计算电压与电流平均值,再求平均值的比值即可
B
3.如图所示,R1、R2为定值电阻,电源电压保持不变。当开关S1闭合,S2接a端时,电流表示数为I;当开关S1闭合,S2接b端时,电流表示数为2I,则电阻器Rx的电阻是( )
D
4.(2024成都)小张用如图所示的电路测量小灯泡的电阻,电流表和电压表选用小测量范围。闭合开关S前,将滑动变阻器的滑片移到最右端的目的是　 　。闭合开关S,她发现小灯泡不亮,两电表的示数均很小,经过检查,确认电路连接正确,两电表均完好,小张的下一步操作应该是
　 　。
保护电路
移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否能发光,两电表是否有示数
5.实验小组设计如图甲所示电路来测量定值电阻Rx的电阻,小富提出,这样只能得到一组数据,测量结果误差可能较大。为了减小误差,需要多次测量,应该在电路中串联一个　 　。他们利用改进后的电路进行实验,并绘制出Rx的电压—电流图像。如图乙所示的A、B两条图线中,
　 　是他们绘制出的图线。
滑动变阻器
A
6.(2024齐齐哈尔)在“伏安法测电阻”实验中,老师准备了阻值未知的定值电阻R、电压表、电流表、两节新干电池、开关、导线若干、滑动变阻器(铭牌上标有“20 Ω　1 A”)等器材。所有器材均完好。
(1)小夏按照实验操作要求,在检查实验器材时,发现电流表指针的位置如图甲所示,出现这一现象的原因是　 　。
使用前电流表未调零
(2)解决问题后,小夏设计并连接了如图乙所示的部分电路,请用笔画线代替导线将图乙的电路连接完整(要求:导线不可交叉)。
答案:如图所示
(3)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片调至最　 (选填“左”或“右”)端。此时,滑动变阻器的作用是　 　 。
(4)检查电路连接无误,闭合开关。在实验的过程中,电压表示数突然接近最大值,电流表示数几乎为0。若电路中只有一处故障,则发生的故障可能是定值电阻R　 　。
右
保护电路
断路
(5)排除故障后,小夏继续进行实验,当电压表示数为1.2 V时,读出如图丙所示的电流表示数,并计算定值电阻的电阻R=　 　Ω。小夏认为实验已经完成,小民则认为仅这样就得出定值电阻的电阻不够可靠,原因是
　 　。
10
没有多次测量求平均值,测量结果可能存在较大误差
7.(2024枣庄)如图甲所示为“测量小灯泡电阻”的实验装置,已知小灯泡正常发光时的电压为2.5 V。
(1)请用笔画线代替导线,在图甲中将实验电路连接完整(要求:滑动变阻器的滑片P向右移动时小灯泡变亮)。
答案:如图所示
(2)在检查电路无误后进行实验,当电压表的示数如图乙所示时,为了测量小灯泡正常发光的电阻,应将滑动变阻器的滑片P向　 　(选填“A”或“B”)端移动,同时眼睛注意观察　 　(选填“电压表”“电流表”或“小灯泡”),直至小灯泡正常发光。
B
电压表
(3)通过移动滑动变阻器的滑片P,进行多次测量记录数据,并绘制U-I图像如图丙所示,由此可得小灯泡正常发光时的电阻是　 　Ω。(结果保留一位小数)
(4)根据图丙可知小灯泡的电阻是　 　(选填“变化”
或“不变”)的,你认为原因是　 　。
(5)根据小灯泡的U-I图像和观察到的亮度变化,还可以
发现　 　。
8.3
变化
灯丝电阻受温度的影响
小灯泡两端的电压越大,小灯泡越亮
B能力提升
8.(2024泰安)某同学利用有关器材测量定值电阻Rx的电阻。可选用的器材有电源(电压恒为6 V)、滑动变阻器(规格分别为a:“5 Ω 2 A”、b:“30 Ω　2 A”和c:“50 Ω　1 A”)、电流表(有0～0.6 A、0～3 A两个测量范围)、电压表(有0～3 V、0～15 V两个测量范围)、开关、导线等。该同学根据电路图甲,进行了正确的实验操作,当滑动变阻器滑片P处于中间位置附近时,电表示数如图乙所示。请你根据以上信息回答问题:
(1)实验中选择的滑动变阻器是　 　(选填“a”“b”或“c”)。
(2)图乙中电压表的示数为　 　V,电流表的示数为　 　A,本次测量的Rx电阻为　 　Ω(精确到0.1 Ω)。
(3)请根据电路图甲,正确选择电表测量范围,用笔画线代替导线,完成图丙所示实物图的连接。
c
1.9
答案:如图所示
0.16
11.9
(4)该同学进行了实验创新,利用电阻为R0的定值电阻和电压表等器材,测量Rx的电阻,设计了如图丁所示的电路,经检查无误后进行实验。请将实验过程补充完整:
①闭合开关S1、S3,断开开关S2,读出电压表的示数,记为U1;
②保持S1处于闭合状态,断开开关S3,闭合开关S2,使电压表测　 　(选填“R0”或“Rx”)两端的电压,记为U2;
③用已知物理量和测量量的符号表示出Rx的
电阻,Rx=　　 。
R0
9.电阻箱是一种箱式可变电阻器,如图甲所示是实验室常用的电阻箱。它的面板上有两个接线柱,还有几个旋钮,旋钮旁分别标有倍率×1、×10、×100、×1 000的字样,旋钮的周围标有0～9共十个数字。使用时,把两个接线柱接入电路(两接线柱没有正负极),旋转旋钮,使面板上的标志点指向某个数字,用这个数值乘以旋钮旁所标的倍率,就是这个旋钮下面连入电路的电阻。所有旋钮显示的电阻加在一起,就是电阻箱接入电路的总电阻。
(1)如图乙所示的电阻箱的总电阻为　 　Ω。
(2)小航同学利用电阻箱,设计了测量某电阻器电阻的实验(如图丙所示),图中R0为电阻箱,Rx为待测电阻器。他的实验步骤如下:
①连接好电路,将电阻箱的电阻调至　 　(选填“最大”或“最小”),滑动变阻器的滑片P置于　 　(选填“a”或“b”)端。
6 041
最大
a
②闭合开关S1、S2,断开开关S3,调节滑片P,使电流表指针指在适当的位置,记下此时电流表的示数为I。
③断开开关S2,再闭合开关S1、S3,保持滑动变阻器滑片P位置不变,调节电阻箱,使电流表的示数　 　(选填“变大”“变小”或“不变”),读出此时电阻箱连入电路的电阻R1。
④待测电阻器Rx的电阻Rx=　 　。
不变
R1

展开更多......

收起↑