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高新区小学道德与法治课时备课设计
年级 一年级 主备人 备课时间
课题 《大家来合作》第一课时 课型 新授 课时 1 序号 1
教材分析 本课依据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版）》中“道德教育”学习主题的内容要求，侧重引导学生关心他人，乐于与同伴合作，树立规则意识。这与第二学段学生了解个体与集体的关系，关心集体，有互助意识，积极参加集体活动，学会和同学平等友好相处相街接，也为第三学段学生关心集体，在集体中承担相应的责任，具有集体意识和团队精神，了解和感受社会生活，初步具有民主参与、责任担当意识奠定基础。
课标分析 政治认同道德修养法治观念健全人格责任意识通过引导学生与同伴友好相处、互助合作，可以培养他们对集体生活的认同感和归属感，进而形成对国家和社会的基本认同。在集体活动中，强调团队合作和相互信任的重要性，培养学生的责任感和诚信意识。在集体活动中，强调规则的重要性和必要性，引导学生遵守集体规则、尊重他人意见和感受。通过团队游戏和小组任务等活动形式，锻炼学生的自信心和自我表达能力。在集体活动中，强调团队合作和相互支持的重要性，培养学生的集体责任感和团队精神。
学情分析 维度已知未知困难障碍突破措施知识经验一年级小学生已经对合作有一定的认识。学生尚不能完整表达合作的含义。当合作失败时，他们倾向于将责任归咎于他人引导学生突破自我倾向的行为观念，学会与同伴共同积极面对挑战和困难，增强责任意识，提升与人团结协作的能力，增进与同伴的交往。生活经验一年级小学生已经与他人进行过合作。学生不清楚与他人共同完成的事情，都属于合作。策略经验在与同伴的合作过程中，他们往往期望其他成员能够接受自己的观点对团队责任感的认识尚显薄弱，可能出现依赖现象，不愿意主动思考。
学习目标 1.通过做拍手游戏、体验“蒙眼贴鼻子”游戏，能说出什么是合作，认识到有合作不一样。2.通过校园微镜头、观看《小鹿和猴子》等活动，能说出合作的意义，并认识到生活处处有合作，增强乐于合作、主动合作的意识。3.通过“水果大作战”、小组讨论等活动，能体验合作的力量并能说出合作需要责任意识。
学习重难点 重点：引导学生在体验中感受团队合作的力量，增强学生的团队合作意识。难点：引导学生突破自我中心，能够在团队活动中具有主动合作意识，并具有初步的团队责任意识。
课前准备 课件、板贴（板书、勋章、奖状）、小丑画像2张
学 习 过 程
课时评价任务 同学们，我们学校开展了”雷锋月班级合作勋章争夺赛”活动，只要我们通过合作挑战获得三枚勋章，就可以得到“最佳合作奖”！（评选盛春学校雷锋月“最佳合作奖”并颁发奖状）
环节与目标 学教活动 评价活动 问题预设及补救
导入新课 热身活动：拍手游戏师介绍游戏规则：伸出左手，用右手的一个手指拍左手掌，逐渐增加到俩个、三个、四个、五个。生积极参与。能理解合作的含义：即大家共同完成一件事情。 学生能积极参与热身活动。 教学预设：部分学生不遵守游戏规则教师反馈：从坐姿、积极回答问题两方面进行反馈
环节一：解锁合作密码（目标一） “蒙眼贴鼻子”游戏雷锋小分队发现马戏团里小丑的鼻子丢了，大家快来帮一帮他们吧？生在游戏对比中明白：有合作不一样。 学生能够积极参与活动。成功通关获得“互助勋章” 教学预设：生在单人“蒙眼贴鼻子”时就贴对了位置。教师指导：引导生对比单人与双人合作，哪个效率更高？
环节二：发现合作之美（目标二） 同学们，你在哪些地方或活动中发现有合作不一样呢？活动一：校园微镜头展示校园镜头（实拍学生合作跳绳、老鹰捉小鸡等照片）生发现游戏中需要合作，游戏合作快乐多师追问班级生活中还有哪些需要合作？为什么？预设：卫生、学习等需要合作师追问：在卫生中/学习中你们是如何合作的？师总结：劳动合作力量大学习合作效率高活动二：听故事，长知识观看视频《小鹿和猴子》，并思考以下问题：生进一步明确：生活处处有合作。 学生能够积极参与活动，进一步理解生活处处有合作。成功通关获得“团结勋章” 教学预设：部分同学不能说出生活中的合作。教师指导：师适时加以引导。询问你玩过“老鹰捉小鸡”的游戏吗？你想一想一个人能玩吗？生明确，一人无法完成合作，需要与他人共同完成。
环节三体验合作力量（目标三） 水果大作战雷锋小分队带来了餐厅阿姨的求助信，我们一起看一看吧！餐厅阿姨：小朋友们，餐厅里有一批水果急需数清每种水果的个数，可是水果种类太多了，阿姨自己数不清楚，你们愿意帮我数数吗？个人数：挑战30秒数清6种水果。（任务挑战失败）生想办法：明确数清6种水果需要明确的分工合作。小组合作：商讨组内人员分工。再次挑战，并将任务单张贴至黑板。师生合作数水果：验证答案，选出优胜组。采访优胜组：成功的原因。采访失败组：失败的原因。生明白在合作中要有责任意识。 学生能够认真讨论和分享，并积极参与活动。成功通关获得“智慧勋章”为优胜组颁发“盛春学校雷锋月最佳合作奖”奖状 教学预设：学生可能回答不出合作需要清晰的分工。教师提升：师可以让学生进行小组讨论，集思广益。
课堂小结 生总结本节课的收获。校园里，班级中，生活处处有合作。你帮我，我帮你，游戏学习和劳动。小朋友，一起来，快乐进步你我他。
四、作业布置 作业内容 作业类型 对应目标 作业时间
1.说一说合作的意义。 基础型 目标一、目标二 5分钟
2.想一想在不碰到其他手指的情况下，能不能只用一根手指拿起一本书呢？ 实践型 目标三 3分钟
板书设计 《大家来合作》第一课时
教学反思 重新设计环节二：发现合作之美的活动；从广度上拓展出去，不局限于校园；给学生空间，师少说，生多说。要采访环节三中“水果大作战”中失败组挑战失败的原因，学生明白合作需要提高责任意识。活动是目标的载体。先确定目标，在设计达成目标的活动，对于重复的能够勇于舍弃，做到详略得当。
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" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)火眼金睛数水果
水果
名称
数量上y心丫节爷守￥安夺(共30张PPT)
拍手游戏
游戏介绍：
伸出左手，用右手的一个手指拍左手掌，逐渐增加到俩个、三个、四个、五个。
同学们，我们学校开展了”雷锋月班级合作勋章争夺赛”活动，只要我们通过合作挑战获得三枚勋章，就可以得到“最佳合作奖”啦！
大家来 合作
评选盛春学校雷锋月“最佳合作奖”
第一关
解锁合作密码
蒙眼贴鼻子
蒙眼贴鼻子
恭喜获得“互助勋章”
互助勋章
评选盛春学校雷锋月“最佳合作奖”
第二关
发现合作之美
活动一：
校园
微镜头
游戏合作快乐多
除了学习，生活中还有哪些方面也需要合作呢？ 同桌交流交流。
活动一：
校园
微镜头
学习合作效率高
活动一：
校园
微镜头
劳动合作力量大
活动一：
校园
微镜头
生活处处有合作
活动二：听故事，长知识
恭喜获得“团结勋章”
团结勋章
评选盛春学校雷锋月“最佳合作奖”
第三关
体验合作力量
火眼金睛数水果
小朋友们，餐厅里有一批水果急需数清每种水果的个数，可是水果种类太多了，阿姨自己数不清楚，你们愿意帮我数数吗？
火眼金睛数水果
计时30秒
火眼金睛数水果
计时30秒
火眼金睛数水果
计时30秒
火眼金睛数水果
评价标准 星级
数量准确
分工合作
发言洪亮
你们有没有什么好办法在30秒内数出每种水果的个数呢？
火眼金睛数水果
8
10
12
14
8
10
计时30秒
火眼金睛数水果
计时30秒
火眼金睛数水果
同学们，真是太感谢你们了。你们可真是聪明又有爱心的好孩子啊！
恭喜获得“智慧勋章”
智慧勋章
一年级一班
在2024-2025学年度第二学期“雷锋月班级合作勋章争夺赛”活动评比中荣获
最佳合作奖
盛春学校
2025年3月25日
校园里，班级中，生活处处有合作。
你帮我，我帮你，游戏学习和劳动。
小朋友，一起来，快乐进步你我他。
小朋友，你们收获了什么呢？
小小实践家-手指拿书
想一想在不碰到其他手指的情况下，能不能只用一根手指拿起一本书呢？
同学们，再见！

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