资源简介

南安市2024-2025学年度下学期初中期末教学质量监测
初一年英语主观题评分细则
Ⅰ.听力 第三节 听短文（7.5分）
16. late 17. use 18. better 19.traffic 20. stop
评分标准：每小题 1.5 分，形式错误不得分；首字母大小写错误不扣分。
注意：本题只有 0 分或 1.5 分，没有 1 分或 0.5 分。
Ⅴ.情景交际 （共 10分）
71. You’re welcome. /That’s all right. /That’s OK.
1 1 1 0.5 0.5 1 1
72. Return the book/books on time.
1 0.5 0.5
You should return the book/books on time.
0.5 0.5 0.5 0.5
73. What’s up/wrong/the matter (with you)
1 1
74. Where did you go last Sunday
0.5 0.5 0.5 0.5
75. Excuse me, how can I get/go to the bank
0.5 0.5 0.5 0.5
评分标准：每小题 2 分。每小题能按照要求写出正确的内容，得 2 分；能写出
主要句子结构，得 1-1.5 分；能传递个别信息，得 0.5 分。
注意：大小写错误不扣分；如果答案合理，但不是特别贴近语境的酌情给1分；
答案仅为参考答案，如还有其他符合情景的答案可向组长提出讨论。
Ⅵ. 看图写话 （共 10分）
76. The river is 55km/kilometers long.
0.5 0.5 0.5 0.5
77. He/The boy is repairing a bike now. /
0.5 1 0.5
I am repairing a bike now.
0.5 1 0.5
78. I/She/The girl washed clothes yesterday.
0.5 0.5 0.5 0.5
初一英语试题 主观题评分细则 第 1 页 共 4 页
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79. Don’t turn left. / We/You shouldn’t/mustn’t turn left.
1 0.5 0.5 1 0.5 0.5
80. It is important to care for the old. /
1 0.5 0.5
Caring for the old is important. /
0.5 0.5 0.5 0.5
To care for the old is important.
0.5 0.5 0.5 0.5
评分标准：每小题 2 分。 每小题能够写出一个符合图意的完整、正确的句子，得 2
分；能基本说明图意，写出主要句子结构，得 1-1.5 分；能传递个别信息，得 0.5 分。
注意：大小写错误不扣分；红色字体为试卷提供的提示词，纯抄提示词每题得0.5
分；答案仅为参考答案，如还有其他符合情景的答案可向组长提出讨论。
Ⅶ. 短文填空（共 10分）
81. a 82. horses 83. saw 84. happily 85. their
86. dancing 87. but 88. of 89. ride 90. What
评分标准：每小题 1 分, 形式错误不得分；首字母大小写错误不扣分。
注意：本题只有0分或1分，没有0.5分；如果全对或全错可选择满分或零分键提
高评卷速度，但切记要看仔细！
Ⅷ. 书面表达（共 15分）
91. 参考范文：
Dear Henry,
How is everything going I am happy to know that you are interested in the
volunteer activity at the nursing home last Friday.
We met at the school gate at 8 o’clock in the morning, and we all arrived on time.
When we got to the nursing home, we worked together. At first, we visited some
elders and chatted with them. And then some of us cleaned the windows. Others
swept the floor and took out the rubbish. Finally, we put their things in order.
We felt a little tired but happy. I hope you can join us next time.
Best wishes!
Yours,
Li Hua
初一英语试题 主观题评分细则 第 2 页 共 4 页
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书面表达评分标准：
1.评分原则：
（1）本题总分为 15分，其中内容和语言占 14 分，包括试题中 6个提示要点，
每个要点2分，共12分，以及适当发挥（如活动补充）2分，书写占 1分；评分时
按五个档次给分，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档
次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分（具体详见以下表格）
（2）照抄试卷中完形填空或阅读理解，并与作文内容无关的得0分，照抄作
文提示点的酌情得2-3分。
（3）英、美拼写及词汇用法均可接受。
（4）词数不足、书写不规范和在文中使用真实的姓名、校名及提示信息以
外的地名等，酌情扣分；如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。
2. 各档次的给分范围和要求：
第五档 完全完成了试题规定的任务。完全达到了预期的写作目的。—
覆盖所有内容要点。
（13~15分）
—应用了较多的语法结构和词汇。
—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构
或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
—有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
第四档 完成了试题规定的任务。达到了预期的写作目的。
—虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。
（10~12分）
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
—语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试
较复杂语法结构或词汇所致。
—应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。
第三档 基本完成了试题规定的任务。基本达到了预期的写作目的。
—虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
（7~9分）
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
—有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解。
—应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
初一英语试题 主观题评分细则 第 3 页 共 4 页
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第二档 未适当完成试题规定的任务。信息未能清楚地传达给读者。
—漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
（4~6分）
—语法结构单调，词汇项目有限。
—有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理
解。
—较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
第一档 未完成试题规定的任务。信息未能传达给读者。
—明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解
（1~3分）
试题要求。—语法结构单调、词汇项目有限。
—较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
—缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
未能传达给读者任何信息：
0分
内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内
容无法看清。
初一英语试题 主观题评分细则 第 4 页 共 4 页
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{#{QQABAQMoxgowggSACQ5qEUWoC0oQsIMiLQoERUAZqAQCCZFIBCA=}#}南安市 2024-2025 学年度下学期初中期末教学质量监测
初一年英语试题参考答案及听力材料
Ⅰ. 听力 (30分)
第一节 听句子： 1—5 BAACB
第二节 听对话： 6—10 CACBB 11—15 ACBAC
评分标准：每小题 1.5分。
第三节 听短文：
16. late 17. use 18. better 19. traffic 20. stop
评分标准：每小题 1.5 分，形式错误不得分；首字母大小写错误不扣分。
Ⅱ. 选择填空 (15分)
21—25 BBABC 26—30 CACAB 31—35 ACBAC
评分标准：每小题 1 分。
Ⅲ. 完形填空 （15分）
36—40 CACAB 41—45 BACBB
评分标准：每小题 1.5 分。
Ⅳ. 阅读理解 (45分)
第一节 A 篇 46—50 BDDCB B篇 51—55 AACDC
C 篇 56—60 DCDBC D篇 61—65 AADDB
评分标准：每小题 2分。
第二节 E篇 66—70 ECBDA
评分标准：每小题 1 分。
Ⅴ. 情景交际 （10分）
71. You’re welcome./That’s all right./That’s OK.
72. Return the book/books on time. / You should return the book/books on time.
73. What’s up/wrong/the matter (with you)
74. Where did you go last Sunday
75. Excuse me, how can I get/go to the bank
评分标准：每小题 2 分。能按照要求写出正确的内容，得 2 分；能写出主要句子结
构，得 1-1.5分；能传递个别信息，得 0.5分。
Ⅵ. 看图写话 （10分）
76. The river is 55 km/ kilometers long.
77. He/The boy is repairing a bike now. / I am repairing a bike now.
78. I/She/The girl washed clothes yesterday.
79. Don’t turn left. / We/You shouldn’t/mustn’t turn left.
80. It’s important to care for the old./Caring for the old is important./To care for the old is
important.
评分标准：每小题 2 分。能够写出一个符合图意的完整、正确的句子，得2分；能基
本说明图意，写出主要句子结构，得1-1.5分；能传递个别信息，得0.5分。
Ⅶ. 短文填空（10分）
81. a 82. horses 83. saw 84. happily 85. their
86. dancing 87. but 88. of 89. ride 90. What
初一英语参考答案及听力材料第 1页（共 4 页）
{#{QQABAQMoxgowggSACQ5qEUWoC0oQsIMiLQoERUAZqAQCCZFIBCA=}#}
评分标准：每小题 1 分, 形式错误不得分；首字母大小写错误不扣分。
Ⅷ. 书面表达（15分）
91. 参考范文：
Dear Henry,
How is everything going I am happy to know that you are interested in the volunteer
activity at the nursing home last Friday.
We met at the school gate at 8 o’clock in the morning, and we all arrived on time. When we
got to the nursing home, we worked together. At first, we visited some elders and chatted with
them. And then some of us cleaned the windows. Others swept the floor and took out the
rubbish. Finally, we put their things in order.
We felt a little tired but happy. I hope you can join us next time.
Best wishes!
Yours,
Li Hua
评分标准：
1、评分原则
（1）本题总分为 15分，按 5个档次给分。
（2）评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来
衡量，确定或调整档次，最后给分。
（3）评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性
及上下文的连贯性。
（4）拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予
以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
（5）如没有适当发挥、词数不足、书写不规范和在文中使用真实的姓名、校名及提示
信息以外的地名等，酌情扣分。如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。
2、各档次的给分范围和要求
完全完成了试题规定的任务。完全达到了预期的写作目的。
—覆盖所有内容要点。
第五档
—应用了较多的语法结构和词汇。
（13~15
—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词
分）
汇所致；具备较强的语言运用能力。
—有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
完成了试题规定的任务。达到了预期的写作目的。
—虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。
第四档
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
（10~12
—语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法
分）
结构或词汇所致。
—应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。
初一英语参考答案及听力材料第 2页（共 4 页）
{#{QQABAQMoxgowggSACQ5qEUWoC0oQsIMiLQoERUAZqAQCCZFIBCA=}#}
基本完成了试题规定的任务。基本达到了预期的写作目的。
—虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
第三档
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
（7~9分）
—有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解。
—应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
未适当完成试题规定的任务。信息未能清楚地传达给读者。
—漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
第二档
—语法结构单调，词汇项目有限。
（4~6分）
—有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
—较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
未完成试题规定的任务。信息未能传达给读者。
—明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
第一档
—语法结构单调、词汇项目有限。
（1~3分）
—较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
—缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
未能传达给读者任何信息：
0分
内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
听力材料
Ⅰ. 听力 (共三节，20小题，每小题 1.5分，满分 30分)
第一节 听下面五个句子，从每小题所给的三幅图中选出与句子内容相符的选项。
（每个句子读两遍）
1. Don’t swim in the lake.
2. He wants to buy some strawberries.
3. We should turn off the tap while brushing our teeth.
4. There was a table tennis match last Sunday.
5. My mother often takes me to the bookstore.
第二节 听下面七段对话，从每小题所给的A、B、C三个选项中选出正确答案。
（每段对话读两遍）
听第1段对话，回答第 6 小题。
W: How often do you go to the gym
M: I go to the gym three times a week. It helps me keep healthy.
听第2段对话，回答第7小题。
W: I volunteered at a nursing home last Wednesday.
M: It was meaningful on Lei Feng Day.
听第3段对话，回答第8小题。
M: Hello, Xiao Ya. This is Wang Lei speaking.
W: Hello, Wang Lei.
M: Are you cleaning up the park now
W: No, I am not. I am taking part in tree planting with my classmates.
听第4段对话，回答第9小题。
W: Excuse me, sir. Where is the supermarket
初一英语参考答案及听力材料第 3页（共 4 页）
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M: Go along the road until you get to the first crossing. It is across from the bank and
beside the museum.
W: Thank you very much.
M: You are welcome.
听第 5段对话，回答第 10、11 两个小题。
M: Can I help you
W: Yes. I want to buy a skirt.
M: How about this red one You can try it on.
W: It looks good on me. How much is it
M: 80 yuan, but today it is on sale. You can save 40 yuan.
W: Wow, how lucky! I will take it.
M: Thank you.
听第6段对话，回答第12、13 两个小题。
W:Would you like to see the movie Ne Zha II
M: Sure! When will it start
W: At 6 o’clock. There is 50 minutes left. I think we can take a bus there.
M: How about riding a bike
W: But it is hot today. I don’t want to make myself tired.
M: All right. Let’s take the subway. The train station is near our community.
W: OK.
听第7段对话，回答第14、15 两个小题。
W: Hey, Li Xiang. Did you finish your science homework Our teacher will check it
tomorrow.
M: Yes, I finished it last night. What about you
W: I finished it, too. Li Xiang, are you free this afternoon
M: Yes, what’s up
W: I plan to go camping. Would you like to go with me
M: I’d love to, but my family and I will go mountain climbing this afternoon.
W: OK. We can go together next time.
M: All right. Have a good time.
第三节 听短文 根据你所听到的短文内容，完成下面表格，每空填一词。（短文
读三遍）
Rules are everywhere. There are many rules in life! But they can help us to become
a better person.
Rules keep things in order. We mustn’t be late for class. That shows respect for our
classmates and teachers. We can’t use phones in class because we need to listen to the
teacher carefully. We mustn’t eat or drink in class. We can study better in a nice
environment.
Rules keep us safe. When we cross the road, we must follow the traffic rules. We
should wait for the traffic lights to turn green. We must stop and look right and left at
the crossing. We mustn’t play on the road.
Rules can give us safety and order. Remember: No rules, no order!
初一英语参考答案及听力材料第 4页（共 4 页）
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