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(共22张PPT)
第4节　变阻器
早预习　新知梳理 01
一、变阻器
1.作用:能改变接入电路中　 　的大小,从而逐渐改变电路中的　 　和部分电路两端的电压;保护电路。
2.滑动变阻器
(1)原理:改变连入电路中的电阻丝的　 　,从而
改变电路中电阻的大小。
电阻
电流
长度
(2)构造:①　 　,②金属杆,③　 　,④接线柱,⑤绝缘管。
(3)符号: 。
二、滑动变阻器的使用
1.要　 　联在电路中。
2.要“一上一下”各选一个接线柱接入电路中。
3.使用前应将电阻调节至　 　。
[注意] 滑动变阻器在使用时不得超过其允许通过的最大电流值,以免烧坏滑动变阻器。
三、变阻器的应用:滑动变阻器、机械式电位器、数字电位器等。
电阻丝
滑片
串
最大
探重难　以练代讲 02
探究点一　滑动变阻器的认识及使用
典例1 图中所示滑动变阻器上标有“20 Ω　1 A”字样,其中“20 Ω”表示　 　,“1 A”表示　 .
　。
滑动变阻器的最大电阻是20 Ω
允许通过的最
大电流是1 A
(1)当小明同学连接完最后一根导线时,灯泡立刻发出耀眼的光并很快熄灭。则小明同学实验操作中的不当之处是①　 　;②　 　。
(2)小刚同学连接好实验电路闭合开关,移动滑片P发现两电表示数均比较小且不变,则原因是　 　。
(3)正确连接电路时,要求闭合开关前,滑动变阻器应移至　　(选填“A”或“B”)端。闭合开关开始实验时,要想让小灯泡变亮,滑片P应向　　 .
(选填“A”或“B”)端移动,此时电流表示数变　 　。
连接电路时,开关未断开
滑动变阻器的滑片未放到最大电阻处
滑动变阻器的下面两个接线柱同时接入电路
A
B
大
变式1 (2024自贡)如图所示是滑动变阻器的结构示意图,当滑片P向右移动时,要使连入电路中的电阻变大,应选择的接线柱为( )
A.A和B B.B和C
C.B和D D.A和D
D
探究点二　滑动变阻器的应用
典例2 小华拆开了他家的调光台灯,发现其电路是由灯泡L跟一个电位器串联组成的,电路图如图所示。闭合开关S,调节电位器的滑片P由A滑向B,下列说法正确的是( )
A.电位器接入电路中的电阻不变
B.灯泡L会变亮
C.电位器中的电流变大
D.灯泡L和电位器中的电流始终相等
D
变式2 教材习题改编　 如图是自动测定油箱内油量的装置,当油位上升时,关于油量表和R1接入电路中的电阻情况,下列说法正确的是( )
A.油量表相当于电流表,R1接入电路的电阻变大
B.油量表相当于电流表,R1接入电路的电阻变小
C.油量表相当于电压表,R1接入电路的电阻变大
D.油量表相当于电压表,R1接入电路的电阻变小
B
课堂小结
1.(2025乐山市中区期末)在“用滑动变阻器改变小灯泡的亮度”的实验课上,老师给出的实验器材如图所示。闭合开关后,将滑片P向右滑动时,灯泡变亮,连入电路中的接线柱应是( )
A.A和B B.C和B
C.A和D D.C和D
培素养　分层作业 03
B
A基础达标
2.如图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图。当滑片P向左滑动时,连入电路的电阻变小的是( )
A
3.在如图所示电路中,a、b两点间电压不变,当滑动变阻器的滑片P向d端移动一段距离时,下列电路中电流表的示数会变小的是( )
B
4.(2025绵阳梓潼县期末)在如图所示的实物图中,对滑动变阻器的相关说法,你认为错误的是( )
A.滑片P向左滑动,小灯泡将变暗,电流表示数减小
B.铭牌“10 Ω　2 A”表示滑动变阻器的调节范围是0～10 Ω
C.闭合开关前滑片P应滑到最右端,是为了保护电路
D.滑动变阻器要“一上一下”接线才能发挥变阻的作用
A
5.小雨同学在学习使用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中,连接了如图所示的电路,下列分析正确的是( )
A.若将A、C端接进电路,向D端移动滑片P,滑动变阻
器连入电路的电阻变小
B.若将B、C端连入电路中,闭合开关前,滑片P应移动到最右端
C.若将A、B端连入电路中相当于一根导线
D.若将B、D端连入电路中,闭合开关,滑片P向左移,灯泡变暗
D
6.如图甲所示,电阻箱的示数是　 　Ω;如图乙所示是一种调节电风扇转速兼开关的调节器,它应与电风扇的电动机　 　联;若要使现在的转速加快应该　 　(选填“顺时针”或“逆时针”)转动滑片P。
327
串
逆时针
7.教材样板题　 如图所示为可调亮度台灯及其用于调光的电位器结构图,电位器应与灯泡　 　(选填“串联”或“并联”),它是通过改变电阻片接入电路中的　 　来改变其接入电路中的电阻,欲使滑片P顺时针转动时灯泡变暗,应将接线柱　 　接入电路。
串联
长度
2、3
8.(2024苏州)在图中完成电路的连接,使滑动变阻器接入电路的电阻最大。
答案:如图所示
B能力提升
9.高速公路收费站对过往的货车实施计重收费,某同学结合所学物理知识设计了如图所示的计重秤原理图(电源两端电压一定),以下说法正确的是( )
A.称重表相当于一个电压表
B.电路中的R1是没有作用的
C.车辆越重,称重表的示数越大
D.车辆越重,称重表的示数越小
C
10.物理学与日常生活　 (2024呼和浩特期中)图甲是电动汽车“油门”示意图,其实质是变阻器。脚往下踩“油门”时,滑片可以绕O点在电阻圈上逆时针转动。通过控制流经电动机电流的大小来控制汽车速度。电动汽车速度与电流大小的关系如图乙所示。
(1)该“油门”是通过改变接入电路中电阻圈的
　 　来改变电阻的大小的。
(2)当脚踩“油门”时汽车速度加快,则电路中
的a、b接点应当与变阻器中A、B、C三个接点中
的哪两个相连:　 　。
长度
A、B
11.一位同学设计了一个风力测定仪,如图所示,O是转动轴,OC是金属杆,下面连接着一块受风板。无风时OC是竖直的,风越强,OC杆偏转的角度越大。AB是一段圆弧形电阻,P点是金属杆与弧形电阻相接触的点,电路中接有一个小灯泡,测风力时,闭合开关S。通过分析可知:金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个　 　,观察　 　可以粗略地反映风力的大小。若要提高该装置反映风力大小的性能,可采取的方法是　 　 。
滑动变阻器
灯泡亮度
在电路中串联一个电流表
C素养培优
12.物理学与日常生活　 如图所示收音机上调节音量的旋钮实际上是一个　 　,若将接线片B、C接入电路,则顺时针转动旋钮触片时,收音机的音量将变　 　(选填“大”或“小”)。关于音量旋钮上电阻丝的材料,应该选用　 　(选填“铜丝”或“镍铬合金丝”)。
滑动变阻器
小
镍铬合金丝
13.(2024徐州)如图所示,小明用铅笔芯做滑动变阻器,设计并制作了一个模拟的调光灯。器材有:电池(电压为3 V)、小灯泡(2.5 V　0.3 A)、铅笔芯、金属回形针、开关、导线、电压表。
(1)铅笔芯和小灯泡的连接方式是　 　联。
(2)闭合开关,回形针向左移,小灯泡亮度变　 　。
(3)把电压表和小灯泡并联,调节回形针的位置,当电压表的示数为
　 　V时,在铅笔芯上标记此时回形针的位置。为了安全使用调光
灯,回形针向左调节不能超过此位置。
串
亮
2.5
(4)甲、乙两根铅笔芯的长度都是17.5 cm,甲的电阻为20 Ω,乙的电阻为10 Ω。调节效果可以从两个方面评价:一是小灯泡亮度的变化范围;二是调节的精度,回形针移动一定距离时,电阻变化越小调节精度越高。则铅笔芯甲和乙相比　 　。
A.调节范围大,调节精度高
B.调节范围大,调节精度低
C.调节范围小,调节精度高
D.调节范围小,调节精度低
B(共23张PPT)
第3节　电阻
早预习　新知梳理 01
一、电阻
1.概念:导体对电流　 　作用的大小,用字母　 　表示。
2.单位及换算:单位是　 　,简称　 　,符号是　 　,比较大的单位有
　 　(kΩ)、　 　(MΩ)。1 kΩ=　 　Ω,1 MΩ=　 　Ω。
阻碍
R
欧姆
欧
Ω
千欧
兆欧
103
106
3.电阻器:具有一定电阻的元件,也叫作　 　。符号:　 　 。
[注意] 电阻是导体本身的一种性质,与其两端的电压和通过它的电流及是否接入电路均无关。
二、影响电阻大小的因素
导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小取决于导体的材料、
　 　和横截面积等因素。
[注意] 导体电阻的大小也受温度的影响,一般来说,金属导体的电阻随温度的升高而增大。
定值电阻
长度
三、半导体和超导现象
1.半导体:有一些材料,导电性能介于　 　和绝缘体之间,常常称作半导体。
2.超导现象:当温度降低到某个临界值时一些金属的电阻会突然消失,这种现象叫作超导现象。
导体
探重难　以练代讲 02
探究点一　影响导体电阻大小的因素
典例1 “探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图甲所示,在实验中使用四根电阻丝,其材料规格如表所示。
编号 材料 长度/m 横截面 积/mm2 灯泡
亮度
A 锰铜合金 0.5 0.8 亮
B 镍铬合金 0.5 0.8 较亮
C 镍铬合金 0.5 0.4 较暗
D 镍铬合金 1.0 0.4 暗
(1)实验中通过观察　 　比较电阻丝电阻的大小。
(2)实验中采用的探究方法是　 　和转换法。
(3)分别将编号为　 　的电阻丝接入电路进行实验,可得出结论:导体的电阻大小与导体的材料有关。
(4)分别将编号为B、C的电阻丝接入电路进行实验,可得出结论:导体的电阻大小与导体的　 　有关。
(5)分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验,可得出结论:在导体的材料和横截面积相同时,导体的长度越　 　,导体的电阻越　 　。
小灯泡的亮度
控制变量法
A、B
横截面积
长
大
[拓展探究]
(6)小刚设计的实验电路图如图乙所示,在连接电路时发现还缺少一个元件,他应该在电路中接入的元件是　 　。
开关
(7)另有甲、乙两位同学分别对小刚的电路做了如下的改进:甲把灯泡更换为电流表;乙在原电路中串联接入电流表。你认为　 　同学的改进更好,理由是　 .
　。
乙
电流表电阻很小,直接替换会使电路中的电流过大,可能
会烧坏电流表
变式1 如图所示,甲、乙是“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置,甲实验中,把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路,闭合开关,观察电路中电流表的示数和灯泡的亮度;乙实验中,用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝分别接入电路,闭合开关,观察电流表的示数。下列说法正确的是( )
A.甲实验中,将小灯泡去掉,仍能正常完成实验
B.甲实验中,小灯泡越暗,表示接入的金属丝电阻
越大
C.乙实验中,可以探究导体电阻大小与材料的关系
D.乙实验中,将电流表换成电压表串联接入电路也能完成本次实验
B
探究点二　电阻
典例2 (多选)关于导体的电阻,下列说法正确的是( )
A.导体的电阻越小,表示导体对电流的阻碍作用越小
B.导体两端的电压为零时,导体的电阻为零
C.只增加导体的横截面积,导体的电阻增大
D.铜导线电阻比铁导线电阻小
E.将一根导线拉长,可使其电阻增大
F.白炽灯的灯丝被烧断了,搭在一起继续使用,此时电阻变大
G.导体的电阻由导体本身的性质决定,与电流、电压无关
AEG
变式2 某电视台对非标电线的质量问题和存在的安全隐患进行曝光,即同种材料的非标电线比国家标准电线都要细一些,非标电线与相同长度的国标电线相比,电阻( )
A.更大 B.更小
C.相同 D.无法判断
A
课堂小结
1.原创题　 关于电阻的意义、符号、单位及其换算,下列说法中正确的是( )
A.绝缘体电阻很大,导体没有电阻
B.300 Ω=3×10-6 MΩ
C.实验室经常使用的铜芯导线的电阻都比较小
D.电阻的符号是“Ω”
培素养　分层作业 03
C
A基础达标
2.有A、B、C三根完全相同的导线,将A导线剪去一半,电阻变为R1;将B导线均匀拉伸到原来长度的两倍,电阻变为R2;将C导线从中间对折,电阻变为R3。下列大小关系正确的是( )
A.R1>R2>R3 B.R2>R1>R3
C.R2>R3>R1 D.R3>R1>R2
B
3.教材素材改编　 下列关于半导体、超导体的说法正确的是( )
A.半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间,可制作二极管
B.半导体的导电性能良好,可制作远距离输电导线
C.超导体的导电性能最好,可制作电炉丝
D.超导体的电阻为零,没有实际用途
A
4.如图所示,AB、BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体,将它们串联后连入电路,比较这两段导体的电阻和通过的电流
( )
A.RAB>RBC　IAB>IBC
B.RABC.RAB>RBC　IAB=IBC
D.RAB=RBC　IABC
5.(多选)如图所示钨丝与小灯泡L连接,闭合开关S,小灯泡L发光,钨丝
不发光,用酒精灯给钨丝加热,小灯泡L逐渐变暗直至熄灭,由实验可知
( )
A.钨丝的电阻随温度升高而减小
B.钨丝的电阻随温度升高而增大
C.加热时通过钨丝的电流等于通过小灯泡L的电流
D.加热时通过钨丝的电流小于通过小灯泡L的电流
BC
6.如图所示,在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,将线路板上三根横截面积相同的金属丝分别接入电路。下列说法错误的是( )
A.灯泡越亮,表明接入电路中的金属丝的电阻越大
B.选择金属丝①和③可以探究电阻的大小是否跟导线的材料有关
C.该实验通过观察小灯泡的亮度来判断电阻的大小,用到了转换法
D.该实验在探究过程中使用了控制变量法
A
7.手机、智能家用电器、军事领域等都离不开芯片,芯片核心主要是由
　 　材料制成的;科学家发现,铝在-271.76 ℃以下时,电阻变成了零,这就是　 　现象。超导现象最直接的应用之一是制造　 　(选填“电热丝”或“输电线”)。
半导体
超导
输电线
8.物理学与日常生活　 如图,将包装口香糖的锡箔纸剪成中间较窄的细条,然后将此锡箔细条的两端连接电池正负极,很快发现细条中较窄处ab段开始冒烟起火,这是因为细条将电池短路。若ab段长度等于bc段长度,则ab段与bc段相比,电阻Rab　 　Rbc,此时通过的电流Iab　 　Ibc(两空均选填“>”“<”或“=”)。
>
=
B能力提升
9.如图所示,甲、乙是两把用不同金属制成的钥匙,将它们分别接入图中的AB中,闭合开关,发现当甲钥匙接入电路时,灯泡较亮,可知,甲、乙钥匙中电阻较大的是　 　(选填“甲”或“乙”);若甲、乙钥匙的电阻差异不大,则可以串联一个　 　作进一步的判断;当甲钥匙不接入电路时,其电阻　 　(选填“不变”或“变小”)(不考虑温度对电阻的影响)。
乙
电流表
不变
10.教材样板题　 如图所示是小明自制的调光台灯,把一根导线固定在铅笔芯最左端,然后将另一根导线接触铅笔芯右端并逐渐向左滑动,小明会看到的现象是　 　,产生这种现象的原因是导体的　 　减小,引起导体电阻变小。保持铅笔芯接入电路的长度不变,用点燃的酒精灯对铅笔芯加热,可观察到小灯泡的亮度明显变暗,此时通过小灯泡的电流变　 　。由此说明导体的电阻跟　 　有关。
灯变亮
长度
小
温度
11.科学探究　 小明学习了电阻的知识后,对“探究盐水电阻的大小与哪些因素有关”进行了科学探究活动,(向水中加盐时不考虑盐水体积的变化)他提出了以下猜想:
A.盐水电阻的大小可能与盐水的浓度有关;
B.盐水电阻的大小可能与盐水的横截面积有关。
小明选用的实验器材有:两端接有金属接线柱的塑料管、电源、开关、小灯泡、导线,他将上述器材组装成如图所示的电路并进行科学探究实验。
(1)小明闭合开关后,将适量盐水从注水口倒入塑料管中时观察到小灯泡发光,说明盐水是　 　(选填“导体”或“绝缘体”),盐水电阻大小可以根据　 　进行判断。
(2)探究猜想A时,为了改变盐水的浓度,小明应该向塑料管中添加适量的
　 　(选填“盐”或“清水”)并搅拌均匀。实验时,小明发现实验现象变化不明显,请你帮他改进实验电路:　 　。
(3)小明在探究猜想B前,通过查阅资料了解到浓度相同的盐水,当长度相同时,横截面积越大,盐水电阻越小;所以小明用注射器缓慢地从塑
料管中抽取适量盐水时,观察到灯泡的亮度　 　(选填“变亮”
“变暗”或“不变”)。
导体
灯泡亮度
盐
串联一个电流表
变暗(共29张PPT)
第十六章 电压　电阻 章末知识复习
建体系　思维导图 01
电流
伏特(V)
电压表
串联电路中电源两端的电压等于各个用电器
两端的电压之和(或U=U1+U2)
并联电路中电源两端的电压与各个支路用电
器两端的电压相等(或U=U1=U2)
电流
欧姆(Ω)
材料
长度
横截面积
通过调节其电阻来改变电路中的电流
命题点1　影响导体电阻大小的因素
1.利用如图所示的电路探究“影响导体电阻大小的因素”,该装置是探究导体的电阻大小与　 　的关系,实验中电流表示数越大,说明接入的导体电阻越　 　;本实验通过观察　 　来比较电阻的大小,这里用到的物理研究方法是　 　;小明认为:用电流表示数反映电阻大小,说明导体的电阻大小与电流大小有关,小明的说法是　 　(选填“正确”或“错误”)的。
联教材　图说物理 02
导体长度
小
电流表示数和小灯泡的亮度
转换法
错误
命题点2　滑动变阻器的原理
2.将铅笔芯左端的夹子固定,当右端的夹子向左移动时,灯泡的亮度会
　 　,这说明导体的长度越短,电阻越　 　,利用这个原理可以制成　 　来改变电路中的电阻,从而改变电路中的电流和部分电路两端的电压。
变亮
小
滑动变阻器
命题点3　滑动变阻器的应用
3.如图所示是一种测定油箱内油量的装置。其中R是滑动变阻器的电阻片,滑杆可以绕固定轴O转动。电流表示数越小,说明滑动变阻器连入电路的电阻越　 　(选填“大”或“小”),油箱内油量越　 　(选填“多”或“少”)。R0在电路中起　 　的作用。
大
少
保护电路
实验　探究串、并联电路中各电压的关系
过实验　一题通关 03
图解实验　
不同
普遍性
并
正
试触
L1短路
L2断路
L2短路
L1断路
之和
U1+U2
L2断路
L1断路
断开
相等
U1=U2
没有断开开关
电压表正负接线柱接反了
选择的测量范围太小
相同
一题通关
下面是小刚探究串、并联电路电压规律的过程。
(1)如图甲所示,小刚连接电路时,至少需要　 　根导线。
(2)实验中,小刚需要选择规格　 　(选填“相同”或“不同”)
的小灯泡。
6
不同
(3)他在检查实验器材时发现电压表的指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是　 　。
(4)根据图甲中的电路图,用笔画线代替导线,将图丙所示的实物图连接起来。
调零
答案:如图所示
(5)小刚用电压表测量L1两端的电压时,直接选用0～3 V的测量范围,小丽说这样不行,规范的操作方法是先用　 　进行试触。
(6)在测L1两端电压时,闭合开关,发现电压表示数为零,原因可能是
　 　(填出一种即可)。
(7)小刚正确测出了L1两端的电压U1= 2.4 V后,保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量L2两端的电压。他能不能测出L2两端的电压 　 　,理由是　 　。
0～15 V的测量范围
L2断路(或L1短路)(准确即可)
不能
电压表正负接线柱接反了
(8)小刚分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在下表中,分析实验数据
得出结论:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小刚
的做法进行评价:　 　,改进方法是
　 　。
结论不可靠,一次实验具有偶然性
UAB/ V UBC/ V UAC/ V
2.4 1.4 3.8
更换规格不同的灯泡进行多次实验
(9)小丽设计了如图丁所示的电路,也得出了串联电路的电压规律(电路可拆卸),请帮她将实验步骤补充完整。
①按照电路图将实物图连接好,将滑片P移到合适位置时,用电压表测出定值电阻两端电压U1;
②　 　;
③保持滑片P位置不动,用电压表测出AB两点之间的电压U;
④多次移动滑片的位置重复上述步骤。
保持滑片P位置不动,用电压表测出灯泡两端的电压U2
(10)小刚又按图戊所示电路图连接了三个电压表,探究了并联电路的电压规律。在对本次实验过程进行评估时,小悦同学认为:根据实验电路图分析可以知道:电路中A、C、E三点在电路中是等效的,B、D、F三点在电路中也是等效的,所以只需要测量EF两点间的电压就行了。小鹏同学认为:必须要将AB、CD、EF三个位置的电压都需要测量出来才行。你认为
　 　同学的观点正确。
小鹏
知识点一　含电压表、电流表的电路故障判断
例1(2024达州改编)在如图所示电路中,仅考虑两灯发生故障,闭合开
关后:
(1)若整个电路正常工作,当其中一盏灯突然熄灭,两只电表示数均变大时,该电路可能发生的故障是　 　。
串重难　逐点突破 04
L1短路
(2)若发现电压表的示数接近电源电压,电流表几乎无示数,如果电路中只有一处故障,则故障是　 　。
(3)若只有一个灯发光,电压表示数为零,且电路只有一处故障,则故障的原因是　 　。
(4)若发现一灯亮,而另一灯不亮,且电流表和电压表都有示数,则故障原因可能是　 　。
L2断路
L2短路
L1短路
针对训练
1.(2024盐城)在探究串联电路电压的特点时,闭合开关,灯泡都不发光,电压表无示数。以下可能的是( )
A.L1短路 B.L1断路
C.L2短路 D.L2断路
B
2.(多选)(2024烟台)如图所示,电源电压保持不变,闭合开关后发现电
压表无示数,假设电路中只有一个元件发生故障,则故障的原因可能是
( )
A.灯泡L1短路 B.灯泡L2短路
C.灯泡L1断路 D.灯泡L2断路
AD
3.如图所示,电源电压不变,闭合开关S,灯泡L1、L2都发光,一段时间后,其中一个灯泡突然熄灭,而电流表和电压表的示数都不变,则产生这一现象的原因可能是( )
A.灯泡L1断路 B.灯泡L1短路
C.灯泡L2断路 D.灯泡L2短路
C
C
知识点二　串、并联电路中电压的规律及应用
例2 如图所示是某同学测电路中电压的电路,试分别求出在这个电路中:
(1)总电压。
解析:(1)由电路图可知,两灯泡串联,电压表V2测电源的电压,V1测L1
两端的电压;电压表V2的测量范围为0～15 V,示数 U=6 V。
答案:(1)6 V
(2)L1两端的电压。
(3)L2两端的电压。
解析:(2)电压表V1的测量范围为0～3 V,示数 U1=1.2 V。
(3)因为串联电路中总电压等于各分电压之和,所以L2两端的电压是
U2=U-U1=6 V-1.2 V=4.8 V。
答案:(2)1.2 V　(3)4.8 V
针对训练
5.如图甲所示的电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均如图乙所示,则电灯L1和L2两端的电压分别为( )
A.1.5 V　7.5 V B.1.5 V　6 V
C.6 V　1.5 V D.6 V　7.5 V
B
6.(2024滨州滨城区期中)如图,电源电压保持不变,当开关S1闭合,S2断开时,电压表的示数是 3 V;当S1断开,S2闭合时,电压表的示数是4.5 V(不考虑电压表正反接线问题),则灯泡L1和L2两端的电压分别是( )
A.3 V和4.5 V B.1.5 V和4.5 V
C.3 V和1.5 V D.1.5 V和3 V
A
7.如图所示是小宝同学做探究实验时的电路图,电路中的两个相同的电压表选用了不同的测量范围,测量时,两个电压表的指针恰好指在同一位置处,则电压表 V1和 V2的示数之比是　 　,选择 0～15 V测量范围的电压表是　 　。
1∶5
V2
知识点三　电阻器及滑动变阻器
例3 如图所示是实验室常用的滑动变阻器,它是通过改变接入电路的
　 　来改变电路中电阻的器件。
(1)若接在　 　两个接线柱上时,接入阻值为0。
(2)若接在　 　两个接线柱上时,接入电阻最大且不变。
(3)当把A、D连入电路,要使电路中的电流增大,必须将滑片P向　 　端移动。
(4)若将滑片P向左移动,使滑动变阻器电阻变大,可以将导线接在
　 　或　 　两个接线柱上。
电阻丝的长度
C、D
A、B
左
B、C
B、D
(5)将A、C两个接线柱接入电路中,滑动变阻器连入电路的是　 　(选填“AP”或“BP”)段;若滑片P向右滑动时,接入电路的电阻将　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。
AP
变大
针对训练
8.(2024吉林)某调光台灯简化电路图如图所示,电源电压保持不变。为使台灯变亮,滑片应向　 　端移动。台灯工作一段时间后,发现无论怎样调节滑片,台灯一直很亮且亮度不变,电路发生的故障可能是滑动变阻器　 　。
左
短路
9.(2025成都金牛区期末)如图所示,R1是一块合金导体,将其按照图甲的方式连入电路中,闭合开关,电流表的示数为I,将另一块相同的导体R2与R1按照图乙方式接入电路,闭合开关,此时电流表的示数　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)I。将导体R1按照图丙中不同的接法连入电路,电阻最小的接法是　 　(选填“前后”“左右”或“上下”)。
小于
上下
10.(2025青岛崂山区期末)实验中采用如图甲所示的实验装置探究影响导体电阻大小的因素,a、b、c是由镍铬合金制成的三根导线,a、b长度相同但横截面积不同,a、c横截面积相同而长度不同。
(1)为了探究电阻与长度的关系,应选择　 　、　 　两根导线先后接入M、N间,通过观察　 　来比较导线电阻的大小。
(2)将导线a和b先后接入M、N间,发现接入a导线时电流表的示数比接入b导线时的　 　。
a
c
电流表示数
小
(3)将水槽中加入淡盐水,两铁钉插入盐水中(如图乙所示),将铁钉与M、N相连,不断加入盐搅拌均匀(盐水始终未达到饱和状态),获得电流表示数如表所示。说明相同条件下,溶液的电阻与　 　有关。
盐水浓度
加盐量/勺 1 2 3 4
电流I/A 0.08 0.14 0.20 0.28
(4)将水槽中的盐水更换为煤油,再次进行实验,会出现什么现象 　 　。请分析产生这一现象的原因:
　 　。
电流表没有示数
煤油是绝缘体,不容易导电
谢谢观赏！(共27张PPT)
第2节　串、并联电路中电压的规律
早预习　新知梳理 01
一、实验目的
1.能正确使用电压表测量串、并联电路中的电压,并能画出相应的电路图。
2.会分析实验数据,归纳并总结出串联电路和并联电路中电压的规律。
二、实验器材
电源、开关、四个　 　的灯泡、导线等,测量工具是　 　。
规格不同
电压表
三、实验步骤

1.设计实验电路并画出电路图,根据　 　选择电压表的测量范围。
2.将电压表的两端分别连到L1、L2和电源的两端,分别测量出电压U1、U2、U,并初步得出它们之间的关系。
3.换用另外两个　 　的灯泡,重做上述实验,分析是否还有同
样的关系。
电源电压
不同规格
四、实验结论
1.串联电路中电源两端的电压等于各用电器两端的电压　 　,即U=
　 　。
2.串联电池组两端的电压等于每节电池两端的电压　 　。
3.并联电路中各支路用电器两端的电压与电源两端电压　 　,即
　 　。
之和
U1+U2
之和
相等
U=U1=U2
探重难　以练代讲 02
探究点一　探究串、并联电路中的电压规律
典例1 瑞瑞同学在某次物理实验考试时,对串联电路电压规律进行了
探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。
【设计与进行实验】
(a)按如图所示的电路图连接电路。
(b)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压。
(c)在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上。
(d)测出AC间的电压。
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须　 　。
(2)瑞瑞同学用上面的方法　 　(选填“能”或“不能”)测出L2两端的电压,理由:　 　。
断开
不能
电压表正负接线柱接反了
(3)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中。分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是串联电路总电压　 　(选填“等于”或“不等于”)各用电器两端的电压之和。
(4)这个实验得出的以上结论,你觉得　 　(选填“可信”或“不可信”),理由:　 　。
等于
不可信
没有进行多次实验,得出的结论不具有普遍性
UAB/V UBC/V UAC/V
2.4 1.4 3.8
【拓展探究】
(5)若瑞瑞同学在实验中发现两个串联的小灯泡,一个很亮,一个发光微弱,造成这种现象的原因可能是　 　(填字母)。
A.通过两个灯泡的电流大小不同
B.发光微弱的灯泡的灯丝断了
C.灯泡的规格不同
D.发光微弱的灯泡被短路了
C
变式1 在“探究并联电路中电压的特点”实验中,实验电路如图甲所示。
(1)连接电路时开关应处于　 　状态。
(2)要用电压表测量小灯泡L1两端的电压,请用笔画线代替导线将实物电路连接完整。
断开
答案:如图所示
(3)闭合开关,观察到小灯泡L1发光、L2不发光,故障可能是　 　。
(4)排除故障后,用电压表分别测量小灯泡L1、L2及电源两端的电压,电压表示数均如图乙所示,为　 　V。更换不同规格的小灯泡多次测量,发现电压表示数均如图乙所示。由此得出结论并联电路中各支路用电器两端的电压与电源两端的电压　 　。
L2断路
3
相等
探究点二　串、并联电路中电压规律的应用
典例2 (2025潍坊诸城市期中)如图所示,开关S闭合时,电压表V1的示数为2.4 V,电压表V2的示数为3.6 V。如果把电压表V1换成电流表A1,电压表V2换成电流表A2,电流表A换成电压表V,则电压表的读数为( )
A.2.4 V B.3.6 V C.6 V D.2.5 V
C
变式2 如图甲是测量电压的电路图,闭合开关时,图乙、丙是两个电表指针的指示情况,则L1、L2两端的电压分别是( )
A.0.5 V和2.5 V B.0.5 V和0.5 V
C.2.5 V和0.5 V D.2.5 V和2.5 V
D
课堂小结
1.将L1、L2、L3三盏灯并联在电路中,发现L1最暗、L2较亮,L3最亮,则这三盏灯两端的电压( )
A.U1>U2>U3
B.U1=U2=U3
C.U1D.无法判断
培素养　分层作业 03
B
A基础达标
2.(2025成都期中)如图所示电源电压是3 V并保持不变,开关S闭合后,电压表的示数为2 V,则( )
A.通过灯泡L1的电流比L2的电流大
B.若灯泡L2灯丝烧断,电压表示数几乎为0
C.L1两端的电压为2 V
D.L2两端的电压为2 V
D
3.如图所示,电源电压保持不变,当S1、S2都闭合时,电压表示数如图所
示,当S1闭合、S2断开时,电压表示数为3 V;那么S1、S2都断开时,L1和L2两端的电压分别为( )
A.8.5 V和1.5 V B.1.5 V和8.5 V
C.5.5 V和3 V D.3 V和5.5 V
D
4.物理兴趣小组的同学们用如图甲所示的电路“探究串联电路中电压的规律”,若电源为两节新干电池,所有实验器材都完好。下列说法中( )
①闭合开关后,电压表示数一定为1.5 V
②本实验选择电压表测量范围时,可以任意选择一个测量范围进行测量
③闭合开关前发现电压表出现如图乙所示的情况,则此时必须将电压表校零
④若要测量L1、L2两端总电压,只需将①导线由c改接到a即可
A.只有①②正确
B.只有③④正确
C.只有①③正确
D.只有④正确
B
5.易错题　 将灯L1和L2接入同一个电路中,用电压表测得灯L1两端的电压为2.5 V,L2两端的电压为2.5 V,则( )
A.两灯一定串联
B.两灯一定并联
C.两灯可能串联也可能并联
D.以上说法都不对
C
6.若将20个相同的小灯泡串联在220 V的电路中,每个小灯泡两端的电压均为　 　V;若将20个相同的小灯泡并联在110 V的电路中,每个小灯泡两端的电压均为　 　V。
7.科学思维　 电鳗是一种能放电的鱼。它的每枚肌肉薄片就像一个小电池,可产生150 mV的电压,许多个“小电池”组装起来,放电时的电压高达600 V。电鳗放电时可看成是电路中的　 　(选填“电源”或“用电器”),为获得高达600 V的电压,需要　 　个“小电池”串联起来。
11
110
电源
4 000
8.如图a所示电路中,电压表V1、V2的示数分别如图b、c所示。从电路图可以判断灯L1与L2的连接方式是　 　(选填“串联”或“并联”),灯L1两端的电压为　 　V,灯泡L1、L2两端的总电压为　 　V。
串联
4
6
9.(2024广东)探究串联电路中电压的规律。
(1)根据如图甲所示的电路图,用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整。
答案:如图所示
(2)连接电路时,开关应处于　 　状态。正确连接电路后,闭合开关,若灯L2断路,则L1两端　 　(选填“有”或“无”)电压。
(3)用电压表分别测出电压UAB、UBC和UAC。其中测UAB时,电压表的示数如图丙所示,示数为　 　V。接着更换不同规格的灯泡并多次实验,数据记录见表。
断开
无
1.2
实验 次序 电压 UAB/V 电压 UBC/V 电压
UAC/V
1 1.7 2.9
2 1.3 1.6 2.9
3 1.1 1.8 2.9
①分析表中数据,得到初步结论:串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压　 　。
②为使结论更具普遍性,小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外,还可以　 　。
之和
改变电源电压并多次实验
B能力提升
10.在如图甲所示的电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转角度均如图乙所示,下列说法正确的是( )
A.灯泡L1两端的电压是1.2 V
B.灯泡L2两端的电压是4.8 V
C.电源电压为6 V
D.灯泡L1、L2两端总电压是7.2 V
C
11.如图乙所示有两个电路元件A和B,流过元件的电流与其两端电压的关系如图甲所示。闭合开关S,这时电流表的示数为0.4 A,则电源电压为
　 　V;若将A、B并联在另一个电源下,且干路电流为0.9 A,那么电源电压又为　 　V。
4.5
2.5
12.在探究“并联电路的电压规律”实验中,小明使用了两个规格相同的灯泡。
(1)在连接电路时,开关应该　 　;图甲是小明已经完成了一部分的实物电路图,请用笔画线代替导线在图中增加一条导线,使电压表测量L2两端的电压。
断开
答案:如图所示
(2)依次将电压表并联到电路中的ab、cd、ef之间,小明发现电压表示数相等。由此他得出并联电路中电压的规律,此结论　 　(选填“科学”或“不科学”),接下来应该进行的操作是　 　。
A.更换不同规格的灯泡,多次实验
B.将L1、L2的位置互换,再次实验
C.保持电源、灯泡不变,多测量几次电路中三处的电压
(3)纠正后得到并联电路中的电压规律为　 .
　。
不科学
A
并联电路中电源两端的电压
与各支路两端的电压相等
C素养培优
13.(2024绵阳江油市期末节选)在如图所示的电路中,电源电压保持不变。灯L1、L2是两个不同规格的小灯泡。只闭合开关S1时,电压表的示数为3 V;只闭合开关S2时,电压表的示数为1.2 V;只闭合开关S1、S3时,两电流表的示数分别为0.46 A、0.18 A。则电源电压为　 　V,只闭合开关S2时,灯L2两端的电压为　 　V,只闭合开关S1、S3时,通过灯L1的电流为　 　A。
3
1.8
0.28(共26张PPT)
第十六章　电压　电阻
第1节　电压
早预习　新知梳理 01
一、电压
1.作用:要使电荷在电路中　 　,电路的两端就必须要有电压。电压用字母　 　表示。
2.单位及换算关系:1 kV=　 　V,1 mV=　 　V。
3.电源:给用电器两端提供　 　。
定向移动
U
103
10-3
电压
4.常见电压
(1)常用干电池的电压大约是　 　V。
(2)我国家庭电路的电压是　 　V。
(3)铅蓄电池的电压是　 　V。
二、电压表
1.作用:测量电路两点间的电压,符号为　 　。
2.三个接线柱:两个测量范围共用“-”接线柱,标着“3”“15”的为正接线柱。
1.5
220
2
3.两个测量范围:较小测量范围是　 　,分度值为　 　;较大测量范围是　 　,分度值为　 　。
4.使用方法
(1)电压表与被测用电器　 　在电路中。
(2)使标有“-”号的接线柱靠近电源的　 　极,另一个接线柱靠近电源的　 　极。
(3)被测用电器两端电压不能大于电压表所选测量范围的最大测量值。
(4)在预先不知道被测电压的大小时,为了保护电压表,应先选用电
压表较大的测量范围进行　 　。
0～3 V
0.1 V
0～15 V
0.5 V
并联
负
正
试触
探究点一　认识电压
典例1 教材样板题　 对比下列四图,思考下列问题。
探重难　以练代讲 02
(1)对比图甲、乙、丙可知,水能够流动是因为有　 　存在,丙图中水能够持续流动,是因为小抽水机给两容器不断提供　 　;在图丁中小灯泡能够持续发光,是因为小灯泡中有持续电流,说明小灯泡两端有
　 　存在,提供持续电流的元件是　 　。
(2)用电器工作,必须要有电压,它是由　 　提供的,电压使电路中形成　 　,不同的电源提供的电压一般　 　。
水压
水压
电压
电源
电源
电流
不同
规律总结
(1)电压是形成电流的原因;但有电压,电路却不一定有电流,还得看电路是否为通路。
(2)电源是提供电压的装置,无论电路中是否有电流,电源两极间的电压都是客观存在的。
变式1 (多选)关于电压,下列说法正确的是( )
A.电源是提供电压的装置
B.要获得电压必须有电流
C.不同电源提供的电压是相同的
D.只要有电压,就一定有电流产生
E.电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因
F.电压是使自由电荷定向移动形成电流的一种压力
G.某段导体中有电流时,在这段导体的两端一定有电压
AEG
探究点二　电压表的认识和使用
典例2 根据图甲、图乙回答以下问题:
(1)如图甲,要测量灯泡L1两端的电压,电压表应与灯泡L1　 　联,且电压表的“+”接线柱靠近电源　 　极,电压表的“-”接线柱靠近电源
　 　极。
并
正
负
(2)在不能估测被测电压大小时,应用　 　法选择测量范围,若示数小于3 V,为使测量结果准确,应选用较　 　(选填“大”或“小”)的测量范围;如图乙所示,电压表选用的是较　 　(选填“大”或“小”)的测量范围,分度值为　 　V,示数为　 　V。
试触
小
大
0.5
12.5
变式2-1 如图所示,电压表能正确测出灯L1两端电压的是( )
B
变式2-2 小王同学在学习使用电压表时进行了如下实验。
(1)如图是小王刚连接好的电路,电压表此时测量的是灯　 　两端的电压。
(2)同组的同学认为这个电路开关断开时电压表已有示数,这样的设计是不规范的,应该将导线A接电源正极的线头接到　 　(选填“a”“b”或“c”)接线柱。
(3)闭合开关后,只有一盏灯亮,若电压表的
示数大于2 V,则亮的是灯　 　。
L2
b
L2
课堂小结
1.现代人的生活已经离不开电了,为了安全用电,我们对生活中一些“电”常识的了解必不可少。下列有关表述错误的是( )
A.一节常用干电池的电压是1.5 V
B.我国家庭电路的电压是220 V
C.电源是提供电压的装置
D.电路断开后,电路中电流为零,因此电源电压也为零
培素养　分层作业 03
D
A基础达标
2.如果某次电学实验不能正常进行,需要判断干电池是否报废,可取一节干电池用电压表来测量它两端的电压,下列步骤中正确的是( )
①把电压表的正接线柱与干电池的负极接触,负接线柱与正极接触　②在刻度盘上读出电压值　③选择电压表的测量范围为0～3 V　④把电压表的负接线柱与干电池的负极接触,正接线柱与正极接触　⑤选择电压表的测量范围为0～15 V
A.③①② B.①⑤②
C.③④② D.无法测量
C
3.下列选项中,闭合开关后能测量灯L1两端的电压的是( )
B
4.如图甲所示,将三个规格相同的小灯泡接入电路,用电压表测量其中一个小灯泡两端的电压,示数如图乙所示。下列说法错误的是( )
A.A端导线应与电源的负极相连
B.电流从D端流入电压表“3”接线柱
C.若CD间的小灯泡从灯座上旋下来,电压表示数为零
D.电压表的示数为2 V
C
5.小明在实验室里连接了如图所示的电路,电源电压为3 V,下列说法正确的是( )
A.两小灯泡并联,电压表测电源电压
B.两小灯泡串联,电压表测小灯泡L2两端的电压
C.若小灯泡L1短路,则电压表示数为零
D.若小灯泡L2短路,则电压表示数为3 V
B
6.如图所示是用电压表测量电压时接线柱的选用和刻度盘的示意图。
(1)甲图中,电压表选择的测量范围是　 　V,电压表的示数是　 　V。
(2)乙图中,电压表选择的测量范围是　 　V,电压表的示数是　 　V。
0～15
8.5
0～3
0.6
7.(2024东营)如图所示,电源电压不变,闭合开关S,灯泡L1、L2都发光,一段时间后,其中一个灯泡突然熄灭,而电压表示数不变,电流表示数几乎为零,由此判断发生故障的原因可能是　 　。
L2断路
8.(2024贵州)如图所示是未完成连接的实物电路,请在图中用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求:两灯串联,电压表测量小灯泡L2两端电压,导线不能交叉。
答案:如图所示
B能力提升
9.小郑练习使用电压表测量小灯泡的电压,连接的实验电路如图甲所示。
(1)如果不能估计电源电压的大小,他应把导线a接到电压表标有　　(选填“3”或“15”)的接线柱上,通过开关来“试触”并观察。
15
(2)闭合开关后,他观察到电压表指针偏转,但是小灯泡不亮,猜想不合理的是　 　。
A.小灯泡可能损坏了
B.小灯泡短路了
C.干电池旧了,电压较低
(3)他排除故障后,连接电压表的测量范围为 0～3 V,电压表指针偏转如图乙所示,此时小灯泡两端电压为　 　V。
(4)小郑猜想:电压是形成电流的原因,电路中有电流,小灯泡两端一
定有电压。如果他继续实验,将电压表接在①这段导线两端,他
　 　(选填“能”或“不能”)测到电压值。
B
2.9
不能
10.一位同学用灯泡L1和L2组成了串联电路,他连接的电路如图所示。
(1)闭合开关,观察到的现象是　 　。
(2)请你在实物图上只改动一根导线,使电压表能够测出L1两端电压。(要求:在需要改动的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉)
电压表的指针反向偏转
答案:如图所示
(3)在第(2)问测L1两端电压时发现两灯都不亮,但电压表有示数,其故
障可能是　 　。
灯泡L1断路
C素养培优
11.科学探究　 制作食盐水电池的一种方法:用活动性比氢强的金属作电池负极,用金属铜作电池的正极。据此,在食盐水中放入铅、铜两块金属片作电极,如图所示。提示:常见金属的活动性顺序(由强到弱):铝、锌、铁、铅、(氢)、铜、银、金。
(1)此电池的A电极所用的金属是　 　(选填
“铅”或“铜”)。
铅
(2)结合上述实验,小伙伴们对食盐水电池电压有以下猜想:
猜想一:金属片在食盐水中的面积越大,电池的电压越大。
猜想二:食盐水的　 　,电池的电压越大。
猜想三:负极所用金属的活动性越强,电池的电压越大。
①请把猜想二补充完整。
②根据题目信息,小明验证猜想三是否成立时,选择了最合理的两种金属(外形完全相同),应选的是　 　。
A.金和铝　　　B.铁和铅　　　C.铝和铅
浓度越大
C
③根据已有器材、完全相同的两杯足量食盐水及上述所选金属片,写出验证猜想三是否成立的实验步骤:　 .
.
　。
选择大小相同的铝和铅作负极,铜作
正极,插入相同浓度的食盐水中相同的深度,用电压表分别测量食盐水
电池的电压,比较电压大小得出结论

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