资源简介

(共69张PPT)
劳动创造缤纷生活
——以乐美劳动课程的开发与实施为例
过什么生活便是受什么教育。
——陶行知
劳动是塑造人、培养人的关键途径,甚至是最重要、
最根本的手段。
——苏霍姆林斯基
2
党的教育方针 : 教育必须为社会主义现代化建设服务,
为人民服务 ,与生产劳动和社会实践相结合 ,培养德智体美 劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
—— 《中华人民共和国教育法(2021年修正)》
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目 录
一、学校劳动教育的发展
二、乐美劳动课程体系的开发
三、乐美劳动课程的实施
四、乐美劳动课程的实施效果
4
华南师范大学附属龙岗乐城小学创办于
2016年 ，是深圳市龙岗区政府为落实 “ 引进名校办名校 ”发展战略和华南师范 大学签约的一所政府资助型学校。 目前有 24个教学班 ，教师72位。 生源情况非常 复杂 ，教师队伍发展压力大。
一、 学校基本情况和劳动教育发展
5
各美其美 培养自信、 担当之品质
美人之美 营造互相尊重、 互相借鉴
之氛围
美美与共 和而不同 形成智慧、 和谐之大美 ，成为更好的自己
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办学策略 ：文化立校 科研兴校 质量强校
办学理念 ：为每位师生的缤纷生活而教育
缤纷教育
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建构多元共治 的敏捷性组织
建立共生共长 的教师共同体
形成校家社协 同育人机制
建构乐美课程
探索“乐”课堂
开展“乐”评价
价值体系 ：缤纷教育办学理念 十二字办学策略
治理体系
育人体系
乐文化
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学校劳动教育1.0版——综合实践活动（2016—2018年 课外校外劳动实践）
2018年全国教育大会上 ，习近平总书记明确提出
德智体美劳五育并举的教育方针。 2020年3月 ，中共 中央、 国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学 劳动教育的意见》 ，同年7月 ，教育部又颁发了《大中 小学劳动教育指导纲要（试行）》。
2019年起 ，学校在乐美课程体系中进一步明确劳
动课程设置 ，并单独制定《劳动教育实施方案》 ，把 家庭劳动、 学校劳动和社会劳动协同推进 ，开启了学 校劳动教育的2.0时代。
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年级 班 级 姓 名 月 份 “五个一 ”劳动课程档案记录卡 家庭劳动 学校劳动 社会劳动 岗位 岗 位 活动名称 ：
劳动态度 拒 绝 提 醒 积 极 主 动 劳动态度 拒 绝 提 醒 积 极 主 动 活动时间 ：
活动地点 ：
劳动次数 从 不 偶 尔 经 常 每 天 劳动效果 从 不 偶 尔 经 常 每 天 担任角色:
活动内容 ：简短介绍（可附 照片） 实际操作 不 会 般 熟 练 创 新 实际操作 不 会 般 熟 练 创 新 自 评 家长评价 师评或生评 他 评 月劳动荣誉
2019—2020学年起开始设置“五个一”劳动课程
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一年一
个劳动
周
一月一
次劳动
主题班
会
承担一 份家务
一月一
次社会
活动
“一人
一岗”
校内劳
动
“五个 一”劳 动课程
（ 日常生活劳动、 课外校外劳动实践/劳动周）
综合实践类
劳动课程
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“小鬼当家+缤纷乐城+大美园山”主题劳动课程
（2020—2021学年）
“跟着节气去劳动”主题劳动课程
（2021—2022学年）
“疫情+生命·生活·生态”项目式学习课程
（2019—2020学年第二学期 ）
（课外校外劳动实践）
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乐城小学劳动教育校本课程纲要（2020—2021学年） 劳动教 育板块 课题 课时 安排 教学目标
教学简要流程
小鬼 当家 我爱 整理 1 1.学生学习整理自己书桌、床铺、衣 服的技能。 2.培养学生良好的整理习惯。
1.视频导入
2.教师示范3.学生实践
4.比赛促提升5.老师反馈
我爱 清洗 1 1.学生学习清洗红领巾、内衣、袜子 和鞋子的技能。 2.培养学生良好的卫生习惯。 3.提升学生生活自理能力。
1.视频导入
2学生代表示范
3.学生实践
4.比赛促提升
5.老师反馈
我会系、扣 1 1.学生学习系红领巾、鞋带和扣纽扣 的技能。女孩子掌握扎头发的技巧。 2.培养学生良好的劳动习惯。 3.提升学生生活自理的能力。
1.视频导入
2学生代表示范
3.学生实践
4.比赛促提升
5.学生点评
我为爸爸 泡杯茶 1 1.了解中国茶文化。 2.学习简单的泡茶技能。 3.培养学生的感恩意识。
1.故事导入
2.教师示范
3.学生实践
4.老师和家长反馈
我为妈妈 做道菜 1 1.了解中国美食文化。 2.会做一道妈妈爱吃的菜。 3.培养学生的感恩意识。
1.故事导入
2.微视频讲解
3.学生实践
4.老师和家长反馈
我为爷 爷、奶奶 （外公、外 婆）煲份汤 1 1.了解广东不同区域的煲汤习俗。 2.会煲一道长辈爱喝的汤。 3.培养学生尊重长辈、孝敬老人的品 质。
1.故事导入
2.学校厨师讲解示范
3.学生实践
4.老师和家长反馈
,
动 通” 期 技 核 证 价 学 综 质 挂
用劳能卡学发考格评和的素价 。 采“ 技 关 和 末 能 合 来 并 生 合 评 钩
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“跟着节气去劳动”课程实施指引图（秋冬卷）（2021—2022学年） 序号 周次 节气 习俗 与文 化 节气里的古诗词 节气里的手工 节气里的 美食 我笔下的节 气 任务分工
资源链接
1 2021/8/ 7 （暑假） 2021/8/ 7 立秋 见课 件 山居秋暝 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留 叶子创意贴画 蒸茄脯等 画一画、写 一写你心中 的立秋 习俗文化讲解、 指导学生古诗 词背诵、指导 美食制作（班 主任、语文老 师） 2.手工制作指导 （美术老师） 3.1-3年级利用 活动课时间， 4-6年级利用班 会课或活动课。 课程中心会巡 课督导。 4.成果收集： 上课照片、学 生手工作品、 学生做美食的 视频及照片、 学生的绘画或 作文（班主任、 年级主任）
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2 2021/8/ 23 （暑假） 2021/8/ 23 处暑 见课 件 初秋 唐·孟浩然 不觉初秋夜渐长， 清风习习重凄凉。 炎炎暑退茅斋静， 阶下丛莎有露光。 荷花灯 百合莲子 汤 画一画、写 一写你心中 的处暑
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3 第一周 （9月5 日-11日） 2021/9/ 7 白露 见课 件 《玉阶怨》 玉阶生白露，夜久侵罗袜。 却下水晶帘，玲珑望秋月。 水晶手链 泡白露茶 画一画、写 一写你心中 的白露
央视新
闻公众
号
4 第四周 （9月19 日-25日） 2021/9/ 23 秋分 见课 件 晚 晴 唐·杜甫 返照斜初彻，浮云薄未归。 江虹明远饮，峡雨落馀飞。 凫雁终高去，熊罴觉自肥。 秋分客尚在，竹露夕微微。 折叠螃蟹、装 饰秋蛋（竖秋 蛋） 苋菜汤 （秋汤） 画一画、写 一写你心中 的秋分
《光阴： 中国人 的节气》 作者：
申赋渔
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班级 ：
姓名 ：
你知道什么是二十四节气吗 ？ 你能背出多少个节气 ？ 你知道春分这个节气的意思吗 ？ 你知道关于春分的古诗有哪些吗 ？ 你知道春分有哪些习俗吗 ？ 你知道关于春分的美食吗 ？ 关于春分 ，你还收集到什么资料 ？ 关于春分 ，你还有什么问题要问 ？
表1 ：华附乐小二年级“春分知多少”调查表
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主题 学科 教学内容 教学目标
成果及呈现形式
认识 春分 语文 根据课文内容 ，结合春分气候 ，学习关 于春天的古诗 ，并根据诗意创作古诗配 画。 培养学生审美能力 ，感受中华优秀传统文化 ， 在创作中感受劳动的乐趣。
诗配画作品
数学 结合春分习俗放风筝 ，根据轴对称的关 系 ，动手做一个风筝 ，并试着放飞一下。 学会欣赏轴对称图形 ，感受轴对称图形的特 点 ，学会设计简单的轴对称图案 ，体验手工 制作带来的探究欲望和劳动乐趣。
风筝作品
英语 结合春分气候 ，用英语来表达春天里能 看到的事物 ，听到的声音。 培养学生用英语表达美好春天的能力 ，能把 一句话说完整。
视频
科学 结合春分习俗竖鸡蛋 ，怎样把鸡蛋立起 来？你能想到用哪些方法来竖蛋呢？ 培养学生爱动脑筋的能力 ，能想到用不同的 材料让鸡蛋立起来 ，体验实验探究的严谨和 乐趣。
具体实验和视频
美术 结合春分习俗送春牛 ，动手做一做春牛 看看谁的春牛做得更有趣 ，更可爱。 能充分利用身边的材料 ，创做出不同的牛牛 造型 ，体验手工制作中的劳动乐趣。
春牛作品
音乐 结合春分气候 ，唱一唱《嘀哩嘀哩》 ， 感受春天的美好。 感知音律的变化 ，通过歌词 ，想象画面 ，感 受春天的美好。
视频
劳动 结合春分时节 ，学做一道春菜。 能动手做一道简单的菜 ，培养学生热爱生活 ， 热爱劳动的意识 ，初步掌握一些劳动技能。
春菜作品和制作 视频
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评价科目 A+（奖励3枚印章） A（奖励两枚印章） B（奖励一枚印章）
语文 了解春天气候 ，能背诵关于春天的古诗 ， 诗配画图案精美。 ( ) 了解春天气候 ，能背诵关于春天的古诗 ， 诗配画图案清晰。 ( )
了解春天气候 ，能背诵关于春天古诗 ， 能画出春天的元素。 ( )
数学 了解轴对称图形 ，能在生活中找到轴对称 图形或者物品 ，能动手做一个风筝并能放 飞。 ( ) 通过老师讲解 ，了解轴对称图形 ，能动 手做一个对称风筝并能放飞。 ( )
了解轴对称 ，能做出一个简单的风筝。 ( )
英语 能用英语完整地表达春天里看到的事物 ， 听到的声音。 ( ) 能用英语表达看到的事物 ，听到的声音。 句子的表达还需要加强。 ( )
能用单个词语表达春天里看到的事物 ， 听到的声音。 ( )
科学 能把鸡蛋竖起来 ，能动脑筋想出多种方法 ， 能把蛋装饰得有趣。 ( ) 能把鸡蛋竖起来 ，能想到多种方法把鸡 蛋竖起来 ，简单装饰。 ( )
能用到老师讲的方法把鸡蛋拾竖起来。 ( )
美术 能利用废旧材料动手做一个有趣、可爱的 春牛手工 ，造型有创意。 ( ) 能用废材料跟着老师讲解动手做一个有 趣的春牛手工。 ( ) 能动手做一个简单的春牛手工。 ( )
音乐 结合春分 ，唱一唱《嘀哩嘀哩》 ，能加上 动作表演。 ( ) 结合春分 ，唱一唱《嘀哩嘀哩》 ，表演 还需努力。 ( )
能大致唱完《嘀哩嘀哩》这首歌曲。 ( )
劳动 能自己动手做一道春菜 ，色香味俱全 ，感 受劳动的快乐。 ( ) 能动手做一道春菜 ，但需要在大人的帮 助下才能完成。 ( )
大人完成较多 ，自己会洗菜 ，剥蒜 ， 拿盘子。 ( )
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表3 ：“跟着节气去劳动之春分”跨学科统整课程评价量规
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班级 ： 姓名 ：
课题名称 三-五年级《我为家人做秋汤》
学习目标 1. 了解苋菜的种类、生长过程及营养价值。 2. 动手实践 ，制作一道苋菜汤。掌握基本的烹 饪技能。 3. 为家长做汤、 盛汤 ，主动清洗餐具 ，表达感 恩之情。
学习方法 问题引导、任务驱动 、动手实践、积极反思
安全提示 1. 切菜时 ，小心切伤手指 ，必要时请家长协助。 2. 热油锅不能溅入水 ，会造成热油溅出 ，伤到 皮肤。
实践任务
1. 通过搜索、调查了解苋菜种类、生长过程及其营养价值.
2. 如何挑选苋菜？什么样的苋菜更适合做汤呢？
3. 为自己的家人做一道鲜美的苋菜汤大约需要多少钱？你是如何计算 出来的 ？
3. 做好一道苋菜汤需要哪些关键步骤 ？
3. 做完这道汤 ，你有哪些收获和体会呢 ？
劳动实践任务评价
评价内容 自评
他评
态度积极
做事认真
食物美味
主动清理
五年级《我为家人做秋汤》劳动实践任务单
2022年4月教育部出台了《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。 学校在之前基础上,
顶层设计、系统规划学校的劳动教育课程,确立了以任务群为基本单元, 以“生活力 ”“实践 力”“创造力 ”培养为目标 ，以劳动素养培育为核心的“以二十四节气为主线的立体融通的劳 动教育”新模式 ，开启学校劳动教育3.0时代。
“立体”是指学校开发的横向的个人、班级、年级和纵向的学段劳动课程。
横向上 ，一是“一人一岗”劳动责任制下的生本劳动课程 ；二是以二十四节气为主线 ，以
劳动为主题的24个教学班开展的“节气+种植 ”班本劳动课程和以学校无土栽培基地为依托的 六个年级科技劳动课程。
纵向上 ，我们重点设计了两类劳动课程 ：一是第一、二、三学段依次开展的“家居劳动养 成坊”“布艺劳动传承坊 ”“木工劳动创造坊”的“三坊 ”特色劳动课程 ；二是不同学段在校 内外开展适当的服务性劳动等。
二、 乐美劳动课程体系的开发
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（一）顶层设计劳动规划 ，引领课程发展方向
建设专用劳动场域 提供课程实施条件
1.建设三处校内种植基地
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无土栽培“智慧农场”
“农业生产”项目种植基地
班级种植小基地
木工坊
布艺坊
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转磨盘
捉泥鳅
3.与大鹏新区“美丽乡村”社会实践基地建立合作共建关系
2.建设“三坊”劳动场馆
拉犁耙
家居坊
学校成立了以校长为组长 ，课程中心主
任为副组长的工作领导小组 ，并从横纵两个 维度成立项目组 ：横向以年级主任为项目组 长 ，主要负责本年级开展的劳动项目开发与 实施 ；纵向以任务群负责人为项目组长 ，主 要负责同一任务群在不同年级劳动项目内容 的序列化和进阶性。 目前 ，学校已形成由三 分之二的教师参加的劳动教育团队。
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（ 二 ）成立精锐教师团队 ，奠定课程建设基础
（三）专家指导明确思路 课程体系引领航向
学校邀请市、 区劳动教研员、 苏州大学王鹏飞教授团队、 市内资深劳动教师进
校开展劳动课程开发培训 ，指引课程开发方向和策略 ，根据《义务教育劳动课程标 准（2022年版）》 ，形成学校劳动课程必修课体系架构。
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乐美劳动课程单元主题立体架构图（必修课 ，涵盖10个任务群44个单元）
三、 乐美劳动课程的实施
（一）留足劳动上课时间 ，保障课程扎实落地
每班每周五安排一节60分钟的长课 ；每个年级每双周课后服
务时间安排一节 “学段三坊 ”课程 ；此外 ，劳动课教师还会根据 实际情况安排居家、 社区及社会性劳动实践。
7 华南师范大学附属 小学
（ 二 ）逆向教学设计 ， 体现“教—学—评” 一致性
劳动课教学设计由素养目标、教学评价量规设计和教
学过程三部分组成。
评价量规由劳动态度、劳动习惯、劳动筹划、劳动规 范和劳动成果组成。
教学过程由劳动情境与任务、劳动基础与研究、劳动
筹划与准备（设计筹划单）、实践过程与体悟、成果展示 与评价、劳动总结与拓展六部分组成。
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小组名 分工 名字 按要求选择需要的食材
劳动步骤
采购员 面包、麦片、牛奶、生菜、蓝 莓、小番茄、西蓝花、河粉、 面条、橘子、苹果、黄瓜、虾 仁、石榴、番茄酱、胡萝卜、 鸡蛋、沙拉酱 蛋白质 ：请用 “”画出来。 维生素 ：请用 “”画出来。 碳水化合物 ： 用“”画出来。
第一步 ：
第二步 ：
第三步 ：
第四步 ：
制作员 制作员 讲解员 卫生员
（三）用好评价工具 ，对学生劳动表现即时评价
（ 1）设计劳动筹划单 ，既为学生劳动表现提供指引 ，也是评价依据之一。
例 ：“厨房达人秀“ 劳动筹划单
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等级标准 评价项目 每人奖励5枚印章 每人奖励4枚印章
每人奖励3枚印章
劳动筹划 能在小组长的带领下做好本次 早餐活动的筹划。 需要不断的提醒才能完成 本次劳动筹划。
需要老师指导才能 完成劳动筹划。
劳动规范 安全规范使用厨具 ，顺利完成 早餐制作。 安全规范使用厨具 ，基本 完成早餐制作。
安全规范使用厨具。
劳动成果 营养搭配均衡 ，色香味俱全 ， 摆盘美观。 营养搭配均衡 ，摆盘美观。
营养搭配均衡。
劳动态度 积极参与制作 ，能团结合作 ， 分工明确。 能团结合作 ，分工明确。
合作时分工明确 ， 但需要提醒。
劳动习惯 桌面干净 ，整洁 ，不浪费食材 做到垃圾分类。 桌面干净 ，整洁 ，不浪费 食材。
桌面无污渍。
（ 2 ）用好评价量规 ，为学生劳动提供指引 ，贯穿整个教学过程 ，也是评价 学生劳动表现的重要依据 。
例 ：“厨房达人秀”课堂评价量规
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（ 3 ）运用学校综合素质评价系统 ，做好学生劳动的过程性评 价和阶段性评价 ，让学生感受劳动带来的成就感。
（ 四 ）学科渗透课程——跨学科主题学习融合劳动课程
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（ 四 ）学科渗透课程——跨学科主题学习融合劳动课程
（五）增强成果展示 ，深入推进课程实施
把劳动课纳入每学期学校教学节 ，邀请专家指导 ，整体提升劳动项目 实施水平 ；学期末展示劳动成果 ，深入推进劳动课程实施。
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（六）课外校外劳动实践/劳动周的开展
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（六）课外校外劳动实践/劳动周的开展
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（六）课外校外劳动实践/劳动周的开展
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（六）课外校外劳动实践/劳动周的开展
（六）课外校外劳动实践/劳动周的开展
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2025年寒假劳动周各年级的劳动项目
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课程主题 ： 致敬最美劳动者 ，体验劳动真价值
课程时间 ：五一劳动节前后一周（ 5天）
适用学段 ：小学高年级（5-6年级）
核心理念 ：以新课标“劳动任务群 ”为指导 ，聚焦“服务性劳动 ”和“生产劳 动 ”任务群 ，强调在真实的劳动场景中学习、 体验、 服务与反思 ，培养正确的 劳动观念、 积极的劳动精神、 必备的劳动能力和良好的劳动习惯与品质。
（六）课外校外劳动实践/劳动周的开展
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总目标 ：引导学生深度理解劳动价值 ，培育尊重劳动者、 热爱劳动
的品质 ，提升实践能力与社会责任感 ，实现“以劳树德、 以劳增智、 以 劳强体、 以劳育美”。
华附乐城小学 “致敬最美劳动者 ”劳动周活动目标
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理解劳动本质 ： 认识“劳动创造美好生活 ”“劳动无贵贱之分 ”的核心价值。
了解基层劳动者（如环卫工、 快递员、 社区工作者等）的工作内容。
深化节日意义 ： 理解“五一国际劳动节 ”的历史背景与当代弘扬劳动精神的意 义。
掌握基础劳动技能 ：在真实场景中习得服务性劳动、 生产性劳动等实用技能。
提升综合素养 ： 强化团队协作、 沟通表达、 问题解决及安全防护能力。 学习策 划并执行小型公益服务或致敬活动。
培育劳动情感 ： 亲身体验劳动的艰辛与成就感 ，激发对劳动的热爱与尊重。 建 立对普通劳动者的真诚感恩与敬佩之心 ，反对职业歧视。
塑造责任意识 ： 增强社会责任感和服务他人、 奉献社会的意愿。
具体目标 ：
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课程设计思路（基于劳动任务群） ：
“致敬最美劳动者”劳动周安排表 时间 分配 劳动线 类型 务 活动 安排 实施内容 实施形式 和 评价方式
实施
路径
星 期 一 动 意常 生 活践 劳 动 寻访 身边 的光 产内与最想了解的校园劳动者深入交流 ， 题工作内容、劳动强度、，工作中遇到的、 困难以及最开心的事等。 或1.采访的形式。 2.师生共同做好活动筹 划 ，学生带着筹划单或 任务单 ，边采访边做好 记录。 务单位进行采访后的汇报 ， 并谈自己的活动感受。 4.小组成员再次合作 ， 商讨接下来用什么方式 表达对劳动者的敬意。 劳动任务 单、筹划 单等既是 对学生劳 动的指引 也是生生 和师生的 评价依据 综合素质 实践评价 系统。
课外
寻找社会劳动者。学生自由组合 ，走 进家庭、社区或社会 ，做简单的采访 ， 了解他们的工作情况 ，感受他们的辛 苦与快乐。
校外
54
走近校园劳动者。六人小组 ，在校园
了解他们的工作状况 如 ：工作时间
3.回到班级后以小组为
务
合
致
体
达
日
;
,
55
五年级学生采访校长、 校医、 保安队长的视频
56
致敬最美劳动者
致敬最美劳动者劳动周安排表 时间 分配 劳动 类型 活动 安排 实施内容 实施形式 评价方式
实施
路径
星期二 服务性劳动 汗水 中的 坚守 亲身劳动 ，服务大家 ：走出校园 ，接 过身边劳动者的工具 ，让我也来为大 家服务。亲身体验他们的劳动 ，感受 劳动强度 ，珍惜劳动成果。 以小组为单位进行 劳动。 1.社区服务中心 2.图书馆（图书整 理、读者引导） 3.敬老院（基础照 护、 陪伴） 4.农贸市场（协助 摊位整理、清洁） 1.每班以小组 为单位评选 “劳动小能 手”。 2.摄影社团学 生跟拍开展劳 动的场景。
校外
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华南师范大学附属龙岗乐城小学
亲身劳动 ，服务大家
58
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我来学着做农活
华南师范大学附属龙岗乐城小学
致敬最美劳动者劳动周安排表 时间 分配 劳动 类型 活动 安排 实施内容 实施形式 评价方式
实施
路径
星期三 服务性劳动 行动 表敬 意 “蒲瓜发布会 ，感受劳动美” ：邀请社区工作 者来到我校智慧农场 ，参加蒲瓜发布会。学生 用自己的劳动技能为劳动者献上最美祝福。 1.利用班级群在活动前向家长传递本次活动 的目的和详细的操作过程 ，告知他们所要帮助 的内容。 2.课后在家长帮助下学习蒲瓜食品制作方法 并做好文字记录。 3.各小组熟练菜肴的制作过程 ，明确具体 分工 ，做好宣传海报。 4.做好电器的正确使用、刀具的注意事项、 烹饪过程中的注意事项等安全教育。 5.蒲瓜发布会正式开始。 单 天 结 开 社 可 美 者 商 蒲 的 。 为 今 。课 影 生 最 动 级 作 会 作 级行动团摄学拍劳 。年制布工 年进劳社 。的抓小影六并发备 以位的合展团以小身五讨瓜准 , 1.评“劳 动小能 手”“最 佳菜品”。 2.摄影社 团开展劳 动摄影展。 3.五六年 级评选 “蒲瓜发 布会”最 佳方案。
课外
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蒲瓜发布会
致敬最美劳动者劳动周安排表 时间 分配 劳动 类型 活动 安排 实施内容 实施形式 评价方式
实施
路径
星期四 日常 生活 劳动 生产 性劳 动 服务 性劳 动 致敬 的N 种方 式 “精美手链心连心 ，送给心中最美人 ” ：手 工制作等多种活动 。 制作属于自己特色的 DIY作品 ，送给身边辛勤耕耘的劳动者们 ， 并感恩每一位劳动者的辛勤付出 ，向他们默 默付出、无私奉献的精神学习 ！ 以年级为单位 ， 整合美术课、 体育课、道法 课、课后服务 时间完成相应 的劳动任务 ； 老师全程参与 ， 随时指导学生 的手工劳动过 程。 在学校综 合素质评 价体系中 “劳动与 社会实践 板块”给 每个小劳 动者盖章。
校内
校外
相结 合
“劳动者最美丽 ，让我夸夸你” ：制作爱心 卡、夸夸墙 ，把心底最真诚的话语 ，内心诚 挚的赞美绘制到卡片上 ，感谢所有辛勤奋斗 的劳动者 ！
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华南师范大学附属龙岗乐城小学
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致敬最美劳动者劳动周安排表 时间 分配 劳动 类型 活动 安排 实施内容 实施形式 评价方式
实施
路径
星期五 综合 性劳 动 最美 劳动 者分 享会 各小组展示体验、服务、创 作成果 ，重点分享遇到的感 人故事和深刻体会。 1.学生分享。 2.教师总结 ，升华劳动教育 意义 ，鼓励将尊重劳动、热 爱劳动的精神带回日常学习 和生活。 3.将优秀采访报告、体验日 志、服务记录、创意作品在 校园进行展览。 评选“最佳 体验 者”“最佳 服务团队”、 “最具创意 致敬作品” 等
校内
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（七）创设浓郁劳动文化 赋能课程扎实开展
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四、 乐美劳动课程实施效果
劳动可以树德、 增智、 强体、 育美。 学校注重劳动教育 ，就是 让学生过上热气腾腾的生活 ，也 是在为学生一生过上五彩缤纷的 生活打下坚实基础。
68
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华附乐城小学
感谢垂听 敬请指正

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