资源简介

(共31张PPT)
小学数学·一年级（下）·北师大版
第一单元第3课时 影子剧场
通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识和解决问题的能力。
通过影子剧场的情境，了解物体投影与物体本身的联系。
积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲，学会与他人合作，获得良好情感体验。
会用身边的物体做出故事中的影子；感受灯光远近变化引起影子的大小变化。
知道影子形状与物体形状之间的关系。
初步体会数学与日常生活的联系，感受数学的价值，提高学习兴趣。
你喜欢手影游戏吗？请看视频。
你们知道影子是怎么形成的吗？
影子是由于物体遮住了光线而形成的。光线不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，形成的投影就是我们常说的影子。
讲影子故事
与同伴讲一讲影子的故事。
与同伴讲一讲影子的故事。
一个花盆中，种子发芽了，长出了两片叶子。
与同伴讲一讲影子的故事。
小苗长高了，长出了好几片叶子。
与同伴讲一讲影子的故事。
开花了，蝴蝶围着它跳舞。
与同伴讲一讲影子的故事。
结了许多果实，吸引了小兔、小鸟来围观。
做出故事中的影子
与同伴合作，做出故事中的影子。
光源可以是手电筒，阳光等。
用什么做光源呢？身边的哪些物品可以映出这样的影子？
与同伴合作，做出故事中的影子。
文具盒的影子长长方方的，像花盆。
再用铅笔和笔帽做嫩芽吧！
与同伴合作，做出故事中的影子。
影子能变大也能变小。
做一做，说一说。
我做了一只小兔，离灯光近一些，影子变小了。
离灯光近一些，影子变大了。
做一做，说一说。
同一个物体当灯光与物体距离比较近时，影子比较大；当灯光与物体距离比较远时，影子比较小。
你能利用影子做出什么有趣的图形吗？一起做一做吧！
(教材P23“练一练”第1题)
1. 做一做，说一说。
两手的拇指交叉，影子像老鹰。
一个手握拳，伸开食指和中指像兔子。
左手伸开，右手握住左手，像一匹狼。
2. 它们是谁的影子？连一连。
3.连一连。
4.拓展练习。
早上太阳从东方升起，影子在 方；
中午太阳在正南方，影子在 方；
下午太阳由南往西运动，影子由 往 运动；
夕阳西下，影子指向 方。
西
北
北
东
东
皮影戏是中国民间古老的传统艺术，又称“影子戏”或“灯影戏”。人们在幕布后面讲述故事，挥动“影人”进行表演。
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
通过这节课的学习，你有哪些收获？
我知道物体的某个面看上去是什么形状，就可以在墙上映出什么样的影子。它的大小和灯光远近有关系，也和物体大小有关系。
我知道在观察连环画时要按一定顺序观察，讲故事时要发挥想象。
自我评价
内容 评价等级 A B C
学习态度
学习自信
学习合作
小组互评
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学习自信
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