资源简介

(共21张PPT)
我是草原小牧民
年 级：三年级 学 科：音乐（人音版）
小
红
马
蒙古族又称
“马背上的民族”

蒙
古
包

马
头
琴
马奶酒
烤全羊
锅茶
摔跤
射箭
骑马
那达慕盛会

请
思
考
1.歌曲的速度是什么样的？
2.歌曲的情绪是什么样的？
慢速 中速 稍快

凄凉悲伤 欢快喜悦

歌曲以内蒙古音调为素材创作的儿童歌曲，表现了小牧民放牧时的喜悦心情。
4
2
—
2
4
2
4
—
—
重点节奏型
(1) ×○ ×○∣ × ×× ×∣
草 儿 青 青
(2)×. × ∣ ×× × ∣
啊 哈 啊哈 嗬
(3)×.× ××∣ ×× × ∣
美 在 眼里 喜在 心
—
——
休止符 “X0”
附点“X.X"

小提示：教师使用白板右侧【互动工具栏】抢答功能，学生使用【同步学习卡】依据提示进行抢答练习节奏打拍。
互动练习
读
一
读
我是 个 | 草 原 | 小 牧 | 民 — |
手拿 着 | 羊 鞭 | 多 自 | 豪 — |
草 0 儿 0 | 青 青 | 羊 儿 | 肥 — |
美.在 眼里 | 喜在 心 | 喜 在 | 心 — |
啊 . 哈 | 啊哈 嗬 | 啊 . 哈 | 啊哈 嗬 |
美.在 眼里 | 喜在 心 | 喜 在 | 心 — ||
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——
—— ——
—— ——
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— —— — ——
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—

羊鞭
草儿 羊儿

舞
蹈
筷

休止符节奏与附点节奏
学习蒙古族舞蹈”筷子舞“
学习歌曲《我是草原小牧民》
这节课你有什么收获？
了解蒙古族的风土人情

课后作业
1.课后自己发现生活中能用来跳舞的用品，自己编创一段小舞蹈。
2.把今天所学的歌曲和舞蹈表演给家长看。
3.搜集有关草原的歌曲、乐曲，开一个“美丽的草原”班级音乐会。

蒙古族的音乐之旅结束

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