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《林黛玉进贾府》课时作业B 2025 - 2026学年高教版（2023）中职语文基础模块上册
一、选择题（知识积累巩固）
1. 下列选项中，对贾宝玉人物形象理解最准确的是（ ）
A. 封建礼教的维护者
B. 追求自由的叛逆者
C. 精通仕途的世家子弟
D. 多愁善感的文弱书生
2. 下列句子中，运用了对比手法的是（ ）
A. （黛玉）心较比干多一窍，病如西子胜三分。
B. （王熙凤）粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
C. （宝玉）潦倒不通世务，愚顽怕读文章。
D. （贾府）敕造宁国府，三间兽头大门。
3. 对“黛玉方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来”理解最恰当的是（ ）
A. 表现贾母对黛玉的深切疼爱
B. 反映贾府中亲情的虚伪
C. 暗示黛玉未来的悲剧命运
D. 刻画黛玉敏感多疑的性格
4. 下列选项中，与“这来者系谁，这样放诞无礼”所反映的贾府氛围最接近的是（ ）
A. 等级森严，规矩繁多
B. 自由开放，不拘小节
C. 温情脉脉，其乐融融
D. 勾心斗角，暗流涌动
二、课内阅读理解
阅读下面文段，回答问题：
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（节选自《林黛玉进贾府》）
1. 这段文字是如何刻画王熙凤形象的？请结合具体语句分析。
2. “粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”体现了王熙凤怎样的性格特点？
3. 结合上下文，分析王熙凤出场时“未见其人先闻其声”的作用。
三、课外阅读
阅读下面文段，回答问题：
《红楼梦》第六回（节选）
刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着一个秤砣般一物，却不住的乱幌。刘姥姥心中想着：“这是什么爱物儿？有甚用呢？”正呆时，只听得“当”的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬的一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时，只见小丫头子们齐乱跑，说：“奶奶下来了。”平儿与周瑞家的忙起身，命刘姥姥“只管坐着等，是时候我们来请你。”说着，都迎出去了。
刘姥姥屏声侧耳默候。只听远远有人笑声，约有一二十妇人，衣裙窸窣，渐入堂屋，往那边屋内去了。又见两三个妇人，都捧着大漆捧盒，进这边来等候。听得那边说了声“摆饭”，渐渐的人才散出，只有伺候端菜的几个人。半日鸦雀不闻之后，忽见二人抬了一张炕桌来，放在这边炕上，桌上碗盘森列，仍是满满的鱼肉在内，不过略动了几样。板儿一见了，便吵着要肉吃，刘姥姥一巴掌打了他去。（节选自《刘姥姥进贾府》）
1. 比较《林黛玉进贾府》与《刘姥姥进贾府》在叙事视角上的异同。
2. 分析两段文字中贾府环境描写的作用。
参考答案
一、选择题
1. B 2. C 3. A 4. A
二、课内阅读理解
1. 形象刻画手法：
语言描写：“我来迟了，不曾迎接远客！”展现其泼辣大胆。
服饰描写：“彩绣辉煌，恍若神妃仙子”突出其奢华与权势。
外貌描写：“丹凤三角眼，柳叶吊梢眉”暗示其精明与狡黠。
2. 性格特点：
“粉面含春”表现其表面和善，“威不露”暗藏威严；“笑先闻”显示其善于逢迎，心机深沉。
3. 出场作用：
打破贾府“敛声屏气”的森严氛围，凸显王熙凤的特殊地位。
与黛玉的谨慎形成对比，强化人物性格差异。
三、课外阅读
1. 叙事视角异同：
相同点：均通过外来者（黛玉、刘姥姥）的视角展现贾府。
不同点：
黛玉视角：细腻敏感，侧重观察贾府的奢华与礼教；
刘姥姥视角：质朴好奇，突出贾府的富贵与生活细节。
2. 环境描写作用：
《林黛玉进贾府》：通过荣禧堂陈设，暗示贾府的权势根基；
《刘姥姥进贾府》：以匣子、摆饭等细节，侧面烘托贾府的奢靡，同时通过刘姥姥的反应强化贫富对比。

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