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曲靖市小学六年级道德与法治第十七周周考试卷17
（考试时间：50分钟 满分：100分）
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
一、填空题（每空1分，共15分）
宪法规定__________是中国特色社会主义最本质的特征。
曲靖市未成年人心理咨询热线是__________。
居民通过__________制度参与社区停车位改造决策。
故意损毁国家级文物__________碑涉嫌触犯刑法。
南盘江非法捕捞举报电话是__________。
党的二十大强调健全__________体系，提升社会治理法治化水平。
公民行使自由时不得侵犯他人__________权利。
曲靖"创文"要求践行__________、法治、诚信、友善的核心价值观。
"四议两公开"中"四议"指党支部提议、村"两委"商议、党员大会审议、__________决议。
国家对经济困难的诉讼当事人提供__________救助。
二、单项选择题（每题2分，共20分）
下列体现宪法权威的是（ ）。
A. 企业制定霸王条款
B. 法院依据宪法审理案件
C. 社区擅自罚款居民
D. 个人拒绝纳税
关于爨文化保护，错误的是（ ）。
A. 禁止商业性拓印碑文
B. 可触摸碑刻拍照留念
C. 个人可带走碑刻碎片
D. 学生应参与保护宣传
遭遇网络暴力时，应（ ）。
A. 以暴制暴回击
B. 保存证据并报警
C. 注销所有账号
D. 忍气吞声
下列体现权利义务对等的是（ ）。
A. 只享受权利不履行义务
B. 使用共享单车后规范停放
C. 在文物上刻划名字
D. 拒绝参加社区选举
曲靖"家校社共育"的关键是（ ）。
A. 学校全权负责
B. 三方责任共担
C. 社区替代家庭
D. 家长监督教师
通过"曲靖融媒"APP举报违章建筑，行使（ ）。
A. 选举权
B. 监督权
C. 文化权
D. 自治权
材料："某社区低保调整经听证会公示"体现（ ）。
A. 行政强制
B. 程序正义
C. 司法干预
D. 经济处罚
创作《民族团结》手抄报行使（ ）。
A. 宗教信仰自由
B. 物质帮助权
C. 文化创作权
D. 人身自由权
青少年参与生态保护应（ ）。
A. 擅自进入工厂检查
B. 组织南盘江水质检测
C. 向河道丢弃可降解垃圾
D. 拒绝垃圾分类
《曲靖市文明条例》禁止（ ）。
A. 志愿服务
B. 公共场所吸烟
C. 扶老人过马路
D. 垃圾分类
三、判断题（对的打"√"，错的打"×"，每题1分，共10分）
宪法宣誓制度适用于政府新任公务员。（ ）
"12345"热线可咨询医保政策。（ ）
采摘寥廓山珍稀植物需承担法律责任。（ ）
小学生可参与社区环境治理听证会。（ ）
村民委员会选举实行等额选举。（ ）
司法救助适用于民事案件困难当事人。（ ）
曝光他人隐私属于舆论监督。（ ）
未成年人应避免直接参与危险抢险。（ ）
民族学校必须教授国家通用语言文字。（ ）
"光盘行动"是公民法定义务。（ ）
四、本土案例分析（共20分）
案例：
曲靖某校法治小组调研发现：
① 珠江源法治长廊宣传画被涂抹
② 壮族同学因口音被取笑
③ 小区健身器材损坏超半年未维修
问题：
案例①违反哪部法律？列举两种维权方式（4分）
案例②侵犯哪些权利？设计两种校园教育方案（6分）
案例③中居民如何依法维权？（4分）
说明青少年参与此类调研的价值（6分）
五、跨学科实践设计（共20分）
任务：
设计"法护珠江源"主题实践活动：
主题（融合生态与法治，3分）
两类活动（法治+科学实践，4分）
三项内容（4+4+5分）
法律依据（相关法规）：
调研方法（具体操作）：
解决方案（创新措施）：
成果形式（4分）
六、材料论述题（共15分）
材料：
《爱国主义教育法》第八条：
"学校应将爱国主义教育融入各学科"
《曲靖市文明条例》第十六条：
"公民应保护历史文化遗址"
问题：
结合材料说明爨文化教育的法治意义（5分）
设计"爱国爱乡"主题教育活动（含具体内容）（6分）
分析法治与文化传承的关系（4分）
参考答案
（教师专用·考生勿答）
一、填空题
中国共产党领导 2. 12355 3. 民主协商 4. 爨宝子 5. 12345
公共法律 7. 合法 8. 爱国 9. 村民代表会议 10. 司法
二、选择题
1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.C 9.B 10.B
三、判断题
1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√
四、本土案例分析
法律：《治安管理处罚法》； 方式：
通过"曲靖融媒"APP举报
向文旅局投诉
权利：人格尊严权、平等权； 方案：
开展"方言文化"主题班会
组织民族风俗体验日活动
维权途径：
向社区居委会书面申请维修
拨打12345政务服务热线
价值：
培养社会责任感和法治意识
提升调查研究能力
为社区治理提供青少年方案
五、实践设计（示例）
主题："法治清流·守护珠江源"
活动形式：
"河长制"法治角色体验
南盘江水质检测实验
内容：
法律依据：《水污染防治法》《环境保护法》
调研方法：PH值测试、排污口定位
解决方案：设计"电子河长"监测系统、成立护河志愿队
成果：
制作《南盘江生态法治地图》
形成护河行动微视频
六、材料论述题
法治意义：
落实爱国主义教育法定要求
强化本土文化保护法律意识
增强民族文化认同
活动设计：
内容：
爨文化法治故事会
"珠江源生态法庭"模拟审判
制作《曲靖红色法治手册》
关系分析：
法治为文化传承提供制度保障
文化传承丰富法治教育内涵
二者协同培育家国情怀

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