资源简介

高中政治必修一《中国特色社会主义》教学设计
章节 第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
课题 1.2 科学社会主义的理论与实践
课型 新授课
一、教材分析： 本课内容是必修一《中国特色社会主义》第一课的第二框的内容，共有三目的内容：第一目：“科学社会主义产生的历史条件”教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了空想社会主义是科学社会主义产生的思想来源，资本主义的发展和工人运动的兴起是科学社会主义产生的历史前提；第二目“科学社会主义的创立”。教材通过相关链接等内容介绍了马克思、恩格斯创立了唯物史观和剩余价值学说，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生。第三目“社会主义从一国到多国的实践”。介绍了从苏联建立第一个社会主义国家到社会主义在世界范围内获得大发展再到所经历的曲折，说明了社会主义社会生产关系的特点，阐明了社会主义终将代替资本主义的人类社会发展趋势。
二、学情分析： 高一的学生思维活跃，善于思考，学习积极性高，探索欲强。在初中阶段，已经接触社会主义方面相关的知识，并且通过前一框题的学习，对人类社会发展的进程和趋势有了一定的把握。但是相关理论知识具有碎片化，抽象思维能力较弱。
三、学习目标： 阐述社会主义从空想到科学的历史轨迹，明确其产生的历史条件。 理解科学社会主义的理论基石及其标志，坚定对社会主义和共产主义的理想信念。 阐述社会主义从理论到实践的历史轨迹。
四、核心素养： 政治认同：通过学习社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，树立学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。认同马克思主义历史发展观和社会主义终究要取代资本主义这一历史趋势。 科学精神：通过认识无产阶级只有在科学社会主义理论的指导下，才实现了社会主义从理论到现实、从一国实践到多国实践的历史性飞跃，弘扬科学精神。正确认识工人阶级自我解放的途径；坚持马克思主义的科学世界观和方法论，遵循历史发展的基本规律。 公共参与：学生了解社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，树立共产主义而奋斗的理想，积极参与中国特色社会主义建设实践。
五、学习重难点： 教学重点：科学社会主义产生的历史条件、理论基础，以及诞生标志；如何认识《共产党宣言》的历史意义；社会主义生产关系的特点；十月革命的意义，社会主义的未来。 教学难点：《共产党宣言》的历史意义、资本主义为社会主义所代替的历史必然性
六、议学活动设计：
导入新课： 2023年5月5日是马克思诞辰205周年。身处21世纪的今天，我们仍在纪念和致敬马克思，学习马克思主义，感悟马克思主义的真理力量和实践力量。 提问：马克思主义是马克思独创的吗？马克思主义是由哪三大部分组成的？（在党的二十大上，习近平总书记指出：中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。这节课就让我们先学习科学社会主义的理论与实践，感悟真理和实践的力量。）
议学活动1：讲故事：科学社会主义应何运而生
教师活动1： 播放5月5日中国新闻网的《东西问·中外对话》中片段，创设议学情境，为下一步探究做好准备。 展示议学问题： 问题一：在21世纪的今天，我们仍在纪念和致敬马克思，那科学社会主义的产生是偶然的吗？ 问题二：如果不是，请你结合所学知识，分组讲故事，分析说明科学社会主义的产生是时代的要求。 议学活动要求：观看视频，分组讨论，列出发言要点，小组中心发言人汇总本组成员观点，做好发言准备。注意术语的规范使用。 学生活动1： 观看视频，提取关键信息，做好议学准备。 认真研读议学问题，列出自己的观点，经过小组合作探究，每一小组中心发言人归纳整理本组成员的观点，做好分享准备。 根据议学提示，在课本对应位置将基本观点备注清楚。
设计意图： 通过播放中国新闻网的《东西问·中外对话》中片段，向学生提出疑问：2023年是马克思诞辰205周年，时隔多年，我们仍在纪念和致敬马克思，紧跟时政，体现了思政课堂的与时俱进，同时，学生通过思考问题，进一步明确科学社会主义的产生不是偶然的，是历史的必然产物，在当今世界仍具有非常重要的作用。
议学活动2：读巨作：科学社会主义为何科学
教师活动2： 展示议学问题：请你结合刚才的视频和课本知识，分组讨论，回答以下问题： 问题一：直到今天，我们为何仍在纪念和致敬马克思，学习科学社会主义？ 问题二：科学社会主义诞生的标志是什么？ 问题三：请你分享《共产党宣言》中印象最深刻的一句话，并归纳其主要内容？ 议学活动要求：结合自身实际，列出发言要点，小组中心发言人汇总本组成员观点，做好发言准备。注意术语的规范使用。 议学提示：根据教材的知识，教师需要向学生提示唯物史观和剩余价值学说的相关知识点，使学生进一步理解这两大理论促使科学社会主义从空想到科学的飞跃！ 学生活动2： 1.观看视频，提取关键信息，做好议学准备。 2.认真研读议学问题，列出自己的观点，经过小组合作探究，每一小组中心发言人归纳整理本组成员的观点，做好分享准备。 3.根据议学提示，在课本对应位置将基本观点备注清楚。
设计意图： 第二部分的知识点是和第一部分的视频相联系的，通过学生的小组讨论。进行思想碰撞，进一步理解科学社会主义的理论基石，以及诞生的标志，同时，让学生分享《共产党宣言》中的节选，有利于激发学生的学习积极性，进一步明白《共产党宣言》的伟大历史价值。
议学活动3：去实践：科学社会主义能否经得住实践的考验
教师活动3： 1.播放《科学社会主义的实践》片段，创设议学情境，为下一步探究做好准备。 2.展示议学问题： 问题一：社会主义运动由理论到实践的初步尝试是什么时候？ 问题二：俄国十月革命的爆发时间、政党、结果、意义是什么？ 问题三：社会主义生产关系的特点是什么？ 问题四：社会主义发展的趋势是什么？（道路曲折、前途光明） 3.议学活动要求：结合材料和课本知识，列出发言要点，小组中心发言人汇总本组成员观点，做好发言准备。注意术语的规范使用。 展示麦克莱伦在回答中新社记者的图片和相关素材，进行思想升华。 学生活动3： 1.阅读材料，提取关键信息，做好议学准备。 2.认真研读议学问题，思考问题，列出自己的观点，好分享准备。 3.根据议学提示，在课本对应位置将基本观点备注清楚。
设计意图： 这一部分的知识点通过视频和小组讨论的方式进行，在增强学生分析能力的同时，提高提取和把握关键信息的能力，则意在提升学生综合分析能力，为后续学习奠定知识与能力基础与此同时，让学生总结归纳社会主义从一国到多国的实践过程，从而进一步明确中国特色社会主义在21世纪的今天焕发出强大的生机与活力，树立学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。认同马克思主义历史发展观和社会主义终究要取代资本主义这一历史趋势。
知识总结：
学以致用： 1．马克思、恩格斯把社会主义由空想变成科学，在于他们（ ） ①创立了唯物史观，把握了人类社会发展的一般规律 ②创立了无产阶级政党，指明了社会主义社会的前进方向 ③创立了经济危机理论，明确了资本主义发展的周期性 ④创立剩余价值学说，找到了变革资本主义社会的坚定力量 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 【答案】A①：唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想变成科学的伟大飞跃，①④正确。 ②：材料强调科学社会主义创立的理论基石，与无产阶级政党无关，②不符合题意。 ③： 材料强调科学社会主义创立的理论基石，与经济危机理论无关，③不符合题意。 故本题选A。 2．从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的；从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的，中国特色社会主义的伟大实践已经看到了科学社会主义的强大生命力。这表明（ ） ①生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力发展状况 ②随着阶级斗争的激化，资产阶级会主动放弃统治地位 ③资本主义社会基本矛盾日趋尖锐化，决定着资本主义终将灭亡 ④资本主义即将被社会主义代替，这是历史发展的必然趋势 ①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B①③：社会主义终将代势资本主义，中国特色社会主义的伟大实践已经看到了科学社会主义的强大生命力。这表明生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力发展状况；资本主义社会基本矛盾日趋尖锐化，决定着资本主义终将灭亡，①③正确。 ②：资产阶级不会主动放弃统治地位，而是被更先进的阶级所代替，②错误。 ④：社会主义代势资本主义是历史发展的必然趋势，但需要时间和过程，④错误。 故本题选B。 3．下列对科学社会主义认识正确的是（ ） ①《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生 ②巴黎公社实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃 ③十月革命，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃 ④东欧剧变说明科学社会主义的科学性有待进一步验证 ①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．A 【答案】A①：科学社会主义的诞生的标志是《共产党宣言》的发表，①正确。 ②③：十月革命，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃；巴黎公社是科学社会主义从理论到现实的第一次尝试，②错误，③正确。 ④：东欧剧变是世界社会主义运动发展的严重曲折，但任何事物发展都是前进性和曲折性的统一，这并不影响科学社会主义的科学性，④错误。 故本题选A。
素质提升 播放《那年今日，我们向那位超级英雄学什么》 马克思，是公认的“千年第一思想家”，至今依然是青年们最励志、最具正能量的“超级偶像”。在马克思身上，有我们每个人都能汲取到的精神力量。愿我们像他一样，做个有理想的人；像他一样，做个超越的人；像他一样，做个不懈奋斗的人。
2 / 2(共33张PPT)
2023年5月5日是马克思诞辰205周年。身处21世纪的今天，我们仍在纪念和致敬马克思，学习马克思主义，感悟马克思主义的真理力量和实践力量。
思考：
1.马克思主义是马克思独创的吗？
2.马克思主义是由哪三大部分组成的？
创始人：马克思、恩格斯
科学社会主义
马克思主义政治经济学
马克思主义哲学
1.2 科学社会主义的理论与实践
第一课 社会主义从空想到科学、
从理论到实践的发展
课标要求 素养目标
课标要求 素养解读
1.阐述社会主义从空想到科学的历史轨迹，明确其产生的历史条件。 2.理解科学社会主义的理论基石及其标志，坚定对社会主义和共产主义的理想信念。 3.阐述社会主义从理论到实践的历史轨迹。 政治认同：通过学习社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，树立学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。认同马克思主义历史发展观和社会主义终究要取代资本主义这一历史趋势。
科学精神：通过认识无产阶级只有在科学社会主义理论的指导下，才实现了社会主义从理论到现实、从一国实践到多国实践的历史性飞跃，弘扬科学精神。正确认识工人阶级自我解放的途径；坚持马克思主义的科学世界观和方法论，遵循历史发展的基本规律。
公共参与：学生了解社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，树立共产主义而奋斗的理想，积极参与中国特色社会主义建设实践。
01
讲故事：科学社会主义应何运而生
目
录
总议题：
如何理解科学社会主义是科学的？
02
读巨作：科学社会主义为何科学
03
去实践：科学社会主义能否经得 住实践的考验
01
讲故事：科学社会主义应何运而生
——产生的历史条件
01 讲故事：科学社会主义应何运而生
分组讨论，回答以下问题：
1.在21世纪的今天，我们仍在纪念和致敬马克思，那科学社会主义的产生是偶然的吗？
2.如果不是，请你结合所学知识，分组讲故事，分析说明科学社会主义的产生是时代的要求。
资本主义剥削下的残酷现实
01 讲故事：科学社会主义应何运而生
（一）空想社会主义——科学社会主义的思想来源
资本主义剥削下的残酷现实
1.背景：（p11）
（1）伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。
（2）一些先进分子看到资本主义的弊端，对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求。
01 讲故事：科学社会主义应何运而生
（一）空想社会主义——科学社会主义的思想来源
时 期 代表人物及著作 内 容（特点）
16世纪初到17世纪末的空想社会主义（早期）
18世纪的空想社会主义
19世纪初的空想社会主义 （最高）
2.发展：
莫尔的《乌托邦》、
闵采尔、
康帕内拉的《太阳城》
用文学的语言批判资本主义带来的各种灾难和罪恶，描述了一个没有压迫、人人平等的理想社会。（感性）
摩莱里的《自然法典》、
马布利的《论法制或法律的原则》
以法律条文的形式提出了人人平等、生产资料公有制等未来社会的基本原则。（理性）
法国的圣西门、
傅立叶和英国的欧文
在批判资本主义制度的同时，对未来社会提出了许多积极合理的设想。
1.背景：（p11）
01 讲故事：科学社会主义应何运而生
（一）空想社会主义——科学社会主义的思想来源
贵族家庭
实业制度
说服办法
未能实现
富商家庭
和谐制度
富翁出资
没人支持
工厂管理者
新和谐公社
新村实验
无法持续下去
思考：为什么三人建设美好社会的努力都以失败告终，只能是“空想”？
01 讲故事：科学社会主义应何运而生
（一）空想社会主义——科学社会主义的思想来源
3.空想社会主义的评价：
消极影响
积极影响
①设想的生产关系与当时的生产力发展状况不匹配（补充根本原因）
②空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图。（未触及本质问题）
③主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。（没有找到依靠力量和正确途径）
成为科学社会主义的思想来源，揭露资本主义的弊端，表达了对未来理想社会的诉求。
马克思度过了一生中最困难的日子。在5年时间里，马克思写出了他的最重要著作——《资本论》（第一卷）。在颠沛流离的生活中，他常常囊空如洗，衣食无着，在困境的泥沼中挣扎。如果不是恩格斯在经济上长期无私的援助，马克思无法从事领导国际无产阶级运动和专心理论创作。
在伦敦
知识拓展
单纯的经济斗争不能消灭资本主义制度，不能从根本上改变无产阶级受剥削、被压迫的地位。
具有决定性作用的斗争形式，夺取政权的武装斗争是政治斗争的最高方式。
占有重要地位
02
01 讲故事：科学社会主义应何运而生
（二）资本主义的发展和工人运动的开展——科学社会主义的历史前提
英国宪章运动
西里西亚纺织工人起义
法国里昂工人起义
标志工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义社会。
缺乏科学理论的指导
先进政党的领导
科学社会主义
应运而生
失败？
马克思度过了一生中最困难的日子。在5年时间里，马克思写出了他的最重要著作——《资本论》（第一卷）。在颠沛流离的生活中，他常常囊空如洗，衣食无着，在困境的泥沼中挣扎。如果不是恩格斯在经济上长期无私的援助，马克思无法从事领导国际无产阶级运动和专心理论创作。
在伦敦
知识小结
1
思想
来源
2
社会科学前提
科学社会主义产生的历史条件
资本主义的发展
工人运动的开展
空想社会主义
科学社会主义的产生不是偶然的，它有着客观条件。
02
读巨作：科学社会主义为何科学
——创立的过程
02 读巨作：科学社会主义为何科学
请你结合课本知识，分组讨论，回答以下问题：
1.直到今天，我们为何仍在纪念和致敬马克思，学习科学社会主义？
2.科学社会主义诞生的标志是什么？
3.请你分享《共产党宣言》中印象最深刻的一句话，并归纳其主要内容？
（提示：可以从理论基石及意义等方面作答）
02 读巨作：科学社会主义为何科学
（一）科学社会主义的理论基石
形成
意义
1、唯物史观的创立
马克思、恩格斯通过研究社会历史，批判地吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的束缚，创立了唯物史观。
揭示了人类历史发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用。
把人们对美好社会的追求建立在对社会发展客观规律科学认识的基础上。
02 读巨作：科学社会主义为何科学
（一）科学社会主义的理论基石
形成
意义
2、剩余价值学说
马克思通过剖析资本主义社会，批判继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说
从经济学角度揭示了剩余价值的来源；
揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密；
揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立；
找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级斗争指明了方向。
马克思度过了一生中最困难的日子。在5年时间里，马克思写出了他的最重要著作——《资本论》（第一卷）。在颠沛流离的生活中，他常常囊空如洗，衣食无着，在困境的泥沼中挣扎。如果不是恩格斯在经济上长期无私的援助，马克思无法从事领导国际无产阶级运动和专心理论创作。
空想社会主义
在伦敦
知识小结
科学社会主义产生的条件
1.思想来源
2.历史前提
3.理论基石（两大发现）
空想社会主义
资本主义的发展
工人运动的兴起
唯物史观（哲学基础）
剩余价值学说（经济学基础）
社会主义实现了从空想到
科学的伟大飞跃
空想
科学
万事俱备
东风来了
02 读巨作：科学社会主义为何科学
（二）科学社会主义的创立：
1848年2月，《共产党宣言》发表
思考：请你分享《共产党宣言》中印象最深刻的一句话，并归纳《共产党宣言的》主要内容？
1、诞生的标志：
02 读巨作：科学社会主义为何科学
（二）科学社会主义的创立：
节选1：资产阶级生存和统治的根本条件，是财富在私人手里的积累，是资本的形成和增殖；资本的条件是雇佣劳动......资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。
节选2：在无产者不同的氏族的斗争中，共产党人强调和坚持整个无产阶级共同的不分民族的利益；他们没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益。
节选3：代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
①揭示社会发展规律：科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。
2、《共产党宣言》主要内容：
②对无产阶级政党做了阐述：无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，建立的必要性。
③阐述了未来共产主义社会的理想目标，激励着人们不断为实现共产主义而奋斗。
两个必然
一个政党
一个目标
02 读巨作：科学社会主义为何科学
①马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展的规律。
②马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。
③马克思主义是实践的理论，指引人民改造世界的行动。
④马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。
（二）科学社会主义的创立：
3、马克思主义的鲜明特征（相关链接p17）
03
去实践：科学社会主义能否经得住实践的考验
——社会主义从一国到多国的实践
03 去实践：科学社会主义能否经得住实践的考验
分组讨论，回答以下问题：
1.社会主义运动由理论到实践的初步尝试是什么时候？
2.俄国十月革命的爆发时间、政党、结果、意义是什么？
3.社会主义生产关系的特点是什么？
4.社会主义发展的趋势是什么？（道路曲折、前途光明）
（一）伟大的尝试——巴黎公社
03 去实践：科学社会主义能否经得住实践的考验
巴黎公社是一个在1871年3月18日到5月28日期间短暂地统治巴黎的政府。
它具有划时代意义。它是科学社会主义从理论到实践的首次尝试。它是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权的第一次伟大尝试。它给资本主义以第一次沉重打击，使无产阶级反对资产阶级的斗争进入一个新的时期。
（二）十月革命
03 去实践：科学社会主义能否经得住实践的考验
时间：
政党：
结果：
(1)爆发
1917年10月
(2)意义：
十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，开启了人类历史的新纪元。
布尔什维克党
无产阶级推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系
（三）社会主义生产关系的特点
03 去实践：科学社会主义能否经得住实践的考验
所有制
人与人之间的关系
分配制
劳动者共同占有生产资料
消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系
个人消费品
按劳分配
01
02
03
（四）社会主义发展趋势：从一国到多国的实践
03 去实践：科学社会主义能否经得住实践的考验
尝试
一国成功
多国实践
遭遇挫折
继续发展
尝试：巴黎公社，无产阶级夺取政权的第一次尝试
一国胜利：十月革命的胜利与苏联建立。建立了世界上第一个社会主义国家
多国实践：社会主义国家进一步发展。社会主义实现了从一国到多国实践的历史性飞跃
挫折：东欧剧变，苏联解体。社会主义国家发展遭遇严重曲折
发展趋势：社会主义终将代替资本主义是不可逆转的。共产主义一定要实现的信念是不可动摇的
中国特色社会主义的伟大实践
近日，麦克莱伦在中新社“东西问·中外对话”中指出，在应对现代化和发展所伴生的问题时，中国可能比大多数西方国家更有优势。中国特色社会主义在21世纪的今天焕发出了强大的生机与活力！
中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行！
03 去实践：科学社会主义能否经得住实践的考验
理论
实践
1、第一次尝试——巴黎公社工人运动
2、十月革命：理论到现实
社会主义从一国到多国实践
3、科学社会主义在中国----中国特色社会主义
1、思想来源：
2、历史前提：
4、诞生标志：
3、理论基石：
实践证明我是对的！
空想社会主义
资本主义的发展和工人运动的兴起
唯物史观和剩余价值学说
《共产党宣言》的发表
科学社会主义的理论与实践
课堂小结
科学社会主义创立的条件
课堂练习
1．马克思、恩格斯把社会主义由空想变成科学，在于他们（ ）
①创立了唯物史观，把握了人类社会发展的一般规律
②创立了无产阶级政党，指明了社会主义社会的前进方向
③创立了经济危机理论，明确了资本主义发展的周期性
④创立剩余价值学说，找到了变革资本主义社会的坚定力量
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
A
课堂练习
2．从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的；从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的，中国特色社会主义的伟大实践已经看到了科学社会主义的强大生命力。这表明（ ）
①生产力决定生产关系，生产关系一定要适应生产力发展状况
②随着阶级斗争的激化，资产阶级会主动放弃统治地位
③资本主义社会基本矛盾日趋尖锐化，决定着资本主义终将灭亡
④资本主义即将被社会主义代替，这是历史发展的必然趋势
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
课堂练习
3．下列对科学社会主义认识正确的是（ ）
①《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生
②巴黎公社实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃
③十月革命，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃
④东欧剧变说明科学社会主义的科学性有待进一步验证
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
感悟提升
马克思，是公认的“千年第一思想家”，至今依然是青年们最励志、最具正能量的“超级偶像”。在马克思身上，有我们每个人都能汲取到的精神力量。愿我们像他一样，做个有理想的人；像他一样，做个超越的人；像他一样，做个不懈奋斗的人。

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