资源简介 (共24张PPT)第2课时 加减消元法第五章 二元一次方程组2 求解二元一次方程组情境导入壹目录课堂小结肆当堂达标叁新知初探贰情境导入问题 1:解二元一次方程组的基本思路是什么?问题 2:说一说代入消元法的主要步骤.二元一元消元:转化代入求解回代写解检验复习回顾肆叁壹新知初探贰新知初探探究一:用加减消元法解二元一次方程组贰3x + 5y = 21, ①2x – 5y = -11. ②探究:怎样解下面的二元一次方程组呢?思考:1. 用 x 表示 y 怎样解 2. 用 y 表示 x 怎样解 新知初探贰3x + 5y = 21, ①2x – 5y = -11. ②解得 y = 3将 y = 3 代入①,得 x = 2.解:将③代入①,得所以原方程组的解是方法一代入消元法:消 x把②变形,得 ③,代入①,不就消去 x 了!新知初探贰3x + 5y = 21, ①2x - 5y = -11. ②方法二代入消元法:消 y把②变形得 - 5y = 2x + 11 ③,可以直接代入①呀!解得 x = 2将 x = 2 代入③,得 y = 3.解:将③代入①,得 3x + 2x + 11 =21所以原方程组的解是新知初探贰3x + 5y = 21,①2x - 5y = -11. ②问题:还有更简单的方法吗?5y 和 -5y 互为相反数小丽未知数 y 的系数有什么特点 这对解方程组有什么启发 ①左边 + ②左边 = ①右边 + ②右边3x + 5y + 2x-5y = 105x = 10(3x + 5y)+ (2x - 5y)= 21+ (-11)分析: ① + ②新知初探贰解方程组解:由 ① + ② 得将 x = 2 代入①得6 + 5y = 21,y = 3.所以原方程组的解是x = 2,y = 3.5x = 10,x = 2.3x + 5y = 21, ①2x - 5y = -11. ②方法三方程 ①② 中未知数 y 的系数相反,可以将两个方程相加消去 y.新知初探贰知识要点像上面这种解二元一次方程组的方法,叫作加减消元法,简称加减法.上面解方程组的基本思路仍然是“消元”.主要步骤是通过两式相加(减)消去其中一个未知数.新知初探贰1.同一未知数的系数互为相反数时,把两个方程的两边分别 .相加2.同一未知数的系数相等时,把两个方程的两边分别 .相减方法总结新知初探贰随堂练习3x + 5y = 21, ①2x – 5y = -11. ②1.解方程:解:由 ① + ② 得将 x = 2 代入①得6 + 5y = 21,解得 y = 3.5x = 10,两边都除以 5,得 x = 2.所以原方程组的解是x = 2,y = 3.新知初探贰x + 3y = 8, ①5x + 3y = 16. ②2. 请用加减消元法解二元一次方程组:解:由②-① 得 4x = 8,解得 y = 2.所以原方程组的解为x = 2,y = 2.将 x 用 2 代入①得 2 + 3y = 8,两边都除以 4,得 x = 2.新知初探探究二:典例精析贰例3 解方程组:①②①×3 得所以原方程组的解是解:③ - ④ 得 y = 2.把 y=2 代入 ①,得 x=3.②×2 得6x + 9y = 36. ③6x + 8y = 34. ④能否使两个方程中x(或y)的系数相等(或相反)呢 将 x 的系数化为相同最小公倍数2和3的最小公倍数是6新知初探贰同一未知数的系数 时,如果其中一未知数的系数呈倍数关系时,利用等式的性质,使得未知数的系数 ,再用加减法消元.不相等也不互为相反数相等或互为相反数找系数的最小公倍数方法总结新知初探贰解:②×4 得所以原方程组的解为①3.解方程组:②③①+③ 得 7x = 35,解得 x = 5.把 x = 5 代入②得,y = 1.4x - 4y = 16.随堂练习当堂达标叁当堂达标叁1.方程组 的解是 .①②2. 用加减消元法解方程组6x + 7y = -19,①6x - 5y = 17 ②应用( )A. ① - ②消去 yB. ① - ②消去 xC. ② - ①消去常数项D. 以上都不对B肆叁叁当堂达标叁3.解下列方程组:解:叁肆叁叁当堂达标叁4. 已知 x、y 满足方程组 求式子 x-y 的值.解:② - ① 得 2x-2y=-1-5,得 x-y=-3.①②叁肆叁叁课堂小结肆课堂小结肆最终思想消元——解二元一次方程组将两个未知数变成一个未知数求解---____加减消元法的步骤变形→加减→求解→____→写解→____回代检验消元加减消元法的解题技巧方程组中同一个未知数的系数的绝对值____或__________相等成整数倍叁肆叁肆课后作业基础题:1.课后习题 第 2,4题。提高题:2.请学有余力的同学完成课后习题第5题谢谢 展开更多...... 收起↑ 资源预览