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(共23张PPT)
第十二课
创新思维要
多路探索
第四单元 提高创新思维的能力
课标要求
1.了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。
2．分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。
1、发散思维的必要性/客观基础、★含义、
★特点 、★技法/方法、优缺点及要求
2、聚合思维的必要性、★含义、★特点、
★方法与功能
3、辩证认识和运用发散思维和聚合思维
4、逆向思维的客观基础、含义、特点、
★主要方法、★逆向思维应该注意的问题
5、创新思维过程需要运用多向的思维方法（目的、联系）
必备知识
创新思维
多路探索
第十二课
壹
贰
发散思维
与聚合思维的方法
逆向思维的含义与作用
要
要求：浏览课本P109—112，找出下列问题并作出标识。
一、逆向思维的含义
1.逆向思维的客观基础及必要性 P109
2.逆向思维的含义、特点 P107
3.逆向思维的主要方法 P109-110
二、发挥思维正逆互补的作用
4.逆向思维应当合理 P111
5.正向思维是逆向思维的基础 P111
6.正逆互补，携手共进 P112
7.创新思维过程需要运用多向的思维方法P112
⑴客观基础：事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。
⑵必要性：为了认识事物可能具有的其他性质与功能,人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识,这就运用了逆向思维。
1.逆向思维的客观基础及必要性
例如：夏日炎热，人们需要凉风；而冬季严寒，人们期待温暖。这是客观存在的矛盾。
例如：基于上述客观存在的矛盾进行逆向思维，将夏日里炎热的空气反向转变为寒冷的空气、冬日里寒冷的空气反向转变为温暖的空气，就可能有所创新。空调出现了！
2.逆向思维的含义和特点
（1）含义：一切与原有思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。
（2）特点：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。
注意：正向思维也称顺向思维，是指人们按照常规的思路、遵照事物发展的自然过程来思考问题，寻求解决问题的方法。
逆向思维是创新思维的一种方法，也是发散思维的一种重要形式。
发散思维——检核表法——颠倒 （正反互换，逆向思维）
示例：在学习、生活和工作中，我们可以变挫折、困境等“不利事”为“幸运事”;在科学技术领域，我们可以变废钢、废气为宝;在国家发展中遇到了危机,我们也可以变“危”为“机”，将危局转化为深化改革和创新发展的契机。
1.解放战争战略防御阶段尚未结束,毛泽东就指导刘邓大军千里跃进大别山,对敌实施战略进攻。
2.科幻大片《流浪地球》不走寻常路,将灾难和未来元素注入“合家欢"的春节档,获金鸡奖最佳故事片奖。
3.爱国主义题材的作品越来越受到观众的青睐,因此反映抗击新冠肺炎疫情的影视作品取得了良好的播映效果。
4.为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的逆反心理,是逆向思维的最贴切的反映和体现。
正向思维
逆向思维
正向思维
逆向思维
逆向思维≠逆反心理
下列材料体现了什么思维？
3.逆向思维的主要方法:
（1）对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
①原因：事物的存在总有一定的结构顺序，不同的结构顺序会产生不同的功能效用。
②作用：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。
(结构反转）
最初电烤炉（热源在下方、食物在上方——食物熟，但是油迹斑斑）
如今的烤箱（热源在上方，食物在下方——食物熟，避免油渍四溅）
人在外面，把动物关在笼子中（人开心，动物不开心）
人关在游览车里，把动物放出来（人开心、动物也开心）
常见的结构顺序：位置：左右、上下、前后、正反、内外；形状：大小、
对称与不对称、平面与立体、方形与圆形；管理与被管理、约束与被约束
3.逆向思维的主要方法:
（2）对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
①原因： 事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。
②作用：转换认识的视角，对事物存在状态的认识可能发生相互转化，进而产生新的认识
(状态反转）
常见的存在状态：动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等
过去人们上下楼梯是人动而楼梯不动，有人通过逆向思维设想，能否把人和
楼梯的动静状态进行转换，楼梯动而人不动呢？于是就有了自动扶梯。
看电影总是人静坐、电影画面滚动。有人逆向思维,让人动起来,画面静下来。将一幅幅连续变化的图画挂在地铁的墙壁上,乘客坐在列车里,向窗外望去,
可以欣赏到引人入胜的动画电影。
3.逆向思维的主要方法:
（3）对已有的有关事物功能的认识作反向思考
①原因：事物的功能，即有用还是无用，是人们依据自己的需要作出的评价和取舍。不同的人会有不同的需要。随着时间、地点和条件的变化，人们的需要也会发生变化。
②作用：转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。
【例】垃圾是放错了地方的资源，人们对垃圾进行分类、回收和利用,变废为宝。
(功能反转）
无用——有用（变废为宝；留白；反季服饰）
消极作用——积极作用（入世；以毒攻毒）
功能反向转化 （用锅炒热菜——用锅炒冰淇淋）
3.逆向思维的主要方法:
（4）对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
①原因：事物都处于因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。
②作用：人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因。
传统观点认为，经济发展是环境污染的原因。可以考虑环境污染是经济发展的原因，即通过治理污染来推动相关产业的发展，从而带动经济增长。
奥斯特的电能生磁到法拉第的磁能生电，它们之间就有着因果逆向思维的联系。
(因果反转）
考古
方法★ 依据和作用
结构顺序反向思考(结构反转）
存在状态转换思考（状态反转）
事物功能反向思考（功能反转）
因果关系交换思考（因果反转）
对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。（位置：左右、上下、前后、正反、内外；形状：大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圆形；管理与被管理、约束与被约束）
事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。（如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化）
某种事物此时无用，彼时却会有用。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。(有用——无用：变废为宝；留白；反季服饰
消极作用——积极作用（缺点、优点）：以毒攻毒
功能反向转化：用锅炒热菜——用锅炒冰淇淋 )
一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。人们对事物因果关系的认识，可以由因到果,也可以由果溯因。
（成绩分析；奥斯特的电能生磁到法拉第的磁能生电）
材料一：某公司的老板经常换位思考，站在被管理者的立场上去思考如何调动员工的工作热情，取得了非常好的效果。
材料二：看电影总是人静坐、电影画面滚动。有人逆向思维，让人动起来，画面静下来。将一幅幅连续变化的图画挂在地铁的墙壁上，乘客坐在列车里，向窗外望去，可以欣赏到引人入胜的动画电影。
材料三：垃圾是放错了地方的资源，人们对垃圾进行分类、回收和利用，变废为宝。
材料四：由于条件的限制,人们不可能总是由因到果地认识事物，譬如对太空的认识。但人们通过分析宇宙射线、陨石等手段来加深对天体及其运动规律的认识。
对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
对事物存在状态的认识作转换性思考
对已有的有关事物功能的认识作反向思考
对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
以下分别是逆向思维的那种具体方法？
1.1901年，伦敦举行了一次“吹尘器”表演。其中一位设计师以强有力的气流将灰尘吹起，然后吸入容器中。而另一位设计师却反过来想，将吹尘改为吸尘，岂不更好？根据这个设想，他研制成了吸尘器。这位设计师的思维方式是( )
A.正向思维 B.归纳思维
C.逆向思维 D.聚合思维
C
2.在工厂，历来都是下一道工序按照上一道工序提供的零部件安排生产。为了不耽误下一道工序生产,上道工序总要力求多生产出一些零部件。日本丰田公司倡导传票卡制度，将以上过程颠倒过来,以最后一道工序为起点，由下一道工序规定上一道工序何时生产、生产多少和送往何处。这项制度对促进丰田公司的节支。丰田公司的传票卡制度是从以下哪个角度进行逆向思维的 （ ）
A.事物功能 B.事物存在状态
C.事物结构顺序 D.事物之间的因果关系
C
1.逆向思维应当合“理”
（1）正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。
（2）逆向思维的反向是有合理性的思维反向。
（3）如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。
【例】现行的车轮几乎全是圆形的，有人却想运用逆向思维想把车轮改成三角形，经过无数次实验终究也没能成功。这对你进行逆向思维带来了什么启发
逆向思维应当合“理”，创新也必须遵循客观规律。
2.正向思维是逆向思维的基础
（1）只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识作反向思考。不知道正向思维，就谈不上逆向思维。
（2）创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。
【例】古代的鲁国有个人，准备到南方的越国去做鞋生意。但他也有顾虑，因为那里的人习惯赤脚、不穿鞋，没有市场需求；但又想到这恰恰说明在那里鞋子和帽子的市场潜力很大。他到了越国后，大力宣传穿鞋和戴帽子的好处，赢得了当地人的认可，销量惊人。
3.正逆互补，携手共进
（1）逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。
【例】
正：对盐碱地长期排盐，改良盐碱地，使之逐步变成良田，从而可以种植水稻。
逆：培育耐盐碱作物，使之在比较接近海水的浓度（中）去生长，如高粱、棉花,本身抗盐碱能力比较强，像典型的盐角草、湿地碱蓬。
（2）有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用,产生创新性的成果。
企业管理：奖罚并举
企业管理：奖罚并举
4.创新思维过程需要运用多向的思维方法
(发散、聚合、正向、逆向四种思维的辩证关系)
创新思维
发散思维
逆向思维
正向思维
聚合思维
（1）导向：创新思维是有方向的，是以问题为导向的。
（2）目的：在创新思维过程中，人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。
（3）联系：不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。
3.我国宋朝时,就有医者把天花病人治愈后的痘痂取下磨成粉,取少许吹入健康人的鼻腔,使其获得免疫力。这体现了逆向思维的具体方式中的(　　)
A.对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
B.对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
C.对已有的有关事物功能的认识作反向思考
D.对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
D
4.在求方程“0.9[1.2x+1.3（500-x）]=567”的解时，很多学生会按常规思维先去括号，然后乘以0.9，最后通过合并同类项和移项等求出答案。但是我们完全可以第一步做两边同时除以0.9的逆向思维，第二步再按正向思维进行运算，这样可以提高求解的效率。这一案例表明（　 　）
A．逆向思维比正向思维的效果好
B．逆向思维在任何情况下都可以被采用
C．逆向思维与正向思维相互补充、相得益彰
D．逆向思维与正向思维在方向和目的上是一致的
C
5．（2024·黑龙江哈尔滨·哈尔滨三中校考一模）漫画《如此创新》
(右图)给我们带来的启示有（ ）
①创新思维要勇于打破常规、另辟蹊径，敢于尝试新思路
②创新思维要以实践为基础，否则会陷入不切实际的幻想
③逆向思维应当合“理”，盲目反向难以实现创新的目的
④逆向思维能够避免思维僵化，往往比正向思维更有价值
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
【详解】题干讽刺的是某些人的创新不符合生产、生活实际，未涉及打破常规、另辟蹊径，敢于尝试新思路，①不符合题意。
题干中的“创新产品”不利于生产、生活，脱离了生活实践，是不切实际的幻想，②正确。
逆向思维要尊重规律，是有“合理性”的反向，不然会犯错误，③正确。
逆向思维并非总比正向思维效果好，而应根据具体情况采取合适的思维方式，④错误。
6.(2024高考·安徽) 近年来，国风国潮展露新姿，生动闪耀着传统文化的时代光辉。今天，走入新国风传统戏曲的剧场，观众会看到全新的舞台设计。这种设计突破了传统舞台的局限，将观众席与舞台融为一体，让观众秒变“演员”参与剧情，拉近了戏曲与观众的距离。舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑。
过去，戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲通过融合声光电的舞美特效，带给观众全新体验与艺术享受，让年轻人而感到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化。过去，人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣，随着剧情的展开，观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中，慢慢品味着生活的静谧与美好。同时,传统戏曲也在不断跨越边界,形成“戏曲+”的新美学风格,如“戏曲+流行音乐”“戏曲+书法”“戏曲+美食”等。
今天，戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达，将这一艺术形式以全新的面貌呈现在人民大众面前，丰富着人民的精神文化生活，持续释放出传统戏曲的当代价值。
结合材料，分析传统戏曲的重塑过程体现了哪些逆向思维的方法。
①全新的舞台设计让观众秒变“演员”参与剧情，体现了对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。
②过去人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲引发了人们对慢生活的共鸣，体现了对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。
③过去戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲让年轻人领略到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化，体现了对已有的有关事物功能的认识作反向思考。

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