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(共14张PPT)
第六章 熟悉而陌生的力
6.2 弹力 力的测量和表示
新课引入
1.轻压伸出桌面的直尺，使其弯曲，撤去压力，直尺会发生什么变化？
2.把橡皮筋适当拉长，松手后，橡皮筋会发生什么变化？
3.撑竿跳高运动员将撑竿压弯，松手后，撑竿会发生什么变化？
1.形变
（1）弹性：物体在外力的作用下会发生形变，撤去外力时，它们会恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性，如弹簧、跳板、竹竿的形变。
（2）塑性：物体发生形变后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种性质叫塑性，如面团、橡皮泥的形变无法恢复，是非弹性形变。
2.弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度，物体就不能自动恢复到原来的形状，这个限度称为弹性限度。
新课讲授
知识点
一
弹力
3. 弹力
（1）定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。我们通常所说的推力、拉力、支持力、压力等都属于弹力。
（2）产生条件
①两物体直接接触；
②两物体发生了弹性形变。
（3）大小：弹力的大小与弹性形变的大小有关，在弹性限度内，弹性形变越大，弹力就越大；弹性形变消失，弹力也就随之消失。
（4）方向：弹力的方向与施力物体恢复原状的方向相同。
被手向下挤压的水平桌面需要向上恢复原状，故会对手有一个向上的支持力。
4.弹力有无的判断方法
（1）看物体是否直接接触，若不接触则一定没有弹力。
（2）看接触处是否相互挤压或拉伸，只有接触且相互挤压或拉伸才能产生弹力。
（3）对于不好判断的情况，可以假设将接触物体撤去，判断研究对象是否能维持现状。若能维持现状，则接触物体对研究对象没有弹力；若不能维持现状，则有弹力。
右图中，如果挡板撤去，小球会向下滚动，不能维持现状，故小球和挡板之间有弹力。
假设法
知识点
二
测量力的大小
1.弹簧测力计
（1）用途：测量力的大小。
（2）构成：弹簧测力计主要由弹簧、指针、挂钩和刻度板等组成。
（3）原理：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，就被拉得越长。弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比，因此，弹簧的伸长量能反映弹力的大小。弹簧测力计就是根据弹簧的这一性质制成的。
弹簧测力计的刻度是均匀的。
2.弹簧测力计的使用规范
（1） 使用前
①明确弹簧测力计的测量范围（量程），待测力的大小应在量程之内。
②明确分度值：知道弹簧测力计一大格表示多少牛，一小格表示多少牛（分度值），以方便读数。
③调零：沿待测力的方向检查弹簧测力计的指针与零刻度线是否对齐，若没有对齐，要调节至二者对齐。
④沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。
保证读数的准确性。
0~5 N
0.2 N
（2）使用时
①测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上（弹簧测力计可以测量任意方向的力的大小，并不是必须竖直使用）。
②读数时，视线要正对指针所指的刻度线，数据不需要估读，记录时要带单位。
2.弹簧测力计的使用规范
弹簧测力计的示数等于挂钩上所受拉力的大小。
典例
错误使用方法
不能倒挂使用
受力需要通过弹簧中心轴线
知识点
三
力的示意图
1.力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，并标出力的作用点，用以表示物体在这个方向上所受的力，这种表示力的方式叫做力的示意图。
2. 理解：
（1）线段的起点或终点表示力的作用点；
（2）线段的长短表示力的大小；
（3）线段末端的箭头表示力的方向。
典例
课堂小结
弹力
力的测量和表示
弹簧测力计
正确使用弹簧测力计
弹力
力的示意图
作用点
大小
方向
线段的起点或终点
线段的长度
末端箭头所指方向
随堂练习1
甲
在同一条直线上
2.8
随堂练习2(共16张PPT)
第六章　力和机械
6.2　弹力　力的测量和表示
练基础
1. （湖南中考）下列现象中，物体发生了弹性形变的是 （　　）
A. 橡皮泥上留下漂亮的指印
B. 跳板被跳水运动员压弯
C. 粉笔掉到地上断成两截
D. 饼干一捏变成碎片
知识点1 弹力
B
2. （原创题 传统文化）元宵节舞狮表演深受人们喜爱。如图所示，表演者正在为大家表演，下列说法错误的是 （　　）
A. “狮子”踩在桌面上，桌面发生弹性形变
B. “狮子”对桌面的压力属于弹力
C. 桌面对“狮子”的支持力属于弹力
D. “狮子”与地面之间有弹力
D
3. （教材P9实验改编）认识弹簧测力计。
（1）弹簧测力计是直接测量______（选填“质量”或“力”）的大小的工具。弹簧测力计的测量原理：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧就被拉得越________。
（2）如图甲、乙所示，乙弹簧测力计的量程是________，分度值是________，要较精确地测量一个约1.5 N的力，应选用________（选填“甲”或“乙”）弹簧测力计。
知识点2 测量力的大小
力
长
0～2.5 N
0.1 N
乙
（3）如图丙所示，实验室有这样一个弹簧测力计，我们_______（选填“能”或“不能”）立即用它来进行测量，需要先_________。
（4）萌小牛同学说：“弹簧测力计使用时一定要竖直放置，不能倾斜。”他的说法是_______（选填“正确”或“错误”）的。
不能
调零
错误
4. 在图中画出绳子对小车的拉力F 的示意图。
知识点3 力的示意图
5. （内蒙古赤峰中考）如图，将钩码竖直挂在弹簧测力计的挂钩上，请作出钩码对测力计挂钩的拉力F 的示意图。
6. （新思维 科学推理）如图所示，在弹簧测力计的两端沿水平方向各施加4 N的拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为 （　　）
A. 0 N B. 2 N C. 4 N D. 8 N
易错点 对弹簧测力计的示数理解有误
C
7. （山东青岛市南期末）下列各图中，a、b两小球相互间一定有弹力作用的是 （　　）
练提升
B
8. （跨学科 体育）图1是健身常用的器材——弹簧拉力器，有甲、乙两人按照图2中的方式进行锻炼，锻炼时都须将手臂撑直且在当前位置保持静止。若甲的手臂更长，则锻炼时两人对同一个拉力器的拉力 （　　）
A. 甲更大 B. 乙更大
C. 一样大 D. 无法判断
A
9. （新思维 科学推理）如图所示，将A、B两个弹簧测力计互相钩在一起，然后用两只手分别向左、右两边拉。已知A的量程比B的量程大，若A的示数为5 N，下列说法正确的是 （　　）
A. B的示数应该小于5 N
B. A拉B的力和B拉A的力大小相同，所以两个力的作用效果相同
C. 此实验可以研究相互作用力的大小关系
D. 弹簧测力计的工作原理：在一定的范围内，弹簧长度与拉力成正比
C
10. （安徽池州贵池期中）用弹簧测力计悬挂物体进行测量时，图甲、乙两种握持方式中正确的是________。图丙是按照正确方法测量时弹簧测力计的示数，则所测力的大小为________N。
甲
2.8
11. （新情境 生活实践）如图所示，订书机钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的处于压缩状态的弹簧给订书钉一个向________（选填“左”或“右”）的弹力，这个力的施力物体是________
（选填“弹簧”或“订书钉”）；在使用过程中随着订书
钉的逐渐减少，这个力将________（选填“增大”“减小”
或“不变”）。
左
弹簧
减小
12. （江苏无锡中考）如图，手沿水平方向拉弹簧的一端，弹簧伸长。请在O点画出弹簧对手的拉力F 的示意图。
13. （新题型 短文阅读题）阅读短文，回答问题。
胡克定律
　　胡克通过大量实验发现：弹簧弹力的大小F与弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。用公式表示为F=kx，其中k是比例常数，叫弹簧的劲度系数。劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关。弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧劲度系数大。
　　胡克定律有它的适用范围。弹簧形变过大，超出一定的限度时，上述比例关系不再适用，这时即使撤去外力，弹簧也不能完全恢复原状，这个限度叫弹性限度。
练素养
（1）在正确使用弹簧测力计测量力时，弹簧的形变是______（选填“弹性”或“塑性”）形变。
（2）使用弹簧测力计时注意不能超过它的量程，是为了避免超过弹簧的__________。
（3）弹簧的劲度系数与受力的大小________（选填“有关”或“无关”）。
（4）一根竖直悬挂的弹簧，挂重为0.5 N的物体时长12 cm，挂重为1 N的物体时长 14 cm，则弹簧的劲度系数为________N/m。
弹性
弹性限度
无关
25

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