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(共21张PPT)
犯 罪 的 代 价
新课导入
第四单元 生活在法治社会
第11课 远离违法犯罪
11.3 严于律己
自主学习
1、违法犯罪有什么危害 (P100)
2、我们应该对违法犯罪采取什么态度 (P100)
3、刑法关于刑事责任年龄的规定(P100-P101相关链接）
4、我们青少年为什么要明辨是非，杜绝不良行为 (P102)
5、我们应该怎样加强自我防范 (P102)
浏览课本P99-102页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。
情境一
安某嫌下楼扔垃圾费劲，把垃圾从楼上扔了下去， 砸到了人。
情境二
黄某拨打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真来了！
情境三
袁某借了吴某的钱一直不还， 吴某把他关了几天让他还钱。
生活观察
如何避免上述情境中的违法行为的发生？
作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。
思考：1.分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名。
2.学生欺凌、网络暴力行为有什么危害？遇到这些行为该怎么办？
探究分享
16岁的中学生秦某在学校多次无故段打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。
案例一
故意伤害罪、侮辱罪
依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生有组织、有计划地长期在各种线上课堂、社交平合发送侮辱、谩骂、诬陷依依的网络信息，甚至将网络聊天群的聊天记录剪辑制作成视频再次传播，导致依依的生活和学习受到严重千扰。最终，这些学生被依法逮捕并提起公诉。
案例二
侮辱罪、诽谤罪
知识拓展
学生欺凌：对受害者，身体或留外伤、致残，心理易陷入恐惧、抑郁，学业受阻、前途堪忧；欺凌者易养成暴力习性，增加犯罪风险，难以融入社会；校园中破坏和谐氛围，学生无心向学，教学质量下滑，声誉受损。
网络暴力：受害者精神痛苦，易患心理疾病，隐私泄露、名誉扫地，生活工作受扰；网络环境被污染，负能量蔓延，降低社会信任，引发群体对立，破坏社会和谐。
学生欺凌、网络暴力的危害
学生欺凌：受害者冷静应对，及时向师长求助，紧急时呼救逃离；旁观者不参与不围观，及时报告，在安全时提供帮助；学校加强管理教育，建立反欺凌机制，家长关注孩子，加强沟通。
网络暴力：受害者保留证据，向平台举报，必要时报警；网民文明上网，不参与不传播，谴责抵制暴力言论；平台加强审核，完善举报机制，及时处理信息。
学生欺凌、网络暴力应对方法
1.违法犯罪有什么危害 (P100)
违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。
总结归纳
2.我们应该对违法犯罪采取什么态度 (P100)
我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。
已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。
因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。
《中华人民共和国刑法》第十七条
相关链接
活动探究三
思考：分析陈某是如何一步一步走上犯罪道路的？
15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
结识社会“朋友”
无心学习，经常旷课
偷东西、打骂同学
经常偷窃财物，被拘留
拦路抢劫，多次作案
不良行为 → 严重不良行为 → 违法 → 犯罪
探究分享
思考：1.查阅《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，说说以上行为哪些属于不良行为，哪些属于严重不良行为。
2.不良行为和严重不良行为有什么区别？
行为一：吸烟、饮酒
行为二：参与赌博、
变相赌博
行为三：非法携带弩、
匕首等管制器具
行为四：多次旷课、
逃学
行为五：结伙斗殴，追
逐、拦截他人
行为六：无故夜不归宿、
离家出走
行为一、二、四、六为不良行为；行为三、五为严重不良行为。
不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的行为。
严重不良行为，指是未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的行为。（主要区别在于危害程度不同）
总结归纳
4.我们青少年为什么要明辨是非，杜绝不良行为 (P102)
冰冻三尺， 非一日之寒。
很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。
预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。
杜 绝 不 良 行 为
总结归纳
5.我们应该怎样加强自我防范 (P102)
我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
如何做到严于律己？
①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。
②认清危害，增强法治观念。
③明辨是非，杜绝不良行为。
④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
总结归纳
从小事做起，加强自我防范的名言警句：
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
小洞不补，大洞吃苦。
罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟。
堤溃蚁孔，气泄针芒。
不虑于微，始成大患:不防于小，终亏大德。
预防青少年犯罪的做法
国家：完善保护未成年人和预防未成年人犯罪的法律法规，打击相关违法犯罪行为，净化社会环境。
学校：加强对青少年的法治教育和思想道德教育；组织青少年参加法治宣传活动；开设心理辅导课，加强青少年心理健康教育，提高青少年的心理素质。
家庭：父母要多和孩子沟通，关心孩子的成长；父母要以身作则，给孩子在行为习惯上树立良好的榜样。
教师寄语
同学们，人生的花季是明媚的，又是短暂的，而人的一生是漫长的。只有珍惜如花的今天，才能迎来灿烂光辉的明朝。我们要树立法律意识，从小事做起，防微杜渐，纠正不良行为，做知法懂法、守法、爱法、用法的人。
课堂练习
1．2024年4月26日，最高人民检察院发布2024年第一季度全国检察机关主要办案数据：共起诉未成年人犯罪1.2万人，对河北邯郸初中生被害案三名未成年犯罪嫌疑人依法核准追诉。这启示我们青少年应该（ ）
①坚持公正司法，维护社会公平正义
②杜绝不良行为，远离违法犯罪
③严厉打击不法行为，净化社会风气
④增强法治观念，自觉遵纪守法
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
D
课堂练习
2．2024年一季度全国法院判处未成年人罪犯1.2万人，占罪犯总数的3.12%，同比上升1.12个百分点，重刑率8.5%。最高人民法院强调:审判既要成为对失足未成年人惩戒处罚的公堂，又应作为挽救教育的课堂。对此解读正确的
是( )
①应做到小错不断大错不犯
②未成年人不再变法律的特殊保护
③年龄不是违法犯罪的挡箭牌
④增强法治观念，远离犯罪“雷区”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
课堂练习
3．“冰冻三尺，非一日之寒。”,违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟。以下是小凯的成长经历，排序合理的是（ ）
①小凯无心学习，经常旷课打架，欺负低年级同学，受到学校纪律处分
②小凯的经历警示我们要明辨是非，杜绝不良行为，防患于未然，远离犯罪
③小凯仍不知悔改，为了弄到钱，伙同他人拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑
④小凯不接受教训，结识社会“朋友”，因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关拘留
A.①→④→③→② B.①→③→④→②
C.④→①→③→② D.④→②→③→①
A
课堂练习
4．一般违法行为和犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟。下列古语表达的意思与此相近的是（　　）
A．己所不欲，勿施于人
B．人非圣贤，孰能无过
C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
D．以责人之心责己，以恕己之心恕人
C

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