资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
曲靖市小学六年级道德与法治第十六周周考试卷16
（考试时间：50分钟 满分：100分）
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
一、填空题（每空1分，共15分）
宪法规定国家的一切权力属于__________。
曲靖市未成年人保护联动热线是__________。
居民通过__________参与老旧小区改造决策，是基层民主的体现。
故意损毁全国重点文保单位__________碑将承担刑事责任。
南盘江禁渔期举报电话是__________。
党的二十大要求完善__________服务体系，建设法治社会。
公民行使权利时不得违反法律和__________。
曲靖"创文"要求践行爱国、__________、诚信、友善的价值观。
"四议两公开"中"四议"指党支部提议、村"两委"商议、党员大会审议、__________决议。
国家对经济困难的诉讼当事人提供__________救助。
二、单项选择题（每题2分，共20分）
下列体现宪法平等原则的是（ ）。
A. 景区对本地居民免费开放
B. 社区公示民生资金使用明细
C. 企业招聘限定性别
D. 公交设老年人专座
关于爨文化保护，正确的是（ ）。
A. 可私自拓印碑文售卖
B. 禁止攀爬文物拍照
C. 个人收藏出土文物
D. 学生不得接触碑刻
收到"中奖"诈骗短信时，应（ ）。
A. 立即汇款兑奖
B. 向12321举报
C. 转发朋友验证
D. 点击陌生链接
下列体现权责对等的是（ ）。
A. 只享受校车服务却破坏设施
B. 借用图书后按时归还
C. 要求他人守信却传播谣言
D. 在纪念馆追逐打闹
曲靖"家校社共育"的核心价值是（ ）。
A. 学校替代家长职责
B. 三方协同守护成长
C. 社区管理学生课业
D. 家长干预课堂教学
通过"曲靖通"APP举报违章搭建，行使（ ）。
A. 选举权
B. 监督权
C. 文化权
D. 自治权
材料："某村低保调整经村民代表复议后公示"体现（ ）。
A. 行政命令
B. 程序正义
C. 司法干预
D. 经济处罚
创作《民族团结》手抄报行使（ ）。
A. 宗教信仰自由
B. 物质帮助权
C. 文化创作权
D. 人身自由权
青少年参与生态保护可（ ）。
A. 擅自关闭工厂设备
B. 组织南盘江水质监测
C. 向河流丢弃可降解垃圾
D. 拒缴污水处理费
《曲靖文明条例》倡导（ ）。
A. 公共场所吸烟
B. 垃圾分类投放
C. 占用消防通道
D. 随地吐痰
三、判断题（对的打"√"，错的打"×"，每题1分，共10分）
宪法宣誓制度适用于检察院新任检察官。（ ）
"12345"热线可投诉噪音扰民问题。（ ）
采摘寥廓山保护植物需承担法律责任。（ ）
小学生可列席社区民主议事会。（ ）
村民委员会选举实行等额选举。（ ）
司法救助适用于民事案件困难当事人。（ ）
网络曝光他人隐私属于公民监督权。（ ）
未成年人见义勇为时应优先呼叫成人协助。（ ）
民族学校必须教授国家通用语言文字。（ ）
"光盘行动"是公民法定义务。（ ）
四、本土案例分析（共20分）
案例：
曲靖某校法治社团调研发现：
① 珠江源法治文化墙遭涂鸦
② 彝族同学因方言被模仿嘲笑
③ 小区电梯维修资金使用未公示
问题：
案例①违反哪部法律？列举两种维权途径（4分）
案例②涉及哪些权利保护？设计校园教育方案（6分）
案例③中居民如何依法获取信息？（4分）
说明此类调研对培养法治素养的作用（6分）
五、跨学科实践设计（共20分）
任务：
设计"法润珠源·文兴曲靖"主题实践活动：
主题（融合生态与爨文化，3分）
两类活动（法治实践+文化传承，4分）
三项内容（4+4+5分）
法律依据（列举相关法规）：
调研方法（说明具体操作）：
创新方案（提出解决措施）：
成果形式（4分）
六、材料论述题（共15分）
材料：
《未成年人保护法》第四十三条：
"社区应设置未成年人活动场所"
《曲靖市文明条例》第十八条：
"公民应爱护历史建筑"
问题：
结合材料说明社区在爨文化保护中的职责（5分）
设计"校社联动守护文物"方案（含具体措施）（6分）
分析此类立法对培育文化自信的意义（4分）
参考答案
（教师专用·考生勿答）
一、填空题
人民 2. 12345 3. 民主协商 4. 爨宝子 5. 12315
公共法律 7. 公序良俗 8. 法治 9. 村民代表会议 10. 司法
二、选择题
1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.C 9.B 10.B
三、判断题
1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√
四、本土案例分析
法律：《治安管理处罚法》； 途径：
通过"曲靖通"APP一键举报
向文旅局书面投诉
权利：人格尊严权、文化权； 方案：
开展"方言文化周"主题活动
制定《校园反歧视公约》
获取方式：
向业委会申请查阅
街道办政务公开栏查询
作用：
提升法律知识应用能力
培养公共事务参与意识
锻炼社会调查实践技能
五、实践设计（示例）
主题："爨韵法治·清流珠江"
活动形式：
"爨碑法治故事"文创设计
南盘江生态法治研学
内容：
法律依据：《文物保护法》《水污染防治法》
调研方法：水质快速检测、文物保存状况记录
创新方案：设计"文物电子身份证"、成立"红领巾护河队"
成果：
出版《曲靖青少年法治实践图鉴》
建立校园"法治文化角"
六、材料论述题
社区职责：
保护辖区文物建筑（材料二）
提供文化活动空间（材料一）
组织文化传承教育
联动方案：
学校：开发爨文化法治校本课程
社区：设立"文物守护岗"实践基地
联动：组建"小小文保队"定期巡检
文化自信意义：
增强本土文化认同感
实现法治与文化保护融合
培育家国情怀和责任担当
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 13 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑