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中职语文拓展模块（高教版2023）上册《我的母亲》课堂同步练习
一、基础积累（课文内容、文学常识填空）
1. 《我的母亲》作者是________，字适之，是中国现代著名的思想家、文学家、哲学家，新文化运动的领袖之一，代表作有《________》等。
2. 文章开篇写道“我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳”，既点明了“我”性格养成的原因，也体现出母亲对“我”________的教育方式。
3. 作者在文中回忆了母亲的四件事：对“我”的严格管教、________________、________________、料理大伯家的丧事，展现了母亲________、________________、________________的形象特点。
二、生字词
1. 给下列字注音
佃户（ ） 侮辱（ ） 宽裕（ ） 文绉绉（ ）
筹备（ ） 摹画（ ） 眼翳（ ） 轻薄（ ）
2. 根据拼音写汉字
（ ）xù 勉 （ ）fēi 红 （ ）wéi 背 （ ）dī 防
（ ）chóu 躇 （ ）shì 擦 （ ）jí 妒 （ ）kuì 败
三、选择题
1. 下列对《我的母亲》内容理解有误的一项是（ ）
A. 文章通过具体事例，表达了作者对母亲深深的怀念与感激之情
B. 母亲待人仁慈温和，从没有一句伤人感情的话
C. 母亲不识字，没有文化，在教育孩子方面缺乏方法
D. 母亲面对家庭矛盾时隐忍宽容，展现出坚韧的性格
2. 下列词语解释不正确的一项是（ ）
A. 文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子
B. 轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味
C. 面红耳赤：形容因激动或羞惭而脸色发红
D. 广漠：广大空旷，文中指母亲胸怀宽广
3. 下列对文章写作特色分析错误的是（ ）
A. 以时间为线索，按童年到少年的顺序叙述与母亲有关的往事
B. 运用细节描写，生动刻画母亲的形象
C. 语言华丽优美，大量使用修辞手法增强感染力
D. 情感真挚自然，在平实的叙述中蕴含深厚情感
四、课内阅读理解
（一）
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
1. 这段文字体现了母亲怎样的教育特点？
2. “她教训儿子不是借此出气叫别人听的”这句话有什么作用？
3. 母亲“从来不在别人面前骂我一句，打我一下”，这一做法有什么好处？
（二）
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
1. 这段文字写了哪两件事？请简要概括。
2. 母亲责罚“我”的原因是什么？从中可以看出母亲怎样的性格特点？
3. “母亲真用舌头舔我的病眼”这一细节描写有什么作用？
（三）
我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。
1. 这段文字表现了母亲怎样的性格特点？
2. 母亲面对五叔的侮辱采取了哪些行动？
3. 母亲“很有刚气”与“待人最仁慈，最温和”是否矛盾？为什么？
答案
一、基础积累
1. 胡适；《尝试集》
2. 严格、呵护
3. 催“我”早起 ；与嫂子们相处；慈祥善良、宽容隐忍、正直刚烈
二、生字词
1. diàn；wǔ；yù；zhōu；chóu；mó；yì；bó
2. 勖；绯；违；提；踌；拭；嫉；溃
三、选择题
1. C（母亲虽不识字，但教育孩子很有方法）
2. D（“广漠”在文中指“我”童年生活的环境）
3. C（文章语言质朴平实，并非华丽优美）
四、课内阅读理解
（一）
1. 体现了母亲“严慈相济”的教育特点，既对“我”严格要求，又维护“我”的尊严。
2. 这句话点明母亲教训“我”是出于对“我”的教育目的，而非为了向他人展示权威，突出母亲教育方式的理性。
3. 保护了“我”的自尊心，同时也让“我”能更深刻地认识到自己的错误，体现了母亲教育的智慧。
（二）
1. 第一件事：“我”对姨母说轻薄的话，母亲严厉责罚“我”；第二件事：母亲用舌头舔“我”的病眼。
2. 原因是“我”说的话轻薄无礼，不尊重长辈。从中可以看出母亲对“我”要求严格，重视品德教育 。
3. 这一细节生动展现了母亲对“我”的心疼与关爱，体现了母亲深深的爱子之情，也让人物形象更加丰满。
（三）
1. 表现了母亲待人仁慈温和，同时又自尊自爱、刚正不阿的性格特点。
2. 母亲气得大哭，请本家来作证，当面质问五叔，要求五叔当众认错赔罪。
3. 不矛盾。“待人仁慈温和”是母亲日常的待人态度，而“很有刚气”是在面对人格侮辱时的抗争，两者共同构成了母亲立体的性格，展现了母亲在不同情境下的处事原则。

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