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2024-2025学年下学期小学数学苏教版四年级暑假专项训练：选择题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．每盒乒乓球16元，乒乓球的单价可以表示成（ ）。
A．16元/个 B．16个/元 C．16盒/元 D．16元/盒
2．下面图形中对称轴最多的是（ ）。
A．等边三角形 B．等腰梯形 C．长方形
3．小丽计算器上的数字键“4”坏了，下面（ ）算式也可以算出1920÷24的得数。
A．1920÷8×3 B．1920÷4÷6 C．1920÷8÷3 D．1920÷30－6
4．下面直线上，箭头所指的点表示（ ）。
A．570003 B．573000 C．570300 D．576000
5．下面的数中，（ ）读出来的“零”的个数最多。
A．50505005 B．55000055 C．50005550 D．55005050
6．计算时，竖式中的5与348相乘的实际意义是（ ）．
A．5×348 B．50×348 C．500×348
7．下面的图案中，（ ）包含平移现象。
A． B． C．
8．下面的计算是148乘一个两位数，关于竖式计算说法错误的是（ ）。
A．⑤可能是五位数也可能是四位数。
B．④一定比③大。
C．②的个位一定是6。
D．②的个位可以是6。
9．如图梯形的高是（ ）。
A．2cm B．4cm C．5cm
10．下面各数中（ ）读的“零”最多。
A．404040 B．4050505 C．6006606 D．4004000
11．下列四个数中，只读一个“零”的数是（ ）。
A．34600000 B．530503005 C．6005000000
12．下图是正方形点子图，现要求在图中再选一个点D，使四边形ABCD成为一个梯形，则点D共有（ ）种选法。
A．2 B．3 C．4 D．5
13．10枚1元硬币摞在一起大约高2厘米，照这样算，10000枚1元硬币摞在一起大约高（ ）米。
A．2000 B．200 C．20 D．2
14．下面与360÷（4×9）结果不相等的算式是（ ）。
A．360÷4÷9 B．360÷36 C．360÷4×9
15．如果△×□＝30，那么（△×3）×（□×2）的结果是（ ）。
A．90 B．60 C．180
16．一个平行四边形周长是36厘米，相邻的一条边长11厘米，另一条边长（ ）。
A．25厘米 B．7厘米 C．11厘米 D．18厘米
17．已知〇×▽＝80，则（〇×2）×（▽÷4）＝（ ）。
A．40 B．160 C．20
18．14个脸盆共392元，20条毛巾共160元。每个脸盆比每条毛巾贵多少元？用算式表示为（ ）。
A．392÷14 B．160÷20 C．392÷14－160÷20
19．如图中的三角形被纸遮住了一部分，它可能是（ ）三角形。
A．锐角 B．直角 C．锐角或直角 D．锐角或直角或钝角
20．下面图形中，不是轴对称图形的是（ ）。
A． B． C．
21．一个三角形被遮挡住两个角，露出来的一个角是锐角，这个三角形是（ ）。
A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．前三种都对
22．下面的四种剪法中不能拼成长方形的是图（ ）。
A． B．
C． D．
23．如图，蜗牛叮叮、咚咚从草地的两端同时出发，相向而行。叮叮每分钟爬行10厘米，咚咚每分钟爬行12厘米。如果它俩不停歇，一直朝前爬，相遇的地点应该在（ ）。
A．中点左边 B．中点 C．中点右边
24．洛洛想用一根吸管剪成3段后围成一个三角形，如下图，（ ）点不能作为第一刀的截点。
A．① B．② C．③ D．④
25．下面图形中对称轴最多的是（ ）。
A．等边三角形 B．等腰梯形 C．正方形
26．下面图形只有一条对称轴的是（ ）。
A．三角形 B．等腰梯形 C．长方形
27．下面各数中，（ ）与1000000最接近。
A．1000900 B．999900 C．990099
28．2019年清明小长假期间，南京某著名景点的游客数量大约为（ ）人次。
A．1000 B．10万 C．10亿
29．（如图）一张三角形纸被斯去了一个角，原来这张纸的形状是（ ）。
A．锐角三角形 B．钝角三角形 C．等边三角形
30．900090909000中从右边数起，第二个“9”表示（ ）。
A．9个亿 B．9个千万 C．9个十万
31．平面图上数对（□＋6，9－○）表示的点的位置是（13，4），那么□是多少，○是多少，（ ）。
A．7；4 B．7；5 C．7；8 D．8；5
32．下面4个例子，符合“数量＝总价÷单价”的是（ ）。
A．体育器材室有100个篮球，借走25个，还有多少个？
B．新华书店购进100套书，每套25本，一共购进多少本？
C．小芳课间跳绳，先跳100下，又跳25下，一共跳了多少下？
D．王老师用100元买水彩笔，每盒25元，可以买多少盒？
33．下面三个数中，一个“零”也不读出来的是（ ）。
A．28075000 B．4068520 C．3008900 D．500026
34．下图中，图形①向右平移（ ）格后，和图形②组合成的新图形一共有4条对称轴。
A．4 B．6 C．8 D．10
35．三十万零七百写作（ ）。
A．300700 B．3000700 C．30700
36．算盘和（ ）是我国古代人民的计算工具。
A．计算机 B．筷子 C．算筹 D．石子
37．使用计算器时，开机键是（ ）。
A．OFF B．ON C．AC
38．一个等腰三角形的顶角是120°，它的一个底角是（ ）。
A．60° B．30° C．15°
39．4□9540000≈4亿，□中最大填（ ）。
A．9 B．4 C．5
40．下面的算式中，与15×160的计算结果不同的算式是（ ）。
A．150×16 B．30×80 C．90×40
41．在计算34×101时，小东想到了这样的方法：34×100＋34，这是依据（ ）。
A．乘法分配律 B．乘法结合律 C．乘法交换律
42．数学活动课上，同学们发现100张纸摞起来大约厚1厘米，照这样推算，500000000张这样的纸摞起来大约厚（ ）千米。
A．5 B．50 C．500 D．5000
43．下面是三位同学探索六边形内角和的思考过程，正确的是（ ）。
A．① B．①② C．①②③
44．下边图形中，对称轴条数最多的是（ ）。
A． B． C．
45．下面收集的是四个人的身份证号码。四人中小强的年龄最小，他的身份证号码是（ ）。
A．320621198810151236 B．610103199903287652
C．32063520010102184X D．110101201011072783
46．下图中梯形的高（ ）。
A．在6cm和9cm之间 B．大于9cm C．小于6cm D．无法确定
47．小红和小华买同样的日记本，小红买了3本，小华买了5本，小红比小华少用了18元，一本日记本（　　）元。
A．10 B．9 C．6
48．下列图形中不可能通过将图形平移或旋转得到的是（ ）
A． B． C． D．
49．下面四幅图中，可以表示乘法分配律的是（ ）。
A． B． C． D．
50．如果两个非零的数相乘，一个乘数不变， 另一个乘数扩大到原来的5倍，那么积就（ ）。
A．不变 B．扩大到原来的5倍 C．扩大到原来的10倍
《2024-2025学年下学期小学数学苏教版四年级暑假专项训练：选择题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A C D A B B D A B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C C C C B A C D A
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 D B A B C B B B A C
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 B D C B A C B B B C
题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
答案 A B C C D C B B B B
1．D
【分析】每盒乒乓球16元，根据实际情况，乒乓球的单价标准写法是元/盒，即可以表示为16元/盒。
【详解】根据分析可知，
每盒乒乓球16元，乒乓球的单价可以表示成16元/盒。
故答案为：D
2．A
【分析】轴对称图形定义为平面内，一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形，直线叫做对称轴。据此确定各选项图形对称轴的数量，选择对称轴数量最多的即可。
【详解】A．等边三角形有3条对称轴；
B．等腰梯形有1条对称轴；
C．长方形有2条对称轴；
对称轴最多的是等边三角形。
故答案为：A
【点睛】关键是熟悉轴对称图形和各种平面图形的特点。
3．C
【分析】根据题意，可以把除数24分成不含有4的两个数，但又不改变算式结果的大小，把24看作8×3，根据除法的性质，一个数连续除以两个数等于除以这两个数的乘积，算式变成1920÷8÷3，算式的结果不变，据此解答。
【详解】1920÷24＝80
A．1920÷8×3
＝240×3
＝720
与原算式结果不同。
B．1920÷4÷6
由于数字键“4”坏了，这个选项无法计算。
C．1920÷8÷3
＝240÷3
＝80
与原算式结果相同。
D．1920÷30－6
＝64－6
＝58
与原算式结果不同。
小丽计算器上的数字键“4”坏了，下面1920÷8÷3算式也可以算出1920÷24的得数。
故答案为：C
4．D
【分析】570000到580000平均分成了5份，求每份表示多少，用580000减去570000，再除以5即可，570000到箭头所指位置之间相隔3份，用570000加上3份表示的总长度，即可求出箭头所指的点是多少。
【详解】（580000 570000）÷5
＝10000÷5
＝2000
570000＋2000×3
＝570000＋6000
＝576000
箭头所指的点表示576000。
故答案为：D
5．A
【分析】读数时，把数先分级，从高位读起，亿级或万级的数按照万以内的数的读法去读，再在每级的末尾加一个“亿”或“万”字，每级末尾的0都不读，每一级的开头或中间无论有几个0，都读一个0。
【详解】A.50505005读作：五千零五十万五千零五
B.55000055读作：五千五百万零五十五
C.50005550读作：五千万五千五百五十
D.55005050读作：五千五百万五千零五十
则上面的数中，A读出来的“零”的个数最多。
故答案选：A
【点评】此题考查了亿以内数的读写，要求学生掌握。
6．B
【分析】57中的5在十位上，表示5个十，所以5与348相乘的实际意义是5个十乘348，即50×348；据此解答。
【详解】
根据题干分析可得：计算时，竖式中的5与348相乘的实际意义是50×348。
故选：B。
【点睛】此题考查整数乘法的笔算方法，乘到哪一位，积的末尾就与哪一位对齐。
7．B
【分析】平移的含义：平移是物体运动时，物体上任意两点间，从一点到另一点的方向与距离都不变的运动，据此解答即可。
【详解】A．包含旋转现象。
B．包含平移现象。
C．包含旋转现象。
故答案为：B。
【点睛】平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于，平移时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化。
8．D
【分析】计算三位数乘两位数时：先用两位数个位上的数与三位数的每一位上的数依次相乘，再用两位数十位上的数与三位数的每一位上的数依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，哪一位满几十就向前一位进“几”，再把两次相乘的积加起来。
【详解】A．三位数乘两位数的积可能是五位数也可能是四位数，例如148×16＝2368，148×96＝14208，原题说法正确；
B．④等于148乘整十数，积肯定大于1000；③等于888，则④一定比③大，原题说法正确；
C．148乘第二个因数个位上的数字等于888，888÷148＝6，则②的个位一定是6，原题说法正确；
D．②的个位一定是6，不可以其他数字，原题说法错误。
故答案为：D
【点睛】熟练掌握三位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。
9．A
【分析】从梯形一条底边上的一点到它对边的垂直线段叫做梯形的高。据此解答。
【详解】根据梯形高的定义可知，梯形的高是2cm。
故答案为：A
【点睛】本题考查梯形的高的定义，需熟练掌握。
10．B
【分析】整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。
【详解】A．404040读作四十万四千零四十，读了一个零；
B．4050505读作四百零五万零五百零五，读了三个零；
C．6006606读作六百万六千六百零六，读了一个零；
D．4004000读作四百万四千，一个零也不读；
4050505读的“零”最多。
故答案为：B
11．C
【分析】先把数分级，四位一级，从最高级一级一级的读，读数时注意每级末尾的0不用读，每级中间连续几个0只读一个，据此先读出数，再进行解答。
【详解】A．34600000读作：三千四百六十万，一个“零”也不读，故不符合题意；
B．530503005读作：五亿三千零五十万三千零五，读了两个“零”，故不符合题意；
C．6005000000读作：六十亿零五百万，只读一个“零”，故符合题意。
故答案为：C
【点睛】读数时注意每级末尾0的读法，以及每级中间0的读法。
12．C
【详解】略
13．C
【分析】10000枚里面有1000个10枚，则10000枚1元硬币摞在一起的高度大约是1000个2厘米。厘米和米之间的进率是100，据此将10000枚1元硬币摞在一起的高度换算成米。
【详解】10000÷10×2
＝1000×2
＝2000（厘米）
2000厘米＝20米
10000枚1元硬币摞在一起大约高20米。
故答案为：C
【点睛】本题考查一亿有多少，解决类似问题时，先求出这些硬币里面有几个10枚，高度就是几个2厘米。
14．C
【分析】除法的性质是指一个数连续除以两个数，可以除后两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变。据此解答即可。
【详解】根据除法的性质可知，360÷（4×9）＝360÷36＝360÷4÷9
故答案为：C。
【点睛】本题考查除法的性质，常运用除法的性质进行简算。
15．C
【分析】积的变化规律：如果一个因数乘或除以一个数（0除外），另一个因数不变，那么积也乘或除以同一个数；因为因数△乘3，因数□乘2，所以积应乘6；据此解答。
【详解】如果△×□＝30，那么（△×3）×（□×2）＝30×3×2＝180
故答案为：C
16．B
【分析】平行四边形的对边相等，36除以2即可求出平行四边形相邻两边的长度之和，再用这个数减11即可解答。
【详解】36÷2－11
＝18－11
＝7（厘米）
故答案为：B
【点睛】平行四边形的周长计算方法与长方形周长的计算方法相同，所以周长÷2＝相邻两边的和。
17．A
【分析】依题意，结合所学知识分析如下：
由于〇×▽＝80，可以采用以下方法试算：
赋值法：可以对〇与▽赋上相应的值，再代入（〇×2）×（▽÷4）中得出答案。
整体代入法：可以将〇×▽看作一个整体，把（〇×2）×（▽÷4）去括号后利用乘法交换律变换成（〇×▽）×2÷4，代入运算即可。
【详解】依题意，解答如下：
赋值法：把〇看作1，▽看作80，则（〇×2）×（▽÷4）＝（1×2）×（80÷4）＝2×20＝40
整体代入法：
〇×▽＝80
（〇×2）×（▽÷4）
＝（〇×▽）×（2÷4）
＝80×0.5
＝40
则（〇×2）×（▽÷4）＝40。
故答案选：A
【点睛】本题考查学生对乘法运算律的理解和掌握，学生能用赋值法和乘法交换律进行转换是关键。
18．C
【分析】要求每个脸盆比每条毛巾贵多少元，先求每个脸盆和每条毛巾各多少钱，根据“总价÷数量＝单价”分别计算出脸盆和毛巾的单价，再用减法求出问题即可。依此选择。
【详解】392÷14－160÷20
＝28－8
＝20（元）
则每个脸盆比每条毛巾贵20元。
故答案为：C
19．D
【分析】通过上图可知，三角形遮住了2个角，露在外面的是一个锐角，因此不能确定另外两个角的度数，另外两个角有可能都是锐角，也有可能有一个角是直角或钝角，所以这个三角形可能是锐角三角形、直角三角形或钝角三角形，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，这个三角形可能是锐角三角形、直角三角形或钝角三角形。
故答案为：D。
【点睛】本题主要考查学生的观察和分析问题的能力。
20．A
【分析】看一个图形是不是轴对称图形，只要看这个图形沿着一条直线折叠，若直线两边的图形能够完全重合，那么它就是轴对称图形，据此判断即可。
【详解】A．，直线两边的图形不能完全重合，不是轴对称图形；
B．，直线两边的图形能够完全重合，是轴对称图形；
C．，直线两边的图形能够完全重合，是轴对称图形。
故答案为：A
【点睛】考查学生对轴对称图形的认识。等腰梯形、正六边形都是轴对称图形。
21．D
【分析】一个三角形最多有3个锐角，最少有2个锐角，所以把三角形的两个角遮住，露出来的一个角是锐角，另外两个角有可能是两个锐角，一个直角和一个锐角，或一个钝角和一个锐角，据此解答。
【详解】根据分析这个三角形有可能是锐角三角形，钝角三角形，或直角三角形。
故答案为：D
【点睛】三角形中最大的角是什么角，这个三角形就是什么三角形（如最大角是钝角，这个三角形就是钝角三角形）。
22．B
【分析】长方形的特征，长方形的对边平行且相等，并且四个角都是直角，据此解答。
【详解】A．图形中是沿着高剪开，有直角，把剪下的左边图形平移到右边可以得到一个长方形。
B．图形中不是沿着高剪开，没有直角，把剪下的上面图形平移到下面不能得到一个长方形。
C．沿平行四边形的一边中点分别剪下了个直角三角形，通过旋转、平移后能够拼成一个长方形。
D．沿平行四边形的高剪开后，可以平移成一个长方形。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握长方形的特征是解答此题的关键。
23．A
【分析】根据相遇问题的基本数量关系，路程÷速度和＝相遇时间，因为咚咚的速度大于叮叮的速度，所以相遇时咚咚行的路程超过中点，因此，相遇地点应该在中点左边，据此解答。
【详解】因为咚咚的速度大于叮叮的速度，所以相遇时咚咚行驶的路程超过中点，因此，相遇地点应该在中点左边。
故答案为：A
【点睛】本题考查的目的是理解掌握相遇问题的基本数量，路程、速度和、相遇时间三者之间的关系及应用。
24．B
【分析】根据三角形三边关系可知，两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，据此解答。
【详解】根据解析可知，如果中点作为第一刀的截点，则有一段为吸管长的一半，另两段之和为吸管长的一半，这样两段之和等于第一段长度，不符合两边之和大于第三边，不能构成三角形，所以②点不能作为第一刀的截点。
故答案为：B
25．C
【分析】轴对称图形定义为平面内，一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形，直线叫做对称轴。据此确定各选项图形对称轴的数量，选择对称轴数量最多的即可。
【详解】A．等边三角形有3条对称轴；
B．等腰梯形有1条对称轴；
C．正方形有4条对称轴；
对称轴最多的是正方形。
故答案为：C
【点睛】关键是熟悉轴对称图形的定义和各种平面图形的特点。
26．B
【分析】首先要知道对称轴的概念，对称轴是指使几何图形沿着某条直线对折后，直线两侧的部分能够完全重合的直线。然后我们分别分析每个选项图形的对称轴数量。
【详解】A．如果是等边三角形就有三条对称轴。将等边三角形的三个顶点分别向对边的中点对折，都能完全重合，所以它有三条对称轴，不是只有一条对称轴；
B．等腰梯形只有一条对称轴。我们可以想象沿着等腰梯形上下底中点的连线对折，等腰梯形的两腰能够完全重合，其他直线都不能使它对折后完全重合，所以等腰梯形只有一条对称轴；
C．长方形有两条对称轴。分别是沿着长的中点连线对折和沿着宽的中点连线对折，都能使长方形对折后完全重合，所以长方形不是只有一条对称轴。
只有等腰梯形是只有一条对称轴的图形。
故答案为：B
27．B
【分析】分别计算出三个数与1000000的差，再比较它们的差，差最小的那个数就是最接近1000000的数。
【详解】A.1000900－1000000＝900
B.1000000－999900＝100
C.1000000－990099＝9901
100＜900＜9901
故答案为：B
【点睛】此题考查了大数的大小比较，熟练掌握大数的减法是解题的关键。
28．B
【分析】根据生活的经验可知，节假日时热门景点游客数量日均可达数万人，清明小长假3天总和约为10万人，据此选择即可。
【详解】2019年清明小长假期间，南京某著名景点的游客数量大约为10万人次。
故答案为：B
29．A
【分析】三角形的内角和是180°，用三角形的内角和－已知的两个内角＝第三个内角，然后根据3个内角的大小关系判断是什么三角形。
【详解】180°－88°－44°＝48°
三个角分别是88°、44°、48°都是锐角，所以是锐角三角形；
故答案为：A
【点睛】此题考查了三角形的内角和定理：三角形的内角和等于180°；同时考查了三角形的按角分类，关键明确：①有一个角是直角的三角形是直角三角形；②三个角都为锐角的三角形是锐角三角形；③有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。
30．C
【分析】把计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。一个数字所在的数位不同，表示的数的大小也不同。第一个数位称为个位，依次是十位，百位，千位，万位，十万位......。据此判断。
【详解】900090909000中从右边数起，第二个“9”在十万位上，表示9个十万。
故答案为：C
31．B
【分析】数对是一个表示位置的概念，相当于坐标，前一个数字表示列，后一个数字表示行，通常把竖排叫作列，横排叫作行。
【详解】□＋6＝13
□＝7；
9－○＝4
○＝5
故答案为：B
【点睛】解答此题的关键是找出数对和点得位置的对应关系，考查学生分析问题和解决问题的能力。
32．D
【分析】根据题意，逐项进行分析，找到符合“数量＝总价÷单价”的选项即可。
【详解】A．体育器材室有100个篮球，借走25个，还有多少个？根据还剩下的＝总数－借走的个数解答；
B．新华书店购进100套书，每套25本，一共购进多少本？根据一共购进的本书＝总套数×每套的本书解答；
C．小芳课间跳绳，先跳100下，又跳25下，一共跳了多少下？根据一共跳的次数＝先跳的次数＋又跳的次数解答；
D．王老师用100元买水彩笔，每盒25元，可以买多少盒？根据数量＝总价÷单价解答。
故答案为：D
【点睛】解答此题的关键是理解题意，熟练掌握单价、总价、数量的关系。
33．C
【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出各数再作选择。
【详解】A．28075000读作：二千八百零七万五千，读一个零；
B．4068520读作：四百零六万八千五百二十，读一个零；
C．3008900读作：三百万八千九百，不读零；
D．500026读作：五十万零二十六，读一个零。
故答案为：C。
【点睛】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况。
34．B
【分析】要使图形①和图形②组合成的新图形一共有四条对称轴，那么要使得图形①平移后位于图形②正中央，如下图所示，据此即可得出正确答案。
【详解】根据分析可得，图形①平移至如下图所示时，新图形有四条对称轴：
由此可得图形①向右平移了6格；
故答案为：B
35．A
【解析】三十万零七百写作多少。先从最低位数起，个、十、百、千、万、十万，能确定共有六位数，然后再确定每个数位是几，没有的用0补齐。据此解答。
【详解】三十万零七百是个六位数，其中十万位是3，百位是7，其余是0，即300700。
故答案为：A
【点睛】这种由汉字叙述写作数字的题，首先确定是几位数，再根据描述从高位到低位写上数字，其它位的数用0补齐。
36．C
【分析】算筹和算盘是我国古代劳动人民发明的计算工具；用算筹进行计算，简称筹算；用算盘进行计算，简称珠算，据此作答。
【详解】根据分析可知：
算盘和算筹是我国古代人民的计算工具。
故答案为：C
37．B
【分析】根据对计算器各个按键的功能的了解，ON是开机键，OFF是关机键，AC是清除键，据此解答即可。
【详解】A．OFF是关机键；
B．ON是开机键；
C．AC是清除键；
使用计算器时，开机键是ON；
故答案为：B
38．B
【分析】等腰三角形的两个底角相等；用三角形的内角和减去顶角的度数，再除以2，即可求出一个底角的度数；据此代入数据，计算出结果即可解答。
【详解】（180°－120°）÷2
＝60°÷2
＝30°
一个等腰三角形的顶角是120°，它的一个底角是30°。
故答案为：B
39．B
【分析】运用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数求近似数，根据千万位上数字的大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法，4□9540000≈4亿，用“四舍”，最大可以填4，据此解答。
【详解】4□9540000≈4亿，□中最大可以填4；
故答案为：B
【点睛】熟练掌握“四舍五入”法是解答本题的关键。
40．C
【分析】积不变的规律：一个因数扩大或缩小几倍（0除外），另一个因数缩小或扩大相同的倍数，积不变；由此解答即可。
【详解】A．150×16＝15×160
B. 30×80＝15×160
C. 90×40＝3600，3600≠15×160
故答案为：C
【点睛】此题考查了积不变的规律的灵活应用，解答时要看清乘法的变化。
41．A
【解析】34×101写成34×100＋34是把101看成是100＋1，写成34×（100＋1），再根据乘法分配律展开。
【详解】；
依据的是乘法分配律，故答案选：A。
【点睛】乘法分配律是简便计算中应用最广泛的运算技巧，。
42．B
【分析】用500000000÷100，计算出500000000里面有多少个100，就是有多少个1厘米，再根据1千米＝100000厘米，把厘米换算成千米，即可解答。
【详解】500000000÷100＝5000000（厘米）
5000000厘米＝50千米
数学活动课上，同学们发现100张纸摞起来大约厚1厘米，照这样推算，500000000张这样的纸摞起来大约厚50千米。
故答案为：B
43．C
【分析】根据题意，方法①通过将六边形从一个顶点向其它顶点连线，分成4个三角形，其内角和为4×180°＝720°。方法②若从六边形中心连线分成6个三角形，这6个三角形的内角和为6×180°＝1080°，但这些三角形在中心处重复了一个周角360°，需减去360°后得到720°方法③将六边形沿一条对边的连线分成两个四边形，每个四边形的内角和为360°，二者相加也得到720°。因此三种方法都正确。以此答题即可。
【详解】根据分析可知：
下面是三位同学探索六边形内角和的思考过程，正确的是①②③。
故答案为：C
44．C
【分析】把一个平面图形沿一条直线对折，折痕两边的图形能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线是轴对称图形的对称轴。
【详解】
A．有4条对称轴，如图：；
B．有1条对称轴，如图： ；
C．有5条对称轴，如图：。
对称轴条数最多的是。
故答案为：C
【点睛】此题考查了轴对称图形的意义及在实际中的应用。
45．D
【分析】根据身份证编码的特点：7—10位找出出生的年份，推算出谁最小。
【详解】A.320621198810151236，是1988年出生；
B.610103199903287652，是1999年出生；
C.32063520010102184X，是2001年出生；
D.110101201011072783，是2010年出生；
因为四人中小强的年龄最小，他的身份证号码是110101201011072783；
故答案为：D
【点睛】本题考查了身份证的数字编码问题，身份证上：前六位是地区代码；7—14位是出生日期；15－17位是顺序码，其中第17位奇数分给男性，偶数分给女性；第18位是校验码。
46．C
【分析】根据垂直线段的性质：从直线外一点向已知直线画垂直线段和斜线，垂线段最短。所以梯形的高小于6cm，据此解答。
【详解】由分析得：
图中梯形的高小于6cm。
故答案为：C
【点睛】本题考查了梯形的高的意义，明确点到直线的距离的含义是解答此题的关键。
47．B
【分析】要求每本日记本多少钱，求每份数，就要先知道总钱数和份数，可分析出“少用了18元”是总钱数，那份数是小红比小华少买的本数。据此可解。
【详解】18÷（5 3）
＝18÷2
＝9（元）
则一本日记本9元。
故答案为：B。
【点睛】既然是买同样的日记本，每本日记本的价格相同，关键是一步步求出本数和钱数。这就要求学生在分析时注意这两个量的求法。
48．B
【分析】平移只改变图形的位置，而不改变图形的形状和大小；旋转变化前后，对应线段、对应角分别相等，图形的大小、形状都不改变，据此解答即可．
【详解】A、是由图形通过顺时针旋转90°得到的图形；
C、是由图形通过顺时针旋转180°得到的图形；
D、是由图形通过顺时针旋转270°得到的图形．
故选B．
49．B
【分析】根据乘法的分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c，据此分析各个选项即可。
A．这个线段的总长度可以把三部分的长度相加，就是a加上b，再加上c即可。
B．根据长方形的面积＝长×宽，整个长方形的面积的长是a加b的和，宽就是c，整个长方形的面积就是（a＋b）×c，整个长方形面积也等于左边的小长方形的面积即a乘c，加上右边小长方形的面积就是b乘c，因此（a＋b）×c＝ a×c＋b×c，运用了乘法分配律。
C．图中五角星总的个数就用行数乘每行的个数，即a乘b即可。
D．剪子a元加上铅笔b元一共c元，即a＋b＝c。
【详解】A. 这个线段的长度可以表示为：a＋b＋c，未运用乘法分配律。
B．整个长方形的面积： （a＋b）×c＝ a×c＋b×c，运用了乘法分配律。
C．图中五角星总的个数：a×b，未运用乘法分配律。
D．a＋b＝c，未运用乘法分配律。
故答案为：B
50．B
【分析】根据积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可。
【详解】如果两个非零的数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的5倍，那么积就扩大到原来的5倍。
故答案为：B
【点睛】此题考查及的变化规律的熟练应用，要牢记特点，熟练掌握。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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