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(共47张PPT)
小学三年级期末家长会ppt
翻“三”越岭
陪伴成长
（1）请您在会议期间把手机调至静音状态；
（3）会议期间不接打电话、不玩手机、不随意走动；
（4）重要的内容，可以用手机拍照记录；
（5）有任何疑问，可在家长会结束后与我私聊。
温馨提示
目 录
1
回顾成长时光
2
期末成绩分析
3
三年级这道坎
4
聊聊您头疼的事
5
安全教育要重视
6
家 园 共 育
磨磨蹭蹭
喜欢顶嘴
上课坐不住
学习不自觉，积极性不高
记忆力差，注意力不集中
家长的苦恼：为什么我的孩子总是
害怕考试
作业敷衍
不够严肃
思维逻辑差
一二年级不分上下
三年级开始分化
四五年级天上地下
第一章节
1
回顾成长时光
每一个童年，都可以起飞
本学期开展的活动
1. 爱心义卖活动
2.创意书画大赛
3.外出研学活动
配图
配图
配图
本学期开展的活动
4.眼保健操比赛
5.班级篮球赛
配图
配图
孩子可爱瞬间
照片
配图
配图
配图
第二章节
2
期末成绩分析
教育需要耐心，
就像等待一朵花慢慢开放
张XX 李XX
王XX 孙XX
陈XX 刘XX
张XX 赵XX
王XX 孙XX
张XX 李XX
王XX 孙XX
陈XX 刘XX
张XX 赵XX
王XX 孙XX
各科前10名名单
语文
数学
英语
张XX 李XX
王XX 孙XX
陈XX 刘XX
张XX 赵XX
王XX 孙XX
特别提醒的孩子
1
成绩不够理想的同学
陆万、刘热点、陈文梅、张新洋、朱艳峰、董建
有待努力提高的同学
陆万、刘热点、陈文梅、张新洋、朱艳峰、董建
学习认真，但是期中考试成绩出乎意料的同学
陆万、刘热点、陈文梅、张新洋、朱艳峰、董建
需要用心，而且只要用心就能有提高的同学
陆万、刘热点、陈文梅、张新洋、朱艳峰、董建
2
3
4
期末成绩分析
从试题数据统计可以看出，填空题和计算题的得分率较高。反映出学生基本功较为扎实，专业素养较高。学生对记忆、理解、计算等方面的基础知识掌握的还是较好。
（一）考试情况分析
01
基础知识掌握好
期末成绩分析
大部分试卷，字迹清晰、书写规范、答题格式标准、计算仔细。反应出大多数的学生日常学习习惯良好，学习态度端正。但是并不能排除个别学生，书写潦草、卷面混乱的现象。
（一）考试情况分析
02
学习习惯良好
期末成绩分析
从试卷第六答题可知，大多数学生已具备应有的数学思维能力，养成了一定的探索和创造能力。
（一）考试情况分析
03
大部分学生解决问题能力强
期末成绩分析
（二）存在问题
1.学生良好的学习习惯培养还不够。非常粗心，题目会抄错，简单口算会计算错，算完结果会抄错，余数会漏掉等；审题能力不强，看不全题意，对关键字把握不准确，不能联系生活实际。
2.学生受思维定势的影响，灵活变通能力较差。具体反映在比较简单的与例题类似的典型题目学生解答正确率高，对于比较陌生的题目解答则不太理想，正确率较低。
3.学生综合运用知识及分析、理解、判断、获取信息的能力较差。导致答题时抓不住重点，找不到突破口，答不全知识点。
期末成绩分析
（三）今后努力方向及改进措施
坚决落实以下学习习惯：
①审题习惯；②检查习惯；③书写工整习惯；④良好的解题习惯；⑤培养学生解综合题的思路和方法。
要加强学生良好学习习惯的培养。
①上课认真听课，当堂练习，认真完成。②课下作业保质保量，培养学生数学作业意识。③在数学教学中让学生动手、动口、动脑。
01
02
1 对学生进行良好学习习惯的培养。
（三）今后努力方向及改进措施
如：①中上等学生有自学能力的，帮助他们养成课前预习，自学的习惯，训练学生的自学能力；②对学生进行针对性训练，训练学生的思维，培养学生的数学综合能力；③对于中上等学生关注及时，评价及时。
2 对中上等学生，加强针对性练习。
期末成绩分析
（三）今后努力方向及改进措施
将优秀的学生调动起来，形成合力，带动班级的学风。优秀的学生穿插在中等生和潜能生之间，提高自己，帮助同学，成立学习小组，兵教兵的方法，让优秀学生起到引擎的作用。
3 培优补差，以优带差。
期末成绩分析
第三章节
3
三年级这道坎
教育就是，让孩子看见更大的世界
三年级年龄特点
三年级断崖式样现象：
“一二年级不相上下，
三年开始分化，
四五年级天上地下。”
过渡年级：
三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，语文、数学等各门学科有了许多新的要求，同时增加了英语、科学（有地区差异）。
“三年级现象”
“三年级现象”不会出现在每个孩子身上。那些一直踏实、自觉、高效学习、书写工整的孩子，他们拥有学习好习惯，成绩并不会下降，反而还会越来越拔尖。三年级滑坡的往往是孩子的习惯出了问题。
情绪易波动、自我意识增强、自控力不强
翻“三”越岭
“三年级现象”
外因
学习内容难度急速提升
语文
正式开始写作文，对孩子的语言表达、逻辑思维、文字组织等方面提出更高的要求。
数学
运算更加复杂，要求孩子克服思维定式，找到解决数学问题的运算方法。
英语
开始学习一门新语言，要求孩子学会书写、背诵和阅读，难度自然不小。
1
2
3
“三年级现象”
内因
学习习惯、学习态度使然
三年级滑坡的往往是孩子的习惯出了问题，同时原先存在的问题没有得到解决又迎来了新的挑战，难上加难。
没有良好的书写习惯
书写潦草，无法判断对错，卷面脏乱，影响卷面分。
没有养成阅读的习惯
表达不流畅，词语积累和语言表达匮乏，厌恶写作。
做事毛躁，没有耐性
作业敷衍，还处于抓基础阶段，无法落实学段要求。
不愿意动脑子思考
部分孩子雷达已打开，接收信息却无法发射信息。
不愿意举手表达想法
主观性问题居多，缺少表达欲，怯于表达自身想法
其它
双减政策影响
根据要求：小学一二年级不布置书面作业，不进行纸笔考试。
到三年级无法适应书面作业；
家长没有充分跟进孩子的学习情况。
缺乏课后巩固和对知识点的掌握；
1
2
3
“三年级现象”
打破“三年级现象”
特级教师
“三年级滑坡，滑的是成绩，缺的是习惯。”
王崧舟
抓
1.无法适应三年级学习节奏和难度的学生；
2.学习习惯不好的学生；
3.家长对孩子学习不够重视的学生。
容易掉队的学生
习惯
方法
阅读
心理
四个抓点
抓习惯、抓学习方法、抓阅读、抓心理
抓习惯
三年级，各科的学习内容开始变的复杂，如果没有养成“自主学习”、“善于思考”、“温故知新”的习惯，就会被拉开距离。
抓阅读
三年级考试增加了阅读和作文，数学也出现了应用题，如果孩子阅读理解不行，题目理解就会出现障碍，所以，父母要抓起阅读的习惯，给孩子树立榜样。
抓学习方法
到了三年级，单纯靠“死记硬背”是行不通的，根本吃不透知识点，所以父母应该帮助孩子去找到适合自己的学习方法，培养孩子独立思考的能力。
抓心理
三年级的孩子，身心特点发生了变化，倘若此时父母还是一味的唠叨、指责，孩子只会变的更叛逆。父母不妨用孩子爱听的故事来代替唠叨，放开手，让他们自己去体会，去成长。
打破“三年级现象”
第四章节
4
聊聊您头疼的事
要相信每个孩子，都是独特珍贵的。
磨磨蹭蹭
喜欢顶嘴
上课坐不住
学习不自觉，积极性不高
记忆力差，注意力不集中
家长的苦恼：为什么我的孩子总是
害怕考试
作业敷衍
不够严肃
思维逻辑差
1、让孩子自己检查作业，查缺补漏；
2、千万别给孩子贴“粗心”的负面标签；
3、从身边的小事抓起，比如自己整理东西；
4、告诉孩子细心是一种好习惯；
5、排除干扰是培养孩子细心不可缺少的因素；
关于细心的习惯
会做却做不对，总有一两个错误，为什么？
本质原因：基础知识掌握不牢固。
对策
01
熟练度
功夫不到家就会产生粗心，在计算中尤为明显。
02
理解度
考试有时间限制和压力，不理解就会出错，学过不等于学会，更不等于融会贯通，就是我们常说的：不扎实。
03
专注度
平时做题专注力不够，没有一遍就对的要求，关键时刻很难做到专注，所以平时练习时就要保证正确率。
如何看待粗心
如何改掉“粗心”的毛病
01
02
03
04
05
手指题目，圈出关键信息，找出关键词，切勿看一半留一半。
慢慢读题
营造适合的环境，规定时间内完成，保持卷面整洁，控制时间。
专心做题
知识点不清楚？算理混乱？
深挖根源
做完重新算一次来核对第一次做的答案。
回头检查
画线的用尺子，解决问题要带单位和答。
规范做题
建立平等沟通的亲子关系，就是把孩子当成一个完成的人来对待，这样孩子才能有问问题不会被家长说成无理取闹。
家长具有成长型思维，孩子问问题一定要想办法告诉孩子，如果你也不确定，可以引导孩子问老师，问网络。
允许孩子犯错的习惯，每个孩子都会犯错，犯错也是一种宝贵的教育资源。
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2
3
关于思考的习惯
倾听的习惯
如何培养孩子的倾听习惯呢？
做好榜样
给与鼓励
角色扮演游戏
故事分享
积极倾听他们的感受和想法；
鼓励孩子表达自己的意见和想法，建立他们对倾听的信心；
模拟不同情境下的倾听与表达；
分享有趣的故事，强调故事的倾听与理解的重要性。
第五章节
5
安全教育要重视
教育就是，慢一点，但别停下来
保障孩子的安全
防溺水安全
防电信诈骗
消防安全
交通安全
食品安全
防溺水安全
牢记防溺水措施”六不准”
不准私自下水游泳；
不准擅自与他人结伴游泳；
不准在无家长或老师带队的情况下游泳；
不准到不熟悉的水域游泳；
不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；
不准不会水性的学生擅自下水施救。
防电信诈骗
电信诈骗是犯罪分子利用手机短信、电话、邮寄传递和网络等通信手段实施的新型诈骗犯罪活动。
安全防范提醒
● 凡是自称公检法要求汇款的；
● 凡是叫你汇款到“安全账户”的；
● 凡是通知中奖、领奖要你先交钱的；
● 凡是通知“家属”出事要先汇款的；
● 凡是在电话中索要银行卡信息及验证码的；
● 凡是让你开通网银接受检查的；
● 凡是自称领导要求汇款的；
● 凡是陌生网站要登记银行卡信息的；
● 凡是承诺能帮你代办各种银行卡、信用卡的；
● 凡是用各种借口引导你用英文界面操 作ATM机的；
都是骗子
消防安全
火灾逃生自救十二招
逃生预演，临危不乱 熟悉环境，牢记出口
通道出口，畅通无阻 扑灭小火，惠及他人
镇静辨向，讯速撤离 不入险地，不贪财物
简易防护，蒙鼻匍匐 善用通道，莫入电梯
缓降逃生，滑绳自救 避难逃生，固守待援
缓晃轻抛，寻求援助 火已及身，切勿惊跑
交通安全
1.在通过有交通信号灯、斑马线等交通设施的路口时，要按信号指示走人行横道线。
2. 严格遵守交通规则，不在马路上逗留、玩耍、追逐
3.不许跨越、倚坐道路隔离设施,或在有隔离设施的路段上逆向行驶。
4. 不乘坐报废车、拼装车等“黑车”或是存在超载现象的车辆
道路安全基本常识
食品安全
1、购买食物时，不能购买三无产品
2.不食用腐败变质、保质过期食品。
3. 不到无证摊贩处购买盒饭或食物。
4.少吃油炸、油煎食品。
5.注意个人卫生，饭前便后洗手。
注重食品安全
第六章节
6
家 园 共 育
父母是家庭教育的第一责任人
每天翻翻孩子的作业本、课本
孩子的表现都在作业本、课本里
孩子的书写端正吗？
孩子作业的正确率高吗？
孩子做作业拖拉吗？
关心孩子学习最简单的方法，就是静静地翻一翻他的作业，好好地陪他做作业。
每天翻翻孩子的作业本、课本
从作业本看孩子对待作业的态度
速度慢
追求完美
怕出错
压力过大
1.擦破的洞洞。
2.书写潦草。
3.本子脏兮兮。
4.干净整洁。
急躁
赶任务
不重视
不得不做
大大咧咧
无所谓
边玩边做
不专心
热爱学习
认真负责
自觉完成
自律
每天翻翻孩子的作业本、课本
1.有能力的家长可以多检查孩子作业的对错。
2.不太懂的家长可以保证孩子作业量的完成。
3.实在不会的家长请看看孩子的书写是否端正。
每天翻翻孩子的作业本、课本
作业不仅检验知识，也培养习惯
学习好的习惯。
做事规范。
学会如何做事。
让孩子具备自律精神，保质保量、干净整洁地完成作业，关键要从小开始培养出好的习惯。
谢 谢 观 看！

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