资源简介

人教版（2025）初中道德与法治八年级上册
1.2.2《养成亲社会行为》教学设计
【01核心素养目标】
1.政治认同: 树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、 服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。
2.道德素养: 树立积极的生活态度，初步培养学生亲社会的意识，做社会的好公民。
3.法制观念: 在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法。
4.健全人格: 理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交往和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备。
5.责任意识: 树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，主动参与社会公益活动和志愿者活动、社区服务活动。
【教学重难点】
如何养成亲社会行为？
【教学过程】
02激趣导入
★观看视频《那些暖心的时刻》，小组合作讨论：在视频中你看到了哪些温暖的细节？
03精心探讨
生活观察：
学校组织八年级学生参加宣传“节能降碳，绿色发展”的杜会实践活动， 几位同学就此展开了讨论。
★小组合作讨论：你赞同谁的观点，为什么？
★小组合作讨论：观察这两张图片，你想说什么？
探究与分享：
雷军和小米集团始终践行社会责任，探索“科技+公益”的创新模式。在教育领域，小米设立5亿元奖助学金计划，惠及百所高校学子，并通过设备捐赠助力乡村数字化教育；面对灾害，从武汉疫情到河南暴雨，小米累计捐赠超8000万元物资，展现企业担当。在环保方面，小米推出“蓝天计划”，承诺实现碳中和，并联合WWF保护大熊猫栖息地，推动可持续发展。此外，小米还关注特殊群体需求，通过无障碍功能优化让科技更具温度，雷军个人更向母校捐赠13亿元反哺教育。这些行动不仅体现了“让全球每个人都能享受科技美好”的愿景，更诠释了科技企业如何以创新之力推动社会进步，实现商业价值与社会价值的双赢。
★小组合作讨论：雷军和小米集团是一种什么行为？体现了怎样的精神品质？
精读细研：
一、亲社会行为的含义和内容
1.含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
探究与分享：
★小组合作讨论：哪些行为属于亲社会行为 亲社会行为有哪些表现？
精读细研：
一、亲社会行为的含义和内容
2.内容：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。
青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
探究与分享：
1.八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活 动，每周五下午教小学生书法和国画。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论教学方法。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”,小学生们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。 在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。
★小组合作讨论：结合自己参加的类似的社会实践活动，与同学交流分享你的付出和收获。
2.议一议
有同学认为，作为中学生，只要读好自己的书就行了，两耳可以不闻窗外事。你赞同吗？为什么？
说一说：我们能参加哪些社会实践活动？
向居民宣传防火知识；
打扫社区卫生，宣传环境保护；
看望敬老院的老人；
帮助维护交通秩序；
………
3.身边的榜样
王嘉曼—— 19岁女孩跳水救人牺牲
2025年3月4日凌晨，在宁波江北区一商超边上的河道中，王嘉曼为救一名落水女子献出了自己年轻的生命。嘉曼的善良似乎就来源于家族的血液中。去年，她的爷爷王国元曾在村边的河里救起一名轻生者，挽救了一个家庭。如今，孙女嘉曼也因救人献出了生命，村民们无不唏嘘感叹。
2025年1月13日下午3时24分，三岁的幼童在吴桥县桑园镇杂技公园结冰湖面上玩耍时，突然落入湖中，其母亲周某救孩子心切，跳入湖中施救，也溺水了。接警后，吴桥县公安局出警人员迅速赶到现场，用绳子将周某拉上岸。落入水中的孩子情形十分危急，辅警谢凯立即跳进湖中营救。当天气温零下10度，湖面有冰层，湖底有淤泥。谢凯一边破冰，一边向孩子落水的方向游去，正在附近的庄松也跳入湖中参与救助。两人用竹梯一边破冰，一边向孩子落水的方向游去。由于衣服浸水和冰层的阻碍，每前进一步都很艰难，他们合力破冰十余米，到达孩子落水位置，将其抱上救生圈游向岸边，在民警、辅警帮助下成功上岸。上岸后，被救的孩子脸色铁青，已没有了意识和呼吸。此时，有两位游园的医生闻讯赶来参与急救，对其实施胸部按压、人工呼吸等抢救措施，直至120急救赶到现场。经全力救治，幼童转危为安。
★小组合作讨论：材料中的行为对自身、社会和国家起到了什么作用？
亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可;能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
4.★观看视频《青年时期的习近平》和《习近平给母亲的礼物》，小组合作讨论：体会养成亲社会行为的重要性。
5.★观看视频《山东医生杭州救人》，小组合作讨论：体会养成亲社会行为的重要性。
精读细研：
二、亲社会行为的意义
亲社会行为促进个人成长和社会进步。
“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”
亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
探究与分享：
1. 今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂、体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园……
★小组合作讨论：结合上述材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。
2.★观看视频《拒绝冷漠　关爱社会》，小组合作讨论：视频中表现的是一种什么样社会现象？
这是一种对他人缺乏同情心，对国家、集体和他人的利益漠不关心，缺乏社会公德，没有社会责任感，不愿意承担社会义务的现象叫做“看客”现象。
精读细研：
三、怎样养成亲社会行为
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
社会是成长的课堂，实践是最好的老师。
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”
我们要主动了解社会，关注社会变化发展;
了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活;
热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
启思导行：
从小到大，我们了解了很多模范人物的故事。以你熟悉的一个人物为例，参考下面的提示，探究其成长过程。
巩固练习：
1.2025年3月18日，济南市举办“谢谢你！身边好人”公民道德建设先进故事分享会，传递了向上向善的社会正能量。下列属于亲社会行为的是（ ）
①许亮参加“长征精神红色之旅”研学活动
②大华利用周末时间独自在家钻研物理知识
③小智组织“共植一片绿”网络公益募捐活动
④“凉茶奶奶”徐桂梅36年免费为行人送茶
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
【答案】C
【解析】本题考查亲社会行为。①③④：亲社会行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，主要表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等，如：参加环保公益活动，去敬老院看望老人，义务植树等。故研学活动、公益募捐、免费为行人送茶等均属于亲社会行为，故①③④符合题意；②：这是独立学习的表现，与亲社会行为无关，故②不符合题意；故本题选C。
2.2024年全国“新时代好少年”闫尚博是一名“红色文化小小讲解员”。他用语言艺术的表现形式让更多的同龄人了解英雄们的故事。此外，他还参与关爱老年人的益智互动节目录制，用实际行动为老年人送去欢乐。向闫尚博学习，我们应当（ ）
①参与社会实践，养成亲社会行为
②战胜挫折，增强韧性
③放弃学业，尽早融入社会生活
④养护精神，充盈生命
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
【答案】D
【解析】本题考查养护精神、培养亲社会行为。①④：分析题文材料，闫尚博做“红色文化小小讲解员”，参与关爱老年人的益智互动节目录制，属于亲社会行为，有利于养护精神，充盈生命，故①④说法正确；②：这在材料中没有体现出来，故②不符合题意；③：中学生的主要任务是学习，不能放弃学业，故③说法错误；故本题选D。
04课堂小结
第二课 在社会中健康成长
第2框 养成亲社会行为
一、亲社会行为的含义和内容
1.含义
2.内容
二、亲社会行为的意义
三、怎样养成亲社会行为
1.关注社会变化发展
2.积极融入社会生活
3.积极投身于社会实践【公开课】道法人教版（2025）8上
1.2.2《养成亲社会行为》学案
目标案
1.政治认同: 树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。
2.道德素养: 树立积极的生活态度，初步培养学生亲社会的意识，做社会的好公民。
3.法制观念: 在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法。
4.健全人格: 理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交往和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备。
5.责任意识: 树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，主动参与社会公益活动和志愿者活动、社区服务活动。
预习案
一、阅读教材，思考并整理以下问题。
1.亲社会行为的含义和内容
（1）含义：亲社会行为是人在______________形成的，是_________________。
（2）内容：_________________________________等，都是亲社会行为。
青少年阶段是人的____________________，我们应该养成亲社会行为。
2.亲社会行为的意义
_______________________。“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”亲社会行为有利于我们养成______________________，形成________________，获得他人和社会的接纳与认可；能够_______________，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
3.怎样养成亲社会行为
___________________。___________________________。“风声雨声读书声声声人耳，家事国事天下事事事关心。”我们要主动了解社会，_____________________；了解风俗习惯，遵守社会公德，___________________；热心帮助他人，________________，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
二、习题解答
习题01
你赞同谁的观点，为什么？
习题02
结合上述材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。
授课案
基础练习
选择题
考点一 亲社会行为的含义和内容
1.下图对联的寓意告诉我们要有（ ）
风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
A.尊敬师长的伦理规范
B.关心社会的积极态度
C.助人为乐的传统美德
D.不忘本来的文化理念
2.下列行为属于亲社会行为的是（ ）
A.拒绝参与社区志愿活动
B.做家务时总是想求表扬
C.网上声援环保但无行动
D.匿名举报工厂污染行为
3.2025年3月18日，济南市举办“谢谢你！身边好人”公民道德建设先进故事分享会，传递了向上向善的社会正能量。下列属于亲社会行为的是（ ）
①许亮参加“长征精神红色之旅”研学活动
②大华利用周末时间独自在家钻研物理知识
③小智组织“共植一片绿”网络公益募捐活动
④“凉茶奶奶”徐桂梅36年免费为行人送茶
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
4.青少年处于走向社会的关键时期，应该关注社会、了解社会，养成亲社会行为。下列同学的做法符合这一要求的是（ ）
①小刚平时主动关心父母
②小明常参加社区环保志愿活动
③小晴踊跃参加校运动会
④小刚认真参加学校的研学活动
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.下列选项能概括以下两则对话内容的是（ ）
甲：春节期间，我到所在社区为小区居民写春联、送祝福。
乙：寒假期间，我上网了解国内时事新闻，关心国家发展。
A.关心社会，养成亲社会行为
B.关爱他人，沉迷于网络生活
C.融入社会，致力于他人认可
D.放眼全球，聚焦于人类命运
考点二 怎样养成亲社会行为
6.下面是昌盛乡中学第6期“行走中原，读懂中国”研学活动路线图。根据站点内容推测，这期活动主题应该为（ ）
站点一：领略自然绿色之美———二克山
站点二：体味传统文化魅力———钟灵观
站点三：感受科技创新力量———克东科技中心
A.遵守社会规则，维护社会秩序
B.参与社会实践，弘扬中华文化
C.关注社会巨变，实现人生价值
D.走进社会生活，提升综合素养
7.2024年全国“新时代好少年”闫尚博是一名“红色文化小小讲解员”。他用语言艺术的表现形式让更多的同龄人了解英雄们的故事。此外，他还参与关爱老年人的益智互动节目录制，用实际行动为老年人送去欢乐。向闫尚博学习，我们应当（ ）
①参与社会实践，养成亲社会行为
②战胜挫折，增强韧性
③放弃学业，尽早融入社会生活
④养护精神，充盈生命
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
8.某中学组织学生开展社会实践活动，学生们走进社区、工厂、农村，了解社会生活，体验劳动的艰辛和快乐。这一活动的开展（ ）
①有利于培养学生的亲社会行为
②能够提高学生的社会实践能力
③可以让学生更好地了解社会，关注社会发展变化
④会影响学生的学习成绩，不值得提倡
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.寒假期间西宁市某中学组织同学们到科技馆做志愿服务，虽然大家累的精疲力竭，但都表示很有成就感。同学们的这种经历有助于（ ）
A.养成亲社会的行为
B.在学校课堂中成长
C.做好职业生涯规划
D.尽早走上就业岗位
10.“绿美广东，红领巾在行动”实践活动中，广大少先队员加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为靓丽风景。此活动有利于少先队员（ ）
A.承担法定责任，不言代价与回报
B.积累公益时长，获得物质的奖励
C.在奉献中成长，培养亲社会行为
D.弘扬勤俭美德，建设节约型社会
同步练习
单项选择题
1．“双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。如表是某中学给初二学生设计的“十一”假期作业清单。完成上述作业有助于同学们（ ）
作业一 为家人制作一道美食
作业二 参加一次农业生产劳动
作业三 到白水洞、资江码头观光
作业四 到社区参加防火宣传
①深入生产生活实际，提高个人实践能力
②了解社会、融入社会，养成亲社会行为
③参与政治生活，直接管理国家事务
④关注社区治理和发展，增强社会责任感
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.妥善处理与家庭、他人、集体和社会的关系，是我们应具备的重要素养。以下小明的衔为中，有需要改进的是（ ）
A.小晨因近期社团排练与班级值日冲突，于是经常请同学们帮忙代劳
B.母亲节到来之际，小明精心制作了一张祝福卡，送给妈妈表达感恩
C.老师指出小明对集体事务不够上心，他诚恳认错，并承诺会积极改正
D.小区发起为灾区捐赠物品的倡议，小明踊跃参与，积极贡献自己的力量
3.近日，一则“14岁少年放学路上扶正红绿灯”的短视频被千万网友点赞。杭州交警赶到学校找到这位少年潘奕辰，为他送去感谢信和“限定款”小礼物。下列评价与潘奕辰的行为对应正确的是（ ）
①自尊自信自强
②社会责任感强
③机智勇敢坚强
④主动关心社会
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.我校八年级学生开展道德与法治学科社会实践活动(过程如表)，受到各方好评。这一活动启示我们要（ ）
发现
观察到“餐饮浪费”等现象
确定“光盘行动”研究主题 明查
研究政策实施调查
了解他况做好记录 团议
运用知识分析原因提出
建议形成报告
①在社会大课堂中成长
②关心社会的建设和发展
③积极参与制定法律
④提高管理国家事务的能力
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
5.2025年3月5日，八年级学生小周所在社区开展“旧衣捐赠+环保宣传”学雷锋公益活动。小周原计划和家人郊游，但又认为该活动有意义。你给小周的建议是（ ）
①作为中学生，要积极参与公益活动
②调整郊游时间，参加活动并动员邻居捐赠旧衣服
③制定了的计划不管任何原因一定要执行
④积极融入社会，倾力奉献社会
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.夏季的一个夜晚，某机场暴雨滂沱，造成大量旅客滞留机场。一位网友通过微博发起“解救滞留旅客”的号召，许多私家车车主纷纷响应号召加入“爱心车队”，开车赶赴机场将被困在机场的旅客免费送回家。参与献爱心的私家车车主的行为告诉我们（ ）
A.要放弃个人利益，实现人生价值
B.要遵守社会规则，热心帮助他人
C.要主动关心社会，培养亲社会行为
D.要注重社会实践，专注个人的发展
提升练习
非选择题
了解研学活动，回答问题。
五一期间，长春市某校开展了一次登山研学活动。
登山途中，地势陡峭，同学们互帮互助，克服重重挑战；休憩间隙，生物老师拈来田边野草，讲解其药用价值、生态习性，引得学生们围聚倾听，新奇不已。
师生畅聊研学感悟时，校长欣慰感言：“此行师生共学互促，知识在天地生根，情谊于磨炼中升温，正是研学真意。”
(1)你认为这次研学活动开展之前，学校应该提醒学生哪些注意事项？
(2)依据“研学真意”，结合所学知识回答该校举办这次研学活动的意义。
参考答案及解析
预习案
一、阅读教材，思考并整理以下问题。
1.亲社会行为的含义和内容
（1）含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
（2）内容：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。
青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
2.亲社会行为的意义
亲社会行为促进个人成长和社会进步。“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可;能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
3.怎样养成亲社会行为
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是成长的课堂，实践是最好的老师。“风声雨声读书声声声人耳，家事国事天下事事事关心。”我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
二、习题解答
习题01
【答案】我赞同后面3位同学的观点，因为我们目前的主要任务是学习，但是也应该关心社会的发展，积极参与社会实践，在社会实践中提升自己……
【解析】亲社会行为的意义
亲社会行为促进个人成长和社会进步。“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
习题02
【答案】我们要积极参加社会实践活动，在社会的大课堂中养成亲社会行为……
【解析】怎样养成亲社会行为
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是成长的课堂，实践是最好的老师。“风声雨声读书声声声人耳，家事国事天下事事事关心。”我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
授课案
基础练习
选择题
考点一 亲社会行为的含义和内容
1.【答案】B
【解析】本题考查亲社会行为。B：对联风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心，倡导读书人既要专注学习，又要心系国家与社会，体现的是要有社会责任感，要有关心社会的积极态度，B符合题意；ACD：对联寓意旨在强调要关心社会，与尊敬师长、的传统美德、不忘本来的文化理念无关，ACD说法与题不符；故本题选B。
2.【答案】D
【解析】本题考查对亲社会行为的正确认识。D：根据所学，谦让、分享、帮助他人、关心社会等都属于亲社会行为。匿名举报工厂污染行为是关心社会发展的表现，有强烈的社会责任感，D说法符合题意；A：拒绝参与社区志愿活动是缺乏社会责任感的表现，不属于亲社会行为，A说法与题不符；B：做家务时总是想求表扬的做法是缺乏责任意识的表现，不属于亲社会行为，B说法与题不符；C：网上声援环保但无行动的做法是没有践行诚信的表现，不属于亲社会行为，C说法与题不符；故本题选D。
3.【答案】C
【解析】本题考查亲社会行为。①③④：亲社会行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，主要表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等，如：参加环保公益活动，去敬老院看望老人，义务植树等。故研学活动、公益募捐、免费为行人送茶等均属于亲社会行为，故①③④符合题意；②：这是独立学习的表现，与亲社会行为无关，故②不符合题意；故本题选C。
4.【答案】D
【解析】本题考查亲社会行为。②④：结合所学知识可知，亲社会行为是指个体自愿为他人或社会带来积极影响的行为，如志愿服务、参与社会实践等，小明参加社区环保志愿活动，直接参与社会服务，符合亲社会行为的要求；小刚参加研学活动，通过社会实践了解社会，培养社会责任感，属于亲社会行为；故②④符合题意；①③：关心父母属于家庭责任，参加校运会侧重校内竞争，均未直接体现社会参与，故①③不符合题意；故本题选D。
5.【答案】A
【解析】本题考查亲社会行为。A：结合题干两则对话分析，为小区居民写春联、送祝福，上网了解国内时事新闻等，体现了关心社会，养成亲社会行为，故A符合题意；B：这并没有沉迷于网络生活，故B说法错误；C：融入社会，不是为了获得他人认可，故C说法错误；D：观点虽然正确，但不是两则对话的共同主题，故D不符合题意；故本题选A。
考点二 怎样养成亲社会行为
6.【答案】D
【解析】本题考查养成亲社会行为。D：三个站点的设计，涵盖了社会生活的诸多方面，都有利于促进中学生走进社会生活，养成亲社会行为，提升综合素养，故D说法正确；AC：说法与题目无关，故AC不符合题意；B：片面，只能概括站点二，故B说法错误；故本题选D。
7.【答案】D
【解析】本题考查养护精神、培养亲社会行为。①④：分析题文材料，闫尚博做“红色文化小小讲解员”，参与关爱老年人的益智互动节目录制，属于亲社会行为，有利于养护精神，充盈生命，故①④说法正确；②：这在材料中没有体现出来，故②不符合题意；③：中学生的主要任务是学习，不能放弃学业，故③说法错误；故本题选D。
8.【答案】A
【解析】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径。①：参与社会实践活动可以让学生更加接近社会，了解社会的运作和规则，从而培养他们的亲社会行为，即更愿意为社会做出贡献，关心他人，故①说法正确；②：社会实践活动往往需要学生动手操作、实地考察，这会提高学生的社会实践能力，使他们更加适应社会的需求，故②说法正确；③：通过走进社区、工厂、农村，学生们可以更加直观地了解社会的不同层面，从而更好地了解社会，关注社会的发展变化，故③说法正确；④：虽然参与社会实践活动会占用学生的一部分时间，但并不意味着它会影响学生的学习成绩。相反，通过实践活动，学生可以更好地将理论知识与实践相结合，提高他们的学习兴趣和效率。故④说法错误；故本题选A。
9.【答案】A
【解析】本题考查亲社会行为。A：组织同学们到科技馆做志愿服务，有助于同学们养成亲社会的行为，故A说法正确；B：有助于学生在社会课堂中成长，故B说法错误；C：题干没有涉及做好职业生涯规划，故C不符合题意；D：学生的主要任务是学习，不能尽早走上就业岗位，故D说法错误；故本题选A。
10.【答案】C
【解析】本题考查养成亲社会行为。C：参加“护绿”行动能够使少先队员们在为社会做出贡献的过程中获得成长，学会关心他人、关注社会，在奉献中成长，培养亲社会行为，故C说法正确；A：参加“护绿”行动是道德义务不是法定责任，故A说法错误；B：参加“护绿”行动是有社会责任感的表现，更主要的是获得精神方面的回报，并不只是“积累公益时长、获得物质的奖励”，故B说法错误；D：“护绿”有利于保护环境，建设环境友好型社会，和“勤俭”、“节约型社会”没有直接关系，故D说法错误；故本题选C。
同步练习
单项选择题
1．【答案】C
【解析】本题考查养成亲社会行为的必要性。①：制作美食、参加农业生产劳动等作业，让学生深入生产生活实际，能提高实践能力，故①说法正确；②：到社区参加防火宣传等活动，有助于学生了解社会、融入社会，养成亲社会行为，故②说法正确；③：我国公民间接管理国家事务，故③说法错误；④：参加社区防火宣传，能让学生关注社区治理和发展，增强社会责任感，故④说法正确；故本题选C。
2.【答案】A
【解析】本题考查集体主义、孝亲敬长、正确对待老师的批评、亲社会行为。A：小晨因近期社团排练与班级值日冲突，于是经常请同学们帮忙代劳，说明小明没有做到坚持集体主义，故A说法错误；B：母亲节来临之际，小明精心制作了一张祝福卡，送给妈妈表达感恩，是孝敬父母的表现，故B说法正确；C：老师批评小明不关心集体，他诚恳认错并表示要改正，是正确对待老师的批评的表现，故C说法正确；D：小区倡议大家为灾区捐献物品，小明积极响应，是亲社会行为，故D说法正确；本题属于逆向选择，故本题选A。
3.【答案】C
【解析】本题考查亲社会。②④：个人与社会息息相关，我们要学会亲近社会。题干中，潘奕辰扶正红绿灯，这体现了社会责任感强，主动关心社会，故②④符合题意；①③：题干未涉及自尊自信自强、机智勇敢坚强，故①③不符合题意；故本题选C。
4.【答案】A
【解析】本题考查亲社会行为。①②：题文材料中“发现--调查--建议”的社会实践活动受到了大家的欢迎和好评，这是关注社会、了解社会的表现，是一种亲社会行为，这一活动启示我们要关心社会的建设和发展，学会在社会大课堂中成长，故①②符合题意；③：不是青少年所为；故③不符合题意；④：材料并没有涉及提高管理国家事务的能力；故④不符合题意；故本题选A。
5.【答案】B
【解析】本题考查亲社会行为。①：中学生作为社会的一员，积极参与公益活动能够培养社会责任感，提升生命价值，故①说法正确；②：小周原计划郊游，但公益活动有意义，调整郊游时间参加活动，既不耽误个人活动安排，又能参与公益，同时动员邻居捐赠旧衣服，能扩大公益活动影响力，故②说法正确；④：积极参与公益活动是融入社会、倾力奉献社会的体现，这对个人成长和社会发展都有好处，故④说法正确；③：计划需要具有一定灵活性，当遇到更有意义、更重要的事情时，应该合理调整计划，而不是不管任何原因一定要执行原计划，故③说法错误；故本题选B。
6.【答案】C
【解析】本题考查养成亲社会行为的途径。C：私家车车主响应号召加入“爱心车队”，开车赶赴机场将被困旅客免费送回家，这是主动关心社会，帮助他人的行为，是亲社会行为的体现，他们通过实际行动培养了亲社会行为，故C符合题意；A：实现人生价值并不意味着要放弃个人利益，故A说法错误；B：材料中主要强调的是私家车车主热心帮助滞留旅客，重点在于奉献爱心、帮助他人，而不是遵守社会规则，故B不符合题意； D：材料中私家车车主的行为是关心社会、帮助他人，是关注社会和他人的表现，而不是专注个人的发展，故D说法错误；故本题选C。
提升练习
非选择题
【答案】(1)穿防滑鞋，携带必要的水和食物；遵守纪律，不擅自离队；注意安全，不攀爬危险区域。
(2)促进师生交流，建立教学相长的师生关系；培养学生的团队合作精神和坚韧品质；让学生在实践中学习知识，提升综合素养；亲近自然，增强对生物知识的兴趣。
【解析】（1）本题考查活动注意事项，为开放试题，言之有理即可。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“此行师生共学互促，知识在天地生根，情谊于磨炼中升温，正是研学真意。”→促进师生交流，培养学生的团队合作精神和坚韧品质；让学生在实践中学习知识。
第三步：整合信息，组织答案。(共32张PPT)
养成亲社会行为
人教版（2025）初中道法八年级上册
课堂导入
01
精心探讨
02
巩固练习
03
课堂小结
04
CONTENTS
目 录
人教版（2025）初中道法八年级上册教材概览与分析
核心素养目标
1
政治认同
树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、 服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。
2
道德修养
树立积极的生活态度，初步培养学生亲社会的意识，做社会的好公民。
3
法治观念
在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法。
4
健全人格
理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交往和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备。
5
责任意识
树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，主动参与社会公益活动和志愿者活动、社区服务活动。
课堂导入
PART 01
激趣导入
★观看视频《那些暖心的时刻》
在视频中你看到了哪些温暖的细节？
★小组合作讨论：
精心探讨
PART 02
你赞同谁的观点，为什么
★小组合作讨论：
生活观察
学校组织八年级学生参加宣传“节能降碳，绿色发展”的杜会实践活动， 几位同学就此展开了讨论。
观察这两张图片，你想说什么？
★小组合作讨论：
生活观察
一
亲社会行为的含义和内容
雷军和小米集团是一种什么行为 体现了怎样的精神品质
★小组合作讨论：
雷军和小米集团始终践行社会责任，探索“科技+公益”的创新模式。在教育领域，小米设立5亿元奖助学金计划，惠及百所高校学子，并通过设备捐赠助力乡村数字化教育；面对灾害，从武汉疫情到河南暴雨，小米累计捐赠超8000万元物资，展现企业担当。在环保方面，小米推出“蓝天计划”，承诺实现碳中和，并联合WWF保护大熊猫栖息地，推动可持续发展。此外，小米还关注特殊群体需求，通过无障碍功能优化让科技更具温度，雷军个人更向母校捐赠13亿元反哺教育。这些行动不仅体现了“让全球每个人都能享受科技美好”的愿景，更诠释了科技企业如何以创新之力推动社会进步，实现商业价值与社会价值的双赢。
1.含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
一
亲社会行为的含义和内容
一
亲社会行为的含义和内容
哪些行为属于亲社会行为 亲社会行为有哪些表现？
★小组合作讨论：
2.内容：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。
青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
一
亲社会行为的含义和内容
关注社会
参与公益
谦 让
分 享
奉献社会
助 人
养 成
亲社会行为
结合自己参加的类似的社会实践活动，与同学交流分享你的付出和收获。
★小组合作讨论：
二
亲社会行为的意义
八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活 动，每周五下午教小学生书法和国画。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论教学方法。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”,小学生们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。 在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。
有同学认为，作为中学生，只要读好自己的书就行了，两耳可以不闻窗外事。你赞同吗？为什么？
议一议
向居民宣传防火知识；
打扫社区卫生，宣传环境保护；
看望敬老院的老人；
帮助维护交通秩序；
………
说一说：我们能参加哪些社会实践活动？
二
亲社会行为的意义
2025年1月13日下午3时24分，三岁的幼童在吴桥县桑园镇杂技公园结冰湖面上玩耍时，突然落入湖中，其母亲周某救孩子心切，跳入湖中施救，也溺水了。接警后，吴桥县公安局出警人员迅速赶到现场，用绳子将周某拉上岸。落入水中的孩子情形十分危急，辅警谢凯立即跳进湖中营救。当天气温零下10度，湖面有冰层，湖底有淤泥。谢凯一边破冰，一边向孩子落水的方向游去，正在附近的庄松也跳入湖中参与救助。两人用竹梯一边破冰，一边向孩子落水的方向游去。由于衣服浸水和冰层的阻碍，每前进一步都很艰难，他们合力破冰十余米，到达孩子落水位置，将其抱上救生圈游向岸边，在民警、辅警帮助下成功上岸。上岸后，被救的孩子脸色铁青，已没有了意识和呼吸。此时，有两位游园的医生闻讯赶来参与急救，对其实施胸部按压、人工呼吸等抢救措施，直至120急救赶到现场。经全力救治，幼童转危为安。
身边的榜样
二
亲社会行为的意义
身边的榜样
王嘉曼—— 19岁女孩跳水救人牺牲
2025年3月4日凌晨，在宁波江北区一商超边上的河道中
王嘉曼为救一名落水女子献出了自己年轻的生命。嘉曼的善良似乎就来源于家族的血液中。去年，她的爷爷王国元曾在村边的河里救起一名轻生者，挽救了一个家庭。如今，孙女嘉曼也因救人献出了生命，村民们无不唏嘘感叹。
二
亲社会行为的意义
材料中的行为对自身、社会和国家起到了什么作用
亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可;能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
★小组合作讨论：
★观看视频《青年时期的习近平》和《习近平给母亲的礼物》
体会养成亲社会行为的重要性。
★小组合作讨论：
二
亲社会行为的意义
★观看视频《山东医生杭州救人》
体会养成亲社会行为的重要性。
★小组合作讨论：
二
亲社会行为的意义
二
亲社会行为的意义
这两种行为属于亲社会行为吗？
亲社会行为促进个人成长和社会进步。
“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”
亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
三
怎样养成亲社会行为
劳动体验
研学旅行
三
怎样养成亲社会行为
三
怎样养成亲社会行为
结合上述材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。
★小组合作讨论：
今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂、体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园……
★观看视频《拒绝冷漠　关爱社会》
视频中表现的是一种什么样社会现象？
★小组合作讨论：
这是一种对他人缺乏同情心，对国家、集体和他人的利益漠不关心，缺乏社会公德，没有社会责任感，不愿意承担社会义务的现象叫做“看客”现象。
三
怎样养成亲社会行为
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
社会是成长的课堂，实践是最好的老师。
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”
我们要主动了解社会，关注社会变化发展;
了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活;
热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
三
怎样养成亲社会行为
启思导行
从小到大，我们了解了很多模范人物的故事。以你熟悉的一个人物为例， 参考下面的提示，探究其成长过程。
巩固练习
PART 03
三
巩固练习
2025年3月18日，济南市举办“谢谢你！身边好人”公民道德建设先进故事分享会，传递了向上向善的社会正能量。下列属于亲社会行为的是（ ）
①许亮参加“长征精神红色之旅”研学活动
②大华利用周末时间独自在家钻研物理知识
③小智组织“共植一片绿”网络公益募捐活动
④“凉茶奶奶”徐桂梅36年免费为行人送茶
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
【解析】C
本题考查亲社会行为。①③④：亲社会行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，主要表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等，如：参加环保公益活动，去敬老院看望老人，义务植树等。故研学活动、公益募捐、免费为行人送茶等均属于亲社会行为，故①③④符合题意；②：这是独立学习的表现，与亲社会行为无关，故②不符合题意；故本题选C。
三
巩固练习
2024年全国“新时代好少年”闫尚博是一名“红色文化小小讲解员”。他用语言艺术的表现形式让更多的同龄人了解英雄们的故事。此外，他还参与关爱老年人的益智互动节目录制，用实际行动为老年人送去欢乐。向闫尚博学习，我们应当（ ）
①参与社会实践，养成亲社会行为
②战胜挫折，增强韧性
③放弃学业，尽早融入社会生活
④养护精神，充盈生命
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
【解析】D
本题考查养护精神、培养亲社会行为。①④：分析题文材料，闫尚博做“红色文化小小讲解员”，参与关爱老年人的益智互动节目录制，属于亲社会行为，有利于养护精神，充盈生命，故①④说法正确；②：这在材料中没有体现出来，故②不符合题意；③：中学生的主要任务是学习，不能放弃学业，故③说法错误；故本题选D。
PART 04
课堂小结
养成亲社会行为
课堂小结
内容
亲社会行为的含义和内容
含义
亲社会行为的意义
关注社会变化发展
积极融入社会生活
积极投身于社会实践
怎样养成亲社会行为
亲社会行为
在人际交往和社会实践中
养成
感谢您的耐心聆听

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