资源简介

（基础篇）2024-2025学年下学期小学数学苏教版二年级暑假分层测试卷：第五至第八单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面的图形中，有直角的是（ ）。
A． B． C．
2．三角尺是我们学习的好伙伴。比一比，三角尺上的直角和试卷上的直角，哪个大？（ ）
A．三角尺上的大 B．试卷上的大 C．一样大
3．估算下面题的得数大约是多少。（ ）
704－396
A．300 B．400 C．500
4．下面说法中正确的有（ ）个。
（1）一个角的两条边越长，这个角就越大。
（2）角的两条边张开得大，角就大；角的两条边张开得小，角就小。
（3）三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（4）锐角、直角、钝角中，钝角最大，锐角最小。
A．2 B．3 C．4
5．用直尺量橡皮，橡皮左端对准刻度0，右端距离刻度4超过3小格，这块橡皮的长度是（ ）。
A．43厘米 B．43毫米 C．37毫米
6．红丝带长4分米，黄丝带长38厘米，蓝丝带长410毫米。这三条丝带相比，（ ）丝带最长。
A．红 B．黄 C．蓝
7．如图所示，小树高10分米，大象大约高（ ）。
A．3米 B．2米 C．4米
8．下图两个三位数相加，和可能是（ ）。
A．702 B．754 C．802
二、填空题
9．写出角各部分的名称。
一个角有（ ）个（ ），（ ）条（ ）。
10．下面的图形各是几边形？各有几个角？
( )边形 ( )边形 ( )边形
( )个角 ( )个角 ( )个角
11．下面的图形中，是角的在（ ）里画“√”，不是的画“×”。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
12．先写出钟面上表示的时间，再想一想时针和分针形成的各是什么角，填在（ ）里。
： ： ：
( )角 ( )角 ( )角
13．
图中，长尾夹子长( )毫米，铅笔长( )分米。
14．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
5分( )50秒 6毫米( )4厘米 576( )756
60分( )1时 1分米( )12厘米 8806( )8086
15．在括号里填合适的单位。
明明每天从家走到学校需要的时间大约是20( )，途中遇到红灯需等30( )；他有一块厚12( )的橡皮、一根长2( )的直尺。
三、判断题
16．要想把角画大一些，就得把角的两条边画长一些。( )
17．一张床长20分米。( )
18．如果●－372＝■－218，那么●＞■。( )
19．量马的身高用毫米作单位。( )
四、计算题
20．直接写出得数。
35＋25＝ 54－38＝ 60＋700＝ 70＋80＝
60＋50＝ 150－90＝ 89－54＝ 57＋28＝
21．用竖式计算，带*的题要验算。
76÷8＝ *538＋379＝ 602－206＝
205＋478＝ *716－329＝ 634＋279－585＝
五、解答题
22．天天超市原有326袋红薯，购进一批后，现有564袋红薯，购进多少袋红薯？
23．二（1）班有男生26人，女生24人。王老师记录了这个班级报名参加学校运动会的人数，结果如下：
班级 报名人数
二（1）班
（1）报名参加运动会的有多少人？
（2）有多少人没有报名参加？
24．朝阳小学在“六一”儿童节那天举行了义卖活动，一年级卖了287元，比二年级少卖了153元，一、二年级一共卖了多少元？
25．看表填空。
下面是二（1）班同学的兴趣爱好统计表。
项目 游戏 踢球 唱歌 跳舞
人数 正正正正 正正正— 正正正 正正—
（1）根据上面表格填空。
项目 游戏 踢球 唱歌 跳舞
人数 （ ） （ ） （ ） （ ）
（2）二（1）班喜欢（ ）的人最多，喜欢（ ）的人最少。
（3）二（1）班一共有（ ）人。
（4）喜欢踢球的人比喜欢唱歌的多（ ）人。
（5）你能提一个数学问题并解答吗？
《（基础篇）2024-2025学年下学期小学数学苏教版二年级暑假分层测试卷：第五至第八单元》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B C A B B C B C
1．B
【分析】
如图，和三角尺上这一角大小相等的角是直角，比直角小的角为锐角，比直角大的角为钝角，用三角尺上的直角比一比题中各图，据此作答。
【详解】A．图为圆形，无直角；
B．图为正方形，有4个直角；
C．图为平行四边形，无直角。
故答案为：B
2．C
【分析】当一条直线和另一条横的直线交成的邻角彼此相等时，这些角的每一个被叫做直角，所有直角一样大。
【详解】由分析可知：三角尺上的直角和试卷上的直角一样大。
故答案为：C
3．A
【分析】估算704－396时，可以把704看作700，396看作400，据此进行估算。
【详解】704－396
≈700－400
＝300
估算704－396的得数大约是300。
故答案为：A
4．B
【分析】（1）角的大小与边的长短无关。
（2）角的大小与两边的开口有关，角的两条边张开得大，角就大；角的两条边张开得小，角就小。
（3）在三角板上，直角最大的。
（4）钝角＞直角＞锐角，即，钝角最大，直角第二，锐角最小。据此选择。
【详解】由题意得：
（2）（3）（4）说法正确，也就是说法正确的有3个；
故答案为：B。
【点睛】此题主要考查的是角的初步认识，要熟练掌握。
5．B
【分析】当直尺的0刻度对准被测物体的一端时，另一端所指的刻度是几，物体的长度就是几。
在直尺上，1大格表示1厘米，1小格表示1毫米，故，刻度指向4表示4厘米，也就是40毫米，超过3小格表示多3毫米，合起来就是43毫米；据此解决。
【详解】由题意分析得：
用直尺量橡皮，橡皮左端对准刻度0，右端距离刻度4超过3小格，这块橡皮的长度是43毫米。
故答案为：B
6．C
【分析】先根据“1分米＝100毫米，1厘米＝10毫米”来换算单位，再比较长短，即可知道答案。
【详解】4分米＝400毫米，38厘米＝380毫米；
故，410毫米＞400毫米＞380毫米；
即，410毫米＞4分米＞38厘米；
故答案为：C。
【点睛】此题主要考查的是长度单位的换算及比较，要熟悉它们之间的进率。
7．B
【分析】通过观察图形可知：大象的高度大约是2个10分米，即大象大约高20分米。再根据1米＝10分米，进行单位换算。
【详解】10＋10＝20（分米）
20分米＝2米
所以大象大约高2米。
故答案为：B
【点睛】把分米换算成米，末尾去掉1个0。
8．C
【分析】这两个加数的个位数字是5和7，5＋7＝12，故，相加的和的个位数字是2且向十位进一；
原来两加数的百位数字分别是4和3，和是7；
A答案百位数字是7，十位数字是0，没有体现进位，不符合题意；
B答案个位数字是4，不符合题意；
C答案个位数字是2，且百位数字是8，体现了进位，符合题意。
【详解】由题意可知：
图中两个三位数相加，和可能是802；
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是三位数与三位数的进位加法。
9．
1；顶点；2；边
【详解】角是由一个顶点和两条边组成的，熟练掌握即可。
10． 五 七 六 5 7 6
【解析】略
11． × √ √ × √ ×
【解析】略
12． 9 00 1 15 2 40 直 锐 钝
【分析】钟面上有12个大格，时针走一大格是1时，分针走一大格是5分，分针指着12，时针指着几就是几时。
钟表一分针指着12，时针指着9，表示的时间是9：00；
钟表二分针指着3，时针指着1和2之间，表示的时间是1：15；
钟表三分针指着8，时针指着2和3之间，表示的时间是2：40；
用直角三角尺中的直角比较大小，比三角尺中直角小的角是锐角，比三角尺中直角大的角是钝角，和三角尺中直角相等的角是直角，据此解答。
【详解】
13． 15 1
【分析】测量物体长度时，将物体的一端与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺要放平不要倾斜，物体另一端与直尺所对应的刻度就是物体的长度；若测量时，物体的一端未与直尺的0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度；
根据1厘米＝10毫米，1分米＝10厘米，单位变换一致后即可解答。
【详解】长尾夹子首端：3厘米；3厘米＝30毫米；
末端：4厘米5毫米；4厘米5毫米＝40毫米＋5毫米＝45毫米；
45－30＝15（毫米）
铅笔首端：5厘米；
末端：15厘米；
15－5＝10（厘米）
10厘米＝1分米
图中，长尾夹子长15毫米，铅笔长1分米。
14． ＞ ＜ ＜ ＝ ＜ ＞
【分析】先统一单位，然后比较大小即可。
整数比较大小方法：①位数多的数大于位数少的数；②位数相同的，先比较最高位上的数，最高位上大的，数就大，最高位数相同的，就比较下一位，以此类推。
1时＝60分，1分＝60秒，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。
【详解】1分＝60秒，则，1分＞50秒，故，5分＞50秒；
4厘米＝40毫米，故，6毫米＜4厘米；
576＜756；
1时＝60分，即，60分＝1时；
1分米＝10厘米，故，1分米＜12厘米；
8806＞8086。
15． 分/min 秒/s 毫米/mm 分米/dm
【分析】根据实际生活经验、结合数据大小选择合适的时间单位和长度单位即可。
【详解】明明每天从家走到学校需要的时间大约是20分；途中遇到红灯需等30秒；他有一块厚12毫米的橡皮、一根长2分米的直尺。
【点睛】熟练掌握对时间单位和长度单位的认识是解题关键。
16．×
【分析】角的大小与两条边的长短无关，只与边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小；据此解答。
【详解】角的大小是由两条边张开的大小决定的，要想把角画大一些，就需要把两条边张开得越大。
故答案为：×
【点睛】本题的关键是理解掌握角的大小与边之间的关系。
17．√
【分析】20分米＝2米，一般的床长2米是合理的，故原题说法正确。
【详解】由题意得：
一张床长20分米，此说法正确；
故答案为：√。
【点睛】此题主要考查的是长度单位的认识，结合生活经验来判断。
18．√
【分析】据题●－372＝■－218，又：372＞218，根据和与差的变化规律，两个减法算式的差相等，如果减数大，则被减数也大；如果减数小，则被减数也小。据此解题即可。
【详解】●－372＝■－218
根据和与差的变化规律。
372＞218
所以●＞■。
故答案为：√
19．×
【分析】马的身高属于较高的高度，用米或者分米或者厘米来作单位，比较合适；
而毫米表示很薄或者很短的物体；据此判断。
【详解】由题意分析得：
量马的身高用毫米作单位，此说法不对；
故答案为：×。
【点睛】此题主要考查的是长度单位的认识，要熟练掌握。
20．60；16；760；150
110；60；35；85
【解析】略
21．9……4；917；396
683 ；387；328
【分析】100以内有余数除法列竖式计算，用乘法口诀试商，商要与被除数的个位对齐；
整数加减法列竖式计算，相同数位要对齐，从个位算起，注意进退位。
验算时，原式是减法的，用加法验算；原式是加法的，用减法验算。
【详解】76÷8＝9……4 *538＋379＝917 602－206＝396
验算：
205＋478＝683 *716－329＝387
验算：
634＋279－585＝328
22．238袋
【分析】根据题意可知，此题已知原有的袋数和现在的袋数，求购进的袋数；用现在的袋数减去原有的袋数即可求出购进的袋数。
【详解】564－326＝238（袋）
答：购进红薯238袋。
【点睛】解答此题的关键是先分析清楚题意，再找准等量关系。
23．（1）33人
（2）17人
【分析】（1）数一数统计结果的人数，即可知道报名参加运动会的有多少人；
（2）先用加法把男生和女生加起来，计算出总人数，再用总人数减去报名参加运动会的人数，即可算出没有报名参加的人数。
【详解】由题意可得：
（1）报名参加运动会的有33人。
（2）26＋24－33
＝50－33
＝17（人）
答：有17人没有报名参加。
【点睛】此题主要考查的是数据的收集及运用，数人数时要细心。
24．727元
【分析】因为一年级比二年级少卖153元，根据加法的意义，用287＋153先算出二年级卖了多少元，再将两个年级卖出的钱数相加，即可得出一、二年级一共卖了多少元。
【详解】287＋153＋287
＝440＋287
＝727（元）
答：一、二年级一共卖了727元。
25．（1）20；16；15；11
（2）游戏；跳舞
（3）62
（4）1
（5）答案不唯一，如：喜欢唱歌和喜欢跳舞的一共多少人？26人
【分析】（1）观察统计表中“正”字的笔画数，依次填出即可；
（2）比较每个兴趣小组的人数，即可得出谁最多谁最少；
（3）把表中所有“正”字的笔画数相加即可；
（4）用喜欢踢球的人数减去喜欢唱歌的人数；
（5）提出合理问题并解答即可，答案不唯一。
【详解】（1）
项目 游戏 踢球 唱歌 跳舞
人数 20 16 15 11
（2）20＞16＞15＞11
二（1）班喜欢游戏的人最多，喜欢跳舞的人最少。
（3）20＋16＋15＋11＝62（人）
二（1）班一共有62人。
（4）16－15＝1（人）
喜欢踢球的人比喜欢唱歌的多1人。
（5）答案不唯一，如：喜欢唱歌和喜欢跳舞的一共多少人？
15＋11＝26（人）
答：喜欢唱歌和喜欢跳舞的一共26人。
【点睛】本题主要考查从统计表中获取信息的能力，看清数据，逐问进行解答。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

展开更多......

收起↑