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箭县区2024~2025学年度第二学期七年级语文
期末检测题
题号
三
四
五
总等级
等级
一、
语言文字运用。（本大题共6小题）》
密
阅读下面的文字，完成1-2题。
赣州大庾岭一带的悬岩绝壁，如岁月铸就的屏障，壁间斑(16n)
的苔痕与石纹，
似在诉说往昔。遥想当年，客家先民南迁至此，以谦逊之姿开山辟土，炽热的心怀满是对新
:
生活的期许。如今，赣州以崭新轮廓矗立在郁郁苍苍的山川间，传承着先辈的精神()我
们身处这方土地，当汲取力量，莫让奋斗的豪情只存于酣然入梦的想象，而应化于行动，续
写赣州辉煌，
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。
(1)(1n)
(2)炽
封
2.在括号内填入的标点符号是
阅读下面的文字，完成第3-4题。
:
水彩画历史悠久，常见于风景、静物等主题的小幅创作中。油画、雕塑、壁画等在不同
历史时期
，成为艺术创作的主流，因此水彩画更多是作为补充而存在的。直至19
世纪末期，纷繁的艺术形式与风格不断涌现，对绘画个性的强调被推向了极致，这为水彩画
的发展带来了新的生机的原因。其实，水彩画就是万花丛中那一朵淡雅的小花，它没有粗犷
的风格，没有道劲的线条，而以轻快、明媚、飘逸的姿态传达着人们的情感与思绪。
3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是()
A.这为水彩画的发展带来了新的生机的结果。
B.这是水彩画的发展新的生机的原因。
线
C.这为水彩画的发展造就了新的生机的原因。
D.这为水彩画的发展带来了新的生机。
.
4.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是()
A.美不胜收
B.不期而至
C.各领风骚
D.各得其所
阅读下面的文字，完成第5题。
一百多年前，一代代“有为”之士为追求民族独立、人民解放，
。
当众多“有为”之士把“清澈的爱，只为中国”
融进祖国的大好河山里，我们怎能不为之心潮澎湃。
5.依次填入横线中的句子，衔接最恰当的一项()
①多年后在这片多情的土地上，“有为”之士继续发光发热。
②面对脱贫攻坚，以黄文秀为代表的驻村工作者用生命诠释热爱，让“全面小康”顺利实现。
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③抛头颅、洒热血，把对红色信仰的无限忠诚转化为憧憬“可爱的中国”的实际行动。
④面对温饱问题，袁隆平院士研发了“杂交水稻”，壁画一个“禾下乘凉”的梦想。
A.①③④②
B.③①②④
C.①③②④
D.③①④②
6.下列说法有误的一项是()
A.“从本周开始”“往里边走”“把书给她”，加点的“从”“往”“把”都是介词。
B.“唉，刚买的精致玻璃杯，哐当一声摔得粉碎，真是可惜了。”句中加点的“唉”是叹
词，“哐当”是拟声词。
C.“孙权劝学”“井冈翠竹”“大雁归来”三个短语类型各不相同。
D.“我们祖国的英雄儿女/将要学习你的榜样/像你一样的伟大坚强/像你一一样的伟大坚强”，
运用了反复的修辞手法。
二、古诗文阅读与积累。（本大题共6小题）
(一)阅读下面这首诗，完成第7一8题。
题鹤林寺僧舍”
[唐]李涉
终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强”登山。
因过竹院逢僧话，偷得浮生 半日闲。
【注释】①这是一首题壁诗，当作于李涉被贬夷陵宰，遇敖放还，漫游吴越到镇江鹤林
寺时。②强：勉强。③偷：一作“又”。④浮生：语出《庄子》“其生若浮”。意为人生漂浮
无定，如无根之浮萍，不受自身之力所控。
7.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是()
A.诗人以“扬”起笔，“终日昏昏”写出了诗人在美好的春日昏昏欲睡、惬意自在的生活
状态，为下文的“抑”做了一个很好的蓄势和铺垫。
B.第二句写诗人忽然发现春光将尽，于是强打精神去登山，这里的“春尽”不仅指春天的
结束，也暗指诗人青春岁月的流逝。
C.第三句中的“逢”字，透露出这是一种无意的邂逅。这次邂逅让诗人在这纷繁复杂的世
界中找到了片刻的宁静与清闲。
D.诗的末句为点晴之笔。“浮生半日闲”，正是诗人过竹院逢僧话后的深切感悟，揭示了
无趣盲目的人生，半日的闲暇是多么难得。
8.这首诗与王安石的《登飞来峰》都写到登山一事，但两首诗所蕴含的哲理有所不同。请
结合诗歌内容简要分析。
(二)阅读下面文言文，完成第9~11题。
寇准，字平仲，华州下邦人也。准少英迈，通《春秋》三传，年十九，举进士。太宗取人，
多临轩顾问⑦，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”
初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适
自成都罢还，准严⑨供帐，大为具 待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍
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