资源简介 我为宪法“代言”宪法是治国安邦的总章程,守护着每个人的权利与尊严。作为新时代少年,我们化身宪法“代言人”,用青春之声传递法治力量,让宪法精神在实践中熠熠生辉 。作业目标 1.深入学习宪法知识,了解宪法的重要地位和基本内容,增强宪法意识。 2.通过多样化的实践活动,培养学生的语言表达能力、团队协作能力、创新能力和社会实践能力。 3.引导学生将宪法知识运用到实际生活中,树立法治观念,自觉遵守宪法和法律,成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。作业内容与形式 (一)“宪法探秘家”——知识探究活动 任务描述:学生通过阅读宪法原文、查阅书籍、观看纪录片(如《中国宪法的诞生》)、浏览权威网站(中国人大网宪法专题板块)等方式,深入了解宪法的发展历程、基本原则、基本内容、公民的基本权利和义务等知识。制作一份图文并茂的宪法知识手抄报,手抄报的尺寸为A3纸大小,内容要涵盖宪法的起源、重要条款解读、宪法与生活的联系等方面,要求版面设计新颖、文字清晰、插图精美。 成果提交:开学后提交手抄报原件,并在班级内举办手抄报展览,学生互相参观学习,分享自己的学习收获。(二)“宪法演说家”——演讲创作与录制 任务描述:围绕“我心中的宪法”“宪法与我的生活”“宪法护航成长”等主题,撰写一篇600字左右的演讲稿,结合自身经历或身边的事例,阐述宪法对个人、社会和国家的重要意义。运用所学的演讲技巧,录制一段3 -5分钟的演讲视频,要求着装得体、语言流畅、情感真挚、富有感染力。 成果提交:将演讲视频发送至教师指定邮箱,教师将挑选优秀作品在校园公众号等公共平台进行展示。(三)“宪法小剧场”——情景剧创作与表演 任务描述:以小组为单位(每组4-6人),根据宪法相关知识和社会热点问题,创作一个时长8-10分钟的情景剧剧本,例如“校园中的宪法”“家庭里的宪法”“网络世界与宪法”等,通过生动有趣的表演展现宪法在生活中的具体体现。利用暑期时间进行排练并录制表演视频,视频画面要清晰、声音要清楚,可适当添加字幕和背景音乐。成果提交:开学后在班级内进行情景剧展演,评选出“最佳剧本奖”“最佳表演奖”“最佳创意奖”等,优秀作品推荐参加学校的法治文化节等活动。(四)“宪法传播者”——社区宣传活动 任务描述:在家长的陪同下,走进社区、街道或乡村,开展宪法知识宣传活动。可以通过发放自制的宪法知识宣传单(内容简洁明了、通俗易懂)、现场讲解宪法知识、举办小型宪法知识问答活动(准备一些小奖品,如宪法知识手册、法治主题书签等)等方式,向社区居民普及宪法知识,提高居民的宪法意识。活动过程中要注意自身安全,遵守社区规定。 成果提交:拍摄活动现场的照片或视频(不少于3张照片或1段2分钟以上的视频),撰写一份300字左右的活动总结,包括活动的时间、地点、参与人员、活动过程、居民的反馈以及自己的心得体会等。备注:四选一,学生任意完成其中一个任务即可。 展开更多...... 收起↑ 资源预览 当前文档不提供在线查看服务,请下载使用!