资源简介

兴
号
2024-2025学年度第二一学期期未学业质量监测试卷
·”这句话最能体现杨氏之子的机智。我们还积累了
五年级语文
很多名言警句，“人有耻
这句话告诉我们
学
校
一
积累与运用。（共55分)】
1、看拼音，将词语工整、规范地写在下面的横线上。(8分)
(2)我们在语文书中还背诵了很多的诗歌。请默写《四时田园杂兴（其
三十一)》
chou chu
duan lian
班
cI xiang
ni0kòu
四时田园杂兴（其三十一）
级
xiang mao
cao zong
bao fu
yao he
姓名
2.用“V/”给带点字选择正确读音。(4分)
倭瓜(weiw6)
山坞(wiw0)
爱憎(zeng zeng)
胚胎(p随p)
3.下面的词语中，如果有错别字，请用“○”圈画出来。(4分)
范成大诗
雷鼓
华侨
保拇
困窘
9.本学期我们阅读了《西游记》这部小说。根据你的了解，唐僧收服四个徒弟
4,给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。(9分)
的顺序，正确的是(
A.白龙马孙悟空
猪八戒一沙僧B.孙悟空一白龙马—猪八哦—沙僧
娄
C.孙悟空
廷
猪八戒—白龙马—沙僧D.孙悟空一猪八戒—沙僧—白龙马
二、阅读理解。（共25分）
5.将词语补充完整并按要求回答问题。(10分)】
(一)阅读《牧场之国》片段，回答问题。（共7分）
条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头
)(
)眼快()机()算
一()见(
)心(
)胆(
吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正
)(
)勃勃()有()竹
出()划()
手()脚(
在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威
严。极目远跳，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰
①理解画“
”词语意思：
1.这部分主要写了什么？(2分)
②用画“
的词语写一句话：
2.文中画“
的部分，改成“各种各样的牛”好不好？为什么？(2分)
6.下面语段横线处，依次应该填人的恰当词语是(
)。(2分)
汉字
有三四千年的历史。在漫长的发展
过程中，字体
变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为
了很大的
A.曾经演绎诞生典型
3.从哪里能感受到荷兰牧场的静态之美？用“”在短文里画一个句子，
C已经演绎发生典范
B.已经演变发生典型
并把你的理解和感受写在下面。(3分)
7.练笔表达(6分)
D.曾经演变诞生典范
①请用上动作、语言和神态描写表现人物的内心。
焦急地等人：
(二)阅读短文，回答问题。(18分)
包公审驴
②写一两句话，表现景物的静态美。
①宋朝的时候，有一个穷人叫王五。他有一头驴，他用它运送干柴和木炭，静
钱养家糊口。这头驴是王五唯一的财产，因此，王五像爱护珍宝一样爱护它。他不
雨后的校园：
但把这头驴喂得毛色发亮，还亲手给驴做了一个漂亮辔头。由于他的悉心照料，无
论谁见到这头驴，都要夸奖一香：
“这简直是一头四条腿的宝贝啊！"
③例句：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
②一天，王五牵着驴歌了木炭到小市镇上，他把驴栓在市镇门口外的树上，
读例句，用上衬托的手法，仿写一句话，表达自己的感情：
自己背了一袋木炭去卖。等卖完木炭回来，他大吃一惊。驴还检在树上，驴背上的
鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却
是一头毛色难看的瘦驴了！这是怎么回事？难道我的即这么一会儿就病成这个样子
8.传统文化积累(10分)
了！王五惊慌失措，东奔西走，到处寻找，可是，自己的驴还是踪彩全无。王五又
(1)在本学期的语文课堂中，我们积累了很多新鲜的词语，比如，
气又恨，懊恼极了，他想了想，把这头瘦驴牵去告官，可是不知道被告该是谁，最
后决定告这头瘦弱的驴。
就是指人三十岁。我们还背诵了两篇文言文，在《杨氏之子)中“儿应声答日：
③包公来到公堂，开始审理案件。轮到王五时，他把我驴牵上公堂，道：“包大
人在上，这富牲不知来自何方，竟敢冒名顶替！”驴年拉着脑袋，一声不吭。包公了
语文试卷第1页（共4页）
语文试卷第2页（共4页）

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