资源简介

(共33张PPT)
哲学基本理论(第1课)
马克思
主义哲学
（第2-6课）
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
辩证唯物主义认识论（第4课）
唯物辩证法（第3课）
社会历史观（第5课）
人生观、价值观（第6课）
辩证唯物论（第2课）
文化
（第7-9课）
继承优秀传统文化（第7课） ——不忘本来
吸收外来有益文化（第8课） ——吸收外来
发展中国特色社会主义文化（第9课） ——面向未来
《哲学与文化》知识结构
第一课 时代精神的精华
1.1 追求智慧的学问
必修四 哲学与文化
子议题一：追问，寻哲学缘起——哲学的起源
子议题三：总结，探科学奥秘——哲学与具体科学
子议题二：探索，观世界真谛——哲学与世界观和方法论
总议题：智慧探索之旅
4月3日，日本动画大师宫崎骏的新作《你想活出怎样的人生》登陆国内院线，讲述了年幼丧母的孤僻少年真人闯入“亡灵世界”的冒险故事。
作为自己职业生涯的收官之作,宫崎骏以自己为原型创造了主人公“真人”,并在影片中融入了自己对人生、对死亡、对战争等很多“大问题”的思考,使得本片极具哲理性和反思性,引发了影迷们的热烈讨论。
无论你的选择如何，你的思考和行动，都与哲学息息相关。
导入新课
观看视频和结合材料，思考：
同学们，你们是如何看待这个世界？
将要选择活出怎样的人生呢？
子议题一：
追问，寻哲学缘起
——哲学的起源
自主预习：1、哲学的本义和产生
2、哲学与时代的关系
1、哲学的本义
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
客观世界（物质世界）
主观世界（精神世界）——思维、意识、观念
认识世界
改造世界
自然界
人类社会
（2）人类从事的
两项基本活动
子议题一：追问，寻哲学缘起——哲学的起源
【拓展】
（1）哲学上讲的世界
（整个世界）
——人脑对世界的认识 ：如看书、学习
——改变世界：如锄地
注意：
（1）哲学≠智慧。哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。
（2）并非所有的哲学都是正确的。哲学有正确和错误，科学和非科学之分。
在电影中，真人在和苍鹭的冒险中，逐渐了解了那个神秘的世界，对于死亡和过去有了新的理解。
而在现实生活中，毕达哥拉斯通过观察星斗，提出了“地圆说”，中国的先祖们通过观察斗转星移、日影变换，在六千多年前便总结出了二十四节气……他们的发现帮助人们更好地认识了这个世界。
结合材料，思考：
哲学是如何产生的？
情境一
2.哲学的
产生
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
在生活实践中,人们会自觉或不自觉地思考世界,思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。在这些思考中,会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。
子议题一：追问，寻哲学缘起——哲学的起源
既然哲学源于实践及在实践中的追问和思考，
那么哲学是一成不变的吗？
注意
人们研究哲学的最终目的，并不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识和改造世界。
实践是哲学诞生的基础，思考是哲学诞生的重要条件。
BY YUSHEN
“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代，自己的人民的产物，人民的最美好，最珍贵，最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。”
不同时代，实践活动不同，产生的哲学思想也就不同
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义社会
中国（百家争鸣）
西方（文艺复兴、启蒙运动）
中国（马克思主义）
(1)哲学不是一成不变的,而是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。
3.哲学与时代的关系
BY YUSHEN
思考：为什么战国时期会出现百家争鸣的局面？
铁器、农具的使用和推广
私田出现，新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐
阶级斗争十分激烈，各个阶级或阶层都要起来表明自己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。
生产力提高
（经济）
政治改革
（政治）
哲学思想等
（文化）
要求
形成
一定社会和时代的
经济政治
一定社会和时代的
思想文化
决定
（哲学）
反映、反作用
（2）任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
3.哲学与时代的关系
BY YUSHEN
思考:百家争鸣的上百种思想中是不是所有的思想都能正确反映时代的要求？
(3)真正的哲学是
时代精神的精华
注意：
①哲学有正确和错误之分
②哲学≠真正的哲学≠科学的哲学
③真正的哲学是自己时代精神上的精华
哲 学
正 确
错 误
正确、深刻反映本质
时代精华
歪曲、表面反映本质
时代糟粕
起促进作用
起阻碍作用
第一、从最一般本质和最普遍规律上反映了时代的任务和要求。
第二、把握了时代的脉搏。
第三、总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
3.哲学与时代的关系
原因
每个同学都会根据自己的情况做出选择
一切从实际出发，实事求是
具体问题具体分析
回到我们最开始的问题：你将选择活出怎样的人生？
回顾导入：4月3日，日本动画大师宫崎骏的新作《你想活出怎样的人生》登陆国内院线，讲述了年幼丧母的孤僻少年真人闯入“亡灵世界”的冒险故事。
作为自己职业生涯的收官之作,宫崎骏以自己为原型创造了主人公“真人”,并在影片中融入了自己对人生、对死亡、对战争等很多“大问题”的思考,使得本片极具哲理性和反思性,引发了影迷们的热烈讨论。
子议题一：追问，寻哲学缘起——哲学的起源
生活中的哲学
——如班级座位怎么排、分析成绩不理想的原因
子议题一：追问，寻哲学缘起——哲学的起源
①
②
认识世界，办好事情，都需要哲学智慧。人们对事物的正确认识，解决问题的巧妙方法，都与一定的哲学智慧联系在一起。P3（第2自然段）
哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习，工作和生活。P4
4.哲学对生活的影响（为什么要学习哲学）
子议题二：
探索，观世界真谛
——哲学与世界观和方法论
自主预习：1.世界观的含义？
2.哲学与世界观的关系？
3.世界观与方法论的关系？
4.哲学与世界观、方法论的关系？
结合材料思考：
1.宫崎骏向我们传达的观点是世界观吗？
2.什么是世界观和方法论？
作为享誉世界的动画大师，宫崎骏不仅创作了无数精彩的故事和绮丽的画面，更向我们展现了他对世界的看法：在《龙猫》中，他告诉我们世界是神秘而美好的，要敬畏自然；在《千与千寻》中，他告诉我们和汤屋里的小千，纯真、善良、坚强的品质是弥足珍贵的，要保持本心；而在《你想活出怎样的人生》中，他通过创造亡灵世界告诉我们和真人，死亡并不可怕，死亡也不是终点，要勇于面对死亡，更要珍惜当下。
情境探究
1.世界观的含义：是人们对整个世界的总的看法和根本观点
自然界、人类社会、和人的思维
是关于整个世界的最普遍、最一般的问题，而不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法。
注意： A、世界观人人都有,但有正确和错误之分；
B、一般人的世界观是自发形成的，不自觉的，不系统的。
特点：
①世界观人人都有；
②世界观是不自觉的，零散的；
③世界观研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题。
有科学和非科学
不是具体的，个别的
但一般人自发形成的世界观不等于哲学
属于观念范畴，不同于人们对某个事物或某个方面事物的具体看法
子议题二：探索，观世界真谛——哲学与世界观和方法论
①太阳东升西落
②世界是普遍联系的
③一年四季，花开花落
④“淄博烧烤”带动旅游行业发展
⑤事物的运动是有规律的
⑥上帝创造了一切
√
√
√
从本质上看，哲学与世界观
是有区别的
①③④为什么不是世界观呢？
①③④是对某类事物的观点，是零散的具体的看法。而不是对整个世界的总的看法和根本观点。
学以致用——以下哪些说法是世界观？
注意：人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，为什么呢
子议题二：探索，观世界真谛——哲学与世界观和方法论
BY YUSHEN
2.哲学与世界观的关系：哲学是系统化理论化的世界观
世界观 哲学
区别 含义
主体
特点
联系 错误倾向 特别提醒 人们对整个世界的
总的看法和根本观点
哲学是关于世界观的学问 P5
自发形成，人人都有
哲学家的研究成果，自觉形成，
不是人人都有
朴素的、零散的、不系统的
系统化、理论化的
①哲学与世界观的研究对象都是整个世界。
②哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。
③哲学是世界观和方法论的统一。
①既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。
②也反对把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。P5
哲学与世界观都有科学和非科学之分
马上要考试了，为了应对考试，同学们纷纷采取了行动
认为分数高低全凭运气
不复习，带着自己爱喝的AD钙奶和辣条去找学校的孔子雕像求保佑
认为成绩的好坏是由自己的努力程度决定的
平时用功念书，考前查漏补缺
李四
张三
思想
行动
情境探究
世界观
人们对整个世界的总的看法和根本观点
方法论
人们认识和改造世界的根本原则和根本方法
决定
体现
人的思想观念
为人处事的方式方法
张三：分数高低全凭运气
消极应对、坐以待毙
李四：成绩靠自己的努力
积极迎考
子议题二：探索，观世界真谛——哲学与世界观和方法论
（怎么看）
（怎么做）
从“盼温饱”到“盼环保”，从“求生存”到“求生态”绿色正在装点当代中国人的新梦想。绿色发展，就是要实现人与自然和谐发展。人与自然关系的演变大体经历了三个阶段:第一阶段，人是自然界的奴隶，人类崇拜依附于自然,匍匐在大自然的脚下;第二阶段，人类开始直观地认识到人的生存和发展主要不是依赖自然的给予,而是依赖自己对自然的改造；人类开始一味地对自然强取豪夺,从而激化了与自然的矛盾,加剧了与自然的对立,无限度地向自然界索取，出现生态问题;第三阶段，人是自然界的朋友，走可持续发展道路，与自然界和谐相处。
世界观
方法论
世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么的世界观就有什么样的方法论。
世界观（怎么看） 方法论（怎么做）
区别 内涵不同 人们对于整个世界的总的看法和根本观点。 强调“是什么、怎么想” 人们认识世界和改造世界的
根本原则和根本方法。
强调“怎么做”
联系 ①一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论，没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观，二者是同一问题的两个方面。 ②哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一 技巧：认识、看法属世界观；启示、行动、办事情属方法论
3.世界观和方法论的关系
子议题二：探索，观世界真谛——哲学与世界观和方法论
世界观≠方法论
4.哲学与世界观、方法论的关系
子议题二：探索，观世界真谛——哲学与世界观和方法论
关系
（1）哲学不仅告诉人们世界是什么，而且指导
人们怎样面对世界。
（2）哲学既是世界观，也是方法论；哲学是世界观和方法论的统一。
【注意】
哲学是世界观方法论的统一，但不是二者的简单相加。
不能说“哲学是科学的世界观和方法论”，马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。
哲学、世界观与方法论有正确和错误，科学与非科学之分。
子议题三：
总结，探科学奥秘
——哲学与具体科学
自主预习：1.哲学与具体科学的区别
2.哲学与具体科学的关系
思考：
1.哲学作为一门学问，和我们平时所学的物理学、化学、生物学一样么？
2. 若不一样，区别在哪里？它们之间是否毫无联系？
整个世界
自然世界
认识和改造自然的知识 —— 即自然科学知识
【如：如物理学、化学、生物学等】
人类社会
认识和改造社会的知识 —— 即社会科学知识
【如：如政治学、法学、经济学等】
思维世界
关于人的认识和思维的知识——即思维科学知识
【如：如心理学、逻辑学等】
思考：哲学与这些具体科学有什么关系？
1. 具体科学的内容
具体科学
子议题三：总结，探科学奥秘——哲学与具体科学
记忆遗忘规律
苹果落地
万有引力
物理学
政治学
研究某一领域的具体规律
一切事物的运动变化都是有规律的
整个世界适用的普遍规律
哲学
具体科学
社会形态更替
生产力与生产关系的矛盾
心理学
艾宾浩斯遗忘
2.哲学与具体科学的关系
（1）相互区别：研究的对象和范围不同。
①具体科学：揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律。
②哲学：对具体科学进行抽象概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
(个性、具体)
（共性、一般）
注意：哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系。
2.哲学与具体科学的关系
子议题三：总结，探科学奥秘——哲学与具体科学
的三大发现
世纪的自然科学
细胞学说
能量守恒和转化定律
生物进化论
辩证唯物主义
历史唯物主义
马克思主义哲学的发展
推
动
2.哲学与具体科学的关系
①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
（2）相互联系：
②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
缺乏正确世界观和方法论的指导，科学研究就可能偏离正确方向，走弯路，甚至陷入混乱和失败。
哲 学 具体科学
区别 研究对象 整个世界 某一具体领域
揭示的 规律 揭示整个世界的最一般的本质和最普遍的规律 揭示世界某一具体领域的规律
作用 为人们认识世界和改造世界 提供方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供
具体方法指导
联系 ①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学是对具体科学知识进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律；②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 ③哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是整体与部分的关系。 防止两种错误倾向： ①替代论：把哲学看作“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学； ②取消论：轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用 2.哲学与具体科学的关系
知识归纳：
知识整合：什么是哲学？
（1）从本义看：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。哲学的本义是爱智慧或追求智慧。
（2）从起源看：哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
（3）从与时代关系看：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。（哲学的内容来源于时代）真正的哲学是时代精神的精华，它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
（4）从与世界观和方法论的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。世界观决定方法论，方法论体现世界观。哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。
（5）从与具体科学的关系看：哲学是对具体科学知识的概括和总结。具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法化的指导。
哲学
具体科学
世界观
方法论
生活
系统化
理论化
决定
体现
指导
推动
产生
影响
知识小结：宏观体系 把握脉络
实践
认识世界
改造世界
人
形 成
总议题：智慧探索之旅
课堂小结
哲学与具体科学
含义
产生
哲学与时代的关系
哲学对生活的影响
哲学的起源
哲学与世界观和方法论
世界观的含义
哲学与世界观的关系
世界观与方法论的关系？
哲学、世界观与方法论的关系
具体知识的内容
哲学与具体科学的关系
追求智慧的学问

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