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【公开课】道法人教版（2025）8上
2.5.1《文明有礼》学案
目标案
1.政治认同: 鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养道德修养。
2.道德素养: 知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。
3.法制观念: 懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性。
4.健全人格: 培养学生的文明有礼意识。
5.责任意识: 培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。
预习案
阅读教材，思考并整理以下问题。
1.__________是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
2.文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现__________。
3.文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进__________进步。
4.文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的__________。
5.做文明有礼的人，要__________、__________。
6.做文明有礼的人，要不断__________、__________、思考和践行。
授课案
基础练习
选择题
考点一 文明有礼的含义
过马路的小朋友向主动礼让行人的司机鞠躬，这温暖的画面让人感动，同时也说明司机的礼让行为( )
①赢得了他人尊重
②促进了社会和谐
③改善了司乘关系
④提升了驾驶水平
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
考点二 文明有礼的作用
每年的11月21日是“世界问候日”，这是个温馨的节日。我们需要做的很简单，只要向遇到的人发出真挚的问候，或者传递一个甜美的微笑，就会把快乐带给整个世界。这是因为( )
①文明用语能使交往和谐，为人际关系增色
②语言文明会让人感到温暖，拉近人与人之间的距离
③和气的态度能避免竞争
④只要举止文明，就可以广交朋友
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
考点三 文明有礼的做法
作为新时代的中学生，我们在日常生活中与人交往时，需要( )
①礼貌谦逊，人云亦云
②入乡随俗，百无禁忌
⑤文明有礼，待人真诚
④热情大方，彬彬有礼
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
同步练习
单项选择题
1.著名作家歌德说:“有一种内在的礼貌,它是同爱联系在一起的,它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。”这句话告诉我们( )
A.礼貌是决定事业成功的唯一因素
B.礼貌表现出一个人良好的文化内涵和修养
C.礼貌在文明社会是可有可无的
D.一个人只要有爱就可以了,无须其他因素
2.在我市开展“做文明市民，创礼仪青铜峡”的活动中，全市有很多人带头签订了“文明过马路”的承诺书。文明过马路（ ）
①可以远离危险，防范交通侵害
②是文明的表现
③与青少年无关
④有人做不到，我也就不想遵守
A.①②④ B.①②③ C.①② D.②③
3.在某十字路口，一男子驾驶轿车与骑电动车的女子发生了一点小磕碰，开车的男子主动向骑电动车的女子赔礼道歌。一声“对不起”让双方化解了矛盾，最终握手言和，互不追究责任。这表明( )
A.用语文明可以化解一切社会矛盾
B.文明有礼促进社会和谐
C.和解是维护合法权益的最后屏障
D.文明有礼体现国家形象
4.父亲给儿子买了一部智能手机做生日礼物。父亲与儿子约法三章:第一，接听电话要认真倾听、文明交谈。第二，在公共场所要将手机调为静音。第三，遵守学校规定，上课时不能使用手机。父亲的“约法三章”里，要求儿子应( )
①以礼待人
②遵守规则
③合理利用网络
④尊重他人
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话启示我们做文明有礼的人，就应该( )
A.平等友善，诚恳倾听
B.不断学习，观察思考
C.仪表整洁，举止端庄
D.态度谦和，用语文明
提升练习
非选择题
阅读材料，完成下列要求。
(2025·天津)“迎上合展风采争做文明有礼天津人”活动开展以来，一幅文明有礼的实景画卷在海河两岸徐徐铺开。天津人正以“津”彩的文明风尚擦亮最美城市底色，拥抱世界。
为什么要以文明有礼擦亮最美城市底色？
参考答案及解析
预习案
阅读教材，思考并整理以下问题。
1.文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
2.文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
3.文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
4.文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
5.做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
6.做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
授课案
基础练习
选择题
考点一 文明有礼的含义
【答案】A
【解析】本题考查文明有礼。过马路的小朋友向主动礼让行人的司机鞠躬，这温暖的画面让人感动。说明司机的礼让行为赢得了小朋友和社会的尊重，促进社会和谐，①②正确；③④与题意无关。故选A。
考点二 文明有礼的作用
【答案】A
【解析】本题考查文明有礼的重要性。生活中的文明用语能使交往和谐，为人际关系增色，语言文明会让人感到温暖，拉近人与人之间的距离，①②正确；③④说法过于绝对，排除。故选A。
考点三 文明有礼的做法
【答案】C
【解析】本题考查文明有礼的要求。文明有礼有助于个人的发展，是一个人立身处世的前提，有利于促进个人的交往，作为中学生，我们在日常生活中与人交往时，需要热情大方，彬彬有礼，文明有礼，待人真诚，故③④符合题意；在日常生活中与人交往时，礼貌谦逊，但不能人云亦云；可以入乡随俗，但不能百无禁忌，故①②说法错误；故本题选C。
同步练习
单项选择题
1.【答案】B
【解析】本题考查文明有礼的重要性。分析歌德的话可知文明有礼体现出一个人良好的修养, B项正确且符合题意；A、C、D三项说法错误。故选B。
2.【答案】C
【解析】文明过马路是公民的一种文明礼仪，可以使我们远离交通侵害，也是公民文明素质高低的表现。它与我们每个人息息相关，我们必须遵守。所以正确答案选C。
3.【答案】B
【解析】本题考查文明有礼的重要性。题干中，一声“对不起”让双方化解了矛盾，最终握手言和，互不追究责任。这表明文明有礼促进社会和谐，故B符合题意；“一切”说法绝对，故A说法错误；诉讼是维护合法权益的最后屏障，故C说法错误；题干未涉及文明有礼体现国家形象，故D不符合题意；故本题选B。
4.【答案】C
【解析】本题考查以礼待人、遵守规则、尊重他人。“接听电话要认真倾听、文明交谈”，体现了父亲要求儿子以礼待人、尊重他人，说法①④正确；“遵守学校规定，上课时不能使用手机”，体现了父亲要求儿子遵守规则，说法②正确；“约法三章”里没有体现父亲要求儿子合理利用网络，说法③不符合题意；故本题选C。
5.【答案】D
【解析】本题考查如何做文明有礼的人。材料中的这句话说明了不同的语言对人产生不同的影响，启示我们要做文明有礼的人，就应该用语文明，D正确；A、B、C是一个文明的人应具备的基本素质，但不符合题意，排除。故选D。
提升练习
非选择题
【答案】文明有礼是一个人立身处世的前提;促进社会和谐;体现国家形象。
【解析】本题考查文明礼貌。礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，使人们在日常交往中应当共同遵守的道德规则，是文明的体现。本题考查为什么要以文明有礼擦亮最美城市底色。依据教材知识,结合材料内容，从文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性方面来回答。(共32张PPT)
2.5.1《文明有礼》
人教版（2025）初中道法八年级上册
课堂导入
01
精心探讨
02
巩固练习
03
课堂小结
04
CONTENTS
目 录
人教版（2025）初中道法八年级上册教材概览与分析
核心素养目标
1
政治认同
鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养道德修养。
2
道德修养
知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。
3
法治观念
懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性。
4
健全人格
培养学生的文明有礼意识。
5
责任意识
培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。
课堂导入
PART 01
激趣导入
★观看视频《总书记是尊重他人的典范》
老人两次想站起来接受证书，体现了什么
在接总书记颁发证书之前，年近百旬的老人，两次想站起来，这是对总书记的尊重，更是自己礼貌和修养的体现。
★小组合作讨论：
在全国脱贫攻坚表彰大会上，总书记弯腰颁奖致敬，夏森老人几次欲奋力站起，总书记轻轻拦下老人，老人接过证书随轮椅转身向现场致意……
精心探讨
PART 02
在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景 你有什么感受
★小组合作讨论：
生活观察
如何理解这句话？
★小组合作讨论：
一
文明有礼的含义
“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”
一个人如果没有礼貌，就无法生存；一件事情如果没有礼貌，就无法完成；一个国家如果没有礼貌，就无法安宁。
名人名言展示
不学礼，无以立。
——孔子
人而无礼，焉以为德。
——扬雄
语言文明
仪表端庄
举止文明
表
现
名人名言说明了什么？什么是礼
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
★小组合作讨论：
一
文明有礼的含义
一
文明有礼的含义
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
这个故事给我们什么启示？
★小组合作讨论：
二
文明有礼的作用
有一次，一位小伙子向老人问路:“喂,老头!去王家庄还有多远 ”老人抬头看了他一眼，对小伙子很不满意，随口应道：五里(无礼)。小伙子走了很远也没看到王家庄，觉得被老人给骗了，忽而又想到是知道自己失礼了，于是回来连忙给老人赔礼道歉。
老人笑着对他说: “天已经黑了，就在我这住下吧! ”
二
文明有礼的作用
★观看视频《车上乱拍》
车上的不文明现象说明了什么
★小组合作讨论：
结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。
★小组合作讨论：
二
文明有礼的作用
文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。
1.对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
二
文明有礼的作用
材料中几位同学对文明小区的期望，说明文明有礼对社会有什么作用？
★小组合作讨论：
二
文明有礼的作用
期望：小区里邻里团结友好，家庭和睦相处。敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物等等。
二
文明有礼的重要意义
2.对社会：
文明有礼促进社会和谐发展。
文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
上述情境体现了什么？谈谈自己的感想。
★小组合作讨论：
二
文明有礼的作用
2025年5月2日，2025世界泳联跳水世界杯总决赛在国家游泳中心“水立方”开赛。在女子双人十米台决赛中中国队组合全红婵/陈芋汐以350.88分的成绩夺得冠军。领奖时，文明有礼。
★观看视频《普京访华受到顶级接待》
为什么要做好外宾接待？
★小组合作讨论：
二
文明有礼的作用
阅读上述材料，谈谈你的感受。
★小组合作讨论：
二
文明有礼的作用
外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情……礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系国家形象。
3.对国家：
文明有礼塑造良好国家形象。
文明有礼是国际交往的“通行证”,有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊， 有利于体现民族尊严、展现国家形象。
二
文明有礼的作用
你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。
我们应如何向杨时和游酢学习，做一个文明有礼的人？
★小组合作讨论：
三
文明有礼的做法
“程门立雪”
北宋时期的杨时从小聪明伶俐。被称为“神童”。
一天，他与游酢一起去老师程颐家请教。时值隆冬，朔风凛凛。到程颐家时，适逢先生在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在门口静静等候。
过了良久，他们的脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。程颐觉察时，门外的积雪已经有一尺深了，发现他们站立在风雪中，赶忙起身迎他们进屋。
三
文明有礼的做法
★观看视频《做文明有礼的北京人》
怎样做文明有礼的人
★小组合作讨论：
三
文明有礼的做法
★观看视频《董卿跪地采访深层次解释了以礼待人》
怎样做文明有礼的人
★小组合作讨论：
三
文明有礼的做法
在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、 懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
1.做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
“良言一 句三冬暖，恶语伤人六月寒。”
与人相处，要以礼相待， 尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；
要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
三
文明有礼的做法
2.做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 “不积跬步，无以至千里。”
我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
巩固练习
PART 03
三
巩固练习
著名作家歌德说:“有一种内在的礼貌,它是同爱联系在一起的,它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。”这句话告诉我们( )
A.礼貌是决定事业成功的唯一因素
B.礼貌表现出一个人良好的文化内涵和修养
C.礼貌在文明社会是可有可无的
D.一个人只要有爱就可以了,无须其他因素
【解析】B
本题考查文明有礼的重要性。分析歌德的话可知文明有礼体现出一个人良好的修养, B项正确且符合题意；A、C、D三项说法错误。故选B。
三
巩固练习
在我市开展“做文明市民，创礼仪青铜峡”的活动中，全市有很多人带头签订了“文明过马路”的承诺书。文明过马路（ ）
①可以远离危险，防范交通侵害
②是文明的表现
③与青少年无关
④有人做不到，我也就不想遵守
A.①②④ B.①②③
C.①② D.②③
【解析】C
文明过马路是公民的一种文明礼仪，可以使我们远离交通侵害，也是公民文明素质高低的表现。它与我们每个人息息相关，我们必须遵守。所以正确答案选C。
PART 04
课堂小结
文明有礼
课堂小结
文明有礼的含义
文明有礼是一个人立身处世的前提
文明有礼促进社会和谐发展
文明有礼塑造良好国家形象
文明有礼的作用
文明有礼的做法
要言谈文明、举止端庄
要不断学习、观察、思考和践行
感谢您的耐心聆听人教版（2025）初中道德与法治八年级上册
2.5.1《文明有礼》教学设计
【01核心素养目标】
1.政治认同: 鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养道德修养。
2.道德素养: 知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。
3.法制观念: 懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性。
4.健全人格: 培养学生的文明有礼意识。
5.责任意识: 培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。
【教学重难点】
如何做文明有礼的人？
【教学过程】
02激趣导入
★观看视频《总书记是尊重他人的典范》
在全国脱贫攻坚表彰大会上，总书记弯腰颁奖致敬，夏森老人几次欲奋力站起，总书记轻轻拦下老人，老人接过证书随轮椅转身向现场致意……
★小组合作讨论：老人两次想站起来接受证书，体现了什么？
在接总书记颁发证书之前，年近百旬的老人，两次想站起来，这是对总书记的尊重，更是自己礼貌和修养的体现。
03精心探讨
生活观察：
★小组合作讨论：在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受？
探究与分享：
1.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”
一个人如果没有礼貌，就无法生存；一件事情如果没有礼貌，就无法完成；一个国家如果没有礼貌，就无法安宁。
★小组合作讨论：如何理解这句话？
2.名人名言展示
不学礼，无以立。
——孔子
人而无礼，焉以为德。
——扬雄
★小组合作讨论：名人名言说明了什么？什么是礼？
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
精读细研：
一、文明有礼的含义
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
探究与分享：
1.有一次，一位小伙子向老人问路:“喂，老头！去王家庄还有多远？”老人抬头看了他一眼，对小伙子很不满意，随口应道：五里(无礼)。小伙子走了很远也没看到王家庄，觉得被老人给骗了，忽而又想到是知道自己失礼了，于是回来连忙给老人赔礼道歉。
老人笑着对他说:“天已经黑了，就在我这住下吧！”
★小组合作讨论：这个故事给我们什么启示？
2.★观看视频《车上乱拍》，小组合作讨论：车上的不文明现象说明了什么？
3.文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。
★小组合作讨论：结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。
精读细研：
二、文明有礼的作用
1.对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
探究与分享：
★小组合作讨论：材料中几位同学对文明小区的期望，说明文明有礼对社会有什么作用？
期望：小区里邻里团结友好，家庭和睦相处。敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物等等。
精读细研：
二、文明有礼的作用
2.对社会：
文明有礼促进社会和谐发展。
文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
探究与分享：
1.2025年5月2日，2025世界泳联跳水世界杯总决赛在国家游泳中心“水立方”开赛。在女子双人十米台决赛中中国队组合全红婵/陈芋汐以350.88分的成绩夺得冠军。领奖时，文明有礼。
★小组合作讨论：上述情境体现了什么？谈谈自己的感想。
2.★观看视频《普京访华受到顶级接待》，小组合作讨论：为什么要做好外宾接待？
3.外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情……礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系国家形象。
★小组合作讨论：阅读上述材料，谈谈你的感受。
精读细研：
二、文明有礼的作用
3.对国家：
文明有礼塑造良好国家形象。
文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
探究与分享：
1.北宋时期的杨时从小聪明伶俐。被称为“神童”。
一天，他与游酢一起去老师程颐家请教。时值隆冬，朔风凛凛。到程颐家时，适逢先生在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在门口静静等候。
过了良久，他们的脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。程颐觉察时，门外的积雪已经有一尺深了，发现他们站立在风雪中，赶忙起身迎他们进屋。
★小组合作讨论：你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。
我们应如何向杨时和游酢学习，做一个文明有礼的人？
2.★观看视频《做文明有礼的北京人》，小组合作讨论：怎样做文明有礼的人？
3.★观看视频《董卿跪地采访深层次解释了以礼待人》，小组合作讨论：怎样做文明有礼的人？
精读细研：
三、文明有礼的做法
在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
1.做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
“良言一 句三冬暖，恶语伤人六月寒。”
与人相处，要以礼相待， 尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；
要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
2.做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
“不积跬步，无以至千里。”
我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
巩固练习：
1.著名作家歌德说:“有一种内在的礼貌,它是同爱联系在一起的,它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。”这句话告诉我们( )
A.礼貌是决定事业成功的唯一因素
B.礼貌表现出一个人良好的文化内涵和修养
C.礼貌在文明社会是可有可无的
D.一个人只要有爱就可以了,无须其他因素
【答案】B
【解析】本题考查文明有礼的重要性。分析歌德的话可知文明有礼体现出一个人良好的修养, B项正确且符合题意；A、C、D三项说法错误。故选B。
2.在我市开展“做文明市民，创礼仪青铜峡”的活动中，全市有很多人带头签订了“文明过马路”的承诺书。文明过马路（ ）
①可以远离危险，防范交通侵害
②是文明的表现
③与青少年无关
④有人做不到，我也就不想遵守
A.①②④ B.①②③ C.①② D.②③
【答案】C
【解析】文明过马路是公民的一种文明礼仪，可以使我们远离交通侵害，也是公民文明素质高低的表现。它与我们每个人息息相关，我们必须遵守。所以正确答案选C。
04课堂小结
第五课 社会生活讲道德
第1框 文明有礼
一、文明有礼的含义
二、文明有礼的作用
文明有礼是一个人立身处世的前提
文明有礼促进社会和谐发展
文明有礼塑造良好国家形象
三、文明有礼的做法
要言谈文明、举止端庄
要不断学习、观察、思考和践行

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