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复习任务五　仿用句式与变换句式
任务点一
01
任务点一　仿用句式
仿用句式是高考高频考点，要求考生能仿照题目所提供的语句，新造一个或多个句式、结构与示例相似的句子，且内容方面要符合相关要求。该题型特别注重修辞手法的运用和语言的优美。纵观近几年考情，高考仿用句式题，考查的灵活度越来越高，仿用的话题越来越宽泛，综合性也越来越强，考生要想准确解答仿用题，必须积累一些关于修辞手法方面的知识，且要把握仿用“形神兼备”的总体要求。仿用句子要求结构一致，包括字数、结构类型(单句、复句)等；修辞手法相同；语言表达顺畅，有文采；格调内容相关，风格相似；等等。仿用句式题核心是句子的内容和句式特点，主要考查的是语言表达能力。
(2023·全国甲卷)阅读下面语段，请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。
…………
第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，________________，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”
[解题提示]　本题是补写式仿写，仿写句子应做到与例句形似神似。“形似”即在句式结构上与例句保持一致，由例句“曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子”可知，所仿写句子应遵循“作者＋题目＋诗句”这一形式。“神似”要求在内容情感上与例句保持一致。例句中包含“破釜沉舟”中的“釜”，根据后文“这里的‘釜’和‘舟’跟……意思相同”可知，所仿写句子中应包含“破釜沉舟”中的“舟”，故所引用的诗句应含有“舟”字。综上所述，可确定所仿写句子应符合“作者＋题目＋含‘舟’的句子”这一要求。
答：_____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
答案：(示例)柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子
一、掌握仿用句式常见题型
从近几年各地的高考试题看，仿用句式一般不是仅就句式的特点设题，而是与常见的修辞手法如比喻、比拟、排比、对偶等联合起来考查。常见的仿写形式有：给定材料式仿写、自选话题式仿写、命题式仿写、嵌入式仿写、续写式仿写、对联式仿写和补写式仿写(2023年全国甲卷第19题)。
1．给定材料式仿写
给定材料式仿写，即题目除了给出例句，还会给出考生答题所需要的材料，要求考生利用所给材料，完成对示例的仿写，在一定程度上降低了仿写的难度。审题时，考生必须认真分析例句的句式特点和思想内涵，弄清所给材料之间的组合关系；要严格按照例句的句式组织材料，使所写句子与例句形、神高度统一。
[边练边悟]
1．(2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料：
奋斗　团结　梦想
建强国谋复兴　御外侮卫家国　脱贫困奔小康
垦田拓海　开天辟地　守望相助　抗灾治水
逐日奔月　同舟共济
答：_____________________________________________________________
________________________________________________________________
答案：(示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。
同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。
开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。
2．自选话题式仿写
给定一则语言材料作为例句，仿写话题不确定，可自由发挥，按照例句句式进行仿写。
[边练边悟]
2．(2017·浙江卷)归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
答：_____________________________________________________________
答案：(示例)如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。
3．命题式仿写
设定一则语言材料作为例句，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。
（从：跟随）___________
（比：并列）二人排齐向右站,亲密并列肩比肩
（北：相背）____________
（化：变化）左人正立右倒画,人形颠倒表变化)
解析：作答本题，首先要认真观察这四个会意字，弄懂字的形义之间的关系。其次要仔细阅读例句，按照例句的形式，针对“从”“北”两个字分别写出两个七字句，所写的语句要能展示字的形义关系。
答案：(示例)从：一人前行一人后　后人跟随前人走
北：二人站立背靠背　字义相背可意会
4．嵌入式仿写
所写句子夹在材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面的句式相同。
[边练边悟]
4．请参照画线句，在横线上仿写一个句子。
山高人为峰，没有比人更高的山。世界需要攀登者，更需要攀登精神。攀登精神流淌在每个生命体的血液里，融汇在日复一日的奋斗中。彩虹的绚烂多姿，是在与倾盆的大雨争斗之后；枫叶的似火燃烧，是在与秋夜的寒霜争斗之后；________________，________________。只有始终保持奋斗的姿态，才能铸就成功。
解析：解答此题，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式“……的……，是在与……的……争斗之后”和运用的拟人修辞，另写一个句式相同、内容与上下文衔接的句子即可。
答案：(示例一)溪水的自由奔放　是在与崎岖的山谷争斗之后
(示例二)梅花的幽香飘远　是在与寒烈的冬雪争斗之后
(示例三)海燕的自由翱翔　是在与汹涌的波浪争斗之后
5．续写式仿写
在所提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成一段语意完整的文字。
[边练边悟]
5．仿照下面的示例，另写一段话。
世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。
世上有多少这样的事呢？______________________________________
________________________________________________________________
解析：解答本题既要做到形似，也就是运用顶真的修辞，又要兼顾神似，即考虑树、叶、花、花香的关系。
答案：(示例一)天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。
(示例二)池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏它的人去。
(示例三)琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。
6．对联式仿写
拟写或重组对联实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有对音韵和平仄的要求，比一般的仿写句子难度要大。
拟写对联时需注意以下几点：
(1)字数相等，词不重复。对联没有字数限制，长的可达几百字，短的则只有一两个字。但不论长短，同一对联的上下联字数必须相等，而且应做到对应位置的字词不重复。
(2)结构相同，句式一致。对联中上下联的结构、句式应完全一致。比如杭州云栖寺的对联：“水向石边流出冷；风从花里过来香。”
(3)词性相对，短语相应。对联中上下联相应的地方的词、短语要对应，从词性的角度分析，词性要一致，比如名词对应名词，并列短语对应并列短语等。比如：“吹笛闻梅落；登楼待鹤归。”从词性的角度看，“吹”与“登”，“闻”与“待”，“落”与“归”动词相对；“笛”与“楼”，“梅”与“鹤”名词相对。
(4)平仄相对，音韵和谐。要注意对联的平仄规律，其与律诗要求基本相同，一般套用诗的“一三五不论，二四六分明”的基本法则。这一点虽然不做过高要求，但也要了解“仄起平收”的规则，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。现代汉语四声，分为阴平、阳平、上声及去声。对联的上联最后一个字必须是现代汉语中的三、四声字，下联最后一个字必须是一、二声字。
(5)内容相关，情感一致。上联和下联表达的主要内容应基本一致，即使是两种相反的情形，也存在某种联系，并且表达的情感也要一致。
[边练边悟]
6．阅读下面的文段，并为根据其内容所拟的上联补写出下联。
习近平主席认为“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表”，他曾对当代年轻人提出过“勤学、修德、明辨、笃实”的“八字真经”，也提出过“志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓”的“十六字诀”。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”，中华民族的伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变成现实。
上联：激扬少年时，勤学修德，起于三寸之坎
下联：___________________________
答案：(示例)无悔青春日，明辨笃实，以就万仞之深
二、仿用句式通法通则
无论哪种仿写题型，仿写的方法基本是相通的，仿写的最高境界是“形神毕肖”。要做好仿写题，可以从以下几个方面着手：
1．仿句在结构上做到与例句保持一致
句子有单句和复句之分，单句又有主谓句与非主谓句之分，在仿写时要特别注意句子结构形式的相同或相似。
2．仿句在语意上应保持与例句的协调性
在进行仿写时，首先要将例句的意义，特别是隐含意义分析透彻；其次要在读懂文义的基础上把握主旨，根据主旨选择材料，组织语言进行仿写。
3．仿句在修辞上应注意与例句一致
在仿写前应对例句所运用的修辞手法加以分析，仿写时要注意尽量做到和例句中的修辞手法一致。
4．仿句在感彩上应注意与例句一致
仿写时，应对例句的语体、语境和感彩等做到准确把握，如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等。仿句应同例句中的感彩一致，语意要连贯。
5．仿句与例句不能雷同
二者的内容要做到“花开两朵，各表一枝”，要有创新。
任务点二
02
任务点二　变换句式
变换句式指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式，但有一定的限制性。重点在长短句的变换和重组句子上，难点是如何使改变后的句式符合要求且不改变原意。我们进行句式变换，有时是为了增加文采，例如使用排比的修辞手法；有时是为了突出强调，例如句子成分的移位；有时是为了使语意连贯，例如为了话题的衔接而进行主语、宾语的调整。
命题角度一　长短句变换
一　长句变短句
长句变短句就是把原来单句中的修饰成分变成几个复句分句或一个句组。变换后的短句既可以是一组单句，也可以是一个复句或句群，但必须是一句或一段中心明确、内容完整、语意连贯的话。
1．(2024·新高考卷Ⅱ)文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
那天是周六，我和几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实在是美翻了。
[解题提示]　首先要分析句子结构，找到长句的主干句；然后将句子的修饰成分提取出来，变为两个分句；据此进行整合即可得出答案。
答：_____________________________________________________________
________________________________________________________________
答案：(示例一)大块云有大毛边儿，流苏一样。小块云有小毛边儿，细丝一样。它们都主打一个飘逸轻盈。
(示例二)大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，它们都主打一个飘逸轻盈。
2．(2024·全国甲卷)将下面的句子改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。
[解题提示]　首先确定句子主干，“暖湿气流造就了田地和牧场”，让主干单独成句；然后把复杂部分按照语法规则加以拆分，比如定语拿出来单独成句，“带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入”，作为句子时需要添加主语“暖湿气流”；然后强调一下两个宾语的特点，比如“田地里一片片麦浪滚滚”“牧场上水草丰美”；最后根据逻辑关系组合成包含几个短句的复句。
答：_____________________________________________________________
________________________________________________________________
答案：暖湿气流带着充沛的水汽，在伊犁河谷一路长驱直入，造就了一片片麦浪滚滚的田地，也造就了水草丰美的牧场。
长句变短句“三步骤”。
第一步：提取主干句 “主干句”是指重要的中心句，不等同于“句子主干”，它可以包含部分修饰语。找到主干句后，把它暂放一边。之所以“暂放一边”，一是因为这个句子的位置待定——或放在段首，或放在段尾，一般不放在中间；二是因为这个句子在整理成段时或许需要“增删词语”
第二步：抽出修饰语独立成句 把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的短句。并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子
第三步：整合成连贯的语段 将分解出来的句子合理安排顺序，还要添加必要的主语、判断动词、宾语和上下文之间的衔接词语(如代词“它”、关联词“却”等)，删除不必要的虚词及重复的词语，然后按照句子内容的顺序(如时空、事理、逻辑等)调整词序、句序，从而组合成几个连贯的短句
二　短句变长句
短句变长句，主要是把以复句形式出现的一组句子组合成结构复杂的单句。变换后的长句只能是单句，只能有一套句子成分，还必须保证其内容完整，语意连贯。
3．把下面四个短句改写成一个长单句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
①美国大学教授马克·鲍尔莱因曾提出这样一个问题。
②为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界。
③他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。
④在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。
[解题提示]　首先，明确句意，确定句子主干。弄清这些短句的内在联系，从中找出可用作长句主干的一个句子，本题可以把“美国大学教授马克·鲍尔莱因曾提出这样一个问题”作为主干句。其次，确定修饰成分，合并枝叶。将其他短句改成主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意关系放在相应的位置上。可以把③④句作为“美国大学教授马克·鲍尔莱因”的定语补充进去，然后用第②句替代主干句中的“这样”。最后，整合答案，检查修改。确认信息无遗漏，语意无变化。
答：_____________________________________________________________
________________________________________________________________
答案：悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的时代的美国大学教授马克·鲍尔莱因曾提出“为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”的问题。
短句变长句“三步骤”。
第一步：提取句子主干 分析所给的几个短句中共同陈述的对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语
第二步：合并枝叶 合并表意相同的词语，提取各次要语句的主要信息，将其他短句改作该主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意关系放在相应的位置上
第三步：整合答案 将上述提取、合并的内容进行整合，做逻辑与语法上的检验，力求语句表意明确、自然流畅。检查变换后的句子是否为一个单句，切不可为复句甚至句群
命题角度二　整散句变换

4．将下面的句子改为一组整句，可适当增减词语，但不得改变原意。
《觉醒年代》对中国共产党的起源和孕育过程进行了准确回溯，生动再现了中国近代历史的大变局，十分深刻地将中国人民为何选择共产党进行了讲述。
答：_____________________________________________________________
答案：《觉醒年代》准确回溯了中国共产党的起源和孕育过程，生动再现了中国近代历史的大变局，深刻讲述了中国人民为何选择共产党。
5．将下面画横线的句子改为散句。
海之所以为海，是因为它本色如一，从不改变自己的特色。在长江面前，大海是蔚蓝的；在黄河面前，大海是蔚蓝的；在其他江河湖泊面前，大海也是蔚蓝的。
答：_____________________________________________________________
________________________________________________________________
答案：(示例一)大海在长江、黄河和其他江河湖泊面前，都是一样的蔚蓝。
(示例二)无论在长江、黄河还是其他江河湖泊面前，大海都是蔚蓝的。
散句变整句“三步骤”。
整句变散句“三步骤”。
命题角度三　重组句子
所谓重组句子，就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，变换陈述对象，将句子结构打乱，重新组合为一个新句子。为此要特别注意分析原句的意义层次关系，从而理出合理的表达思路。
6．用“儒、道、佛”做开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
[解题提示]　要求在“不得改变原意”的情况下，变换原句的陈述对象。这种转化需充分理解原句。上句中“他曾受到儒、道、佛各方面的影响”是原因，“思想比较复杂”是后果；“生活与创作充满了矛盾”则是“思想比较复杂”的进一步结果。理解了这两层因果关系，变换句式才可能保持原意。
答：_____________________________________________________________
________________________________________________________________
答案：儒、道、佛各方面都曾影响过苏轼，使他的思想变得比较复杂，从而使他的生活与创作充满了矛盾。
7．请以“香菱要成为诗翁”为开头，将文中画横线的句子进行重组，可以改变语序，增删个别词语，但不得改变原意。
推荐王维、杜甫、李白作为“诗歌教科书”。黛玉认为，有了这三本“教科书”垫底，再往上追溯读陶渊明的诗，读庾信、鲍照的诗，就有基础了，再经过自己的勤奋和努力，香菱就可以成为诗翁了。
[解题提示]　原句是先说条件，后说结果“香菱就可以成为诗翁了”。条件有三：①垫底；②基础；③勤奋、努力。重组要求是先说结果，再说条件。重组时要注意“条件”的三层递进关系，适当变换一下词语。
答：_____________________________________________________________
________________________________________________________________
答案：香菱要成为诗翁，可以用这三本“教科书”垫底，再往上追溯读陶渊明的诗，读庾信、鲍照的诗，在此基础上，还得再经过自己的勤奋和努力。
重组句子“四步骤”。
命题角度四　语体互换(口语与书面语互换)

8．以下是一家公司发布的招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头)，要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过80个字(含标点符号，电话号码占两字)。
帅哥靓女，你大学本科毕业了不？办公软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦，这儿招人啦！这是个中日韩三国合资公司，马上要在广州开业咯。现需要行政秘书3名，机不可失，时不再来哦。要是有意，可以电话168168，8月31日面试，海心大厦908，不见不散哦。
[解题提示]　招聘启事应该用书面语，正文主要包括用人单位、部门、业务介绍，招聘对象、条件、待遇说明，以及面试时间、联系方式等内容，要有实事求是的态度，不要言过其实。
答：_____________________________________________________________
________________________________________________________________
答案：本公司为广州的一家中日韩合资企业，拟招聘行政秘书3名。要求本科毕业，熟练使用办公软件，有驾照，会英语、粤语。有意者请致电168168，8月31日海心大厦908面试。
9．假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80个字。
蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神。
[解题提示]　首先，需要特别注意题干中指定的说话环境和受众，即“广播电台少儿栏目”“根据少儿听众的特点”，由此可知，重新表述的内容要通俗化、口语化。其次，审读材料，找出画线句中书面色彩较浓、少儿听众理解有难度的词语，即“潺潺流过”“清晰可见”“长髯老者”“面容清瘦”“炯炯有神”。再次，选择合适的词语替换找出的书面用语，转变语体，使其符合少儿听众的特点：语言生动形象。可以多用拟声词，多用口语，比如“潺潺流过”可以换成“哗哗啦啦地流着”，“清晰可见”可以换成“看得清清楚楚”，“长髯老者”可以换成“胡子长长的老爷爷”等。最后，组织语言，整合句子，按题干要求进行检查。
答：_____________________________________________________________
________________________________________________________________
答案：(示例)一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好多圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚啦。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！
无论是口语转换为书面语，还是书面语转换为口语，转换后的句子必须符合各自的语体特点。
口语语体在用词上多为生活化语汇，句式多为短句，结构简单，少用关联词，它的表达效果是活泼、自然。书面语体在用词上多为较典雅、文言色彩较重的语汇，句式较长，结构较复杂，关联词语用得较多，它的表达效果是表意严谨、周密。另外，选词用语要注意使用情境，如广播稿不宜使用会引起误解的同音词。复习任务五　仿用句式与变换句式
任务点一　仿用句式
仿用句式是高考高频考点，要求考生能仿照题目所提供的语句，新造一个或多个句式、结构与示例相似的句子，且内容方面要符合相关要求。该题型特别注重修辞手法的运用和语言的优美。纵观近几年考情，高考仿用句式题，考查的灵活度越来越高，仿用的话题越来越宽泛，综合性也越来越强，考生要想准确解答仿用题，必须积累一些关于修辞手法方面的知识，且要把握仿用“形神兼备”的总体要求。仿用句子要求结构一致，包括字数、结构类型(单句、复句)等；修辞手法相同；语言表达顺畅，有文采；格调内容相关，风格相似；等等。仿用句式题核心是句子的内容和句式特点，主要考查的是语言表达能力。
INCLUDEPICTURE "关联考题csJ.TIF"
(2023·全国甲卷)阅读下面语段，请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。
…………
第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，________________，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”
[解题提示]　本题是补写式仿写，仿写句子应做到与例句形似神似。“形似”即在句式结构上与例句保持一致，由例句“曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子”可知，所仿写句子应遵循“作者＋题目＋诗句”这一形式。“神似”要求在内容情感上与例句保持一致。例句中包含“破釜沉舟”中的“釜”，根据后文“这里的‘釜’和‘舟’跟……意思相同”可知，所仿写句子中应包含“破釜沉舟”中的“舟”，故所引用的诗句应含有“舟”字。综上所述，可确定所仿写句子应符合“作者＋题目＋含‘舟’的句子”这一要求。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(示例)柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子
INCLUDEPICTURE "解题策略csJ.TIF"
一、掌握仿用句式常见题型
从近几年各地的高考试题看，仿用句式一般不是仅就句式的特点设题，而是与常见的修辞手法如比喻、比拟、排比、对偶等联合起来考查。常见的仿写形式有：给定材料式仿写、自选话题式仿写、命题式仿写、嵌入式仿写、续写式仿写、对联式仿写和补写式仿写(2023年全国甲卷第19题)。
1．给定材料式仿写
给定材料式仿写，即题目除了给出例句，还会给出考生答题所需要的材料，要求考生利用所给材料，完成对示例的仿写，在一定程度上降低了仿写的难度。审题时，考生必须认真分析例句的句式特点和思想内涵，弄清所给材料之间的组合关系；要严格按照例句的句式组织材料，使所写句子与例句形、神高度统一。
[边练边悟]
1．(2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料：
奋斗　团结　梦想
建强国谋复兴　御外侮卫家国　脱贫困奔小康
垦田拓海　开天辟地　守望相助　抗灾治水
逐日奔月　同舟共济
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。
同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。
开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。
2．自选话题式仿写
给定一则语言材料作为例句，仿写话题不确定，可自由发挥，按照例句句式进行仿写。
[边练边悟]
2．(2017·浙江卷)归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(示例)如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。
3．命题式仿写
设定一则语言材料作为例句，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。
[边练边悟]
3．(2014·湖北卷)下面四个字是由象形字“人”()变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比”“化”两例，用七字句描述“从”“北”的形体结构与字义。要求：①形义描述合理；②押韵。
（从：跟随）_______________________
（比：并列）二人排齐向右站,亲密并列肩比肩
（北：相背）____________________________
（化：变化）左人正立右倒画,人形颠倒表变化)
解析：作答本题，首先要认真观察这四个会意字，弄懂字的形义之间的关系。其次要仔细阅读例句，按照例句的形式，针对“从”“北”两个字分别写出两个七字句，所写的语句要能展示字的形义关系。
答案：(示例)从：一人前行一人后　后人跟随前人走
北：二人站立背靠背　字义相背可意会
4．嵌入式仿写
所写句子夹在材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面的句式相同。
[边练边悟]
4．请参照画线句，在横线上仿写一个句子。
山高人为峰，没有比人更高的山。世界需要攀登者，更需要攀登精神。攀登精神流淌在每个生命体的血液里，融汇在日复一日的奋斗中。彩虹的绚烂多姿，是在与倾盆的大雨争斗之后；枫叶的似火燃烧，是在与秋夜的寒霜争斗之后；________________，________________。只有始终保持奋斗的姿态，才能铸就成功。
解析：解答此题，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式“……的……，是在与……的……争斗之后”和运用的拟人修辞，另写一个句式相同、内容与上下文衔接的句子即可。
答案：(示例一)溪水的自由奔放　是在与崎岖的山谷争斗之后
(示例二)梅花的幽香飘远　是在与寒烈的冬雪争斗之后
(示例三)海燕的自由翱翔　是在与汹涌的波浪争斗之后
5．续写式仿写
在所提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成一段语意完整的文字。
[边练边悟]
5．仿照下面的示例，另写一段话。
世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。
世上有多少这样的事呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：解答本题既要做到形似，也就是运用顶真的修辞，又要兼顾神似，即考虑树、叶、花、花香的关系。
答案：(示例一)天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。
(示例二)池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏它的人去。
(示例三)琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。
6．对联式仿写
拟写或重组对联实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有对音韵和平仄的要求，比一般的仿写句子难度要大。
拟写对联时需注意以下几点：
(1)字数相等，词不重复。对联没有字数限制，长的可达几百字，短的则只有一两个字。但不论长短，同一对联的上下联字数必须相等，而且应做到对应位置的字词不重复。
(2)结构相同，句式一致。对联中上下联的结构、句式应完全一致。比如杭州云栖寺的对联：“水向石边流出冷；风从花里过来香。”
(3)词性相对，短语相应。对联中上下联相应的地方的词、短语要对应，从词性的角度分析，词性要一致，比如名词对应名词，并列短语对应并列短语等。比如：“吹笛闻梅落；登楼待鹤归。”从词性的角度看，“吹”与“登”，“闻”与“待”，“落”与“归”动词相对；“笛”与“楼”，“梅”与“鹤”名词相对。
(4)平仄相对，音韵和谐。要注意对联的平仄规律，其与律诗要求基本相同，一般套用诗的“一三五不论，二四六分明”的基本法则。这一点虽然不做过高要求，但也要了解“仄起平收”的规则，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。现代汉语四声，分为阴平、阳平、上声及去声。对联的上联最后一个字必须是现代汉语中的三、四声字，下联最后一个字必须是一、二声字。
(5)内容相关，情感一致。上联和下联表达的主要内容应基本一致，即使是两种相反的情形，也存在某种联系，并且表达的情感也要一致。
[边练边悟]
6．阅读下面的文段，并为根据其内容所拟的上联补写出下联。
习近平主席认为“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表”，他曾对当代年轻人提出过“勤学、修德、明辨、笃实”的“八字真经”，也提出过“志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓”的“十六字诀”。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”，中华民族的伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变成现实。
上联：激扬少年时，勤学修德，起于三寸之坎
下联：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(示例)无悔青春日，明辨笃实，以就万仞之深
二、仿用句式通法通则
无论哪种仿写题型，仿写的方法基本是相通的，仿写的最高境界是“形神毕肖”。要做好仿写题，可以从以下几个方面着手：
1．仿句在结构上做到与例句保持一致
句子有单句和复句之分，单句又有主谓句与非主谓句之分，在仿写时要特别注意句子结构形式的相同或相似。
2．仿句在语意上应保持与例句的协调性
在进行仿写时，首先要将例句的意义，特别是隐含意义分析透彻；其次要在读懂文义的基础上把握主旨，根据主旨选择材料，组织语言进行仿写。
3．仿句在修辞上应注意与例句一致
在仿写前应对例句所运用的修辞手法加以分析，仿写时要注意尽量做到和例句中的修辞手法一致。
4．仿句在感彩上应注意与例句一致
仿写时，应对例句的语体、语境和感彩等做到准确把握，如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等。仿句应同例句中的感彩一致，语意要连贯。
5．仿句与例句不能雷同
二者的内容要做到“花开两朵，各表一枝”，要有创新。
任务点二　变换句式
变换句式指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式，但有一定的限制性。重点在长短句的变换和重组句子上，难点是如何使改变后的句式符合要求且不改变原意。我们进行句式变换，有时是为了增加文采，例如使用排比的修辞手法；有时是为了突出强调，例如句子成分的移位；有时是为了使语意连贯，例如为了话题的衔接而进行主语、宾语的调整。
命题角度一　长短句变换
一　长句变短句
长句变短句就是把原来单句中的修饰成分变成几个复句分句或一个句组。变换后的短句既可以是一组单句，也可以是一个复句或句群，但必须是一句或一段中心明确、内容完整、语意连贯的话。
INCLUDEPICTURE "关联考题csJ.TIF"
1．(2024·新高考卷Ⅱ)文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
那天是周六，我和几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实在是美翻了。
[解题提示]　首先要分析句子结构，找到长句的主干句；然后将句子的修饰成分提取出来，变为两个分句；据此进行整合即可得出答案。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(示例一)大块云有大毛边儿，流苏一样。小块云有小毛边儿，细丝一样。它们都主打一个飘逸轻盈。
(示例二)大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，它们都主打一个飘逸轻盈。
2．(2024·全国甲卷)将下面的句子改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。
[解题提示]　首先确定句子主干，“暖湿气流造就了田地和牧场”，让主干单独成句；然后把复杂部分按照语法规则加以拆分，比如定语拿出来单独成句，“带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入”，作为句子时需要添加主语“暖湿气流”；然后强调一下两个宾语的特点，比如“田地里一片片麦浪滚滚”“牧场上水草丰美”；最后根据逻辑关系组合成包含几个短句的复句。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：暖湿气流带着充沛的水汽，在伊犁河谷一路长驱直入，造就了一片片麦浪滚滚的田地，也造就了水草丰美的牧场。
INCLUDEPICTURE "解题策略csJ.TIF"
长句变短句“三步骤”。
第一步：提取主干句 “主干句”是指重要的中心句，不等同于“句子主干”，它可以包含部分修饰语。找到主干句后，把它暂放一边。之所以“暂放一边”，一是因为这个句子的位置待定——或放在段首，或放在段尾，一般不放在中间；二是因为这个句子在整理成段时或许需要“增删词语”
第二步：抽出修饰语独立成句 把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的短句。并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子
第三步：整合成连贯的语段 将分解出来的句子合理安排顺序，还要添加必要的主语、判断动词、宾语和上下文之间的衔接词语(如代词“它”、关联词“却”等)，删除不必要的虚词及重复的词语，然后按照句子内容的顺序(如时空、事理、逻辑等)调整词序、句序，从而组合成几个连贯的短句
二　短句变长句
短句变长句，主要是把以复句形式出现的一组句子组合成结构复杂的单句。变换后的长句只能是单句，只能有一套句子成分，还必须保证其内容完整，语意连贯。
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3．把下面四个短句改写成一个长单句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
①美国大学教授马克·鲍尔莱因曾提出这样一个问题。
②为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界。
③他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。
④在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。
[解题提示]　首先，明确句意，确定句子主干。弄清这些短句的内在联系，从中找出可用作长句主干的一个句子，本题可以把“美国大学教授马克·鲍尔莱因曾提出这样一个问题”作为主干句。其次，确定修饰成分，合并枝叶。将其他短句改成主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意关系放在相应的位置上。可以把③④句作为“美国大学教授马克·鲍尔莱因”的定语补充进去，然后用第②句替代主干句中的“这样”。最后，整合答案，检查修改。确认信息无遗漏，语意无变化。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的时代的美国大学教授马克·鲍尔莱因曾提出“为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”的问题。
INCLUDEPICTURE "解题策略csJ.TIF"
短句变长句“三步骤”。
第一步：提取句子主干 分析所给的几个短句中共同陈述的对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语
第二步：合并枝叶 合并表意相同的词语，提取各次要语句的主要信息，将其他短句改作该主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意关系放在相应的位置上
第三步：整合答案 将上述提取、合并的内容进行整合，做逻辑与语法上的检验，力求语句表意明确、自然流畅。检查变换后的句子是否为一个单句，切不可为复句甚至句群
命题角度二　整散句变换
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4．将下面的句子改为一组整句，可适当增减词语，但不得改变原意。
《觉醒年代》对中国共产党的起源和孕育过程进行了准确回溯，生动再现了中国近代历史的大变局，十分深刻地将中国人民为何选择共产党进行了讲述。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：《觉醒年代》准确回溯了中国共产党的起源和孕育过程，生动再现了中国近代历史的大变局，深刻讲述了中国人民为何选择共产党。
5．将下面画横线的句子改为散句。
海之所以为海，是因为它本色如一，从不改变自己的特色。在长江面前，大海是蔚蓝的；在黄河面前，大海是蔚蓝的；在其他江河湖泊面前，大海也是蔚蓝的。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(示例一)大海在长江、黄河和其他江河湖泊面前，都是一样的蔚蓝。
(示例二)无论在长江、黄河还是其他江河湖泊面前，大海都是蔚蓝的。
INCLUDEPICTURE "解题策略csJ.TIF"
散句变整句“三步骤”。
整句变散句“三步骤”。
命题角度三　重组句子
所谓重组句子，就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，变换陈述对象，将句子结构打乱，重新组合为一个新句子。为此要特别注意分析原句的意义层次关系，从而理出合理的表达思路。
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6．用“儒、道、佛”做开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
[解题提示]　要求在“不得改变原意”的情况下，变换原句的陈述对象。这种转化需充分理解原句。上句中“他曾受到儒、道、佛各方面的影响”是原因，“思想比较复杂”是后果；“生活与创作充满了矛盾”则是“思想比较复杂”的进一步结果。理解了这两层因果关系，变换句式才可能保持原意。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：儒、道、佛各方面都曾影响过苏轼，使他的思想变得比较复杂，从而使他的生活与创作充满了矛盾。
7．请以“香菱要成为诗翁”为开头，将文中画横线的句子进行重组，可以改变语序，增删个别词语，但不得改变原意。
推荐王维、杜甫、李白作为“诗歌教科书”。黛玉认为，有了这三本“教科书”垫底，再往上追溯读陶渊明的诗，读庾信、鲍照的诗，就有基础了，再经过自己的勤奋和努力，香菱就可以成为诗翁了。
[解题提示]　原句是先说条件，后说结果“香菱就可以成为诗翁了”。条件有三：①垫底；②基础；③勤奋、努力。重组要求是先说结果，再说条件。重组时要注意“条件”的三层递进关系，适当变换一下词语。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：香菱要成为诗翁，可以用这三本“教科书”垫底，再往上追溯读陶渊明的诗，读庾信、鲍照的诗，在此基础上，还得再经过自己的勤奋和努力。
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重组句子“四步骤”。
命题角度四　语体互换(口语与书面语互换)
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8．以下是一家公司发布的招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头)，要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过80个字(含标点符号，电话号码占两字)。
帅哥靓女，你大学本科毕业了不？办公软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦，这儿招人啦！这是个中日韩三国合资公司，马上要在广州开业咯。现需要行政秘书3名，机不可失，时不再来哦。要是有意，可以电话168168，8月31日面试，海心大厦908，不见不散哦。
[解题提示]　招聘启事应该用书面语，正文主要包括用人单位、部门、业务介绍，招聘对象、条件、待遇说明，以及面试时间、联系方式等内容，要有实事求是的态度，不要言过其实。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：本公司为广州的一家中日韩合资企业，拟招聘行政秘书3名。要求本科毕业，熟练使用办公软件，有驾照，会英语、粤语。有意者请致电168168，8月31日海心大厦908面试。
9．假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80个字。
蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神。
[解题提示]　首先，需要特别注意题干中指定的说话环境和受众，即“广播电台少儿栏目”“根据少儿听众的特点”，由此可知，重新表述的内容要通俗化、口语化。其次，审读材料，找出画线句中书面色彩较浓、少儿听众理解有难度的词语，即“潺潺流过”“清晰可见”“长髯老者”“面容清瘦”“炯炯有神”。再次，选择合适的词语替换找出的书面用语，转变语体，使其符合少儿听众的特点：语言生动形象。可以多用拟声词，多用口语，比如“潺潺流过”可以换成“哗哗啦啦地流着”，“清晰可见”可以换成“看得清清楚楚”，“长髯老者”可以换成“胡子长长的老爷爷”等。最后，组织语言，整合句子，按题干要求进行检查。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(示例)一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好多圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚啦。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！
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无论是口语转换为书面语，还是书面语转换为口语，转换后的句子必须符合各自的语体特点。
口语语体在用词上多为生活化语汇，句式多为短句，结构简单，少用关联词，它的表达效果是活泼、自然。书面语体在用词上多为较典雅、文言色彩较重的语汇，句式较长，结构较复杂，关联词语用得较多，它的表达效果是表意严谨、周密。另外，选词用语要注意使用情境，如广播稿不宜使用会引起误解的同音词。
课时跟踪练30
(40分钟)
一、对点练
1．仿照文段中画波浪线的句子，在横线处补写句子，使整段文字语意完整，内容贴切。
灾难，是观照一个民族灵魂的镜子。抗疫期间，有句话刷屏了：“劲头上来了，很多东西都能解决。”这股劲，就是中国人的精气神，就是永恒不灭的民族魂。
从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏；________，________；从八方驰援的物资洪流中，人们看到了“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情……
这一幕幕感人场景，积淀着中华优秀传统文化的厚重底色，诠释着社会主义核心价值观，展现了新时代中国人民的精神品格。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(示例)从无数普通人坚守岗位的执着中　人们看到了“天下兴亡，匹夫有责”的责任担当
2．从下列短语中进行挑选并组合成描写教师节和春节的每联七字的对联，填写在相应的横线上。
红梅正报　桃李三千　黄牛耕地　白雪才妆
芝兰四季　芝兰绕阶　千山素　承雨露
春绣锦　万家春　千里绿　吐芬芳
教师节：______________　______________
春　节：______________　______________
答案：教师节：桃李三千承雨露　芝兰四季吐芬芳
春节：白雪才妆千山素　红梅正报万家春
3．仿照下面的示例，自选一个描写对象写一句话，要求所写句子使用比喻和拟人的修辞手法。
示例：这满山遍野的桃花，开得热火朝天，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(示例)这满山满眼的枫叶，飘得潇潇洒洒，像一篇描绘秋天的美文，一曲颂扬丰收的歌，将秋意挥舞得无以复加。
4．请将下面的句子改成几个短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
主创团队从《千里江山图》中的矿物质颜料(石青、石绿)即使历经千年在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒这一细节处提炼出“青绿”的意象。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：本题中，句子的主干为“主创团队从这一细节处提炼出‘青绿’的意象”，可作为其中的一个短句。“从《千里江山图》中的矿物质颜料(石青、石绿)即使历经千年”可以改写为“《千里江山图》中的矿物质颜料(石青、石绿)历经千年而未衰”。“在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒”可独立成句，改写为“即使在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒”。最后按照逻辑关系调整各个短句的顺序即可。
答案：《千里江山图》中的矿物质颜料(石青、石绿)历经千年而未衰，即使在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒，主创团队正是从这一细节处提炼出“青绿”的意象。
5．把下面的句子修改为结构相似的两个分句。可适当增删词语、改变语序，但不得改变原意。
小小的邮票，见证了历史峥嵘，时代万千在其中呈现；自然万物展现在那小小的方寸之间，传承着文化的气息。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：小小邮票，见证历史峥嵘，呈现时代万千；方寸之间，展现自然万物，传承文化气息。
6．请将下列句子改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
张桂梅是云南丽江华坪女高的校长，她以病残之躯，帮助将近两千名大山里的女孩子考上大学、改变命运，被誉为“最美燃灯者”。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：先找出主干句，“张桂梅是云南丽江华坪女高的校长”。然后把其他信息按照顺序镶嵌在主干句里，“以病残之躯，帮助将近两千名大山里的女孩子考上大学、改变命运，被誉为‘最美燃灯者’”都是修饰“张桂梅”的，可以把它们转换为定语。
答案：以病残之躯帮助将近两千名大山里的女孩子考上大学、改变命运的被誉为“最美燃灯者”的张桂梅是云南丽江华坪女高的校长。
7．将下面的整句改为散句。
尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此素不相识，尽管他们的性格有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(示例)尽管他们来自不同的地区，彼此素不相识，性格也有所不同，但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。
8．根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。要求：①内容适当；②表达得体；③符合口语特点。
材料：①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。②系我国红学界后起之秀。③尤以考证作者身世见长。④专著《曹雪芹家世考》《大观园人物论》《〈红楼梦〉导读》(获优秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。
学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：
①_____________________________________________________
②________________________________________________
③___________________________________________________
④__________________________________________________
答案：①徐凡教授是江苏南京人，现任东方大学文学院教授；②他是我国红学界很有成就的研究专家；③尤其在考证曹雪芹的身世方面有专长；④他的专著《曹雪芹家世考》《大观园人物论》以及曾获优秀教育图书奖的《〈红楼梦〉导读》在海内外享有盛誉。
9．请以“蒙娜丽莎效应”为表述对象，将下面的句子组合成一个语意通顺的单句，不超过80个字。
很久以前就有传闻说，文艺复兴时期的艺术家达·芬奇最著名的画作《蒙娜丽莎》中，蒙娜丽莎的眼睛似乎总在注视着参观者，无论参观者从什么角度看她。这种现象因此被称为“蒙娜丽莎效应”。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：“蒙娜丽莎效应”是指传闻中参观者无论从什么角度看文艺复兴时期的艺术家达·芬奇最著名的画作《蒙娜丽莎》，总感觉蒙娜丽莎的眼睛在注视着自己的现象。
二、综合练
10．阅读下面的文段，完成后面的题目。
如果到大兴安岭中的某处针叶林里散一会儿步，你很快就会发现：不管朝哪个方向走，走多远，遇见的好像都是那几种杉树和松树，几乎____A____。但如果到赤道附近的某片热带雨林中逛一逛，你可能每走一段路就会遇见好几种之前没有见过的树种，并且很难再遇见之前见过的那些树——仿佛错过了，就是永远。
热带的树，____B____。①早在半个多世纪之前，②科学家丹尼尔·詹曾和约瑟夫·康奈尔就独立各自发现了这个现象。③他们认为，有些树距同种成年树木越近，④针对其种子和幼苗的特异性天敌就越多。⑤这些特异性天敌通常会让该成年树木周围的种子和幼苗在发育为成年树木之前就得病死掉或被吃掉，⑥而且抑制了该成年树木周围同种树的生长。后来，其他研究者补充道，除了特异性天敌，大树间对同物种特需营养物质的竞争，以及它们的自毒作用(植物分泌一些特殊的物质来抑制同类植物的生长)，也有可能降低成年大树附近同类种子和幼苗的成活率。
热带森林中的大树排斥周围同类的生长，但相比之下，它们对和自己不同种的大树就多了一些包容。也就是说，面对同种树它们过于“恐惧社交”，但对于异种树，它们又表现得有些“善于社交”，____C____，将这种“分裂”体现得(　　甲　　)的，大概是热带森林里的那些稀有树种了。如果在环境恶劣的高纬度地区，一个物种数量稀少，那或许就意味着它已经处于消失的边缘，(　　乙　　)了。但是在热带森林里，如果一种树的种群密度很小、数量稀少，那可能只是因为它对同种树过于排斥。换句话说，它成为稀有树种，可能不是因为生存能力不如其他树，而是因为自己的存在抑制了附近同种树的生长。
(1)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(示例)A.遇不到其他树种　B．喜欢和同类保持距离　C.可以说是非常“分裂”
(2)文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：②改为：科学家丹尼尔·詹曾和约瑟夫·康奈尔就各自独立发现了这个现象。
⑥改为：从而抑制了该成年树木周围同种树的生长(或：因而抑制了该成年树木周围同种树的生长)。
(3)请在文中括号内填入恰当的成语。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(示例)甲：淋漓尽致　乙：岌岌可危
(4)请将文中画横线的句子改写成以“它”为开头的单句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：(示例)它可能不是因为生存能力不如其他树，而是因为自己的存在抑制了附近同种树的生长才成为稀有树种的。
(5)文中使用“恐惧社交”“善于社交”这样的词语来描写热带森林中大树的生长特征，有怎样的文学效果？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：文中将“社交”用于热带森林中大树的行为，从修辞上看，这是拟人，能起到新颖有趣的效果，从而激发读者的阅读兴趣。其次，将人类的情感体验，用于热带森林的大树上，会让读者感同身受，从而增加亲近感。
答案：①运用拟人的修辞手法，赋予热带森林中的大树以人类的社交行为特征，新颖有趣。②将大多数人能够理解的情感体验，与自然现象关联，可以激发读者对自然界的同理心和亲近感。
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