资源简介

2024-2025 学年度第二学期
小学三年级道德与法治试题评分标准
（20分钟）
一、慧眼识珠巧选择（下面各题所列的答案中，只有一个是正确的，请把正确
答案的序号填在括号里 ）（每题 2分，共 24分）
1-5 B B B B B 6-10 A C C B B 11-12 A C
二、火眼金睛判对错（正确的在括号里划“√”，错误的划“×”）（每题 1分，
共 6分）
1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 6. ×
三、活学活用大考场 （第 1题 10分，第 2题 10分，共 20分）
情境一：公共设施的爱护
1.（4 分）小潍的做法是错误的。（2 分）用力摇晃漫步机可能会损坏健身
器材，影响其他居民正常使用，也违背了爱护公共设施的要求，没有遵守公共
秩序和道德规范，缺乏对公共财产的尊重。（2分）
2.（6 分）如：警示符号（3 分） “一个圆形，中间有一条斜线穿过一个
人用力摇晃漫步机的画面。
含义描述（3 分）此标志表示禁止大力摇晃漫步机，以免造成器材损坏，
影响他人使用，也避免因过度摇晃而使自己失去平衡摔倒受伤。
情境二：通信礼仪的践行
1.（6分）参考答案：①不恰当（2 分）
②明信片是小红写给姐姐的“悄悄话”，属于个人隐私。未经允许偷看，是
不尊重他人隐私的表现，违反了基本的道德规范。（4分）
2.（4分）参考答案。如：小坊，这里是展览厅，大家需要安静欣赏展品。
接电话时可以走到角落，或者用手捂着话筒小声说，这样既不会打扰别人，也
不影响你通话哦！研学时我们更应该专注学习，一起发现风筝里的传统学问吧！
（合理即可）
备注：所有分值均不能出现在卷面上（包括扣分），最终成绩以等级的形
式进行呈现，具体等级对应分数参考如下：
43-50分 等级 A
35-42分 等级 B
30-34分 等级 C
0 -29分 等级 D
1
22024-2025 学年度第二学期期末测试
小学三年级道德与法治试题
（20分钟）
亲爱的同学，道德是心中的风筝线，法治是扎根的潍坊萝卜。这一年，你
学会用眼睛观察白浪河的碧波，用双手守护杨家埠的年画，用心灵感受邻里温
情。此刻，请带着对家乡的热爱，完成这份充满鸢都风采的答卷吧！愿你像潍
坊风筝般翱翔于品德蓝天！
一、慧眼识珠巧选择（下面各题所列的答案中，只有一个是正确的，请把正确
答案的选项填在表格里）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
1.在潍坊风筝博物馆，小潍看到一位游客正准备用手触摸展柜里的清代“沙燕
风筝”。这件文物因为之前被触摸已经修复过两次，馆长特别强调：“竹骨架
脆弱，触摸会导致永久损坏。”此时小潍最恰当的做法是
A.装作没看见
B.轻声提醒：“请勿触摸文物”
C.跑去找保安
2.杨家埠年画体验区，韩国游客正在等待观看拓印演示。同学小坊不小心将颜
料洒在“门神秦琼”的木版上，急得直跺脚。小潍想起培训时老师说“补救比
指责更重要”，他应该
A.从小坊手中抢过工具，自己演示
B.给小坊递上纸巾小声说：“我们一起擦干净”
C.大声指责小坊：“你怎么这么不小心”
3.十笏园小吃摊前，一位外国游客指着金黄酥脆的肉火烧问：“这是什么？”
小潍手中的肉火烧正冒着热气，散发出诱人的香味。他应该这样介绍
A.这是北京特色小吃
B.这是潍坊特色，我们的传统美食
C.这是天津的特色，一块尝尝吧
4.在风筝博物馆“龙头蜈蚣”展区，两名游客追逐嬉戏撞到防护绳，导致 28
米长的巨型风筝骨架剧烈摇晃。玻璃展柜内的珍贵展品“鹰风筝”被震得倾斜，
随时可能坠落。佩戴“安全督导”臂章的小潍手持对讲机赶到现场，此时最恰
当的做法是
A.自己尝试扶正展架
B.用对讲机呼叫支援，并提醒“请勿奔跑”
C.关闭整个展区电源
5.小潍在年画拓印体验区发现一个精美的螺钿镶嵌 U 盘，上面刻着“第 36 届
国际风筝节纪念”和杨家埠年画图案。登记表显示这是北京某大学教授讲解时
遗落的，内存重要研究资料。想起《诚实守信》课上的案例，小潍应该
A.带回家作纪念品收藏
B.立即交服务台广播寻人
C.格式化后存放自己的照片
6.上海研学团领队要求：“请推荐半日体验潍坊特色文化的行程！”志愿者小
潍查阅《潍坊文旅指南》后，下列方案中既能展示传统文化又符合环保理念的
是
①十笏园听山东快书+学习剪纸技艺
②浮烟山放巨型风筝+清理步道垃圾
③青州古城采摘古树果实+拓印碑文
A.①② B.①③ C.②③
7.《连年有余》年画展柜被游客不慎泼洒橙汁，酸性液体正渗入密封条。一位
老太太用真丝围巾试图擦拭，小潍想起馆长强调过：“纸质文物遇酸会脆化。”
此时既要保护国家二级文物又要顾及老人颜面，应该
①递上纸巾说“让我来擦拭”
②立即按下警铃呼叫修复组
③劝阻其他游客拍照发朋友圈
A.①② B.①③ C.②③
8.国家级非遗传承人正在浮烟山风筝场演示“断线应急处理技巧”，小潍的电
话手表突然响起，显示奶奶住院来电。想起《万里一线牵》课上的“公共场合
通信礼仪”，他应该
①立即关闭所有声音
②举手示意后离场接听
③戴耳机低声通话
A.①② B.①③ C.②③
9.爸爸开车送小潍途经潍坊货运站，指着冷链集装箱说：“看！寿光彩椒今晚
就能到香港。”结合《四通八达的交通》，小潍可以补充的正确信息是
①胶济铁路作为山东骨干铁路，连接国内主要交通枢纽
②所有村庄都通电动共享单车
③山东航空冷链实现鲜菜出口
A.①② B.①③ C.②③
10.在风筝制作工坊，小坊的“沙燕”风筝尾翼屡次断裂急哭；小刚独占金箔
纸喊“这是我选的，别碰我的材料”。想起《同学相伴》课“合作增效率”的
案例，小潍可以建议
①帮小坊加固竹篾接口，并示范加固技巧
②让其他同学用小坊的材料替他做一个
③建议小刚“分享金箔更光荣”
A.①② B.①③ C.②③
11.白浪河环保行动中，同学们发现隐蔽的工业排污管。小林主张举报，小强
却说：“多管闲事会惹麻烦。”结合《爱心的传递者》，恰当的做法是
①找家长拍摄视频证据上传环保 APP
②制作警示牌挂在排污管旁
③找大石头把排污管道堵起来
A.①② B.①③ C.②③
12.社区开展“智能助老”活动，行动不便的张爷爷抱怨：“社区买菜 APP 总
是打不开！”下列最能体现《我家好邻居》课程精神的是
①建议张爷爷下楼自己去菜市场买菜
②耐心帮张爷爷检查“社区买菜 APP”打不开的原因
③让妈妈买菜的时候，帮助张爷爷捎带他需要的菜品
A.①② B.①③ C.②③
二、火眼金睛判对错（正确的在括号里划”√”，错误的划”×”）
1.青州古城内，小坊及时制止游客攀爬千年唐槐拍照，并解释：“古树年轮记
录着历史，需要我们共同保护。” （ ）
2.潍坊市人民广场边，小潍将发光棒投入标有“有害垃圾”的红色垃圾桶，并
提醒同伴：“荧光剂会污染土壤。” （ ）
3.烈日当空，小坊将有点变质的潍坊萝卜倒在环卫工人三轮车里说：“都送你
们了，萝卜可以解暑！” （ ）
4.小潍妈妈在使用共享单车时遇到了麻烦，小潍用共享单车桩的应急电话成功
求助后，在原地显眼处等待救援人员。 （ ）
5.为解决风筝线割伤问题，小坊发明的“反光警示风筝线盘”获得了潍坊市青
少年创新奖。 （ ）
6.小区里有一盆花特别好看，小潍看四下无人，就把它直接搬回了家。（ ）
三、生活实践显身手
情境一：公共设施的爱护
社区里新建成的白浪河绿道公园，就像是居民们的新宝藏。这里绿树成荫，
鲜花盛开，尤其是那一排排崭新的健身器材，吸引了很多人前来锻炼。
小潍来到漫步机前，眼睛里闪着兴奋的光，他双手紧紧抓住漫步机的把手，
开始用力地摇晃起来，还兴奋地喊着：“看我能晃多高！”每晃动一下，漫步
机都发出“嘎吱嘎吱”的声音，仿佛在痛苦地呻吟。
小坊在扭腰器上准备活动一下身体，可他刚一用力，就发现扭腰器的螺丝
不见了，扭腰器变得摇摇欲坠。这时他赶紧找妈妈借来手机，对着扭腰器拍照，
想要记录下这个情况上报给物业。
1.你认为哪个同学做的不对，并说出理由？
2.请为绿道公园的健身器材制定一个警示标志，并简要描述其含义。
我这样画：
描述含义：______________________________________
情境二 ：通信礼仪的践行
三年级的同学们到杨家埠进行研学活动。阳光明媚，大家跟着讲解员的脚
步，认真参观着古老的年画作坊和风筝博物馆。讲解员正在介绍年画的雕刻工
艺时，小潍突然凑到同学小红身边，指着她手中的明信片说：“你上面写了些
什么呀？让我看看！”小红连忙用手遮住内容，小声说：“这是我给姐姐的悄
悄话……”，但小潍还是探头偷看了几眼。
队伍来到风筝展览厅，小坊的电话手表突然响起。他直接按下免提键，冲
着电话喊：“妈妈，我现在好累啊！这里的人太多了，我都想回家了！”旁边
的同学被他的大嗓门吓了一跳，有人小声嘀咕：“这么吵，还让不让人看展品
了？”
1.请分析小潍的行为是否恰当，并说明理由？
2. 如果你在研学现场，会对小坊同学说些什么？

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