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统编版七年级上册道德与法治1.1.奏响中学序曲同步练习
一、选择题
1．中学阶段是青少年价值观形成的关键时期，价值观的形成就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。作为中学生，我们应（　　）
A．编织人生梦想，目标越远大越好
B．不能宽容自己，要做到十全十美
C．只在乎学习，一味追求优异成绩
D．珍惜新的起点，奠定坚实人生基础
2．“拔节孕穗期”原指禾谷类作物汲取养分、生长发育最快的阶段，也是决定这一年收成多少的重要时期，需要农人精心照料。初中阶段的青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初中阶段（　　）
A．是我们人生中最快乐的时光
B．我们初步形成世界观、人生观、价值观
C．决定着我们以后的人生过得好不好
D．对我们整个人生来说意义不大
3．七年级开学第一课，老师为同学们带来了毕业学长学姐的寄语。如下寄语内容共同反映了 （　　）
学长：排球赛、科技节、音乐节……希望你们能从丰富的校园活动中收获自信与成长!
学姐：不要畏惧初中阶段出现的各种新挑战，它会让你在历练中获得更多成就感!
A．初中校园活动增多会让我们压力倍增
B．参加校园活动是初中阶段的首要任务
C．初中阶段为我们的发展提供了新机会
D．初中生活充满无法战胜的困难与挑战
4．如图是某同学的初中生活剪影，由此我们可以得出的结论有（　　）
A．初中阶段提供了新的机会 B．初中阶段的学习可有可无
C．初中阶段能实现一切梦想 D．初中阶段的挑战毫无乐趣
5．一位初一新生在日记中写道：“初中生活如春风拂面，似夏日骄阳，惬意又热烈，来去匆匆，有机遇也有挑战。”这告诉我们（　　）
A．在新环境中，我们应尽力避开各种挑战
B．要在新环境中塑造一个完美的“我”
C．对于短暂的初中生活，没有必要太在意
D．要珍视当下，把握机遇，开拓进取
6．小磊做事拖沓，不爱交流，胆小自卑。进入初中以后，在班主任老是和同学们的影响下，他变化很大，做事积极，和同学们友好相处，参加了学校的足球社团，成为校足球队的一员，变得越来越自信了。这说明（　　）
①中学生活的历练，帮助小磊改正自身缺点和不足
②中学生活意味着拥有新机会，而非挑战
③足球社团打开了小磊的心扉，确定了个人发展目标
④初中的集体生活，涵养了他的品格，提升了自我
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．2024年5月3日，习近平总书记强调，广大青年要争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。这要求刚升入初中的我们（　　）
A．志存高远求知识，脚踏实地勇前行
B．贪图安逸享生活，逃避责任怕困难
C．盲目跟风随大流，不思进取混日子
D．自私自利顾自己，不顾集体与国家
8．“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要（　　）
A．把握机遇，不懈努力 B．珍视当下，放弃学业
C．顺其自然，得过且过 D．不择手段，发展自我
9．进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。在这里，我们可以涵养品格，发展个性，提升自我。下列同学提升自我的方式恰当的是（　　）
①小明：制订方案，积极进取②小华：怀念从前，封闭自己
③小山：自以为是，文过饰非④小川：学会合作，懂得包容
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
10．进入初中后，父母不再拿我们当小孩子看待了，开始与我们讨论未来的规划、人生的哲理等话题；老师们也开始注重培养我们的独立思考能力和解决问题的能力。这表明初中阶段（　　）
①是人生美好的年华，要做好未来的规划
②具有独特价值，对人生发展起决定作用
③家庭、学校、社会寄予我们更高的期望
④重点放在学业发展上，课外活动不重要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、多选题
11．进入初中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。重新塑造的“我”会（　　）
A．坚强，合作，能包容 B．能坚持，有韧劲，有活力
C．有责任感，敢于做任何事情 D．有主见，办事果断，不盲目
12．中学生活提供了发展自我的多种机会，主要表现在（　　）
A．集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性
B．新的课程，引领我们探索新的知识领域
C．丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台
D．各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门
三、情境探究题
13．阅读材料，回答问题。
金秋九月，小华满怀希望跨进中学校园，下面是小华遇到的几个情境，请你帮他更好地融入中学生活吧！
情境一 开学第一天，小华看到了很多很多，回家之后非常兴奋地跟爸爸妈妈分享这一天的所见所闻
（1）小华可能跟爸爸妈妈分享的新天地有　 　。
（2）小华的感受可能有　 　。
情境二 小华从小喜欢与小动物为伴，升入初中后，学习了生物课程，可以与老师和同学们一起研究小动物，小华开心极了。学习生物的时候：小化特别努力，他希望以后成为生物学家。
（3）小华的开心体现了中学生活　 　。
（4）小华希望成为生物学家的目标有利于　 　。
14．迈进中学大门，意味着新生活的开始。新的生活让我们向往，新的集体向我们召唤，让我们和张凯一起去体验一下全新的初中生活吧！
情境一：怀着既激动又期待的紧张心情，张凯踏入了中学大门。新的大楼、新的教室、新的老师、新的同学，一切都是新的，都与小学有着很大差异，张凯和他的同学们感到无比新鲜有趣。
情境二：张凯在小学就喜欢拉小提琴，还参加了考级呢。他看到学校里有舞蹈、声乐、表演、沙画等艺术课程，还有话剧社、动漫社、乐团社等艺术类社团，还有月末音乐会、年度艺术节、年级艺术展演等艺术活动。张凯参加了音乐社团的活动，感觉自己真是如鱼得水。在快乐的学习生活里，张凯有了新的追求目标。
（1）当你升入初中，第一次面对陌生的校园，你是不是也和张凯一样遇到了新鲜事？（请列举出三个新鲜事与同学共享）
（2）请你叙述一下中学生活的重要性
四、简答题
15．【开启初中生活】
有人说，初中生活像一首诗，初读平淡无奇，实则姿态万千；有人说，初中生活像一幅画，略看素雅平常，实则蕴藏着最真诚的感动；有人说，初中生活像一杯没有加糖的苦咖啡，初品带着淡淡的苦涩，实则有着浓郁的清香。
（1）请你结合材料，思考初中阶段的重要意义。（答出两点即可。）
（2）联系实际谈谈，你会怎样面对初中阶段的机会和挑战？（答出两点即可。）
16．享誉海内外的杰出科学家，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”的钱学森说：“六年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生起了很大的作用。”
阅读上述材料，请你结合自己的认识说一说，中学时代对人的一生有着怎样的意义？
五、辨析题
17．金秋九月，我们步入了中学时代，中学时代为我们的一生奠定了重要基础。关于中学阶段的影响同学们有不同的观点。
有同学认为：中学阶段很平凡，没有意义无影响。也有同学认为：中学阶段不平凡，发挥作用影响大。
请你辨析以上同学的观点。
18．小单同学升入七年级后，生活有了很大的变化：学习的科目变多了，学习的内容变难了，他觉得自己有点跟不上了；他对现在的同学也不熟悉，也不知道该如何交朋友；他越来越渴望独立，与父母的关系越来越紧张。
面对这一系列变化，小单同学认为：初中生活只给自己带来了挑战，没有新的发展机会和可能。
请你对小单同学的观点进行辨别和分析。
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】B
3．【答案】C
4．【答案】A
5．【答案】D
6．【答案】B
7．【答案】A
8．【答案】A
9．【答案】C
10．【答案】B
11．【答案】A,B,D
12．【答案】A,B,C,D
13．【答案】富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学。；感到新奇、感到激动、感到陌生等。；为我们的发展提供多种机会。；不断实现自我超越。
14．【答案】（1）答案开放，符合题意即可。
（2）①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
②中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。“苟日新，日日新，又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
15．【答案】（1）①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
（2）①珍视当下，把握机遇。②把准人生方向，积极追求进步。③确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
16．【答案】①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。③中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。④中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。
17．【答案】①中学阶段是生命馈赠给我们的成长礼物。它对一个人一生的发展会产生重要的作用，初步确立了对生活的信念和追求、培养意志和勇气，支撑起了我们的历史和未来。成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。这段时间并不是很长。②中学阶段为我们的一生奠定重要基础。成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的-生奠定重要基础。③中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，我们开始深入探寻生命的奥秘；随着自我意识的逐步觉醒；随着思维水平和理解能力的不断提高；随着生活经验的日渐丰富，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
18．【答案】错误。①中学生活对于我们来说，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。②中学生活为我们的发展提供了多种机会。③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
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