资源简介

人教版（2025）初中道德与法治八年级上册
1.1.1《认识社会生活》教学设计
【01核心素养目标】
1.政治认同: 关心公共事务，关心社会发展和国家前途和命运，感知我们是国家社会的一份子，要热爱家乡，融入社会。
2.道德素养: 正确理解个人与社会的关系，了解个人生活和公共生活的基本道德要求和行为规范，初步培养学生积极融入社会的意识，形成初步的道德认知和判断。
3.法制观念: 积极参与社会生活、处理好社会关系，有为他人、为社会服务的精神。
4.健全人格: 理解个人与社会、国家和世界的关系，学会处理与社会的关系，积极适应社会发展变化，提高适应和参与社会生活的本领与能力，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，热爱社会、热爱生活、健康成长。
5.责任意识: 关心社会，主动参与社会生活，树立主人翁意识，将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。
【教学重难点】
知道复杂社会关系的形成。
【教学过程】
02激趣导入
★观看视频《鲁宾逊漂流记》和狼孩图片，小组合作讨论：人脱离社会能不能生存？
03精心探讨
生活观察：
★小组合作讨论：结合以上情境和生活经验，说说我们可以通过唧些方式了解社会。 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
★小组合作讨论：在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。
探究与分享：
1.★欣赏视频《神州二十发射成功》，小组合作讨论：如何体会到社会生活绚丽多彩？
2.★小组合作讨论：通过过去的和现在的通讯方式和交通方式对比，这些变化说明了什么？
精读细研：
一、社会生活绚丽多彩
走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；
来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；
步入商场，琳琅满目的商品映人眼帘；
参观博物馆，丰富的展品令人震撼；
观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……
一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。
探究与分享：
1.★小组合作讨论：通过调查对比，你发现了什么？
2.欣赏视频《山东野人》，小组合作讨论：20余年的隐居生活给兄妹俩带来了什么变化？兄妹俩的遭遇说明了什么？
精读细研：
二、社会关系的形成
相关链接：
在社会生活中，人们从事着各种活动。例如，人们从事物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求;从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设；从事科学文化活动，进行科学、艺术、教育等精神文化产品创造，不断丰富人们的精神文化生活。这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。
1.社会生活是丰富多彩的。
在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。
探究与分享：
★观看视频《中国交通的发展史》，小组合作讨论：社会生活的变迁体现在方方面面。视频中出现了哪些交通方式？你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？
精读细研：
二、社会关系的形成
2.社会生活是不断变化发展的。
生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。
今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。
探究与分享：
今天的中国，无论是城市还是乡村，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园、绿地以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。
★小组合作讨论：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？
精读细研：
二、社会关系的形成
3.社会生活具有公共性。
社会生活是在公共空间展开的。
在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
探究与分享：
今天的中国，无论是城市还是乡村，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园、绿地以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。
★小组合作讨论：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？
精读细研：
三、社会生活的作用
面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起 来，共创共享美好生活。
巩固练习：
1.中学生积极参与实践活动的意义有( )
①延展了社会生活空间
②对社会生活的感受变得丰富了,认识更深刻了
③看到了社会的阴暗面,认识了社会的复杂
④培养了社会责任感
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
【答案】C
【解析】根据所学知识,中学生参加实践活动,延展了社会生活空间,对社会生活的感受变得丰富了,认识更深刻了,也在实践中培养了社会责任感。①②④的说法正确且符合题意,应入选。③中的“看到了社会的阴暗面”说法错误,也不符合题意应排除。故选C。
2.近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ）
①感受成就，珍惜幸福生活
②正视不足，担忧前途命运
③动手实践，掌握各种技能
④培根铸魂，涵养家国情怀
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】B
【解析】根据所学知识，中学生参加实践活动，延展了社会生活空间，对社会生活的感受变得丰富了，认识更深刻了，也在实践中培养了社会责任感。①④的说法正确且符合题意，应入选。②③中的“担忧前途命运”和“掌握各种技能”说法错误，也不符合题意应排除。故选B。
3.用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（ ）
①培育科学精神，感受时代脉搏
②承担家务劳动，赚取劳动报酬
③塑造健全人格，不断完善自我
④体验不同职业，引领社会风尚
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】A
【解析】根据所学知识，中学生参加实践活动，延展了社会生活空间，对社会生活的感受变得丰富了，认识更深刻了，也在实践中培养了社会责任感。①③的说法正确且符合题意，应入选。②④中的“赚取劳动报酬” 和“体验不同职业”说法错误，也不符合题意应排除。故选A。
04课堂小结
第一课 丰富的社会生活
第1框 认识社会生活
社会生活绚丽多彩
社会关系的形成
社会生活的作用

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