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2024-2025学年七年级生物下学期期末知识清单
第三单元 植物的生活
第一章被子植物的一生
一、种子的萌发
1． 种子萌发的条件
（1）环境条件：适宜的温度、适量的水、充足的空气。
（2）自身条件：具有完整的、有生命力的胚；已度过休眠期；有足够的营养物质。
2． 探究实验：探究种子萌发的环境条件
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
处理方式 10粒 10粒 10粒 10粒
不洒水 适量水 适量水 较多水
橱柜 橱柜 冰箱 橱柜
预测萌发情况 不萌发 萌发 不萌发 不萌发
（1）对照组是：2号，1和2的变量是水，2和3的变量是温度，2和4的变量是空气。
（2）实验时每组选用10粒种子而不是1粒的原因：避免偶然性，减小实验误差。
（3）3号和4号不是一组对照实验，原因：变量不唯一。
4．种子萌发的过程
胚根 → 根
种子吸水→子叶或胚乳营养物质转运 →胚发育 胚轴→根与茎相连部位
胚芽 → 芽 →茎和叶
5．测定种子发芽率
（1）抽样调查：随机抽取100粒种子。
（2）计算方法：发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数×100%
二、植株的生长
1．根的生长一方面靠分生区细胞分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区的细胞生长使体积增大。幼根生长最快的部位是根尖的伸长区。
2．根尖的结构（由下至上）和功能
根尖示意图 结构 功能
A：成熟区 有很多根毛，是根吸水和无机盐的主要部位。
B：伸长区 通过生长使根生长。
C： 分生区 细胞很小，排列紧密，通过分裂产生新细胞。
D：根冠区 在根尖顶部，起保护作用。
3．万千枝条和绿叶都是由叶芽发育成的。芽中含有分生组织，通过细胞的分裂和分化，形成新的枝条。
4．叶芽的结构及其发育
4．茎的加粗生长：是木本植物的茎中具有形成层(分生组织),其细胞不断分裂和分化，使茎逐年加粗。
5．植物生长需要营养物质包括水、无机盐和有机物。
6．肥料的作用主要是给植物生长提供无机盐。植物生长需要多种无机盐，其中需要量最大的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。
7．探究实验：比较玉米幼苗在蒸馏水和和土壤浸出液中的生长状况
实验变量：无机盐
实验现象：在土壤浸出液中培养的玉米幼苗要比在蒸馏水中培养的玉米幼苗要生长得好。
实验证明：土壤浸出液中含有植株生长所需的多种无机盐。
三、开花结果
1．花的结构：花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊的花药里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。
2．传粉
（1）概念：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。
（2）方式：自花传粉、异花传粉
（3）应用：
①玉米果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空瘪的，这主要是传粉不足引起的。
②为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行人工授粉。
3．受精
（1）概念：胚珠内的卵细胞与来自于花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。
（2）过程：
4．果实和种子的形成
受精后：花瓣、雄蕊、柱头、花柱→ 凋落
子房壁 果皮
受精卵→ 胚
第二章 植物体内物质与能量的变化
一、水的利用与散失
1．水的吸收：植物主要通过根吸收水分和无机盐。
根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区有大量的根毛，可以大大增加根吸水的表面积。根吸收水的同时也吸收了溶解在水中的无机盐。
2．水的运输：水和无机盐是通过输导组织的导管运输。
运输途径：土壤中的水→根尖成熟区→根、茎、叶中的导管→植物各部位（自下而上）
3．水的散失（蒸腾作用）
（1）蒸腾作用概念：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。
（2）蒸腾作用的主要器官——叶片的结构：
①叶片由表皮（保护组织）、叶肉（薄壁组织）和叶脉（输导组织）三部分组成。
②气孔主要分布在叶的表皮，它由一对半月形的保卫细胞围成的小孔，气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
（3）蒸腾作用对于自身的意义
①一方面可以拉动水和无机盐在植物体内的运输；
②另一方面可降低植物叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤。
（4）蒸腾作用在农业生产中的运用
移栽植物时，为降低蒸腾作用，减少水的散失，提高成活率，通常采取去掉部分枝叶、选择阴雨天、傍晚移栽等措施。
二、光合作用
1．光合作用的相关实验
实验一、绿叶在光下制造有机物
【实验步骤】
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的：消耗叶片中原有的淀粉。
②选叶遮光：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，然后放在阳光下照射几个小时。（目的：形成对照实验，变量：光）
③酒精脱色：摘下叶片并放进酒精中隔水加热。大烧杯：清水；小烧杯：酒精（目的：溶解叶片中叶绿素便于观察）
④漂洗、碘液检验：清水漂洗后在叶面上滴加碘液，等待显色。
⑤清洗、观察
【实验现象】叶片见光的部分变蓝，遮光部分不变蓝
【实验结论】①淀粉是光合作用的产物；
②光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
实验二、光合作用释放氧气，吸收二氧化碳
【实验现象】卫生香重新复燃 【实验结论】金鱼藻在光下释放助燃的氧气 【实验现象】甲装置中的叶片不变蓝，乙装置的叶片变蓝。 【实验结论】二氧化碳是光合作用必需的原料。
2．光合作用的概念和实质
（1）概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存着能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。
（2）光合作用的表达式
①光合作用物质与能量的变化 ：物质转变：无机物→有机物_ 能量转化：光能→化学能
②光合作用的实质：合成有机物，储存能量。
3．有机物的运输及其作用
有机物运输的通道：筛管。
有机物的作用：①为植物细胞的生命活动提供能量；
②用来建构植物细胞，进而构成各种组织、器官和整个植物体。
4．光合作用在农业生产上的运用
（1）充分利用光照：间作套种、合理密植（勿使数，亦无使疏）。
（2）延长光照时间：可用灯光照射。
（3）气肥法：增加原料二氧化碳的浓度。
（4）适当增加水的供给：“有收无收在于水”。
三、呼吸作用
1．呼吸作用的相关实验
实验装置 实验现象 实验结论
甲瓶中温度计温度升高， 乙瓶中温度计温度不变 种子萌发时释放能量
甲瓶蜡烛熄灭， 乙瓶正常燃烧 种子萌发时消耗氧气
澄清的石灰水变浑浊 种子萌发时产生二氧化碳
2．呼吸作用的概念和实质
（1）概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用，这个过程叫做呼吸作用。
（2）呼吸作用的表达式
①呼吸作用物质与能量的变化
物质转变：有机物_→_无机物 能量转化：化学能→生命活动所需的能量
②呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量
3．呼吸作用在农业生产上的运用（两个方面：抑制呼吸和促进呼吸）
1．促进呼吸作用：农田适时松土、及时排涝是为给植物根的呼吸作用提供充足的氧气 。
2．抑制呼吸作用：储存粮食（低温、干燥或通入二氧化碳或氮气），果蔬保鲜（冷藏、低氧）
3．新疆的瓜果比别处甜：主要是因为昼夜温差大，白天光合作用合成的有机物多；晚上温度低，通过呼吸作用消耗的有机物少。
4．光合作用和呼吸作用的区别和联系
比较项目 光合作用 呼吸作用
区别 部位 含叶绿体的细胞 主要在活细胞的线粒体
原料 二氧化碳、水 有机物、氧气
产物 有机物、氧气 二氧化碳、水
条件 光 有光无光都进行
物质转变 将无机物合成有机物 将有机物分解成无机物
能量转化 储存能量 释放能量
意义 制造的有机物构建自身，并养育其他生物；维持生物圈的碳氧平衡 为生命活动提供能量
联系 光合作用合成的有机物，是呼吸作用分解的有机物的根本来源； 呼吸作用释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。
五、植物在自然界中的作用
1．植物可以为其他生物提供有机物
2．植物参与生物圈的水循环
3．植物参与维持生物圈的碳氧平衡
第四单元 人体生理与健康（一）
第一章人的生殖和发育
人的生殖
1．生殖系统的结构与功能
（1）睾丸是男性的主要生殖器官，它的功能是产生精子，分泌雄激素。附睾储存精子。精子从附睾通过输精管输送到尿道，通过尿道排出体外。
（2）卵巢是女性的主要生殖器官，它的功能是产生卵细胞，分泌雌激素等。卵细胞从卵巢排出后，会沿着输卵管向子宫方向移动。 子宫是胚胎发育的场所。
（3）睾丸和卵巢的共同点是：产生生殖细胞和分泌性激素。
2．生殖过程
二、青春期
1．青春期的身体变化
（1）青春期显著特点：身高突增、体重迅速增长和生殖器官的发育。
（2）男孩和女孩出现第二性征：男性第二性征主要表现为胡须生长，喉结突出，声调低沉等；女性第二性征主要表现为乳房增大、骨盆增宽、声调增高等。
2．青春期的生理变化及卫生：进入青春期，男孩出现遗精；女孩出现月经。
3．青春期的心理变化及卫生：逐渐形成较强的独立意识；性意识开始萌动。
第二章人体的营养
一、食物中的营养物质
1．食物中含有糖类、脂质、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大营养物质。
2．糖类、脂质、蛋白质的作用
营养物质 主要作用 食物来源
共同作用 不同作用
糖类 组成细胞的主要有机物；为生命活动提供能量 重要的能源物质 谷类、薯类等
脂质 人体重要的备用能源物质 肥肉、大豆、花生等
蛋白质 蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质 奶、蛋、鱼、肉等
3．实验探究：测定几种食物中的能量
实验目的：测定几种食物中的能量。
实验材料：容易燃烧的种子，如花生种子和核桃种子
实验装置（如右图所示）：
结果分析：实验测得的数据往往存在误差，因此要设置重复组，并计算其平均值。
4．水和无机盐的作用
水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的 60%～70%。人体的各项生命活动都离不开水。人体内的营养物质以及尿素等废物，都要借助水才能运输。
几种无机盐的缺乏时的表现及食物来源
无机盐的种类 缺乏时的表现 食物来源
含钙的无机盐 儿童缺钙易患佝偻病；中老年人特别是妇女缺钙，易患骨质疏松症 牛奶、虾皮、动物骨骼等
含磷的无机盐 厌食、肌无力、骨痛等 瘦肉、动物内脏等
含铁的无机盐 缺铁性贫血 动物肝肾、猪血、菠菜等
含碘的无机盐 地方性甲状腺肿，儿童的智力和体格发育出现障碍 海带、紫菜等
含锌的无机盐 生长发育不良，味觉发生障碍 芝麻、生蚝等
5．维生素是一类简单的有机物。种类很多，其中大多数是人体自身不能制造的，只能从食物中获取。维生素不是人体细胞的主要成分，不为人体提供能量，人体对他们的需求量也很小，但能参与很多生理过程，其作用是其他营养物质所不能取代的。
维生素的种类 缺乏时的表现 食物来源
维生素A 皮肤干燥、夜盲症、干眼症等 动物肝、玉米、胡萝卜等
维生素B1 神经炎、消化不良、食欲不振、脚气病等 动物肝、糙米
叶酸（维生素B9） 巨幼红细胞贫血、胎儿神经管畸形等 动物肝、蛋类、蔬菜
维生素C 维生素C缺乏症（又称坏血病）、抵抗力下降等 新鲜蔬菜、水果
维生素D 佝偻病、骨质疏松症等 动物肝、鸡蛋、鱼肝油
注：①胡萝卜素在人体内可以转化成维生素A； ②维生素D可以促进钙的吸收。
消化和吸收
1．消化的概念：是指食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。
2．消化系统的组成：由消化道和消化腺两部分组成。
消 化 道 口腔 牙齿咀嚼磨碎食物；舌的搅拌，使食物与唾液混合。
咽 食物和空气共同的通道。
食管 能蠕动，将食物推入胃中。
胃 通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合
小肠 消化和吸收的主要场所。
大肠 通过蠕动，将食物残渣推向肛门。
肛门 粪便排出体外的出口。
消 化 腺 唾液腺 分泌唾液（通过导管流入口腔），唾液淀粉酶能初步消化淀粉。
胃腺 分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质。
肝 分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪，是人体最大的消化腺。
胰 分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪。
肠腺 分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪。
3．探究实验：口腔对馒头的消化作用
试管编号 馒头 加清水 加入唾液 是否搅拌 37 ℃水温 冷却后加碘液 现象
1 碎屑 2亳升 0亳升 搅拌 5-10分钟 2滴 变蓝
2 碎屑 0亳升 2亳升 搅拌 5-10分钟 2滴 不变蓝
3 大块 0毫升 2亳升 不搅拌 5-10分钟 2滴 部分变蓝
得出结论：馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系。
4．三大有机物的消化
主要成分 消化的起始部位 消化的最终部位 参与的消化液 最终产物
淀粉 口腔 小肠 唾液、肠液、胰液 葡萄糖
蛋白质 胃 小肠 胃液、肠液、胰液 氨基酸
脂肪 小肠 小肠 胆汁、肠液、胰液 甘油、脂肪酸
淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中各部位被消化程度的曲线图
（1）C: 胃 ; D：_小肠
（2）表示淀粉的消化过程的曲线是： X
表示脂肪的消化过程的曲线是：_Y
（3）D中含有胆汁、胰液、肠液三种消化液，胰液和肠液含有与消化有关的酶。
5．吸收：食物成分或其消化后的产物，通过消化道进入血液的过程就是吸收。
6．消化道各段对营养物质的吸收
7．小肠适于消化和吸收的特点
（1）长：小肠很长。（利于消化也利于吸收）
（2）大：小肠内表面有皱襞和小肠绒毛。（利于消化也利于吸收）
（3）薄：小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成。（利于吸收）
（4）多：小肠内有胆汁、胰液、肠液多种消化液。（利于消化）。
小肠利于消化的特点：长、大、多； 利于吸收的特点：长、大、薄
三、合理营养与食品安全
1．合理营养：是指全面而平衡的营养。
2.平衡膳食宝塔：每天摄入量最多的食物应是[a]谷类和薯类食物，每天摄入量最少的应是含[e]盐和油较高的食物。
3．食品安全：
（1）检查包装：是否有食品生产日期、生产许可证编号、过敏原提示信息等。
（2）要保持厨房和炊具干净；蔬菜、水果洗干净了再食用。
（3）不能吃有毒的食物：发芽的马铃薯、有毒的蘑菇、发霉的食物。
第三章人体的呼吸
一、呼吸道对空气的处理
1．呼吸系统组成：
人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。肺是由反复分支的支气管及这些支气管末端膨大形成的肺泡共同构成的。
2．呼吸道的作用
（1）保证呼吸道内的气体顺畅通过——呼吸道都有骨或软骨作支架。
（2）能对气体进行处理, 使到达肺部的气体温暖，湿润，清洁。
（3）呼吸道对气体的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。
（4）痰形成的部位是：气管和支气管。
二、发生在肺内的气体交换
1．肺与外界的气体交换
（1）原理：呼吸运动产生的气压差。
（2）过程
肺泡与血液的气体交换
肺泡适于气体交换的特点： ①肺泡数量多；②肺泡外包绕着丰富的毛细血管；③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层扁平的上皮细胞组成。
（1）原理：气体的扩散作用（浓度高处向浓度低扩散）
（2）过程：氧气从肺泡扩散进入血液， 二氧化碳从血液扩散进入肺泡（血液中二氧化碳降低）。
（3）结果：静脉血→动脉血
3．呼吸运动全过程
呼吸的意义：氧气最终在组织细胞内的线粒体中参与呼吸作用，分解有机物，为生命活动提供能量。
第四章人体内物质的运输
第一节 流动的组织——血液
1.血液的组成
2．血液的功能
（1）血浆的成分和功能
成分：血浆90%是水。
作用：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。
（2）三种血细胞的形态结构与功能比较
名称 形态结构、数量、大小 主要功能 有关病症
红细胞 细胞核，两面凹的圆饼状，数量最多。 富含血红蛋白，运输氧（氧含量高时，血红蛋白易与氧结合；反之，易与氧分离）。 体内红细胞低于正常值，会易患上贫血。
白细胞 细胞核，体积比较大。 包围并吞噬病菌_。 数量过多，说明有炎症。
血小板 最小的血细胞，无细胞核，形状不规则。 促进凝血 加速止血的作用。 过多易引起血栓； 过少不易凝血
总结：血液具有运输、防御和保护作用。
3．知识拓展
（1）血小板在光学显微镜下不易看到。
（2）高原地区氧气稀薄，人体血液中红细胞数目短时间内会增多。
（3）亲子鉴定以血液为材料时，应该选择的血细胞是白细胞。
（4）煤气中毒：一氧化碳极易与血红蛋白结合，使血红蛋白丧失携氧的能力和作用，造成缺氧窒息。
4．输血和血型
1．血量：约为体重的7%～8%，健康成年人一次失血超过1200～1500毫升,需要及时输血。
2．血型：最常见的为ABO血型系统，分为A型、B型、AB型和O型，输血要以输同型血为原则。
3．从1998年起，我国实行无偿献血制度；提倡18～55周岁的健康公民自愿献血。健康人每次献血200～300毫升是不会影响健康的。无偿献血会刺激身体的造血功能，有益健康。
第二节 血流的管道——血管
1.三种血管的比较：动脉、静脉、毛细血管
图3
血管 血流方向 管壁 厚薄 血流 速度 出血
方式 颜色 止血部位
动脉 心脏→全身 最厚 最快 喷 鲜红色 近心端
静脉 全身→心脏 较薄 较慢 缓慢不断流出 暗红色 远心端
毛细血管 最小动脉→最小静脉 最薄 最慢 慢慢渗出 红色 伤口处包扎
毛细血管便于血液与组织细胞进行物质交换的特点是：
（1）数量多，分布广；
（2）管径小，只允许红细胞单行通过；
（3）管壁薄，只由一层扁平的上皮细胞构成；
（4）管内血流速度最慢。
4．知识拓展
（1）输液时针刺入的血管是静脉，以及手上的“青筋”都是静脉血管。
（1）中医“切脉”时按压的血管是动脉，因为它可搏动。
（3）四肢静脉内有防止血液倒流的静脉瓣，功能是防止血液倒流，主动脉等动脉血管中没有瓣膜（动脉瓣位于心脏内）。
第三节 输送血液的泵——心脏
一、心脏的结构和功能
1．心脏的结构特点
（1）心脏壁：心脏主要由肌肉组织构成，由此可以推断心脏具有收缩和舒张的功能。同侧心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。
（3）4个心腔：左心房、左心室、右心房、右心室，同侧相通，异侧不相通。
左心室与主动脉相连，左心房与肺静脉相连；右心室与肺动脉相连，右心房与上、下腔静脉相连。
（4）2种瓣膜：心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，保证血液单方向流动。保证血液流动方向为：心房→心室→动脉。
2．心脏的功能:
甲：左右心房收缩，把血液分别泵至左心室和右心室。
乙：心室收缩，心房与心室间的瓣膜关闭，左心室的血液从主动脉泵出流向全身各处，右心室的血液从肺动脉泵出流向肺部。
丙：心室与动脉之间的瓣膜关闭，心房和心室均舒张，血液经静脉流入心房。
人体的血液循环
1．血液循环的途径
(1)体循环途径：左心室→主动脉→各级动脉→全身的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。
(2)肺循环途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。
体循环和肺循环的比较
比较项目 体循环 肺循环
起点 左心室 右心室
终点 右心房 左心房
血液变化 动脉血变为静脉血 静脉血变为动脉血
功能 为组织细胞运来氧和营养物质， 把二氧化碳等废物运走。 与肺泡进行气体交换，获得氧气，把二氧化碳给肺泡。
共同规律 心室→动脉→ 毛细血管→静脉→心房
联系 在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能
动脉血和静脉血
动脉血：含氧量高，颜色鲜红色； 静脉血：含氧量低，颜色暗红色。
第五章人体内废物的排出
1．排泄的概念：人体将尿素、二氧化碳以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫作排泄。
2．人体的主要排泄途径：排汗、排尿、呼气。 （注意：排便不属于排泄）
3．泌尿系统的组成和功能
尿的形成和排出
（1）肾是形成尿液的器官。每个肾包括超过100万个结构功能单位，即肾单位。每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。
（2）尿的形成过程
①肾小球和肾小囊内壁的过滤作用：
当血液流经肾小球时，除血细胞、大分子的蛋白质以外，血浆中一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以滤过到肾小囊中形成原尿，每天大约形成180L。
②肾小管的重吸收作用：
当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重新吸收进入血液，剩余的水、无机盐、尿素形成尿液，每天排出的尿液约1.5L。
（3）尿的排出
①排尿途径：肾（形成尿液）→输尿管（输送尿液）→膀胱（暂时储存尿液）→尿道（排尿）
注意：尿的形成是连续的，尿液的排出是间歇的，因为膀胱可以暂时贮存尿液。
②排尿的意义：排出废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。
5．人体可以通过汗腺排出部分尿素_、水和无机盐等物质。

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