资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2025年陕西省中考历史试卷
一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意）
1．（2分）它是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，实现了“海内为郡县，法令由一统”。这里的“它”指的是（　　）
A．夏朝 B．秦朝 C．隋朝 D．元朝
瓷器是中国古代劳动人民的智慧结晶。请完成下面小题。
2．唐朝陆龟蒙在《秘色越器》一诗中赞美秘色瓷“九秋风俗越窑开，夺得千峰翠色来”。1987年，陕西抉风县法门寺地宫出土十多件精美秘色瓷，揭开了它神秘的面纱。由此可见（　　）
A．《秘色越器》属于口述史料 B．文献史料能够取代实物史料
C．法门寺秘色瓷属于图像史料 D．不同类型史料可以相互印证
3．根据现代科学研究，法门寺出土的秘色瓷，是工匠严格控制反应条件，将氧化铁转化为氧化亚铁的比例从4.5%提高到54%左右的结果。据此可知唐朝（　　）
A．制瓷技术高超 B．商业贸易繁荣
C．瓷器种类丰富 D．文学艺术昌盛
4．（2分）刘古愚是近代陕西维新变法运动的代表人物之一。他办学校、出书报，认为只有行君主立宪之法，中国才能走上强国之路。这说明以刘古思为代表的维新人士主张（　　）
A．自强求富 B．实业救国 C．变法图强 D．民主共和
5．（2分）为了找到适合中国国情的革命道路，中国共产党人进行了艰辛探索。以下图片可以反映出（　　）
A．工人运动的开展 B．领导阶级的变化
C．北伐战争的进军 D．革命重心的转移
6．（2分）秦汉同学在绘制思维导图过程中遇到了困难，请你帮他填写如图①②处内容（　　）
A．开国大典 土地改革
B．抗美援朝 土地改革
C．“一五”计划 三大改造
D．中共八大 三大改造
7．（2分）历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（　　）
A．2012年，中国航空母舰“辽宁舰”交接入列
B．2015年，中国第二炮兵部队更名为火箭军
C．2016年，中国人民解放军成立五大战区，调整组建五大军种
D．1949年以来，中国国防和军队建设发展迅速，取得了巨大成就
8．（2分）服饰承载时代记忆。下列服饰变化反映了（　　）
A．审美观念的趋同 B．休闲方式的多元
C．社会生活的变迁 D．设计风格的单一
9．（2分）世界古代文明多姿多彩。如表所示成就产生于（　　）
领域 文学 法学 历法 建筑
成就 《荷马史诗》 《十二铜表法》 儒略历 帕特农神庙
A．古代印度 B．拜占庭帝国
C．古代希腊罗马 D．阿拉伯帝国
10．（2分）如图是英国工业革命发生的历史条件示意图，与①处有关的内容是（　　）
A．《权利法案》 B．《独立宣言》
C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》
11．（2分）如表为秦汉同学整理的历史知识小卡片。他整理的主题可能是（　　）
主题：_____________________ 关键词：亚历山大二世、废除农奴制； 林肯、《解放黑人奴隶宣言》； 明治维新、“殖产兴业”
A．资本主义制度的初步确立
B．资本主义制度的扩展
C．经济大危机和第二次世界大战
D．二战后的世界变化
12．（2分）观察如图，可以得出的结论是（　　）
A．文化多样化的互鉴与冲突
B．世界多极化的发展与曲折
C．社会信息化的便利与弊端
D．经济全球化的加速与波折
二、非选择题（共3道试题，计36分）
13．（12分）阅读材料，回答问题。
材料一
（1）图A所示文物出土于陕西西安的 　 　 遗址，反映了远古时期人与自然的和谐共生；图B所示人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，其中古埃及的 　 　 流域是人类文明的重要发祥地之一。
材料二
中华文明和平性的内涵 慎战不战 消除战争，安定百姓
相互协调 天人合一，身心和谐 彼此尊重，社会和谐
共生并进 和而不同，和谐共生
交通成和 民族和睦，多元包容 对外交流，互学互鉴
图C 据玉杰《深刻理解中华文明突出的和平性》整理
中华文明是以农耕为主的文明形态……农业经济形态塑造了中华文明安土重迁的和平性……科举制对于维系社会结构的整体稳定，起到了制度性的保障作用……东亚地区独特的地理环境、完备的气候类型影响了中华文明的发展，塑造了中华文明的性格。 ——摘编自刘丰《保合太和：中华文明突出的和平性》 图D
（2）依据图C，结合所学知识，从中国古代民族关系和对外交往两个方面分别列举一例史事，说明中华文明的和平性。依据图D，概括和平性的形成基础。
（3）综合上述材料，你认为中华文明的和平性对当今社会发展、个人成长有何借鉴意义？
14．（12分）阅读材料，回答问题。
材料一
资本主义一经产生，就必定不断扩大市场交换的范围，伸入并占有原来封闭的农本经济的阵地，无止境地向可能达到的各个角落扩展。它突破地理的自然界限和国家疆域，最大限度地为销售其商品而开拓市场。 ——摘自吴于廑、齐世荣《世界史 近代史编》（上卷） 图B
（1）图A反映了什么历史现象？依据图B，概括资本主义发展的特点。
材料二
（2）指出材料二时间轴上俄国十月革命的领导人。结合中国近代史所学知识，分析该事件对中国产生的影响。
（3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二时间轴中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）
观点：①世界和平需要各国人民共同维护 ②亚非拉国家的独立与发展增强了世界和平力量 我选择的观点：　 　 选择史事：　 　 阐述或说明：　 　
15．（12分）求和平、谋发展，凝结着中华民族生生不息、蓬勃发展的智慧。九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。
【民族觉醒】
材料一
题词：沉沉酣睡我中华，那知爱国即爱家；国民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。 ——冯自由《革命逸史》（初集） 图A 中国拒签巴黎和会对德和约，是中华民族新觉醒、大团结的结果。所谓新觉醒，试纸这场反帝爱国运动始终与彻底反对封建主义的新文化运动密切结合……所谓大团结。是指中国人民在这场斗争中实现了近代以来第一次全国人民的革命大团结。 ——摘编自张德旺《道路与选择》 图B
（1）图A漫画创作于哪一战争之后？题词作者发出了怎样的呼吁？依据图B，结合所学知识，概括“这场反帝爱国运动”取得初步胜利的原因。
【团结抗战】
材料二
在艰苦卓绝的抗日战争中，全体中华儿女为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战，社会动员之广泛，民族觉醒之深刻，战斗意志之顽强，必胜信念之坚定，都达到了空前的高度。 ——摘自《习近平著作选读》（第二卷） 图D
（2）结合所学知识，分析图C所示事件发生的国际背景。从图D“社会动员之广泛”“战斗意志之顽强”中任选一个，列举一例史事对其进行说明，并简述抗日战争胜利的历史意义。
【和平发展】
材料三
在社会主义和资本主义两大阵营截然对立的时代，和平共处五项原则主张不同意识形态和社会制度的国家，在相处中实行对等的约束和自我约束。它不仅包含了处理国家间政治关系的原则，同时也包含了处理经济关系的内容……这是国际关系史上的重大创举，为推动建立公正合理的新型国际关系作出了历史性贡献。 ——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》 图E
（3）依据图E，概括和平共处五项原则的“重大创举”之处。请选择中国在改革开放和社会主义现代化建设新时期促进本国和平发展的做法，并参照图F示例填写①处内容。
【和合共生】
材料四 人类命运休戚与共，永享和平是各国人民共同的梦想……中国发展不对任何国家构成威胁，也决不会以牺牲别国利益为代价来发展自己，同时，我们决不放弃自己的正当权益……中国人民愿意同世界各国人民和睦相处、和谐发展，不断推动壮大维护世界和平的力量，一道共谋和平、共护和平、共享和平。
——摘编自中共中央宣传部《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》
（4）依据材料四，结合所学知识，列举两例新时代以来中国维护世界和平的举措。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求主题鲜明、逻辑严密、语言凝练）
2025年陕西省中考历史试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
题号 1 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 B C D B D C C A B C
一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意）
1．（2分）它是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，实现了“海内为郡县，法令由一统”。这里的“它”指的是（　　）
A．夏朝 B．秦朝 C．隋朝 D．元朝
【分析】本题考查秦朝的历史地位，掌握相关基础知识。
【详解】秦朝结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，在地方推行郡县制，加强中央集权，实现“法令由一统”，符合题意，B正确；夏朝是中国历史上第一个奴隶制王朝，并非封建国家，也未实现“海内为郡县，法令由一统”这样的封建王朝统治特征，A错误；隋朝是统一的封建王朝，但不是第一个统一的多民族封建国家，C错误；元朝是统一的封建王朝，且疆域辽阔，但不是第一个统一的多民族封建国家，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握秦朝的历史地位。
瓷器是中国古代劳动人民的智慧结晶。请完成下面小题。
2．唐朝陆龟蒙在《秘色越器》一诗中赞美秘色瓷“九秋风俗越窑开，夺得千峰翠色来”。1987年，陕西抉风县法门寺地宫出土十多件精美秘色瓷，揭开了它神秘的面纱。由此可见（　　）
A．《秘色越器》属于口述史料
B．文献史料能够取代实物史料
C．法门寺秘色瓷属于图像史料
D．不同类型史料可以相互印证
【分析】本题主要考查不同类型史料之间的关系及其在历史研究中的作用，识读题干图文是解答本题的关键。
【详解】据题干图文可知，陆龟蒙的诗《秘色越器》（文献史料）和法门寺出土的秘色瓷（实物史料）相互印证，共同揭示了秘色瓷的历史信息，这体现了不同类型史料的互补性和相互印证的关系，D项正确；《秘色越器》是陆龟蒙的诗歌，属于文献史料，而非口述史料，排除A项；文献史料和实物史料各有其独特价值，不能相互取代。文献史料提供文字记录，实物史料提供直接证据，二者需结合使用，排除B项；法门寺出土的秘色瓷是实物史料，而非图像史料，排除C项。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生对题干图文的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记不同类型史料之间的关系及其在历史研究中的作用的相关史实。
3．根据现代科学研究，法门寺出土的秘色瓷，是工匠严格控制反应条件，将氧化铁转化为氧化亚铁的比例从4.5%提高到54%左右的结果。据此可知唐朝（　　）
A．制瓷技术高超 B．商业贸易繁荣
C．瓷器种类丰富 D．文学艺术昌盛
【分析】本题主要考查唐朝制瓷技术高超，识读题干材料是解答本题的关键。
【详解】据“根据现代科学研究，法门寺出土的秘色瓷，是工匠严格控制反应条件，将氧化铁转化为氧化亚铁的比例从4.5%提高到54%左右的结果。”可知，这表明唐朝工匠已掌握先进的制瓷技术，这直接反映了唐朝制瓷技术的高超水平，A项正确；商业贸易、瓷器种类、文学艺术在题干中未有直接涉及，排除BCD项。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记唐朝制瓷技术高超的相关史实。
4．（2分）刘古愚是近代陕西维新变法运动的代表人物之一。他办学校、出书报，认为只有行君主立宪之法，中国才能走上强国之路。这说明以刘古思为代表的维新人士主张（　　）
A．自强求富 B．实业救国 C．变法图强 D．民主共和
【分析】本题主要考查以刘古思为代表的维新人士的主张，识读题干材料是解答本题的关键。
【详解】据“刘古愚是近代陕西维新变法运动的代表人物之一。他办学校、出书报，认为只有行君主立宪之法，中国才能走上强国之路。”可知，这说明以刘古思为代表的维新人士主张君主立宪，想通过政治改革实现国家富强，符合维新派“变法图强”的核心思想，C项正确；“自强求富”是洋务运动的口号，主张学习西方技术，排除A项；“实业救国”是张謇等民族资本家的主张，主张发展民族工业，排除B项；“民主共和”是资产阶级革命派的政治主张，主张推翻帝制建立共和国，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记以刘古思为代表的维新人士的主张的相关史实。
5．（2分）为了找到适合中国国情的革命道路，中国共产党人进行了艰辛探索。以下图片可以反映出（　　）
A．工人运动的开展 B．领导阶级的变化
C．北伐战争的进军 D．革命重心的转移
【分析】本题考查的是南昌起义和井冈山会师。掌握基础知识。
【详解】依据题干信息“南昌起义”“井冈山会师”可知，南昌起义标志着中国共产党创建人民军队的开始。毛泽东在秋收起义失败后，认识到城市敌人力量强大，于是向敌人统治力量薄弱的井冈山进军，创建了中国革命史上第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。从南昌起义到井冈山会师，这一过程反映了中国革命的重心从城市转入农村，实现了革命重心的转移，D符合题意；工人运动的开展与题干信息无关，排除A；题干信息中未体现领导阶级的变化，排除B；北伐战争的进军与国共第一次合作有关，排除C。
故选：D。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记南昌起义和井冈山会师等相关史实。
6．（2分）秦汉同学在绘制思维导图过程中遇到了困难，请你帮他填写如图①②处内容（　　）
A．开国大典 土地改革
B．抗美援朝 土地改革
C．“一五”计划 三大改造
D．中共八大 三大改造
【分析】主要考查新生政权的巩固。
【详解】本题可根据对“人民政权的巩固”相关史实的了解，结合思维导图中“捍卫了新中国安全”“彻底摧毁了我国封建土地制度”的影响来分析：1950﹣1953年，中国人民志愿军奔赴朝鲜，抗美援朝，保家卫国。抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，捍卫了新中国安全，大大提高了我国的国际地位，所以①处应是抗美援朝。1950﹣1952年底，我国进行土地改革，废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人，使人民政权更加巩固，所以②处应是土地改革。故B符合题意；开国大典是新中国成立的标志，并非人民政权巩固的措施；土地改革对应②处，但开国大典不符合①处，排除A。“一五”计划主要是为了有计划地进行社会主义建设，集中力量发展重工业等；三大改造是实现生产资料私有制向社会主义公有制的转变，建立社会主义基本制度，均与“人民政权的巩固”及题干影响不符，排除C。中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端；三大改造是建立社会主义基本制度，不符合题干要求，排除D。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记新生政权的巩固。
7．（2分）历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（　　）
A．2012年，中国航空母舰“辽宁舰”交接入列
B．2015年，中国第二炮兵部队更名为火箭军
C．2016年，中国人民解放军成立五大战区，调整组建五大军种
D．1949年以来，中国国防和军队建设发展迅速，取得了巨大成就
【分析】本题主要考查什么是历史史实，什么是历史解释，注意掌握区别历史史实和历史解释的方法。
【详解】历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。选项D是对1949年以来中国国防和军队建设的客观地认识和评判，属于历史解释，选项D符合题意；选项ABC是对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史史实，排除。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记什么是历史史实，什么是历史解释的概念。
8．（2分）服饰承载时代记忆。下列服饰变化反映了（　　）
A．审美观念的趋同 B．休闲方式的多元
C．社会生活的变迁 D．设计风格的单一
【分析】本题主要考查了改革开放后社会生活变化的相关史实，掌握相关基础知识。
【详解】根据题干材料“清朝民间女性着装”“20世纪前期上海南京路上的行人”“21世纪的中国女性着装”可以看出，清朝末年女性穿的旗袍宽大、线条平直，有宽阔的花边；20世纪前期即民国时期，上海女人穿的旗袍袖口缩小，滚边变窄，领子由高领至低领；21世纪的中国女性衣着丰富多彩起来，既能显示风度，又能展示个性，这得益于改革开放的开展，由此可知，女性服饰的变化反映了社会生活的变迁，C项正确；题干服饰的变化反映了社会生活的变迁，不能体现审美观念的趋同，排除A项；题干材料体现了不同时期女性服饰的变化，与休闲方式无关，排除B项；21世纪的中国女性衣着样式丰富多彩起来，设计风格多样，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记改革开放后社会生活变化的相关史实。
9．（2分）世界古代文明多姿多彩。如表所示成就产生于（　　）
领域 文学 法学 历法 建筑
成就 《荷马史诗》 《十二铜表法》 儒略历 帕特农神庙
A．古代印度 B．拜占庭帝国
C．古代希腊罗马 D．阿拉伯帝国
【分析】本题考查《十二铜表法》《荷马史诗》、古代著名雕塑与建筑、公历，难度不大，熟练记忆基础知识即可得出答案。
【详解】A.古代印度文明包括佛教、发明十个数字符号等，排除。
B.拜占庭帝国的成果主要有《罗马民法大全》，排除。
C.据所学可知，《荷马史诗》和雅典帕特农神庙属于古希腊文明成就；《十二铜表法》和儒略历属于古罗马文明成就，符合题意。
D.阿拉伯帝国成果包括：《医典》《医学集成》《天方夜谭》、阿拉伯数字等，排除。
故选：C。
【点评】记忆《十二铜表法》《荷马史诗》、古代著名雕塑与建筑、公历相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
10．（2分）如图是英国工业革命发生的历史条件示意图，与①处有关的内容是（　　）
A．《权利法案》 B．《独立宣言》
C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》
【分析】本题考查英国工业革命的政治前提，掌握相关基础知识。
【详解】英国资产阶级革命后，1689年颁布《权利法案》，确立了君主立宪制的资产阶级统治，为英国工业革命提供了政治前提，与图中“政治：①”对应，A正确；《独立宣言》是美国独立战争时期颁布的文献，宣告美国诞生，与英国工业革命的政治前提无关，B错误；《人权宣言》是法国大革命时期颁布的文献，体现了资产阶级的政治要求，与英国工业革命无关，C错误；《拿破仑法典》是拿破仑统治法国时期颁布的民法典，对世界法制建设有影响，但与英国工业革命的政治前提无关联，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握英国工业革命的政治前提。
11．（2分）如表为秦汉同学整理的历史知识小卡片。他整理的主题可能是（　　）
主题：_____________________ 关键词：亚历山大二世、废除农奴制； 林肯、《解放黑人奴隶宣言》； 明治维新、“殖产兴业”
A．资本主义制度的初步确立
B．资本主义制度的扩展
C．经济大危机和第二次世界大战
D．二战后的世界变化
【分析】主要考查资产阶级改革。
【详解】结合所学知识可知，1861年俄国农奴制改革，标志着俄国从封建制度向资本主义制度的过渡。美国南北战争期间（1861﹣1865年）林肯颁布的宣言，废除了南方奴隶制，巩固了美国的资本主义制度。明治维新，通过“殖产兴业”等政策推动日本从封建社会向资本主义社会转型。这些事件都发生在19世纪中期至后期，是资本主义制度在全球范围内进一步扩展的表现，故B符合题意；“资本主义制度的初步确立”主要指17﹣18世纪的英法美资产阶级革命，与题目中的事件时间不符，排除A。“经济大危机和第二次世界大战”与题目中的事件无关。排除C；“二战后的世界变化”显然与19世纪的事件无关。排除D。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记资产阶级改革。
12．（2分）观察如图，可以得出的结论是（　　）
A．文化多样化的互鉴与冲突
B．世界多极化的发展与曲折
C．社会信息化的便利与弊端
D．经济全球化的加速与波折
【分析】本题考查社会信息化的影响，掌握相关基础知识。
【详解】图片中“一部手机走天下”，以及手机在学习、娱乐、沟通等方面的作用，体现了社会信息化带来的便利；“个人信息安全、上网成瘾”等内容，体现了社会信息化存在的弊端，与图片呈现的信息完全契合，C正确；图片主要围绕手机体现的社会信息化，未涉及不同文化之间的互鉴与冲突，A错误；世界多极化强调政治力量的多元发展，图片内容是关于手机带来的生活变化，与世界多极化无关，B错误；经济全球化强调经济领域的跨国交流与发展，图片重点是手机反映的社会信息化，并非经济全球化，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握第三次科技革命以及影响。
二、非选择题（共3道试题，计36分）
13．（12分）阅读材料，回答问题。
材料一
（1）图A所示文物出土于陕西西安的 　半坡　 遗址，反映了远古时期人与自然的和谐共生；图B所示人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，其中古埃及的 　尼罗河　 流域是人类文明的重要发祥地之一。
材料二
中华文明和平性的内涵 慎战不战 消除战争，安定百姓
相互协调 天人合一，身心和谐 彼此尊重，社会和谐
共生并进 和而不同，和谐共生
交通成和 民族和睦，多元包容 对外交流，互学互鉴
图C 据玉杰《深刻理解中华文明突出的和平性》整理
中华文明是以农耕为主的文明形态……农业经济形态塑造了中华文明安土重迁的和平性……科举制对于维系社会结构的整体稳定，起到了制度性的保障作用……东亚地区独特的地理环境、完备的气候类型影响了中华文明的发展，塑造了中华文明的性格。 ——摘编自刘丰《保合太和：中华文明突出的和平性》 图D
（2）依据图C，结合所学知识，从中国古代民族关系和对外交往两个方面分别列举一例史事，说明中华文明的和平性。依据图D，概括和平性的形成基础。
（3）综合上述材料，你认为中华文明的和平性对当今社会发展、个人成长有何借鉴意义？
【分析】本题主要考查世界文明的多元性、中华文明的和平性，提取材料信息并结合所学知识分析作答。
【详解】（1）结合所学知识，人面鱼纹彩陶盆是半坡人制作的彩陶。古埃及文明诞生于尼罗河流域。
（2）民族关系：结合所学知识，可举例中国古代民族关系和睦发展的表现，如唐朝实行开明民族政策，唐太宗被尊为“天可汗”，文成公主入藏，促进汉藏友好交流，体现“民族和睦，多元包容”；宋朝与辽签订“澶渊之盟”，维持较长时间和平，展现“相互协调，彼此尊重”。
对外交往：结合所学知识，中外友好交往的表现有：汉代张骞通西域，开辟丝绸之路，促进中外经济文化交流，体现“对外交流，互学互鉴”；唐朝玄奘西行取经，带回大量佛经，促进中印文化交流，彰显“和而不同，和谐共生”。
形成基础：根据材料“中华文明是以农耕为主的文明形态……农业经济形态塑造了中华文明安土重迁的和平性……科举制对于维系社会结构的整体稳定，起到了制度性的保障作用……东亚地区独特的地理环境、完备的气候类型影响了中华文明的发展，塑造了中华文明的性格”归纳得出，农耕为主的农业经济形态，追求稳定；科举制维系社会结构稳定；东亚独特地理环境与气候类型，共同塑造中华文明和平性。
（3）借鉴：开放性试题，言之成理即可。如：可助力当今社会构建和谐社会秩序，促进国际间和平交流、合作发展，避免冲突战乱，推动全球共同繁荣；引导个人追求内心平和，尊重他人、包容差异，促进个人在和谐人际与社会环境中成长，实现身心与社会关系的协调发展。
故答案为：
（1）①半坡；②尼罗河。
（2）民族关系：如唐朝实行开明民族政策，唐太宗被尊为“天可汗”，文成公主入藏，促进汉藏友好交流，体现“民族和睦，多元包容”；宋朝与辽签订“澶渊之盟”，维持较长时间和平，展现“相互协调，彼此尊重”。
对外交往：汉代张骞通西域，开辟丝绸之路，促进中外经济文化交流，体现“对外交流，互学互鉴”；唐朝玄奘西行取经，带回大量佛经，促进中印文化交流，彰显“和而不同，和谐共生”。
形成基础：农耕为主的农业经济形态，追求稳定；科举制维系社会结构稳定；东亚独特地理环境与气候类型，共同塑造中华文明和平性。
（3）借鉴：可助力当今社会构建和谐社会秩序，促进国际间和平交流、合作发展，避免冲突战乱，推动全球共同繁荣；引导个人追求内心平和，尊重他人、包容差异，促进个人在和谐人际与社会环境中成长，实现身心与社会关系的协调发展。
【点评】本题主要考查世界文明的多元性、中华文明的和平性，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
14．（12分）阅读材料，回答问题。
材料一
资本主义一经产生，就必定不断扩大市场交换的范围，伸入并占有原来封闭的农本经济的阵地，无止境地向可能达到的各个角落扩展。它突破地理的自然界限和国家疆域，最大限度地为销售其商品而开拓市场。 ——摘自吴于廑、齐世荣《世界史 近代史编》（上卷） 图B
（1）图A反映了什么历史现象？依据图B，概括资本主义发展的特点。
材料二
（2）指出材料二时间轴上俄国十月革命的领导人。结合中国近代史所学知识，分析该事件对中国产生的影响。
（3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二时间轴中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）
观点：①世界和平需要各国人民共同维护 ②亚非拉国家的独立与发展增强了世界和平力量 我选择的观点：　世界和平需要各国人民共同维护　 选择史事：　“万隆会议召开”“世界贸易组织成立”　 阐述或说明：　万隆会议上，周恩来提出“求同存异”的方针，亚非国家倡导和平、合作，促进亚非团结，为世界和平增添助力；世界贸易组织成立，促进全球贸易有序发展，各国在经济合作中增进交流、减少冲突，体现各国共同维护经济秩序与和平　
【分析】本题主要考查新航路的开辟、殖民掠夺、资本主义发展的特点、俄国十月革命的领导人、俄国十月革命对中国产生的影响、世界和平需要各国人民共同维护、亚非拉国家的独立与发展增强了世界和平力量的相关史实，掌握相关基础知识即可作答。
【详解】（1）观察材料一图A可知，材料一图A反映了新航路的开辟和殖民掠夺促进了物种的交换依据图B“资本主义一经产生，就必定不断扩大市场交换的范围，伸入并占有原来封闭的农本经济的阵地，无止境地向可能达到的各个角落扩展。”可知，资本主义发展的特点是扩张性；据图B“它突破地理的自然界限和国家疆域，最大限度地为销售其商品而开拓市场。”可知，资本主义发展的特点是不断扩大市场、开拓疆域。
（2）据材料二及所学知识可知，材料二时间轴上俄国十月革命的领导人是列宁。结合中国近代史所学知识可知，俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，为中国共产党的诞生奠定思想基础；推动中国先进分子从学习西方转向学习俄国，促进中国革命道路探索。
（3）若选观点①：世界和平需要各国人民共同维护。可选择史事：“万隆会议召开”“世界贸易组织成立”。据所学知识可知，1955年召开的万隆会议上，周恩来提出“求同存异”的方针，亚非国家倡导和平、合作，促进了亚非团结，为世界和平增添了助力。1995年，世界贸易组织的成立，促进了全球贸易有序发展，各国在经济合作中增进交流、减少冲突，体现了各国共同维护经济秩序与和平。若选观点②：亚非拉国家的独立与发展增强了世界和平力量。可选择史事：“印度民族大起义爆发”“纳米比亚独立”。1857—1859年的印度民族大起义打击英国殖民统治，彰显亚非拉民族独立诉求，推动了民族解放运动，助力了世界和平力量成长。1990年的纳米比亚独立，标志着非洲殖民体系崩溃，亚非拉更多独立国家涌现，增强了世界和平与发展力量。
故答案为：
（1）现象：新航路的开辟和殖民掠夺促进了物种的交换。特点：扩张性；不断扩大市场、开拓疆域。
（2）领导人：列宁。影响：十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，为中国共产党的诞生奠定思想基础；推动中国先进分子从学习西方转向学习俄国，促进中国革命道路探索。
（3）若选观点①：世界和平需要各国人民共同维护。可选择史事：“万隆会议召开”“世界贸易组织成立”。阐述：万隆会议上，周恩来提出“求同存异”的方针，亚非国家倡导和平、合作，促进亚非团结，为世界和平增添助力；世界贸易组织成立，促进全球贸易有序发展，各国在经济合作中增进交流、减少冲突，体现各国共同维护经济秩序与和平。（史论结合，逻辑清晰即可）若选观点②：亚非拉国家的独立与发展增强了世界和平力量。可选择史事：“印度民族大起义爆发”“纳米比亚独立”。阐述：印度民族大起义打击英国殖民统治，彰显亚非拉民族独立诉求，推动民族解放运动，助力世界和平力量成长；纳米比亚独立标志非洲殖民体系崩溃，亚非拉更多独立国家涌现，增强世界和平与发展力量。（史论结合，逻辑清晰即可）
【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记新航路的开辟、殖民掠夺、资本主义发展的特点、俄国十月革命的领导人、俄国十月革命对中国产生的影响、世界和平需要各国人民共同维护、亚非拉国家的独立与发展增强了世界和平力量的相关史实。
15．（12分）求和平、谋发展，凝结着中华民族生生不息、蓬勃发展的智慧。九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。
【民族觉醒】
材料一
题词：沉沉酣睡我中华，那知爱国即爱家；国民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。 ——冯自由《革命逸史》（初集） 图A 中国拒签巴黎和会对德和约，是中华民族新觉醒、大团结的结果。所谓新觉醒，试纸这场反帝爱国运动始终与彻底反对封建主义的新文化运动密切结合……所谓大团结。是指中国人民在这场斗争中实现了近代以来第一次全国人民的革命大团结。 ——摘编自张德旺《道路与选择》 图B
（1）图A漫画创作于哪一战争之后？题词作者发出了怎样的呼吁？依据图B，结合所学知识，概括“这场反帝爱国运动”取得初步胜利的原因。
【团结抗战】
材料二
在艰苦卓绝的抗日战争中，全体中华儿女为国家生存而战、为民族复兴而战、为人类正义而战，社会动员之广泛，民族觉醒之深刻，战斗意志之顽强，必胜信念之坚定，都达到了空前的高度。 ——摘自《习近平著作选读》（第二卷） 图D
（2）结合所学知识，分析图C所示事件发生的国际背景。从图D“社会动员之广泛”“战斗意志之顽强”中任选一个，列举一例史事对其进行说明，并简述抗日战争胜利的历史意义。
【和平发展】
材料三
在社会主义和资本主义两大阵营截然对立的时代，和平共处五项原则主张不同意识形态和社会制度的国家，在相处中实行对等的约束和自我约束。它不仅包含了处理国家间政治关系的原则，同时也包含了处理经济关系的内容……这是国际关系史上的重大创举，为推动建立公正合理的新型国际关系作出了历史性贡献。 ——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》 图E
（3）依据图E，概括和平共处五项原则的“重大创举”之处。请选择中国在改革开放和社会主义现代化建设新时期促进本国和平发展的做法，并参照图F示例填写①处内容。
【和合共生】
材料四 人类命运休戚与共，永享和平是各国人民共同的梦想……中国发展不对任何国家构成威胁，也决不会以牺牲别国利益为代价来发展自己，同时，我们决不放弃自己的正当权益……中国人民愿意同世界各国人民和睦相处、和谐发展，不断推动壮大维护世界和平的力量，一道共谋和平、共护和平、共享和平。
——摘编自中共中央宣传部《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》
（4）依据材料四，结合所学知识，列举两例新时代以来中国维护世界和平的举措。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求主题鲜明、逻辑严密、语言凝练）
【分析】本题主要考查甲午中日战争、五四运动取得初步胜利的原因、九一八事变、和平共处五项原则、中国在改革开放和社会主义现代化建设新时期促进本国和平发展的做法、新时代以来中国维护世界和平的举措的相关史实，重点掌握中华民族求和平、谋发展的相关史实。
【详解】（1）据题干《时局图》及所学知识可知，图A漫画创作于甲午中日战争之后。1894—1895年的甲午中日战争中，清政府战败，清政府被迫与日本签订了《马关条约》，列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机日益加深。题词作者呼吁民族觉醒、救亡图存（或呼吁中国人民奋起反抗，振兴中华）。依据图B并结合所学知识可知，“这场反帝爱国运动”是五四运动，五四运动取得初步胜利的原因是：工人阶级作为独立政治力量登上历史舞台，发挥了主力军作用；学生、商人等社会各界广泛参与，形成强大社会压力；北洋政府迫于民众压力，拒绝在巴黎和约上签字。
（2）据所学知识可知，图C所示事件九一八事变发生的国际背景是：1929年资本主义世界经济危机，日本为转嫁矛盾，加紧侵华；欧美列强忙于应对危机，对日本侵略采取纵容态度；日本军国主义与德、意法西斯形成侵略联盟。从图D“社会动员之广泛”“战斗意志之顽强”中任选一个，如：社会动员之广泛——抗日民族统一战线的形成，国共的合作，全民的抗战（如农民、妇女、华侨支援前线）。战斗意志之顽强——台儿庄战役（或百团大战），中国军队以劣势装备重创日军。抗日战争的胜利使中国首次取得完全胜利的反侵略战争，洗刷了百年屈辱；国际地位提升，成为联合国创始会员国，跻身世界四强，提高国际地位；为世界反法西斯作出贡献，牵制日军主力，支援盟军战场。
（3）依据图E“在社会主义和资本主义两大阵营截然对立的时代，和平共处五项原则主张不同意识形态和社会制度的国家，在相处中实行对等的约束和自我约束。它不仅包含了处理国家间政治关系的原则，同时也包含了处理经济关系的内容……这是国际关系史上的重大创举，为推动建立公正合理的新型国际关系作出了历史性贡献。”可知，和平共处五项原则的“重大创举”之处在于：超越意识形态——主张不同社会制度国家和平共处。综合性原则——涵盖政治（主权平等）、经济（互利）等多领域关系。自我约束机制——强调对等约束，避免霸权干涉。选择中国在改革开放和社会主义现代化建设新时期促进本国和平发展的做法，并参照图F示例，①处内容可填写——加入WTO（2001年）：深化全球经济合作。
（4）依据材料四“人类命运休戚与共，永享和平是各国人民共同的梦想……中国发展不对任何国家构成威胁，也决不会以牺牲别国利益为代价来发展自己，同时，我们决不放弃自己的正当权益……中国人民愿意同世界各国人民和睦相处、和谐发展，不断推动壮大维护世界和平的力量，一道共谋和平、共护和平、共享和平。”并结合所学知识可知，新时代以来中国维护世界和平的举措有：推动“人类命运共同体”理念，倡导全球合作；参与联合国维和行动，派遣维和部队至冲突地区（如南苏丹）。用一句话为本次探究活动拟定的主题名称可以为：“中华民族的和平追求：从觉醒到复兴”。
故答案为：
（1）甲午中日战争。呼吁民族觉醒、救亡图存（或呼吁中国人民奋起反抗，振兴中华）。工人阶级作为独立政治力量登上历史舞台，发挥了主力军作用；学生、商人等社会各界广泛参与，形成强大社会压力；北洋政府迫于民众压力，拒绝在巴黎和约上签字。
（2）国际背景：1929年资本主义世界经济危机，日本为转嫁矛盾，加紧侵华；欧美列强忙于应对危机，对日本侵略采取纵容态度；日本军国主义与德、意法西斯形成侵略联盟。史事及说明：社会动员之广泛：抗日民族统一战线形成，国共合作，全民抗战（如农民、妇女、华侨支援前线）。战斗意志之顽强：台儿庄战役（或百团大战），中国军队以劣势装备重创日军。历史意义：中国首次取得完全胜利的反侵略战争，洗刷了百年屈辱；国际地位提升，成为联合国创始会员国，跻身世界四强，提高国际地位；为世界反法西斯作出贡献，牵制日军主力，支援盟军战场。
（3）超越意识形态：主张不同社会制度国家和平共处。综合性原则：涵盖政治（主权平等）、经济（互利）等多领域关系。自我约束机制：强调对等约束，避免霸权干涉。图F①填写：加入WTO（2001年）：深化全球经济合作。
（4）维护和平的举措：推动“人类命运共同体”理念，倡导全球合作；参与联合国维和行动，派遣维和部队至冲突地区（如南苏丹）。活动主题：“中华民族的和平追求：从觉醒到复兴”。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记甲午中日战争、五四运动取得初步胜利的原因、九一八事变、和平共处五项原则、中国在改革开放和社会主义现代化建设新时期促进本国和平发展的做法、新时代以来中国维护世界和平的举措的相关史实。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑