资源简介

座号
河南省濮阳实验中学2024-2025八年级下学期质量检测试卷
八年级语文
一、积累与运用（27分）
1.下列各项中,加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)
A.恬静( tiǎn) 凫水(fú) 家眷(juàn) 踊跃(yǒng)
B.潺潺(chán) 撺掇(duo) 归省(shěng) 惧惮(dàn)
C.羁绊(jī) 蓦然(mò) 脑畔(pàn) 冗杂(rǒng)
D.怠慢(dài) 亢奋(kàng) 糜子(méi) 辐射(fǔ)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A.偏僻 静穆 絮叨 天南海北 B.气恼 闭塞 眼眶 雪夜弛马
C.宽慰 蕴澡 瞳仁 惊心动魄 D.登时 严峻 元霄 垂珠联珑
3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )(2分)
A.满山遍野的鲜花盛开,美不胜收,让人叹为观止。
B.这支乐曲,旋律急促,气势宏伟,当推向高潮时，又戛然而止，让人回味无穷。
C.这世间所谓的人情世故太过冰冷,冷到才刚靠近就遍体生寒。
D.这道数学题很难,在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟了。
4.为了方便复习，小宁把本学期1—3单元的古诗文进行了整理。请根据下表提供的信息，按要求填写相关内容。（8分）
作者或出处 题目 批注 诗文
王勃 《送杜少府之任蜀州》 诗人着一“望”字，即把目光从煌煌京城移向风烟迷蒙的巴山蜀州，充满深情厚谊。 ① ， 。
《诗经》 《子衿》 与心中的恋人约会不遇，女子无可奈何，独自徘徊城头。 ② ， 。
《诗经》 《蒹葭》 用叠词写出芦苇与霜露等景物，为人物的活动提供了特定的背景。 蒹葭苍苍，③ 。
《诗经》 《式微》 一首劳役者的悲歌，以咏叹的方式，质问的语气，直抒胸臆。 微君之故，④
孟浩然 《望洞庭湖赠张丞相》 景物描写，描绘出洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势。 ⑤ ， 。
5.学校的读书月系列活动正在进行中,请你积极参与。(5分)
小语读了《经典常谈》后,围绕整本书制作了下面的读书卡片,请帮他补充完整并找出错误的一项。
读书卡片作品:《经典常谈》作者: 作品内容:A.这本书介绍了众多经典著作,并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了我国古代思想文化的基本面貌。B.本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《论语》等,这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。C.《<说文解字>第一》是我们学习、研究古汉字体系,探究汉字起源的重要参考。D.这本书对知识的讲解精辟,且通俗流畅，深入浅出,从中可以感受到作者一丝不苟、精益求精的态度。
(1)补写出读书卡片的空缺部分。(1分)
(2)上面读书卡片作品内容中概括错误的一项是( )(2分)
(3)小语在阅读《<诗经>第四》一章中,对“诗言志”即诗歌的育人作用产生了兴趣,制作了下面的表格。请根据名著内容以及你的积累,帮他补充完整。(2分)
原句 原义 教育意义
如切如磋,如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光;将玉比人。 做学问要精益求精。
投我以桃,报之以李。 他把桃子送给我，我以李子回赠他。 ①
战战兢兢,如临深渊，如履薄冰。 (面对政局)我战战兢兢,就像面临深渊,就像脚踏薄冰。 ②
6.某校开展“倡导低碳生活”系列活动,请你参与。(8分)
（1）请按要求修改活动通知。
通知为进一步推动我校环保教育工作,增强学生爱护环境，我校将开展“践行环保，低碳生活”讲座,请全体同学于本周五下午3点准时参加。校团委2024年3月14日
①画线的句子成分残缺，应在“ ”后加上“ ”。(2分)
②通知的内容不完整,应补充: 。(2分)
（2）仿照示例，为活动拟写一条倡导节约环保的宣传标语,要求引用古诗句并说出其中蕴含的物候规律。(4分)
示例:
宣传标语:人人节约一度电,家园“处处闻啼鸟”。
物候规律:节约用电，减少温室气体的排放,自然环境得到保护,鸟儿能够欢快地鸣叫。
宣传标语:
物候规律:
二、现代文阅读。（共26分）
（一）阅读下文，回答问题。（16分）
杨梅
琦君
①六月,该是故乡杨梅最好的季节了。我家乡的茶山杨梅，可以媲美绍兴的萧山梅，色泽之美,更有过之。一颗颗又圆又大，红紫晶莹像闪光的变色宝石。母亲在大筐子里选出最好的给父亲和我吃，我是恨不得连人都钻进篓子里,把烂的也带核儿吞下去。
②说起吞核儿,我是经过一番特别训练的。我有个只大我几岁的小叔叔，与我一样地贪吃杨梅。我们俩要从杨梅上市的第一天青的酸的,吃到下市的最后一天烂的苦的才肯罢休。可是他的本领比我大得多,他把杨梅搁在嘴里,只用舌头一拌就咽下去了。我问他:“核儿呢 ”他说:“吃杨梅不咽核儿还成啦!那你吃上十斤八斤也不会饱。还有,杨梅核儿才是消毒的,咽下去，可以把肠胃里不清洁的东西，如蜘蛛网、猪毛之类的东西一齐卷出来。所以杨梅不必洗,洗了味儿就淡了,可是要吃不洗的杨梅,就得学会咽核儿。
③我听了他的话,有点半信半疑。可是为了省去洗的麻烦，借此可以多吃,我也就开始学咽核儿了。叔叔说要咽就得每次吃第一个就咽下去,以后就不困难了。可是我还是学了很久才学会。学会以后就越发地狼吞虎咽起来,吃得肚子鼓鼓的，舌头都起了跟杨梅珠子一样的小泡泡,吃饭喝茶都感到痛。我不愿告诉母亲,还是偷偷地吃。母亲见了,笑骂我:“这样吃杨梅,给你招个茶山女婿吧!”
④终于我吃出胃病来了。胃酸涌上来,整天不想吃饭。母亲把杨梅核儿焙成灰,叫我用开水服下去,几次就好多了。母亲正色告诫我说:“小春，你吃东西这样任性,长大了,一个人在外面没有妈的照顾,病了怎么办 ”
⑤我常常为母亲的叮咛感到厌烦。无知的童子,总以为一辈子都会在母亲的爱抚下享受着幸福呢!
⑥农历的六月初旬,是乡间家家户户“尝新”的好日子。“尝新”就是新谷已经收成了,农家得做几样好菜,谢了谷神,请大家来喝杯庆祝的喜酒,吃碗又香又甜的红米饭(新谷是红米)。酒席里最好吃的是四个大盘:一盘茄松(茄子切丝,裹了面粉、鸡蛋油炸),一盘蛤子,一盘切得方方正正的西瓜,一盘拿烧酒浸过的杨梅。这四样东西差不多家家相同。我爱酒又爱杨梅,吃着烧酒杨梅，下以茄松,剥剥蛤子,最后吃鲜甜的西瓜解渴。还有比这更快乐的事吗 所以哪一家请吃“尝新”酒总是我做代表。父亲是懒得出门的。母亲又是这样不吃，那样不尝的,我就乐得单身赴宴，吃得前仰后合地回家。宁可吃坏了肚子,又害得母亲操一场心。
⑦我家搬到了杭州,萧山的杨梅也一样鲜甜,样儿是椭圆的，颜色是粉红或白的,看起来远不及故乡的茶山梅漂亮。我因为胃病,已经不能多吃,更不能咽核儿了。母亲仍是在篓子里选出最大最好的几颗留给父亲与我吃。星期天回家,我端着藤桌椅坐在院子里,母亲就把一碟子用盐水洗过的杨梅放在我面前,说:“小春,只吃十个,晚饭后再吃十个。”我一面做着代数,一面把杨梅放在嘴里慢慢儿啜着甜汁。令人头疼的代数题,一道也做不出,十个杨梅却在万分不舍得吃的情形下吃光了。母亲笑着端起剩下的说:“再吃一个,明天的代数就考个杨梅大的零分。”我也笑着，紫色的杨梅汁滴落在练习簿上。
⑧1941年初夏,我大学卒业,母亲写信告诉我:“孩子,早点回家吧!回家正赶上杨梅最好的时候。妈又得为你拣一颗颗晶莹的大杨梅了。”我感谢母亲比海更深的爱。可是那时因战事海岸线封锁,我竟迟迟未能成行。忽然一个晴天霹雳,叔叔来信说母亲旧疾突发,叫我急切回家,迟恐赶不上了。我冒着危险,取道陆路,整整二十一天才赶到家中,赶到时母亲的灵柩已停放在祠堂里了。
⑨年光于哀痛中悠悠逝去,我亦已忧患备尝。儿时那种吃杨梅的任性与欢乐,此生永不会再有了。 (有删改)
7.阅读选文,补全表格。(4分)
相关事件 母亲当时做法
① 母亲把杨梅核儿焙成灰，让“我”用开水服下。
② 母亲用盐水把杨梅洗干净,并叮咛“我”饭前只能吃十个。
8.赏析文章第①段中的画线句。（3分）
9.观览全文,作者主要运用了什么描写方法来写母亲 简要分析这样写的作用。 (5分)
10.鲁迅说:“真的,一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。”琦君说:“我家乡的茶山杨梅，可以媲美绍兴的萧山梅,色泽之美,更有过之。”看似平常的东西,为什么在作家笔下却如“稀世珍宝” 请结合本文，阐述你的理解。(4分)
（二）阅读下文，回答问题。（10分）
黄河如何调水调沙
江恩慧
①九曲黄河万里沙。“斗水七沙”的黄河是世界上泥沙含量最多的河流,水少沙多、水沙关系不协调,是其复杂难治的症结所在。2002年以来,在大量科学研究和试验的基础上,我国持续开展黄河调水调沙。调水调沙怎么调 能达到什么效果
②水少沙多不仅造成了黄河之“黄”,更对河势河槽带来了深远影响。历史上,黄河大堤将河水“束缚”的同时,也让大量泥沙堆积在大堤间,形成“地上悬河”。不协调的水沙关系,一度导致黄河下游摆动频繁,变成“横河”“斜河”，直冲堤防工程;此外,下游河道淤积萎缩,主河槽行洪能力急剧下降。
③解答水沙关系的“不等式”,调水调沙是有效措施。通俗地讲,调水调沙就是人工调控黄河干支流水库,下泄大流量的水流，尽可能把泥沙冲刷入海。这既需要完善的水利工程体系支撑,又需要在多重限制条件下求最优解,必须下足“绣花功”。
④先看水库联合调度。汛前,黄河上的万家寨、三门峡、小浪底水库需要腾出库容防汛,3座水库加大下泄流量,在确保安全的前提下,让奔涌的河水带走库底和河底的泥沙。汛期,当洪水量级不大且泥沙含量不高时,干流的万家寨、三门峡、小浪底和支流的陆浑、故县、河口村,乃至干流上游的龙羊峡、刘家峡等水库，都会加入其中,为冲刷泥沙创造条件。其中,小浪底水库控制了黄河几乎100%的沙和90%的水。2021年秋汛期间,小浪底水库拦截了约80.84亿立方米的洪水,冲刷了下游河道0.913亿吨的沙。
⑤再细算水账。下泄流量放多少 这既要确保堤防安全,还要满足主河槽行洪能力,又要让水流有足够的冲刷力带走泥沙。经过梳理历史数据、实地考察、在线模拟,我们建立了科学的计算模型。结果显示,小浪底水库下泄流量在2600立方米每秒到平滩(河水与边滩相平)流量之间,才能达到较好的输沙入海的效果。
⑥黄河开展了多次调水调沙,取得了显著成效。近3年,万家寨水库的库容累计恢复1. 446亿立方米,三门峡水库基本达到冲淤平衡,小浪底水库累计恢复1.462亿立方米。目前下游河道主河槽平均降低2.6米,过流能力由2002年汛前的1800立方米每秒提高到了现在的5000立方米每秒左右，中小洪水漫滩概率降低，社会经济用水保障率明显提高、生态环境得到有效修复和保护。
⑦解决水沙关系不协调,需要久久为功。大力开展水土流失治理,植树造林,护山治坡,从源头减少泥沙入黄。在水利工程体系上,推进古贤、黑山峽、碛口重大水利工程建设,探索“数字孪生黄河”技术研发,为调水调沙提供更加坚实的技术支撑。
(选自《人民日报》2022年09月19 日,有删改)
11.下列对选文相关内容的分析,有误的一项是( )（2分）
A.本文是事理说明文,说明对象是黄河如何调水调沙。
B.文章采用逻辑顺序,主要介绍了黄河水少沙多的特点和危害、调水调沙的方法，以及黄河调水调沙取得的成效等内容。
C.第④段末句加点字“约”表估计,说明2021年秋汛期间,小浪底水库拦截的洪水量是估计推测的,这体现了说明文语言的严谨性。
D.经过梳理历史数据、实地考察、在线模拟,万家寨水库下泄流量在1. 446立方米每秒到平滩流量之间,才能达到较好的输沙入海的效果。
12.第⑥段画线句子运用了什么说明方法 有什么作用 （4分）
13.“九曲黄河万里沙。”作为新时代的中学生,你觉得应该如何解决黄河“多沙”的问题 请结合文章内容简要分析。（4分）
三、古诗文阅读。（共17分）
（一）阅读下面的文言文，回答问题（13分）
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之，复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下，诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
14.下面对《桃花源记》的理解和分析有误的一项是( )(2分)
A.渔人“缘溪行”拉开故事序幕，溪水通幽、桃林奇美,为桃花源的出现自然铺垫。
B.“皆叹惋”意蕴丰厚,从中感受到渔人所说的与桃花源内的生活相比,差异巨大。
C.渔人辞别桃花源后,“得其船”并循来时路而返,这与渔人进入桃花源的情节形成照应。
D.作者通过真实存在的桃花源,寄托政治理想,反映美好愿望,笔多曲致,富有波澜。
15.解释下列加点词语。（4分）
①便舍船 ③欲穷其林
②寻病终 ④处处志之
16.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
（2）阡陌交通,鸡犬相闻。
17.《桃花源记》出现过三处历史时间名词，即“晋太元中”“自云先世避秦时乱”“乃不知有汉,无论魏晋”。请联系上下文,分别说说它们在文中的作用。(3分)
（二）阅读下面诗歌，回答问题。（4分）
关雎
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
18.下面对诗歌的赏析不正确的一项是( )(2分)
A.诗歌采用了双声叠韵的联绵词，如“参差”“窈窕”,以增加诗歌音韵的和谐美。
B.“流之”“采之”“芼之”写出了女子采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态,令主人公思念不已。
C.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是对君子和淑女相处的真实场景和结婚时热闹场面的描写。
D.本诗结构严谨，节奏欢快，情感率真、淳朴,表现了劳动人民对美好爱情的向往和追
求。
19.《诗经》经常使用比、兴手法,请举例分析《关雎》是如何使用比、兴手法托物寄意的。（2分）
四、作文。（50分）
20.请从下面两个小题中任选一题作答。
（一）阅读下面的文字,按要求作文。
去赵庄看社戏那晚的罗汉豆味道真美，延河那喊着“前进”的浪花真美,黄土高原上那舞动的腰鼓真美,故乡夜晚那盏挑着照亮夜路的灯笼真美，桃花源那“落英缤纷”的景色真美……
请根据上述材料,联系你的经历和体验，以《 ，真美!》为题,写一篇不少于600字的作文。
要求: (1)请先将题目补充完整；
(2)文中不要透露你个人的身份信息。
（二）阅读下面的文字，按要求作文。
读书是精神的旅行,读书是思想的成长。班级拟开展“读书分享会”交流活动,请你以《读书塑造美丽人生》为题写一篇文章、分享自己的故事或感悟。
要求:内容具体充实,中心思想明确，不少于600字。文中不能出现真实的人名校名、地名等信息。
2024-2025第二学期质量检测答案
C
A 解析： B项，“弛”应为“驰”，C项，“澡”应为“藻;D项，“霄”应为“宵”
D 解析：D.大彻大悟:彻底觉悟或醒悟。该词用在此处不合语境。
城阙辅三秦 风烟望五津
挑兮达兮，在城阙兮
白露为霜
胡为乎中露
气蒸云梦泽，波撼岳阳城
5.（1）朱自清 （2）B （3）要知恩图报，礼尚往来。 做人做事要小心谨慎，心存敬畏。
6.(1)①环境 的意识 ②参加讲座的具体地点
(2)示例：人人节约一张纸，乡村“似曾相识燕归来”
节约用纸，减少树木的砍伐，森林得到保护，燕子回到森林的怀抱。
7.①”我”吃杨梅吃出胃病。
②“我”因为胃病不能多吃杨梅,更不能咽核儿了。
8.运用了比喻的修辞手法，把杨梅比作变色宝石，生动形象地写出了家乡杨梅的色泽之美，也表达了“我”对家乡杨梅的喜爱之情。
9.作者主要运用了神态描写、动作描写和语言描写来写母亲。通过描写几次“我”吃杨梅时母亲言行的表现，生动形系地表现出母亲对“我”的关心与疼爱，同时也为读者呈现出一个温柔、体贴的慈母形象，表达了我对母亲的感激和怀念之情。
10.看似平常的东西，在作家笔下却如“稀世珍宝”，因为其中蕴含着作家特别的情感。琦君认为“我家乡的茶山杨梅,可以媲美绍兴的萧山梅，色泽之美，更有过之”，其中满含着琦君对家乡、对母亲深深的思念之情。
11.D 解析：本题考查对文章内容的分析。根据第⑤段“经过梳理历史数据 …小浪底水库下泄流量在2600立方水每秒到平滩(河水与边滩相平)流量之间,才能达到较好的输沙人海的效果”可知，D项说法错误。故选D。
12.运用了列数字、作比较的说明方法，准确具体地说明了黄河开展多次调水调沙取得的显著成效，从而使说明更准确，更有说服力。
13.从源头减少泥沙入黄，开展水士流失治理，如植树造林、护山治
坡;推进重大水利工程体系建设，探素新的技术研发,为调水调
沙提供技术支撑。
14.D
17.“晋太元中”点明故事发生的时问，使故事具有真实感;“自云
先世避秦时乱”点明桃花源人来到桃花源的原因;“乃不知有汉，无论魏晋”说明桃花源人与世隔绝，在这里的生活安静平和,引出后文渔人对外面世界的描述，使桃花源中的美好生活，与外面的世界形成对比。
18.C
19.示例
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女,寤寐求之”使用了比兴的手法，以水中左右飘搖荡动的荇菜为比，兴起君子欲求淑女动荡渴慕的心。
八年级语文试卷 第2页（共4页）
八年级语文试卷 第1页（共4页）河南省濮阳实验中学2024-2025八年级下学期质量检测试卷
答案
C
A 解析： B项，“弛”应为“驰”，C项，“澡”应为“藻;D项，“霄”应为“宵”
D 解析：D.大彻大悟:彻底觉悟或醒悟。该词用在此处不合语境。
城阙辅三秦 风烟望五津
挑兮达兮，在城阙兮
白露为霜
胡为乎中露
气蒸云梦泽，波撼岳阳城
5.（1）朱自清 （2）B （3）要知恩图报，礼尚往来。 做人做事要小心谨慎，心存敬畏。
6.(1)①环境 的意识 ②参加讲座的具体地点
(2)示例：人人节约一张纸，乡村“似曾相识燕归来”
节约用纸，减少树木的砍伐，森林得到保护，燕子回到森林的怀抱。
7.①”我”吃杨梅吃出胃病。
②“我”因为胃病不能多吃杨梅,更不能咽核儿了。
8.运用了比喻的修辞手法，把杨梅比作变色宝石，生动形象地写出了家乡杨梅的色泽之美，也表达了“我”对家乡杨梅的喜爱之情。
9.作者主要运用了神态描写、动作描写和语言描写来写母亲。通过描写几次“我”吃杨梅时母亲言行的表现，生动形系地表现出母亲对“我”的关心与疼爱，同时也为读者呈现出一个温柔、体贴的慈母形象，表达了我对母亲的感激和怀念之情。
10.看似平常的东西，在作家笔下却如“稀世珍宝”，因为其中蕴含着作家特别的情感。琦君认为“我家乡的茶山杨梅,可以媲美绍兴的萧山梅，色泽之美，更有过之”，其中满含着琦君对家乡、对母亲深深的思念之情。
11.D 解析：本题考查对文章内容的分析。根据第⑤段“经过梳理历史数据 …小浪底水库下泄流量在2600立方水每秒到平滩(河水与边滩相平)流量之间,才能达到较好的输沙人海的效果”可知，D项说法错误。故选D。
12.运用了列数字、作比较的说明方法，准确具体地说明了黄河开展多次调水调沙取得的显著成效，从而使说明更准确，更有说服力。
13.从源头减少泥沙入黄，开展水士流失治理，如植树造林、护山治
坡;推进重大水利工程体系建设，探素新的技术研发,为调水调
沙提供技术支撑。
14.D
17.“晋太元中”点明故事发生的时问，使故事具有真实感;“自云
先世避秦时乱”点明桃花源人来到桃花源的原因;“乃不知有汉，无论魏晋”说明桃花源人与世隔绝，在这里的生活安静平和,引出后文渔人对外面世界的描述，使桃花源中的美好生活，与外面的世界形成对比。
18.C
19.示例
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女,寤寐求之”使用了比兴的手法，以水中左右飘搖荡动的荇菜为比，兴起君子欲求淑女动荡渴慕的心。
八年级语文试卷 第2页（共4页）
八年级语文试卷 第1页（共4页）

展开更多......

收起↑