资源简介

选必一4.2《挑战与应对》教学设计
政尔八经出品 盗用必究
课时安排
建议1课时。
基本思路：
2023年10月7日，哈以冲突爆发。以色列为了报复，严格控制了加沙地带的粮食问题。加上俄罗斯废除《黑海协议》，让全球粮食问题更加突出，随后，印度提高大米价格，进一步加深了全球粮食问题的严峻性。故本框以粮食安全问题为线索。基辛格说，谁控制了粮食，谁就控制了世界。历史上，粮食从来是大国之间博弈的重要工具，大国利用不合理不公正的国际秩序，通过技术、规则等方面的优势，向发展中国倾销粮食，进而控制发展中国家的农业，最后控制发展中国家的政府。这是影响全球和平与发展的一个重要因素。本课以全球粮食危机为主线，粮食问题说到底是和平与发展的问题，所以第一个议题解决和平与发展问题的主要障碍，第二个议题解决如何应对挑战。要注意的是，解决粮食危机的措施不能局限于本框，而要基于第二单元世界多极化，甚至全书。
核心素养目标
政治认同∶认同中国倡导的国际关系民主化和共商、共建、共享的全球治理观。
科学精神∶理解国际关系民主化的科学内涵。
法治意识∶自觉维护《联合国宪章》宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系。
教学重难点
重点∶理解推动和平与发展的主要措施；.理解国际关系民主化的意义和要求。
难点∶理解和平与发展的主要障碍，阐明霸权主义，强权政治的危害。
教学过程：
导入
和平与发展是时代主题
但是，2023年的蓝星并不安宁……
展示2023年以来世界局势的关键大事：哈以冲突、俄乌冲突、苏丹动乱、全球变暖、全球经济下行、粮食危机……
其中最能扰动全球人心的是：
2023年7月底，印度宣布禁止大米出口。随后8月27日，印度方面又将印度香米的出口最低价设定为每吨1200美元。10月9日，马来西亚方面表示，2023年底前，全球白米价格可能持续上涨。
而比主粮价格上涨的更让人担忧的是全球粮食危机
在俄乌冲突导致的粮食运输问题尚未得到解决的当下，此次巴以冲突更是加深了全球粮食的不安全状况。
联合国粮农组织《2023年全球粮食危机报告》指出，受经济冲击、冲突和不安全、气候变化和极端天气等因素驱动，全球粮食危机形势进一步加剧，粮食危机将是全球未来两年最严峻的威胁。
目前，以色列对加沙地带实施了全面封锁，而加沙地区粮食严重依赖外援。据联合国世界粮食计划署表示，加沙地带所存粮食只能支持三个月。或将引发严重的粮食危机和人道主义危机。
这不禁让我们发出这样的疑问：
世界怎么了？我们怎么办？
议题一：世界怎么了？
或许，我们可以从中国粮食保卫战中看出一些端倪！
播放视频《大豆之死》，回顾美国对智利、对中国的粮食战争。中国在与美国的粮食战争中，先是输了大豆之战，后面依靠强大的粮食储备，才赢得了小麦保卫战。回顾历史，不禁让我们好奇：
议一议：
美国的粮食援助智利的本质是什么？中国大豆全面失守说明了什么现象？各有哪些原因，其中根本原因是什么？（世界怎么啦？）
中国小麦保卫战的胜利对于维护世界和平与发展有何启示？
首先回答议题①：我们从视频中可以推断：
美国的粮食援助智利是假，利用援助粮食的机会控制智利本国粮食，进而控制智利政府是真，本质上是打着“人权”的幔子，干涉别国内政，造成智利政局动荡。说明当今世界仍很不安宁。
美国能利用粮食控制智利及整个南美粮食市场，直接原因是贫富悬殊，南北差距大，南美发展中国家面临粮食短缺，存在贫穷和饥饿现象，不得不依赖于美国粮食、接受不公正、不合理的国际经济旧秩序损害本国的利益。
中国大豆全面失守，主要原因在于发达国家能够凭借本国科技、经济等方面的优势，利用国际旧秩序不合理的制度设计，损害我国利益。说明粮食安全、贸易摩擦等全球性问题更加突出，世界和平面临诸多难题和挑战。
根本原因是霸权主义和强权政治、不合理的国际旧秩序。
随后，对上述推断进行原理总结，得出和平与发展问题的挑战。
回到议题界面，继续探讨议题②：
从小麦保卫战我们可以看出，我国后面依靠强大的粮食储备，才赢得了小麦保卫战。这充分说明要把饭碗端在自己的手中，和平与发展根本上还得靠自身实力，故要不断提高自身的综合国力。因为，国际关系的决定因素是国家利益和国家实力。
引出衔接问题：但世界的和平与发展只能靠中国自己吗？我们（全世界）怎么办？引出议题二。
议题二：我们怎么办？
俗话说：手中有粮，心中不慌。维护世界和平，全球粮食安全是关键。而俄乌粮食出口占全球1/3，2022年11月，在联合国协调下，俄乌签署协议，允许乌克兰粮食外运。2023年7月，俄突然单方面中止协议，为全球粮食安全蒙上阴影。
2023年9月23日，联大上央视记者就此问题询问俄外长：
播放相关视频，引出议题：
俄罗斯废除黑海农产品外运协议的理由是什么？
这给维护世界和平与发展有何启示？（我们怎么办？）
议学提示：俄罗斯的理由如下：
一揽子协议中，乌克兰的部分得到了有效且迅速地实施，涉及俄罗斯的部分却根本没有被履行。
尽管联合国在努力协调，但西方国家对俄罗斯的所有承诺都是骗局，对俄制裁导致涉及俄罗斯的所有条款都难以生效。
据了解：拉夫罗夫已经和联合国秘书长古特雷斯会面，并就俄乌局势、美国作为联合国东道国却对俄实施签证限制等问题进行了讨论。
然后师生一起，通过这些理由找到我们应该怎么办的措施；
推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系
发挥联合国的作用，维护联合国宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系
反对霸权主义和强权政治
倡导国际关系民主化
冲突及饥荒是孪生兄弟。无论哈以冲突导致加沙粮食危机，还是《黑海协议》中止导致全球粮食危机，联合国都没有从根本上解决问题。对此，中国提出了自己的方案、贡献了中国智慧：
当地时间8月3日，联合国安理会就冲突及饥荒问题举行公开会。中国常驻联合国代表张军表示，解决粮食危机，要牢固树立共同安全的理念，加快弥合南北发展鸿沟，并完善全球粮农治理体系。中方表示，当前全球粮食安全形势更加严峻。中方支持联合国机构发挥专业优势和协调作用，动员国际社会特别是发达国家，加大人道援助的力度，补齐全球人道享用的资金缺口，缓解有关国家人民的燃眉之急。在应对好紧迫问题的基础上，要彻底解决粮食难题，必须聚焦根源性问题进行系统审视。
SO
中国方案是：推进全球治理体制变革
随后，对上述推断进行原理总结，得出和平与发展问题的应对措施：
共同维护以《联合国宪章》宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系
反对霸权主义和强权政治，垄断国际事务的想法是落后于时代的。
推动国际秩序朝更加公正合理的方向发展（建立国际政治经济新秩序）
倡导国际关系民主化（各国的事应由本国政府和人民决定，国际上的事应由各国政府和人民平等协调。有什么意义呢？）
提高我国的综合国力，倡导构建人类命运共同体，推进全球治理体制变革。
注意１：在这里，我们必须仔细研读课本的逻辑关系，课本P39最后一段就是应对措施。但总结起来，这里只讲了一个角度。所有的应对措施就是两个方面，第一是国际角度，第二是我国的角度。显然，这一段只是第一个角度。在这个角度里，其实是从三个方面来谈的，即国际秩序、国际体系、国际关系。国际关系民主化和推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，都属于国际关系这一方面。第二就是我国的角度，可以参见本框最后的小字部分。
注意２:国际关系民主化在课本是单独做一目的，但实际上，它只是应对和平与发展挑战的具体措施。从框标题和逻辑来看，先是讲挑战，再讲应对。而应对绝不能局限于国际关系民主化。故本教学设计把国际关系民主化降级，成为应对措施的一个方面。但其具体意义，可以提一下，见课本P４０最后一段。其实，国际关系民主化的意义，也促进和平与发展的意义有着相通之处，学习中不可把国
际关系民主化孤立开来。
知识总结

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