资源简介

(共25张PPT)
（部编版）八年级
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道德与法治
第一单元 走进社会生活
第一课　丰富的社会生活
1.2 我们都是社会的一员
新知导入
观视频，谈感悟
1.从这“一分钟”中国变化视频中，你感受到我们社会生活是怎样的？
核心素养：
①健全人格：理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备
②责任意识：结合小陈参与社会治理的双向案例，认同“社会发展离不开个人努力”，树立“从身边小事践行社会责任”的主动意识。
③道德修养：在“环保实践”等议学任务中，养成“践行文明行为”的道德习惯，将“社会一员”的责任转化为具体行动。
教学重难点
1. 理解人是社会的人，以及人的身份在社会关系中的确定。
2. 掌握社会关系的三种主要类型，并能在实际情境中准确判断。
1.如何理解我们都是社会的一员？
2.社会关系的主要类型
3.个人与社会的关系 重点
自学导航
生活观察
在社会中，我们会与父母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。
为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。
马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”
结合绘制的社会关系网络图和马克思的话，谈谈你对个人与社会的关系的认识。
人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
探究与分享
我是消费者 我是邻居大哥哥
同一个人，为什么会有不同的身份？
人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者
探究新知
在家里
在学校
在超市
在医院
在公交车上
我
女儿，姐姐/妹妹
病人
学生、同学
顾客
乘客
人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
探究归纳
(1).人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
(2).人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者……
笔记1. 如何理解我们都是社会的一员
相关链接
几种主要的社会关系？ABC
几种主要的社会关系？ABC
A.血缘关系
以血亲或生理联系为基础。如家庭、家族成员之间的关系等。
B.地缘关系
C.业缘关系
以空间与地理位置关系基础上。如同乡、邻居等
以社会分工为基础
如同学、同事等。
相关链接
知识运用
思考：下图分别属于哪种社会关系？
家庭关系
师生关系
同学关系
邻里关系
血缘关系
业缘关系
地缘关系
探究新知
“个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海就会干涸”
探究归纳
①社会为人的生存和发展提供必要条件
②社会的发展离不开每个人的努力。
3.个人与社会的关系
启思导行
（1）每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。结合社会的变化发展，分析这些变化发展对你成长的影响。
（2）为了让社会生活更美好，你能做些什么？
为了让社会生活更美好，我能__________
答案一：
为了让社会生活更美好，我能________
1. 主动参与垃圾分类，保护环境，为营造整洁宜居的社会环境贡献力量。
2. 在公共场合遵守秩序，文明礼让，传递文明风尚。
3. 参加志愿者活动，如关爱孤寡老人，帮助贫困儿童，为有需要的群体送去温暖。
启思导行
答案二：
为了让社会生活更美好，我能做些什么？
我们正处在一个快速变化的时代：科技加速发展（如AI和绿色技术的普及）、社会问题日益复杂（如气候变化、老龄化加剧），以及全球互联性增强。这要求个人行动更具责任感和创造力。
“为了让社会生活更美好我能__________”
1. 个人层面的责任与自律：从小事做起，养成良好的个人习惯
2. 社区参与与合作：培养亲社会行为与责任感
3. 社会责任与公民意识：积极参加社区志愿活动传播正能量，积极推动社会公平正义；
4. 创新与可持续发展：培养创新意识与创新能力。
最终，社会的美好是集体努力的结果：个人行动汇聚成社会变革的洪流（如孟子所言“天下兴亡，匹夫有责”）
启思导行
课堂总结
①社会为人的生存和发展提供必要条件
②社会的发展离不开每个人的努力。
我们都是社会的一员
如何理解我们都是社会的一员？
社会关系的主要类型
①人是社会的人
②人的身份是在社会关系中确定的。
血缘关系
地缘关系
业缘关系
个人与社会的关系
知识拓展
重点知识归纳
个人与社会的关系
①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。
②人的身份是在社会关系中确定的。
③社会为人的生存和发展提供必要条件。
④社会的发展离不开每个人的努力。
课堂练习
1.北京某中学组织学生前往，和社会各界人士及海内外友人一起齐聚天安门广场，见证五星红旗冉冉升起的庄严时刻。可见（　　）
A．人们在交往中形成各种社会关系
B．人们对社会生活的感受是一成不变的
C．每个人都要观看一次升国旗
D．我们应积极融入社会，体验社会生活
D
课堂练习
2.“我是长城的砖石，我是黄河长江的浪花，我是茫茫森林中的一棵树……”这让我们感悟到（　　）
A．个人与社会毫无关系
B．个人是社会中的一员
C．离开社会个人照样能够生存和发展 D．个人是自然界中的一员
B
课堂练习
3.华为女神孟晚舟女士在家是华为总裁任正非的女儿，在华为公司是副董事长、首席财务官，在社会上是合格的公民。材料表明（　　）
A．人的身份是在业缘关系中确定的
B．个人的成长是不断社会化的过程
C．每个人身份的角色定位是一样的
D．社会关系不同，我们的身份不同
D
课堂练习
4.下列对应正确的是（　　）
①他是我的同学——业缘关系
②他是我的邻居小李——地缘关系
③他是我爸爸的同事——地缘关系
④她是我的表姐——血缘关系
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
C
课堂练习
5．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船点火发射，航天员叶光富（籍贯四川省）、李聪（籍贯河北省）、李广苏（籍贯江苏省）乘神舟、赴太空。三位宇航员的社会关系属于（ ）
A．血缘关系
B．地缘关系
C．业缘关系
D．合作关系
C
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