资源简介

(共32张PPT)
认识社会生活
人教版（2025）初中道法八年级上册
课堂导入
01
精心探讨
02
巩固练习
03
课堂小结
04
CONTENTS
目 录
人教版（2025）初中道法八年级上册教材概览与分析
核心素养目标
1
政治认同
关心公共事务，关心社会发展和国家前途和命运，感知我们是国家社会的一份子，要热爱家乡，融入社会。
2
道德修养
正确理解个人与社会的关系，了解个人生活和公共生活的基本道德要求和行为规范，初步培养学生积极融入社会的意识，形成初步的道德认知和判断。
3
法治观念
积极参与社会生活、处理好社会关系，有为他人、为社会服务的精神。
4
健全人格
理解个人与社会、国家和世界的关系，学会处理与社会的关系，积极适应社会发展变化，提高适应和参与社会生活的本领与能力，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，热爱社会、热爱生活、健康成长。
5
责任意识
关心社会，主动参与社会生活，树立主人翁意识，将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。
课堂导入
PART 01
激趣导入
★观看视频《鲁宾逊漂流记》
人脱离社会能不能生存？
★小组合作讨论：
精心探讨
PART 02
结合以上情境和生活经验，说说我们可以通过唧些方式了解社会。 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受
★小组合作讨论：
生活观察
结合以上情境和生活经验，说说我们可以通过唧些方式了解社会。 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受
★小组合作讨论：
生活观察
2025-03-27下午3时45分为了激发孩子们的爱国情怀，点燃他们的航天梦想，并引领他们深入探索宇宙的奥秘，克东县第一小学的学子们准时收看了这场别开生面的“天宫课堂”直播。
★在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。
★小组合作讨论：
生活观察
一
社会生活绚丽多彩
★观看视频《神州二十发射成功》
如何体会到社会生活绚丽多彩？
★小组合作讨论：
一
社会生活绚丽多彩
一
社会生活绚丽多彩
通过过去的和现在的通讯方式和交通方式对比，这些变化说明了什么？
★小组合作讨论：
一
社会生活绚丽多彩
走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作;
来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作;
步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘;
参观博物馆，丰富的展品令人震撼;
观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……
一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。
一
社会生活绚丽多彩
相关链接
在社会生活中，人们从事着各种活动。
例如，人们从事物质生产活动， 满足衣食住用行等物质生活需求；
从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设；
从事精神生产活动，不断丰富人们的精种文化生活。
这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。
二
社会关系的形成
通过调查对比，你发现了什么？
★小组合作讨论：
身份小调查，关注自己身边的人和事。
你知道笨猪肉和育肥猪肉的区别和价格吗
你毕业以后喜欢选择老师这个职业吗
你最近看过什么书
二
社会关系的形成
★观看视频《山东野人》
★20余年的隐居生活给兄妹俩带来了什么变化
★兄妹俩的遭遇说明了什么？
★小组合作讨论：
二
社会关系的形成
相关链接：
在社会生活中，人们从事着各种活动。例如，人们从事物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求;从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设；从事科学文化活动，进行科学、艺术、教育等精神文化产品创造，不断丰富人们的精神文化生活。这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。
二
社会关系的形成
将教材4个情境制作成卡片(晨练/买菜/敬老院/看电影)每组抽取1张卡片，表演情景并完成表格:
想一想:社会生活具有什么特点
★小组合作讨论：
二
社会关系的形成
1.社会生活是丰富多彩的。
在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。
二
社会关系的形成
★观看视频《中国交通的发展史》
视频中出现了哪些交通方式 你还了解社会生活哪些方面的变化 这些变化说明了什么
★小组合作讨论：
社会生活的变迁体现在方方面面。
二
社会关系的形成
2.社会生活是不断变化发展的。
生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。
今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。
二
社会关系的形成
在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间
★小组合作讨论：
今天的中国，无论是城市还是乡村，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园、绿地以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。
二
社会关系的形成
3.社会生活具有公共性。
社会生活是在公共空间展开的。
在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
三
社会生活的作用
面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起 来，共创共享美好生活。
巩固练习
PART 03
巩固练习
中学生积极参与实践活动的意义有( )
①延展了社会生活空间
②对社会生活的感受变得丰富了,认识更深刻了
③看到了社会的阴暗面,认识了社会的复杂
④培养了社会责任感
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
【解析】C
根据所学知识，中学生参加实践活动,延展了社会生活空间，对社会生活的感受变得丰富了，认识更深刻了，也在实践中培养了社会责任感。①②④的说法正确且符合题意，应入选。③中的“看到了社会的阴暗面”说法错误，也不符合题意应排除。故选C。
巩固练来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ）
①感受成就，珍惜幸福生活
②正视不足，担忧前途命运
③动手实践，掌握各种技能
④培根铸魂，涵养家国情怀
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】B
根据所学知识，中学生参加实践活动，延展了社会生活空间，对社会生活的感受变得丰富了，认识更深刻了，也在实践中培养了社会责任感。①④的说法正确且符合题意，应入选。②③中的“担忧前途命运”和“掌握各种技能”说法错误，也不符合题意应排除。故选B。
巩固练习
用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（ ）
①培育科学精神，感受时代脉搏
②承担家务劳动，赚取劳动报酬
③塑造健全人格，不断完善自我
④体验不同职业，引领社会风尚
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】A
根据所学知识，中学生参加实践活动，延展了社会生活空间，对社会生活的感受变得丰富了，认识更深刻了，也在实践中培养了社会责任感。①③的说法正确且符合题意，应入选。②④中的“赚取劳动报酬” 和“体验不同职业”说法错误，也不符合题意应排除。故选A。
PART 04
课堂小结
认识社会生活
一、社会生活绚丽多彩
二、社会关系的形成
三、社会生活的作用
课堂小结
3.社会生活具有公共性。
2.社会生活是不断变化发展的。
1.社会生活是丰富多彩的。
感谢您的耐心聆听1.1.1《认识社会生活》学案
目标案
1.政治认同: 关心公共事务，关心社会发展和国家前途和命运，感知我们是国家社会的一份子，要热爱家乡，融入社会。
2.道德素养: 正确理解个人与社会的关系，了解个人生活和公共生活的基本道德要求和行为规范，初步培养学生积极融入社会的意识，形成初步的道德认知和判断。
3.法制观念: 积极参与社会生活、处理好社会关系，有为他人、为社会服务的精神。
4.健全人格: 理解个人与社会、国家和世界的关系，学会处理与社会的关系，积极适应社会发展变化，提高适应和参与社会生活的本领与能力，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，热爱社会、热爱生活、健康成长。
5.责任意识: 关心社会，主动参与社会生活，树立主人翁意识，将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。
预习案
阅读教材，思考并整理以下问题。
1.我们都是_______的一员，每个人在社会中都有其相应的________。 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
2.我们的身份都是在_____________中确定的。在不同的_____________中，我们具有不同的身份。我们在扮演不同的社会角色的时候要承担不同的___________。
3.社会为人的___________提供必要条件。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
4.社会的发展离不开________的努力。
_______是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。
任何一个社会的存在和发展，都是人们_________的结果。
授课案
基础练习
选择题
1.作为一名中学生，我们在阳光下快乐成长；作为社会的一员，我们要做负责任的公民，因此就要自觉承担责任，即（ ）
①获得知识和技能
②获得金钱和实物
③增强自信心、锻炼社会生活能力
③提高素养、磨练毅力
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
【答案】A
【解析】自觉承担责任就是要学习技能，锻炼能力，磨砺意志，②不是我们中学生的责任。故本题选A。
2.马克思说:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是（ ）
A.每个人都是社会的一员
B.个人是社会的有机组成部分
C.每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
D.个人可以脱离社会而生存和发展
【答案】D
【解析】根据所学知识，ABC说法正确且符合题意。D.个人可以脱离社会而生存和发展，说法错误。故选D。
3.“世界是一棵果树，人是它的果实。”从个人和社会的关系的角度看，这句话说明（ ）
A.个人是社会的有机组成部分
B.人的身份是在社会关系中确定的
C.每个人都具有不同的身份
D.个人的存在对社会产生巨大影响
【答案】A
【解析】根据所学知识，A说法正确且符合题意。故选A。
4.下列关系属于业缘关系的有（ ）
①初中同学
②邻居
③单位同事
④公司客户
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】C
【解析】业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系（人们由职业或行业的活动需要而结成的人际）关系。故选C。
同步练习
1.社会是由一个个具体的人组成的，离开了人就没有社会。同时，人是社会的人，离开了社会，人也无法生活。对此，以下理解正确的是( )
①人的成长离不开社会
②社会关系异常错综复杂
③个人是社会的有机组成部分
④社会的发展程度是由个人决定的
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
【答案】B
【解析】本题考查个人与社会的关系。个人的生存离不开一定的社会条件，个人的发展依赖于社会。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会的一员；人的成长是不断社会化的过程，个人的成长离不开社会，我们通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等，逐步成长为合格的社会成员，故①③正确；②④错误，社会关系是复杂的，社会的发展程度是由生产力水平决定的。故选:B。
2.国家发展、社会进步，离不开我们每个人的努力。奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。我们要以真诚的态度、积极的行动，关爱他人，服务社会，做一个有益于社会的人。下列行为属于积极奉献社会的是( )
①节假日到街头清除小广告，为美化城市出力
②利用暑假到新疆旅游，领略祖国的大好河山
③看到行动不便的老人上公交，主动上前搀扶
④春节期间，积极参与写春联送祝福志愿活动
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】C
【解析】公民在参与公益活动时，必将吸引众多关注的目光，得到众多人的积极响应，有利于形成良好的社会风气，提高整个社会的文明程度。通过清除小广告来改善城市环境，是积极为城市美化出力的表现，属于积极奉献社会的行为，故①说法正确；虽然旅游可以增长见识，但这主要是个人休闲和娱乐的行为，并不直接为社会做出贡献，也不属于公益性质的活动，故②说法错误；体现了对他人的关爱和帮助，是积极奉献社会的表现，故③说法正确；这一行为是公益性质的活动，通过为社区或他人提供服务和帮助，属于积极奉献社会的行为，故④说法正确。故选:C。
3. (2022秋·石泉县期末)“时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山”,面对百年未有之大变局，让我们静下心来思考个人与社会
的关系，我们要学会在平衡中和谐共生，践行可持续发展理念，共绘美好未来。以下对个人与社会的关系认识正确的是()
①个人是社会的有机组成部分，是社会中的一员
②人的成长是不断社会化的过程，个人在社会中成长
③社会为人的生存和发展提供物质支持和精神滋养
④投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①③④
VIP
[考点]个人与社会的关系.了解社会
[答案]C
[分析]本题考查个人与社会的关系。个人是社会的有机组成部分，社会为人的生存和发展提供物质支持和精神滋养。
[解答]本题考查个人与社会的关系。个人是社会的有机组成部分，人的成长是不断社会化的过程，社会为人的生存和发展提供
物质支持和精神滋养;投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程，故①②③④符合题意。
故选:C.
提升练习
非选择题
【社会生活中无规矩不成方圆】
【遵守规则之要】
“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”在公路上，行人、自行车、机动车各行其道，安全通畅；在景区景点，游客排队购票，有序参观，爱护公共设施；在小区，居民能够注重邻里和睦相处，遵守社区文明公约，营造安宁温馨的生活空间。做人做事要抵得住诱惑、守得住底线，有所为有所不为；违反规则，可能会受到道德的谴责，甚至法律制裁。
(1)请你谈谈对规则的理解。
【敬畏规则之变】
“穷则变,变则通，通则久。”规则要随着时代的发展、社会的进步以及人们需求的变化而不断调整和完善。只有这样，规则才能更好地服务于社会，保障人们的权益，促进社会的和谐发展。比如，为保护消费者利益，消费者权益保护法设置了“七日内无理由退货”条款；部分城市实行机动车单双号限行等规则制度。
(2)我们应该如何认识规则之“变”？
参考答案及解析
授课案
基础练习
选择题
1.【答案】C
【解析】根据所学知识,中学生参加实践活动,延展了社会生活空间,对社会生活的感受变得丰富了,认识更深刻了,也在实践中培养了社会责任感。①②④的说法正确且符合题意,应入选。③中的“看到了社会的阴暗面”说法错误,也不符合题意应排除。故选C。
2.【答案】B
【解析】根据所学知识，中学生参加实践活动，延展了社会生活空间，对社会生活的感受变得丰富了，认识更深刻了，也在实践中培养了社会责任感。①④的说法正确且符合题意，应入选。②③中的“担忧前途命运”和“掌握各种技能”说法错误，也不符合题意应排除。故选B。
3.【答案】A
【解析】根据所学知识，中学生参加实践活动，延展了社会生活空间，对社会生活的感受变得丰富了，认识更深刻了，也在实践中培养了社会责任感。①③的说法正确且符合题意，应入选。②④中的“赚取劳动报酬” 和“体验不同职业”说法错误，也不符合题意应排除。故选A。
同步练习
1.【答案】A
【解析】本题考查的知识点是社会生活中的关爱他人。学会关爱他人，据此进行回答即可。题干中《苔花公约》指出作为用人单位，我们会给残障人士公平的就业机会。欢迎你和其他人一起，公平竞争。作为教育机构，我们会给残障人士公平的就学机会。欢迎你和我们一起，学习进步，这体现的是乐于助人的传统美德，平等待人的相处之道，扶弱济困的大爱精神，故①②③正确；④材料没体现。故选:A。
2.【答案】B
【解析】本题考查的知识点是社会生活中的规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序。题干中，新《铁路旅客运输规程》打破以往以身高论票价的规定，体现了规则要根据社会生活加以调整和完善，说明了规则不是一成不变的，要积极改进规则，②③正确；①④本身说法正确，但不符合题意。故选:B。
3.【答案】A
【解析】本题考查的知识点是社会生活中的规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序。题干中的内容体现了社会规则包括道德、纪律、法律等内容，规则明确秩序的内容，保障秩序的实现，①②正确；对违反规则的行为要实施非强制性或强制性处罚，③错误；题干未涉及改进规则，④不符合题意。故选:A。
提升练习
非选择题
【答案】(1)①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。②生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。③社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。④遵守规则需要他律和自律，需要我们发自内心敬畏规则，将规则作为自己行动准绳，内化于心，外化于行。
(2)规则不是一成不变的；随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，我们需要制定；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，我们需要加以调整和完善；我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
【解析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点是社会生活中的规则与秩序。
(1)本题考查对规则的理解。解答时，可从社会规则的含义、作用、表现、遵守规则等角度作答。人教版（2025）初中道德与法治八年级上册
1.1.1《认识社会生活》教学设计
【01核心素养目标】
1.政治认同: 关心公共事务，关心社会发展和国家前途和命运，感知我们是国家社会的一份子，要热爱家乡，融入社会。
2.道德素养: 正确理解个人与社会的关系，了解个人生活和公共生活的基本道德要求和行为规范，初步培养学生积极融入社会的意识，形成初步的道德认知和判断。
3.法制观念: 积极参与社会生活、处理好社会关系，有为他人、为社会服务的精神。
4.健全人格: 理解个人与社会、国家和世界的关系，学会处理与社会的关系，积极适应社会发展变化，提高适应和参与社会生活的本领与能力，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，热爱社会、热爱生活、健康成长。
5.责任意识: 关心社会，主动参与社会生活，树立主人翁意识，将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。
【教学重难点】
知道复杂社会关系的形成。
【教学过程】
02激趣导入
★观看视频《鲁宾逊漂流记》和狼孩图片，小组合作讨论：人脱离社会能不能生存？
03精心探讨
生活观察：
★小组合作讨论：结合以上情境和生活经验，说说我们可以通过唧些方式了解社会。 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
★小组合作讨论：在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。
探究与分享：
1.★欣赏视频《神州二十发射成功》，小组合作讨论：如何体会到社会生活绚丽多彩？
2.★小组合作讨论：通过过去的和现在的通讯方式和交通方式对比，这些变化说明了什么？
精读细研：
一、社会生活绚丽多彩
走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；
来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；
步入商场，琳琅满目的商品映人眼帘；
参观博物馆，丰富的展品令人震撼；
观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……
一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。
探究与分享：
1.★小组合作讨论：通过调查对比，你发现了什么？
2.欣赏视频《山东野人》，小组合作讨论：20余年的隐居生活给兄妹俩带来了什么变化？兄妹俩的遭遇说明了什么？
精读细研：
二、社会关系的形成
相关链接：
在社会生活中，人们从事着各种活动。例如，人们从事物质生产活动，满足衣食住行用等物质生活需求;从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设；从事科学文化活动，进行科学、艺术、教育等精神文化产品创造，不断丰富人们的精神文化生活。这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。
1.社会生活是丰富多彩的。
在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。
探究与分享：
★观看视频《中国交通的发展史》，小组合作讨论：社会生活的变迁体现在方方面面。视频中出现了哪些交通方式？你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？
精读细研：
二、社会关系的形成
2.社会生活是不断变化发展的。
生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。
今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。
探究与分享：
今天的中国，无论是城市还是乡村，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园、绿地以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。
★小组合作讨论：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？
精读细研：
二、社会关系的形成
3.社会生活具有公共性。
社会生活是在公共空间展开的。
在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
探究与分享：
今天的中国，无论是城市还是乡村，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园、绿地以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。
★小组合作讨论：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？
精读细研：
三、社会生活的作用
面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起 来，共创共享美好生活。
巩固练习：
1.中学生积极参与实践活动的意义有( )
①延展了社会生活空间
②对社会生活的感受变得丰富了,认识更深刻了
③看到了社会的阴暗面,认识了社会的复杂
④培养了社会责任感
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
【答案】C
【解析】根据所学知识,中学生参加实践活动,延展了社会生活空间,对社会生活的感受变得丰富了,认识更深刻了,也在实践中培养了社会责任感。①②④的说法正确且符合题意,应入选。③中的“看到了社会的阴暗面”说法错误,也不符合题意应排除。故选C。
2.近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ）
①感受成就，珍惜幸福生活
②正视不足，担忧前途命运
③动手实践，掌握各种技能
④培根铸魂，涵养家国情怀
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】B
【解析】根据所学知识，中学生参加实践活动，延展了社会生活空间，对社会生活的感受变得丰富了，认识更深刻了，也在实践中培养了社会责任感。①④的说法正确且符合题意，应入选。②③中的“担忧前途命运”和“掌握各种技能”说法错误，也不符合题意应排除。故选B。
3.用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（ ）
①培育科学精神，感受时代脉搏
②承担家务劳动，赚取劳动报酬
③塑造健全人格，不断完善自我
④体验不同职业，引领社会风尚
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】A
【解析】根据所学知识，中学生参加实践活动，延展了社会生活空间，对社会生活的感受变得丰富了，认识更深刻了，也在实践中培养了社会责任感。①③的说法正确且符合题意，应入选。②④中的“赚取劳动报酬” 和“体验不同职业”说法错误，也不符合题意应排除。故选A。
04课堂小结
第一课 丰富的社会生活
第1框 认识社会生活
社会生活绚丽多彩
社会关系的形成
社会生活的作用

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