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一曲英雄的末路悲歌
《水浒传》中，水泊梁山一百单八将，上演了一个个动人的故事。今天，我们要讲的是关于京城八十万禁军教头豹子头林冲的故事。
学习目标：
1.了解作者施耐庵、故事发生背景及与《水浒传》有关的文学常识。
2.通读文章，理清并概括主要的故事情节。
3.分析故事主人公林冲的人物形象(重点)。
4.掌握文中环境描写的作用(重点、难点)。
5.把握林冲思想性格变化的过程，探寻林冲走上反抗道路的原因，认识封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。
人生经历：
施耐庵自幼聪明好学，能诗擅文，才华出众，事亲至孝，为人仗义。
据说19岁中秀才，29岁中举人，36岁中进士。其在钱塘做过几年官，曾替穷人辩冤纠枉遭县官训斥，后因不满官场黑暗，弃官回乡。传说他曾参加过元朝末年的张士诚起义军，在张士诚起义失败后，逃回兴化，隐居著书。明洪武三年(1370)，施耐庵与世长辞，享年74岁。
创作了我国历史上第一部赞扬农民起义的长篇章回体白话小说：《水浒传》，在中国文学和世界文学史上具有重要意义，故施耐庵被誉为“中国长篇小说之父”。
《水浒传》又叫《水浒》《忠义水浒传》，是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说，是我国四大古典小说名著之一，成书于元末明初。
全书通过描写梁山好汉反抗欺压被逼上梁山、水泊梁山壮大和受宋王朝招安，以及受招安后为宋朝征战攻辽，打方腊，最终消亡的宏大故事，艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、直至失败的过程，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。
文体介绍：
他人评价：
“别一部书，看过一遍即休，独有《水浒传》，只是看不厌，无非为他把一百八个人性格写出来。”
——金圣叹《读第五才子书》
文体介绍：
章回体小说：是分章回叙事的长篇小说，是我国古典小说的主要形式。
章回体
结构上采用章回形式
回目名是整齐对偶句
开篇结尾格式固定
故事背景：
北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，于是大大小小的农民起义接连地爆发。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。作者在表现水浒故事的民间传说、话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。
解题：
林冲，原是北宋京城八十万禁军枪棒教头
故事发生的天气环境
故事发生的地点
事件起因
林冲原是东京皇家八十万禁军的枪棒教头，生活富裕美满，本无造反之心。然而他的上司高俅(高太尉)的干儿子高衙内看上了他的妻子林娘子，几次要霸占她都遭到了抗拒，高衙内遭到抗拒但仍不死心，于是高俅指使他的手下陆谦(陆虞候)、富安等人设下毒计，诱使林冲买了一把宝刀，诈说高俅要看刀，引林冲带宝刀进入军机重地白虎节堂，乘机诬陷林冲图谋行刺，把他送入开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高逑威势仍判定脊杖二十，刺配沧州。在去沧州的路上，高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中害死林冲，幸被鲁智深救下。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待，柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，被派去看管天王堂。课文节选的内容由此开始。
整体感知
梳理情节
思：
1.请你概括文章主要讲了哪几件事情？概括思路：何人+（何时+何地）+做何事
沧州遇旧交
密谋害林冲
买刀寻仇人
交接草料场
沽酒风雪中
愤怒杀仇敌
火烧草料场
雪夜上梁山
展：
思：
2.请你快速浏览文章，根据情节的发展，给文章划分层次，并概括各层次的主要内容。
小说情节层次划分的技巧：
看有什么新人物出现/看有什么新地点出现/有什么新情节明显转换
1段
林冲：武官世家，
80万禁军教头
林冲：被逼上梁山
豹子头
展：
林教头沧州遇旧知
开端
2－5段
10－12段
6－9段
发展
陆虞候密谋害林冲
再发展
林教头接管草料场
高潮、结局
风雪夜山神庙复仇
思-展：
3.小说在情节发展上是有自己的内在线索的，你认为本文有几条线索？每条线索分别是什么？
林冲：
路遇李小二—买刀寻仇敌—接管草料场—山神庙报仇
陆虞侯：
初到沧州—密谋陷害—火烧草料场—奸计败露被杀
双线结构
暗线
明线
精读分析
探究形象
请结合课内外内容，填写林冲档案。
籍贯 职务 绰号 兵器 父亲职务 犯罪原因
东京
教头
豹子头
花枪
提辖、教头
被上司高俅陷害，无罪而刺配沧州
知识回顾：
塑造人物形象的方法
正面描写
外貌描写
语言描写
动作描写
神态描写
心理描写
环境烘托
次要人物衬托
侧面描写
物象的烘托
其 他
对比
抑扬结合
细节描写
就是指对人物的外貌、语言、动作、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。
1.林冲的性格在梁山好汉中非常具有代表性，请结合文本情节，分析作者通过什么手法塑造了林冲什么样的性格？
情节内容 文本内容 人物性格 表现手法
开端 林教头沧州遇旧
发展 陆虞候密谋害林冲
再发展 林教头接管草料场
高潮、结局 风雪夜山神庙复仇
思-议：
情节内容 文本内容 人物性格 表现手法
开端 林教头沧州遇旧
展-评：
林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。……”“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”
扶危济困
善良正直忍辱求安
逆来顺受
委曲求全
软弱动摇
不思反抗
语言描写
动作描写
情节内容 文本内容 人物性格 表现手法
发展 陆虞候密谋害林冲
……林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”
林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻……街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。
怒火中烧 急躁刚烈
具有强烈的反抗意识但不坚决
委曲求全
得过且过
语言描写
动作描写
神态描写
情节内容 文本内容 人物性格 表现手法
再发展 林教头接管草料场
林冲应道：“小人便去。”
林冲道：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意……”
只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆废柴，拿来几块，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹憾，摇振得动。林冲道：“这屋里如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”
逆来顺受
随遇而安
安分守己
苟活偷生
语言描写
动作描写
情节内容 文本内容 人物性格 表现手法
再发展 林教头接管草料场
(林冲)便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盆盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙，信步投东……我且去那里宿一夜，等到天明，却做理会。
(林冲)依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边有一块大石头，拨将过来靠了门。
小心谨慎
做事细心
语言描写
动作描写
情节内容 文本内容 人物性格 表现手法
高潮、 结局 风雪夜山神庙复仇
轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去!”林冲举手，先搠倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行的三四步。林冲喝声道：“奸贼!你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，喝道：“泼贼!”
英勇果敢
愤而抗争
语言描写
动作描写
林冲(豹子头):
武艺高强，扶危济困
正直善良，安分守己
委曲求全，忍辱负重
逆来顺受，小心谨慎
随遇而安，反抗杀敌
林冲是写的最诗意的一个人。郁结的，悲愤的，难解的。既有武夫的刚烈和暴躁，又有儒雅内敛，含而不露的文人气。
什么让林冲性格实现从 “忍”到 “狠”转化？
忍
正义感强
忍让动摇
随遇而安
委曲求全
走向
反抗之路
初步反抗
并不坚决
怒
街头遇旧
阴谋陷害
到草料场
雪夜寻仇
安
反
狠（豹子头）
忍（林教头）
逼
官逼民反
幸福者
反抗者
逼
妻子
位子
银子
房子
不幸者
妻遭辱
己遭陷
命遭杀
家破妻亡
走投无路
忍无可忍
四逼火烧草场断后路
一逼东岳庙里辱娇妻
二逼白虎堂上设奸计
三逼野猪林中谋性命
官逼民反、民不得不反
文本总结　
探究主旨
通过林冲从“忍”到“狠”的性格转化，可以看出当时的社会有什么特点？
黑暗、腐败。
主旨:
整个故事情节以林冲思想性格变化为主要线索，描写了林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想飞跃过程，反映了当时社会政治极端黑暗、腐败，以致“官逼民反”的社会现实。
小结
漫天风雪，无尽悲伤，一壶浊酒，十分惆怅。
正义已死，问苍天，路在何方
熊熊烈火，长天茫茫，壮士心，英雄泪，空飞扬!
一把刀，一杆枪，把江湖走尽，不再彷徨!
那一夜，我看到了真正的江湖！
升华：
金圣叹说，《水浒传》是“无美不归绿林，无悉不归朝廷。”梁山泊上的一个个英雄是那样爱憎分明，嫉恶如仇，为了平等和正义，哪怕赴汤蹈火也在所不辞。当我们耳畔再次响起刘欢唱的《好汉歌》时，心中怎能不为顶天立地的英雄也献上一出赞歌呢？
拓展延伸
对接高考
小说环境描写作用类题型答题思路:
1.环境上：交代了什么样的自然环境；交代了什么样的时代背景；交待了故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景；暗示社会环境，揭示社会本质；交代了主人公什么样的活动场所；渲染了什么样的氛围，奠定了什么样的情感基调。
2.人物上：什么样的环境烘托(映衬)了什么样的人物性格/人物形象；反映了人物什么样的心理；揭示人物什么样的心境；为某人物的出场做铺垫；交代人物的身份(地位)。
3.情节上：
开头：呼应标题，引出下文，为下文做铺垫或制造悬念。
中间：暗示或推动故事情节的发展。
结尾：呼应开头或标题。
4.主题上：暗示、烘托、深化或升华了什么样的主题。
请你分析文中对风雪的描写有什么作用？
1.环境上，渲染了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛。
2.人物上，烘托出林冲孤独、落难、悲壮、勇敢的英雄形象，暗示人物处境。
3.情节上，推动情节发展，为下文做铺垫。

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