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第1课时　认识国家安全
教学 分析 《认识国家安全》所依据的课程标准内容是“法治教育”。具体对应的课程标准内容是“理解总体国家安全观,知道维护国家安全是每个公民的义务,自觉维护国家安全”。本课时主要包括两部分内容:一是知道国家安全的含义及国家安全的重要性,二是了解总体国家安全观。
教学 目标 1.通过“生活观察”“探究与分享”等活动,能够正确认识国家安全的含义和重要性,增强政治认同,培育道德修养。 2.通过“探究与分享”“相关链接”等活动,知道为什么和怎样坚持总体国家安全观,增强责任意识。
重点 难点 重点:国家安全的重要性。 难点:坚持总体国家安全观。
教法 学法 以体验式、案例式、启发式教学为主,结合社会热点设置问题进行探究。自主学习、合作探究。
导 与 学 过 程 一、导入新课 方式一:视频导入 播放视频《国家安全公益宣传》,引出国家安全与我们息息相关的结论。从而导入新课。 方式二:案例导入 展示黎巴嫩遭以色列军方空袭的案例,引出对国家安全重要性的思考,从而导入新课。 教师随笔
二、问题导学 基本要求:阅读教材,思考下列问题,并在教材上画出问题要点。 1.什么是国家安全 2.为什么要维护国家安全 (重要性) 3.为什么要坚持总体国家安全观 4.如何坚持总体国家安全观
三、探究平台 1.展示签订《辛丑条约》、火烧圆明园、南海军演、人民群众享受幸福生活的有关图片。 思考:结合上述材料谈谈什么是国家安全。 点拨:国家安全是国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态,以及保障持续安全状态的能力。 2.展示教材第102页的生活观察。 思考:结合历史知识和生活实际,谈谈你对国家安全重要性的认识。 点拨:国家安全是国家生存与发展的重要保障,是民族复兴的根基。 ①国家政权和主权受到威胁,国家统一和领土完整遭到破坏,国家的生存就会受到挑战。②国家安全有保障,经济社会才能不断发展,祖国才能更加繁荣富强,中华民族伟大复兴才能实现。
导 与 学 过 程 3.展示教材第104页的探究与分享。 思考:(1)你还能找到哪些与国家安全相关的实例 (2)你如何看待当前我国面临的安全形势。 点拨:(1)“台独”活动、贸易战、边境冲突、生物入侵、网络安全等。 (2)中国面临着日益复杂、严峻的安全形势。 知识总结:为什么要坚持总体国家安全观 进入新时代,国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富,时空领域比历史上任何时候都要宽广,内外因素比历史上任何时候都要复杂。 4.指导学生阅读教材第105页的内容,让学生找出总体国家安全观的关键、突出理念、涵盖的领域、核心要义。 (1)总体国家安全观关键在“总体”,突出的是“大安全”理念。 (2)领域:涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域。 (3)核心要义:集中体现为“十个坚持”。 5.展示教材第105页的相关链接。 思考:如何贯彻总体国家安全观 点拨:贯彻总体国家安全观,要坚持以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、以经济安全为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托,统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全,统筹维护和塑造国家安全。 教师随笔
要点 梳理
课堂 练习
教学 反思 本课时采用了课堂讲授、小组讨论和案例分析相结合的教学方法。通过播放国家安全教育视频、展示相关图片和案例,引导学生思考并讨论国家安全与总体国家安全观的知识。在教学过程中,部分学生在小组讨论中参与度不高,一些基础较薄弱的学生不能很好地掌握贯彻总体国家安全观的要求,需要针对不同层次的学生制订不同的教学计划和教学方法。

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