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广东省惠州市惠阳区2023-2024学年九年级上学期语文11月月考试卷
1．（2024九上·惠阳月考）默写古诗文。
（1）金樽清酒斗十千，　 　。（李白《行路难》）
（2）马作的卢飞快，　 　。了却君王天下事，　 　。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
（3）莫听穿林打叶声，　 　。（苏轼《定风波》
（4）身向云山那畔行，　 　。（纳兰性德《浣溪沙》
（5）使人之所恶莫甚于死者，　 　？（《鱼我所欲也》
（6）阅读古诗词，我们可以通过典故把握情感。
《江城子·密州出猎》表达了苏轼以魏尚自比，期望得到朝廷重用的句子是：“　 　，　 　？”《渔家傲·秋思》中，范仲淹表达了功业未成的愁思及无法像窦宪一样勒石燕然的感慨：　 　，　 　。”秋瑾在《满江红》中，化用白居易《琵琶行》中“江州司马青衫湿”这一句表达作者虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟的句子是：　 　？　 　！
2．（2024九上·惠阳月考）根据拼音写出相应的词语。
（1）然而圆规很不平，显出bǐ yí　 　的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。
（2）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù　 　
（3）兄长两次亲往bài yè　 　，其礼太过矣。
3．（2024九上·惠阳月考）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（　　）
2022年5月4日次展，中国科考队向着珠峰峰顶提进。科考设备沉重，天气瞬息万变，高海拔造成缺氧……困难络绎不绝。但是科考队员们胸有成竹，不惧困难，最终在人迹罕至的峰顶圆满完成了综合科考任务。
A．瞬息万变 B．络绎不绝 C．胸有成竹 D．人迹罕至
4．（2024九上·惠阳月考）学校组织同学们对节目中的典籍《尚书》进行深入的了解，以下是同学们整理的资料，其中没有语病的一项是（　　）
A．《尚书》保存了许多历史档案材料，是研究、了解我国上古时期文化史的宝贵史料。
B．《尚书》之所以被称为《书经》的原因，最主要是因为它是我国古代儒家五经之一。
C．《尚书》的“德治”主张治国者要设立道德大国形象，维持国家尊严，捧卫国家主权。
D．秦代的焚书给《尚书》的流传带来了巨大打击，几乎焚毁了全部原有《尚书》抄本。
（2024九上·惠阳月考）学校正开展“二十四节气与我”的语文实践活动，请你参与并完成相关任务。
5．阅读下边图画，按要求答题。
③这幅图画是描述“二十四节气”中的　 　节气。
②这幅图画介绍了与这一节气相关的哪些内容？
6．《春韵》文学社决定在12月10日下午2点举办“二十四节气”知识讲座，并拟写了通知。通知中有两处错误，请指出并提出修改意见。
通知 同学们： 校《春韵》文学社将在西报告厅举行“二十四节气”知识讲座，欢迎间学们积极参加。 2020年12月8日 《春韵》文学社
修改意见：　 　
（2024九上·惠阳月考）根据名著内容，完成下面小题。
7．下面是《儒林外史》中的四组兄弟，属于性格相似型的一组兄弟是（　　）
A．严贡生 严监生 B．杜慎卿 杜少卿
C．余殷 余敷 D．汤奉 汤奏
8．请结合《儒林外史》的人物及情节给你同学拟写一则推荐语。
要求：③体现所选书籍特点 ②切合读者需求 ③语言流畅、生动 ④50字左右。
（2024九上·惠阳月考）阅读下面的文字，完成问题。
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门入弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅一事必寻绎数终⑤掩卷茫然辄复不省。故虽然有勤劳之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词曰：“我精骑三千，足敌君赢卒数万。”心善⑦其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒⑧为若干卷。题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几⑨以此补之。
秦观《<精骑集>序》有删改）
【注释】①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读qiān。⑦善：认为……是对的。⑧勒：编辑。⑨庶几：或许，差不多。
9．解释下列语句中加点词的含义。
援疑质理　 　
俟其欣悦　 　
腰白玉之环　 　
10．把文中画线的句子翻译成现代语。
①录毕，走送之，不敢稍逾约。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
11．选出下列加点字的意义和用法相同的一项（　　）
A．因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者 余因得近观群书
B．卒获有所闻 足敌军赢卒数万
C．久而乃和 而聪明衰耗
D．然负此自放 负箧曳屣行深山巨谷中
12．用“/”为文中画线的句子断句
每阅一事必寻绎数终掩卷茫然辄复不省
13．宋濂和秦观在学习方面有何异同？
（2024九上·惠阳月考）阅读下面的文字，完成问题。
交友之道，择友为先
①朋友是人生中一笔宝贵财富，因志趣相投而结下的友情会给人们带来共鸣与激情，因志同道合而产生的友谊会给人们带来前进的动力。正因如此，真挚的友情、深厚的友谊，历来被人们所推崇和传颂。人生在世，不可能没有朋友，也不可能不结交朋友，结朋交友本是人生中不可缺少的事情。
②交友之道，择友为先。“友正直者日益，友邪柔者日损。”只有选择品德高尚、情趣高雅、志向高远的朋友，才能在人生道路上互相帮助、相互砥砺，共同提升、共同进步。倘若选择了品行不端之人作朋友，就等于雪入墨池，虽融为水，其色愈污，从此意志开始消沉，生活开始堕落，最终大好人生也会葬送在这样的“朋友”手中。
③在择友方面，古代先贤早有良训，明代著名理学家苏浚在其《鸡鸣偶记》一文中提出了“四友”之说，颇值得借鉴。所谓“四友”，即“畏友、密友、昵友、贼友”四类朋友。他说：“道义相砥，过失相规，畏友也；缓急可共，死生可托，密友也；甘言如饴，游戏征逐，昵友也；利则相攘，“感则相倾，贼友也。”
④由此可见，“畏友”就是要在思想品行上互相促进，有优点互相学习，有缺点互相批评以求共同提高，从而有利于双方的品德修养不断提升。“密友”就是要在各方面互相帮助，连生死之事都可以互相托付，以求有福同享、有难同当。“昵友”就是只知道互相说好话，一起吃喝玩乐，在思想行为上虽然没有过分之处，但往往是非不分，更谈不上互相批评了，表面上看似你我不分，实际上并没有什么真情实意。“贼友”就是为了一个“利”字而互相利用，没有明显冲突时可以为“友”，一且出现利益冲突就是你死我活了。
⑤“____。”身处什么样的朋友圈，往往会变成什么样的人。因此，交朋友必交“畏友”和“密友”，绝对不可以交“昵友”和“贼友”。交友要择善而交、择义而交，这绝不是鸡毛蒜皮的小事，而是关系个人命运乃至国家事业前途的大事。
⑥交友作为一种双向选择，我们必须擦亮眼睛，分良莠、辨忠奸，正确处理好公与私、义与利、是与非的关系，让交朋结友真正成为成就人生的助力。
14．通读全文，你得到了怎样的“交友之道”？
15．根据上下文，为第⑥段空白处选一个最合适的句子。（　　）
A．蓬生麻中，不扶而直；白沙在湿，与之俱黑
B．出淤泥而不染，濯清涟而不妖
C．见贤思齐焉，见不贤而内自省也
D．君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋
16．根据你对本文的理解，从下面人物中选择一个交友对象，并说说理由。
双喜（《社戏》） 张乡绅（《范进中举》）
元方（《陈太丘与友期行》） 孙权（《孙权劝学》）
（2024九上·惠阳月考）阅读下面的文字，完成问题。
麻子
①太阳露头叫日，太阳缩头叫黑，但山火着起来就没日没黑。风是火的帮凶，风一吹火就乐开了花，把一条火线点成一片又一片的火海。山火没日没黑，麻子也就没日没黑。山火来得猛烈，再猛烈也得顶上去，麻子说这叫迎难面上。麻子已经这样没日没黑四十八小时但跟消防队员比，这都是小拇指点大的事。麻子救不了火，但他能给救火人员送吃送喝送物资。
②麻子刚从最高的火岭下来，有点累，趴摩托车上歇个乏，不想头一歪就秒睡过去。不长时间一阵仙风到骨惊醒了他，醒过来的麻子看到了身边正在用力给自己打蒲扇的柱子奶奶。烈日里的柱子奶奶腰弯如虾，又有点像干巴的招财猫不停朝自己招手，想笑，最终还是忍住。
③麻子叫声奶奶，跳下摩托，去推奶奶到树荫下。奶奶单薄站立原地笑着摇头：娃呀，你再眯盹一会，我这里还有喝的吃的。
④麻子真的想再眯盹一会，但念头刚有苗头，麻子就开始诅咒自己：你个死麻子，你咋好意思！脸皮咋恁厚呢！麻子举起手机告诉奶奶：奶奶你看，我睡了三分钟！足足三分钟！
⑤救火队伍进山的时候，柱子奶奶就在寻找麻子。这孩子的心思她懂：这场合少不了麻子。麻子第一次骑车上山的时候，柱子奶奶就看到了他，她觉得背负满竹筐物资向山顶冲锋的麻子，活脱脱常山赵子龙。眼前救火车队的千军万马，像流水一样从奶奶家门前流过去，冲过去，杀过去，奶奶还是一眼就认出了麻子。
⑥麻子睡的囫囵觉在四天之前。那天，他正挥汗如雨地给秋裤成衣做蒸汽大烫，休息时刷手机，车友群蹦出一条消息：寄母山突发山火，急需摩托车，数量不限。翻出照片，麻子一脸惊讶，忙把手机递到正在缝纫的柱子奶奶大儿媳鼻下：大妈，这山火不就在咱村吗？大妈一看，说，这火离你爷爷奶奶你爸坟头不远呢。麻子命苦，爸爸早逝。爷爷奶奶相继过世，妈妈把二老弊在麻子爸爸坟头的右侧，两圹坟之间给自己留出一隙空地。办完这些，妈妈把麻子托付给柱子奶奶，磕了个圈圈头走了。
⑦山火已经越过中岭，上面的山势更为陡峭，救火物资需要中转存放，然后改用摩托车实施蚂蚁搬家。山腰缓坡上是麻子家的玉米地，同村人说，这块地是麻子的命。麻子心思重，他咋想的妈妈懒：这是爷爷奶奶种过的地，也是爸爸种过的地。守住地就守住了爷爷奶奶，守住了爸爸。
⑧指挥部领导说：这地方最适合建中转。
⑨村干部说：这是麻子家的地，恐怕不合适。
⑩有啥不合适，非常时期，毁掉的玉米悉数补偿。
这根本不是补偿的事。领导请看，这是他家的地，地埂那边就是麻子爷爷奶奶和他爸爸的坟头。
村干部再想解释，指挥部领导说：那就请他过来商量商量。
麻子的电话一直打不通，后来还是大林联系上了麻子。麻子说：我知道了。就没有了下文。大林心说，这麻子。但天亮的时候，麻子家地里的玉米早已不见了踪影，地面平整结实，上面的物资早已堆积如山。有人说，我亲眼看见的，这是麻子自己开的铲车，连夜开出来的中转站。
麻子最佩服当过兵的大林，觉得他是个真男人。现在麻子必须要找大林，摩托车没油趴窝了！他不仅要借油去加油，还得借钱去加油，加油点不接受手机网上支付。
麻子给大林微信语音：大林哥，加油没钱，速速支援1大林回信：原地待命，马上就到。大林用塑料管给麻子渡了一些油：这些油够你赶到加油点。大林还掏出现金递给麻子。麻子开心地哼起了小曲，他抬头看了看挂着吊桶往山上飞去的直升机，再看看已备足泡面香蕉矿泉水的大林，蹬响摩托车准备走人。抬眼却见三个浑身透湿的男人拦住了自己的去路，麻子只认识村干部。
你这车我们收了。不着迷彩服的那位笑眯眯地说。
凭啥收我车？这是我的车。
你的车就不能收了？瞧你这点出息。村干部忍不住笑：不白收你的车，拿新车换，这车送博物馆。
那也不行，我的车是八十一号呢。
迷彩服说：行，还你八十一号。
21）一直没说话的迷彩服说：这么看重八一，想不想来我们消防队？
22）麻子怀疑地看向村干部，村干部捅了捅麻子，一副莫测高深的表情！
17．文章围绕“麻子”写了哪几件事？
18．文章第六段能否删掉？为什么？
19．找出其中一处运用了对比手法的例子并分析其作用。
20．你觉得麻子最后会进入消防队吗？为什么？请结合本文的内容分析。
21．（2024九上·惠阳月考）阅读下面材料，按要求作文。
15年，我们跨越了童年、少年，即将坐到中考考场，迎接人生的第一次重要抉择；70年，我们跨越了贫穷<小康，正昂首阔步走上现代化的征程；5000年我们跨越了愚昧、落后，守望着大好河山，屹立于世界东方……跨越，是一种成长；是一种梦想；跨越，是一种期盼。
读了以上文字，你有怎样的联想或感悟，请以“跨越”为题，写一篇作文，抒发真情实感，不少于600字。
答案解析部分
1．【答案】（1）玉盘珍羞直万钱
（2）弓如霹雳弦惊；赢得身前身后名
（3）何妨吟啸且徐行
（4）北风吹断马嘶声
（5）则凡可以辟患者何不为也
（6）持节云中；何日遣冯唐；浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计；莽红尘何处觅知音；青衫湿
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题中的“珍、羞、直、霹雳、弦、赢、身前、身后、妨、吟、啸、徐、嘶、辟、持、遣、浊、燕、勒、莽、觅、衫”等字词容易写错。
故答案为：玉盘珍羞直万钱 弓如霹雳弦惊 赢得身前身后名 何妨吟啸且徐行 北风吹断马嘶声 则凡可以辟患者何不为也 持节云中 何日遣冯唐 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 莽红尘何处觅知音 青衫湿
【点评】本题考查名句名篇的默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
2．【答案】（1）鄙夷
（2）根深蒂固
（3）拜谒
【知识点】同音字字形辨析；多音字字形辨析
【解析】【分析】鄙夷，bǐ yí，指轻视；鄙薄；蔑视。
根深蒂固，gēn shēn dì gù，比喻基础稳固，不容易动摇。
拜谒，bài yè，指拜访，谒见，拜见；也指参拜，瞻仰。
故答案为： 鄙夷 根深蒂固 拜谒
【点评】本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读文章时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
3．【答案】B
【知识点】错用修改
【解析】【分析】A.瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。本句用来形容天气变化极快，使用正确；
B.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。本句用来形容困难多，对象误用，使用不正确；
C.胸有成竹：指画竹前竹子的完美形象已在胸中；比喻处理事情之前已有完整的谋划打算。本句用来形容科考队员们信心十足，使用正确；
D.人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。本句用来形容峰顶少有人至，使用正确；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4．【答案】D
【知识点】语序不当；搭配不当；句式杂糅
【解析】【分析】A.语序不当，调换“了解”与“研究”的位置；
B.句式杂糅，删去“的原因”；
C.搭配不当，“设立”改为“树立”；
故答案为： D。
【点评】本题考查病句辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【答案】5．雨水 上面图画介绍了这一节气的时间、习俗，雨水增多的气象特点，在这节气期间要注重养身保健。
6．错误1：缺少具体时间。修改意见：在“校”字之前加上“12月10日下午2点，”。（或在“将”和“在”之间加上“于12月10日下午2点”）错误2：通知的落款有误。修改意见：将“2020年12月8日”和“《春韵》文学社”的位置对调。
【知识点】漫画释义；活动设计
【解析】【点评】 （1）本题考查文化常识的识记及图文转化能力。抓住画面中的文字及人物的表情、动作等细节，联系生活实际深入理解，按照一定顺序描述画面内容，准确表达画面寓意。
（2）本题考查了通知类应用文的写作知识。通知要注意：明确目的与对象；内容准确完整；语言简洁明了；格式规范统一；语气正式得体；注重时效性。
5．①根据图中“龙抬头雨增多”，时间是“公历2月19日”可知，这幅图画是描述“二十四节气”中的第2个节气雨水。此时，气温回升、冰雪融化、降水增多，故取名为雨水。雨水节气一般从2月18日或19日开始，到3月4日或5日结束。
②考查图文转化能力。观察图画中的文字信息和图画信息分析。正上方文字是“公历2月19日，农历正月初一”，下方又介绍了具体的时间和时辰，由此可知图画告诉了我们节气的时间；由左边的文字“龙抬头雨增多”“养脾胃忌寒食”，由此可知图画介绍了这个节气的习俗、气象特点和在这个节气中应该注意的养生保健知识。
故答案为：雨水 上面图画介绍了这一节气的时间、习俗，雨水增多的气象特点，在这节气期间要注重养身保健。
6．根据通知类问题的常识，题干提示“决定在12月10日下午2点举办‘二十四节气’知识讲座”可知，此通知正文没有具体的时间，应改为：12月10日下午2点，校《春韵》文学社将在西报告厅举行“二十四节气”知识讲座。右下方的落款处应该单位在上，时间在下。将“2020年12月8日”与“《春韵》文学社”互换位置。
故答案为： 错误1：缺少具体时间。修改意见：在“校”字之前加上“12月10日下午2点，”。（或在“将”和“在”之间加上“于12月10日下午2点”）错误2：通知的落款有误。修改意见：将“2020年12月8日”和“《春韵》文学社”的位置对调。
【答案】7．C
8．示例：读《儒林外史》，观士林群丑。六十多岁的周进连秀才也没考中，伤心欲绝下冲着号板一头撞去，却阴差阳错被商人可怜捐为监生，自此一路亨通。悲剧开头喜剧收尾的周进让人看到了作者辛辣的讽刺，揭露着科举制度对读书人精神的迫害。如果你对封建科举有着好奇，那么《儒林外史》将会是你探寻的一闪窗户。
【知识点】见解表述；作品的综合评价；《儒林外史》
【解析】【点评】（1）本题考查名著人物的掌握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
（2）本题考查推荐语的拟写。要根据题目的要求，选择值得推荐的内容作答。一般来说，首先应交代作品的主要内容，然后介绍作品值得推荐的地方，即文章的主要特点。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。可从主题理解、语言风格、写作方法等方面入手，阐述时可适当引用、概括相关语句加以具体说明。答案不唯一，符合题目要求即可。
7．A．严贡生六亲不认、无恶不作，他攀结官亲，讹诈船钱，机器可恨。被告后逃跑牵连弟弟严监生；严监生是一个胆小怕事，家私万贯却吝啬本分的封建土财主，死后家产被夺。二人性格不相似；
B．杜慎卿谈吐优雅，有名士风度，却傲慢、虚伪，是一个傲慢的名士。；杜少卿：淡薄功名，傲视权贵，他尊重妇女，讲求地位平等。二人性格不相似；
C．余殷、余敷是书中兄良弟悌、和睦敦谊的典范。兄弟二人情深意笃，性格也投缘，做事也合拍。弟弟为哥哥挡官司竭尽全力，不避风险；哥哥做官也要带着弟弟去赴任，舍不得片刻分离。二人性格相似；
D．汤奉、汤奏两人分别任职于广东高要县知县和贵州镇远府镇台，汤奉任性，利欲熏心，为树自己不徇私情的贤名，用刑过度，惹出了人命，激起了一场本不该发生的民族纠纷；汤奏做贵州总镇，对苗民不肯用怀柔政策，大动干戈，杀戮深重，性格上率意轻进、好事贪功，急躁冲动。二人性格不相似；
故答案为：C。
8．开放性试题，注意结合《儒林外史》中的人物及情节进行推荐，语言表达流畅合理即可。
示例：同学们，《儒林外史》是一本值得我们潜心耕读的好书，从中能体悟到许多人生道理。比如书中的王冕出身贫寒却坚持读书，最终成为著名的画家、诗人，在面对朝廷的征聘时连夜逃到会稽山隐居终老。我们能够从他身上找到读书学习的真正意义，找到人生的方向。
故答案为： 示例：读《儒林外史》，观士林群丑。六十多岁的周进连秀才也没考中，伤心欲绝下冲着号板一头撞去，却阴差阳错被商人可怜捐为监生，自此一路亨通。悲剧开头喜剧收尾的周进让人看到了作者辛辣的讽刺，揭露着科举制度对读书人精神的迫害。如果你对封建科举有着好奇，那么《儒林外史》将会是你探寻的一闪窗户。
【答案】9．询问；等待；在腰间佩戴
10．（1）抄写完毕，跑着把书送还，不敢略微超过约定的期限。
（2）因为内心有值得高兴的事，不觉得吃的穿的供给不如人。
11．A
12．每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省。
13．同：都觉得勤奋很重要。异：宋濂一直勤奋好学，不畏艰难，不注重吃穿，享受读书带来的愉悦。秦观在少时记忆力突出而不勤奋，年长后记忆减退，用勤奋来弥补。
【知识点】根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言词语在句中含义。解答此类题，要大致了解文意，理解句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断词义，注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等文言现象。
（2）本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。
（3）本题考查一词多义。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（4）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
（5）本题考查文章内容的对比分析。解答本题，联系全文，整体分析，按题目要求，将比较阅读的结用准确的语言表达出来。时尽量用上原文原句。并注意知识的迁移、拓展和创新。
参考译文：
甲：
我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书。抄写完毕，跑着把书送还，不敢略微超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼序更为周到，不敢答复一句话。等待他高兴了，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。
当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，在腰间佩戴白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为内心有值得高兴的事，不觉得吃的穿的供给不如人。我的勤劳和艰辛大概就是这样。
乙：
我年轻时读书，看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的错误。然而我依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往，一个月，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。近几年来，非常勤奋，以来惩戒自己，后悔以前的所作所为；然而听觉和视力都已经衰退，大概比不上从前的十分之一二，每阅读一件事，一定会在心中反复推求几遍，（但）合上书后就感到茫然不知，（这样）反复多次仍然记不住。所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常因荒废在善忘。唉！损害我的学业的，常常是这两种情况。最近读《齐史》，看到孙摩答邢词中有这样的句子：“我有精良的骑兵三千人，足以匹敌你羸弱的士兵数万人。”心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了在写文章时可以用到的“经”“传”“子”“史”中的语句，摘录几千条，编为几卷，取名为《精骑集》。唉！年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。
9．（1）句意为：提出疑难，询问道理。质：询问。
（2）句意为：等待他高兴了。俟：等待。
（3）句意为：在腰间佩戴白玉环。腰：在腰间佩戴。
故答案为： 询问 等待 在腰间佩戴
10．（1）句重点词：毕，完毕；走，跑；稍，略微；约，约定的期限。
（2）句重点词：以，因为；足，值得；奉，供给。
故答案为： （1）抄写完毕，跑着把书送还，不敢略微超过约定的期限。
（2）因为内心有值得高兴的事，不觉得吃的穿的供给不如人。
11．A．都是连词，意为：于是，就；
B．副词，终于/名词，士兵；
C．连词，表顺承，才/连词，表转折，然而；
D．动词，仗恃，依靠/动词，驮，背；
故答案为：A。
12．该句意为：每阅读一件事，一定会在心中反复推求几遍，（但）合上书后就感到茫然不知，（这样）反复多次仍然记不住。句中“必寻绎数终”是前一句“每阅一事”的具体做法，而“掩卷茫然”表示转折，“辄复不省”是最终结果。据此可断句为：每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省。
故答案为： 每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省。
13．根据甲文宋濂幼时喜欢读书，家贫无书，手自笔录，尝趋百里外求师，从师后，更是勤奋刻苦，把学习当作快乐可知，宋濂认为学习需要勤奋。根据乙文“少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之”可知，秦观认为“少而不勤”是无可奈何的事，表明惋惜之意；年长后记忆力衰退，可用勤奋来弥补。据此可知秦观也觉得勤奋很重要。这是两人的相同点。
根据甲文第一段“余幼时即嗜学”“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，第二段“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”等内容可知，宋濂一直勤奋好学，从幼时到从师，都表现出不怕艰难，不管环境条件有多恶劣，都坚持勤奋、刻苦地读书，享受读书带来的愉悦。从乙文“故虽有强记之力，而常废于不勤”可知，秦观在少年时代记忆力突出但不勤奋；从乙文“比数年来，颇发愤自惩艾，而聪明衰耗，殆不如曩时十一二”可知，秦观年长后记忆力衰退，用勤奋来弥补，从中有所悟。据此总结作答即可。
故答案为： 同：都觉得勤奋很重要。异：宋濂一直勤奋好学，不畏艰难，不注重吃穿，享受读书带来的愉悦。秦观在少时记忆力突出而不勤奋，年长后记忆减退，用勤奋来弥补。
【答案】14．交友之道，择友为先；交“畏友”和“密友”，绝对不可以交“昵友”和“贼友”；交友要择善而交、择义而交；交友必须擦亮眼睛，分良莠、辨忠奸，正确处理好公与私、义与利、是与非的关系。
15．A
16．示例：我选双喜，《社戏》中双喜聪明能干、善解人意、富有同情心、思维敏捷、考虑周全、办事果断、自信心强、有组织能力和号召力，与他为友，能在人生道路上互相帮助、相互砥砺，共同提升、共同进步。
【知识点】中心论点；议论文文本；评价启示、反思感悟等开放类；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解与概括。解答本题的技巧：①根据题干，审清题意。②快速阅读，确认筛选信息的区间，圈点勾画。③紧抓关键词，筛选主要信息。
（2）本题考查文章的补充。给议论文补写论据首先必须明确中心论点，然后根据论点有针对性地补充论据。
（3）本题考查拓展运用。解答本题，首先需结合题干信息，确定自己的观点；然后结合文章主旨，找出充足的理由来阐述。
14．根据第②段“交友之道，择友为先”可概括出：交友之道，择友为先；
根据第⑤段“因此，交朋友必交‘畏友’和‘密友’，绝对不可以交‘昵友’和‘贼友’”可概括出：交“畏友”和“密友”，绝对不可以交“昵友”和“贼友”；
根据第⑤段“交友要择善而交、择义而交，这绝不是鸡毛蒜皮的小事，而是关系个人命运乃至国家事业前途的大事”可概括出：交友要择善而交、择义而交；
根据第⑥段“交友作为一种双向选择，我们必须擦亮眼睛，分良莠、辨忠奸，正确处理好公与私、义与利、是与非的关系，让交朋结友真正成为成就人生的助力”可概括出：交友必须擦亮眼睛，分良莠、辨忠奸，正确处理好公与私、义与利、是与非的关系。
故答案为： 交友之道，择友为先；交“畏友”和“密友”，绝对不可以交“昵友”和“贼友”；交友要择善而交、择义而交；交友必须擦亮眼睛，分良莠、辨忠奸，正确处理好公与私、义与利、是与非的关系。
15．阅读第⑤段，根据后文“身处什么样的朋友圈，往往会变成什么样的人”可知，横线上补充的内容应该与环境对人的影响有关。
A．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”的意思是：蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住，白沙混进了黑土里，就会变得跟黑土一样的黑，就再不能变白了。这句话说明的是环境对人的影响，与本段内容相符；
B．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的意思是：从淤泥中生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖媚。说明的是保持自己高洁的品格，与段落内容不符；
C．.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的意思是：见到有才华的人就向他学习，希望和他看齐；看见没有德行的人，自己就要反省是否有和他一样的缺点。说明的是学习能者的长处，反省自己的错误，与段落内容不符；；
D．“君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋”的意思是：君子与君子因志趣一致结为朋党，而小人则因利益相团结为朋党。说明的是择友的标准不一样，与段落内容不符；
故答案为：A。
16．开放性试题，根据选文“交友要择善而交、择义而交”，可从双喜、元方、孙权中任选一人，结合人物性格谈出理由，言之有理即可。
示例一：我选元方。《陈太丘与友期行》中的元方诚实守信、聪明机智、能言善辩，与他为友，能在人生道路上互相帮助、相互砥砺，共同提升、共同进步。
示例二：我选孙权。《孙权劝学》中的孙权有出色的领导才能、不以权压人、平易近人、善于引导、勤奋好学，与他交友，能在人生之路上携手共进，共同提高，使自己的品德和修养都不断提升。
故答案为： 示例：我选双喜，《社戏》中双喜聪明能干、善解人意、富有同情心、思维敏捷、考虑周全、办事果断、自信心强、有组织能力和号召力，与他为友，能在人生道路上互相帮助、相互砥砺，共同提升、共同进步。
【答案】17．①麻子积极给消防员送物资；②介绍麻子的身世；③麻子亲自铲平自家玉米地开中转站；④消防员邀请麻子进消防队。
18．不可以删掉。本段交代了麻子的身世，柱子奶奶和麻子的关系，大火发生的背景以及麻子运送物资的情况，使得故事情节更加完整和清晰，为为后文征用麻子家的地作为中转站的情节做铺垫，且表现出麻子虽然身世可怜，却勇于担当、无私奉献。
19．示例一：首段“麻子救不了火”与后文麻子被邀请加入消防员队伍形成对比。作用：突出了麻子的担当和奉献，增强了文章的感染力，深化了文章主旨。 示例二：前文“这块地是麻子的命”与后文麻子亲自开车铲地开中转站的行为形成对比。作用：突出了“麻子”大公无私、舍己为人的高尚品质。
20．麻子在此次救火中展现出了勇敢、奉献、顾全大局、舍己为人等品质，展现出了对消防工作的理解和支持，并且他佩服军人、向往成为像他们一样的“真男人”，因此在得到“迷彩服”的邀请后，麻子会进入消防队。
【知识点】文章的表达方式和表达技巧；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；小说
【解析】【点评】（1）本题考查内容理解和概括。解答本题，要根据题干要求锁定相关答题区间，抓住关键语句进行提炼概括。注意语言要简洁。
（2）本题考查段落的作用。从内容和结构方面分析。解答此类题，应先明确段落位于文章什么位置，再分析段落的作用。如中间段的作用：呼应上下文、承上启下、推动情节发展、为下文埋伏笔、为下文做铺垫等。
（3）本题考查内容理解和写作手法分析。对比，是写作中经常会运用到的一种表现手法，就是把具有明显差异的两个事物，或者事物的两个不同的方面放在一起做比较，形成对照，突出特征，让读者在比较中分清好坏，明辨是非。找出其中一例并分析即可。
（4）本题考查对内容的理解。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。
17．结合①段中“山火没日没黑，麻子也就没日没黑。山火来得再猛烈，再猛烈也得顶上去，麻子说这叫迎难而上。麻子已经这样没日没黑四十八小时，但跟消防队员比，这都是小拇指点大的事。麻子救不了火，但他能给救火人员送吃送喝送物资”可概括为：麻子积极给消防员送物资；
结合⑥段中“麻子命苦，爸爸早逝。爷爷奶奶相继过世，妈妈把二老葬在麻子爸爸坟头的右侧，两圹坟之间给自己留出一隙空地。办完这些，妈妈把麻子托付给柱子奶奶，磕了个圈圈头走了”可概括为：介绍麻子的身世；
结合 段中“但天亮的时候，麻子家地里的玉米早已不见了踪影，地面平整结实，上面的物资早已堆积如山。有人说，‘我亲眼看见的，这是麻子自己开的铲车，连夜开出来的中转站’”可概括为：麻子亲自铲平自家玉米地开中转站；
结合 段中“一直没说话的迷彩服说：‘这么看重八一，想不想来我们消防队？’麻子怀疑地看向村干部，村干部捅了捅麻子，一副高深莫测的表情”可概括为：消防员邀请麻子进消防队。
故答案为： ①麻子积极给消防员送物资；②介绍麻子的身世；③麻子亲自铲平自家玉米地开中转站；④消防员邀请麻子进消防队。
18．第⑥段“麻子命苦，爸爸早逝。爷爷奶奶相继过世，妈妈把二老弊在麻子爸爸坟头的右侧，两圹坟之间给自己留出一隙空地。办完这些，妈妈把麻子托付给柱子奶奶，磕了个圈圈头走了”交代了麻子的身世，表现他身世可怜；“办完这些，妈妈把麻子托付给柱子奶奶，磕了个圈圈头走了。”交代了柱子奶奶和麻子的关系，使得上文柱子奶奶为麻子扇扇子的情节更加清晰；“车友群蹦出一条消息：寄母山突发山火，急需摩托车，数量不限。翻出照片，麻子一脸惊讶，忙把手机递到正在缝纫的柱子奶奶大儿媳鼻下：大妈，这山火不就在咱村吗？”交代了大火发生的地点以及麻子运送物资的起因；“这火离你爷爷奶奶你爸坟头不远呢”为麻子运送物资的其中一个原因，且为后征用麻子家的地作为中转站的情节做铺垫；“麻子睡的囫囵觉在四天之前”交代了麻子运送物资的辛苦，突出他的担当奉献的品质。综上所述，此段内容使得人物形象和品质精神更加突出，解释了前文的疑点，为后文的展开做铺垫，使得情节更加完整。可据此作答。
故答案为： 不可以删掉。本段交代了麻子的身世，柱子奶奶和麻子的关系，大火发生的背景以及麻子运送物资的情况，使得故事情节更加完整和清晰，为为后文征用麻子家的地作为中转站的情节做铺垫，且表现出麻子虽然身世可怜，却勇于担当、无私奉献。
19．结合①段中“山火没日没黑，麻子也就没日没黑。山火来得再猛烈，再猛烈也得顶上去，麻子说这叫迎难而上。麻子已经这样没日没黑四十八小时，但跟消防队员比，这都是小拇指点大的事。麻子救不了火，但他能给救火人员送吃送喝送物资”， 段中“一直没说话的迷彩服说：‘这么看重八一，想不想来我们消防队？’麻子怀疑地看向村干部，村干部捅了捅麻子，一副高深莫测的表情”可知，文章开头“麻子救不了火”与文章结尾处麻子被邀请加入消防员队伍形成对比，突出了麻子的勇于担当和无私奉献精神，增强了文章的感染力，深化了文章主旨。
结合⑦段中“山火已经越过中岭，上面的山势更为陡峭，救火物资需要中转存放，然后改用摩托车实施蚂蚁搬家。山腰缓坡上是麻子家的玉米地，同村人说，这块地是麻子的命。麻子心思重，他咋想的妈妈懂：这是爷爷奶奶种过的地，也是爸种过的地。守住地就守住了爷爷奶奶，守住了爸爸”， 段中“但天亮的时候，麻子家地里的玉米早已不见了踪影，地面平整结实，上面的物资早已堆积如山。有人说，‘我亲眼看见的，这是麻子自己开的铲车，连夜开出来的中转站’”可知，前文“这块地是麻子的命”与后文麻子亲自开车铲地开中转站的行为形成强烈的对比，突出了“麻子”顾全大局、大公无私、舍己为人的高尚精神和优秀品质。
故答案为： 示例一：首段“麻子救不了火”与后文麻子被邀请加入消防员队伍形成对比。作用：突出了麻子的担当和奉献，增强了文章的感染力，深化了文章主旨。 示例二：前文“这块地是麻子的命”与后文麻子亲自开车铲地开中转站的行为形成对比。作用：突出了“麻子”大公无私、舍己为人的高尚品质。
20．由第①段“山火来得猛烈，再猛烈也得顶上去，麻子说这叫迎难面上。麻子已经这样没日没黑四十八小时但跟消防队员比，这都是小拇指点大的事。麻子救不了火，但他能给救火人员送吃送喝送物资。”可知麻子虽然不能像消防队员一样去救火，但也愿意贡献自己的一份力量，给消防队员运送物资，可见他对消防队员的工作的鼎力支持，他的勇敢；由第④段“麻子就开始诅咒自己：你个死麻子，你咋好意思！脸皮咋恁厚呢！”可知，麻子咒骂自己是因为他将自己与消防队员进行了对比，看到消防队员没日没夜地救火，他觉得多休息一刻都是不应该的，可见麻子以消防队员为榜样；由第 段“我亲眼看见的，这是麻子自己开的铲车，连夜开出来的中转站。”可见麻子不惜铲平自己视为命根子的玉米地也要配合消防队员的工作，可见麻子对消防工作的理解和支持，也见麻子顾全大局的奉献精神；由第 段“麻子最佩服当过兵的大林，觉得他是个真男人。”，第 段段“我的车是八十一号呢”，可知，麻子佩服军人，佩服消防队员，向往像他们一样成为他眼中的“真男人”；结合第 段“麻子怀疑地看向村干部”正是写出了麻子梦想实现那一刻的难以置信。综上所述，做军人，成为真男人，进入消防队是麻子的梦想，且麻子具备作为消防员的勇敢、奉献、舍己为人的品质，因此麻子最后会进入消防队。
故答案为： 麻子在此次救火中展现出了勇敢、奉献、顾全大局、舍己为人等品质，展现出了对消防工作的理解和支持，并且他佩服军人、向往成为像他们一样的“真男人”，因此在得到“迷彩服”的邀请后，麻子会进入消防队。
21．【答案】例文：
跨越
当菲利浦西斯成功地冲过终点线时，他以胜利者的姿态撕开了百米赛跑的新纪元，实现了从不可能到可能的历史性跨越。
一次次的成功经验告诉我们：只有勇于迈出理想的步伐，勇于冲破那扇“虚掩着的门”，才能成就梦想中的明天，才能跨越生命的巅峰。历史的车轮得以生生不息地向前，是因为它凝聚了无数从无到有、从不可能到可能的飞跃。
面对极限，面对权威的阻拦，只有迎难而上，方能一飞冲天。跨越极限的高山，去摘取那点亮成功的火把。愚公移山志不改，流传千古成佳话，愚公笑对嘲讽，毅然向不可能发起挑战。虽然这只是一则神话，却激励了无数人的脚步——1960年，中国登山队以惊人的毅力登上了被英国人称为“不可超越的障碍”的珠穆朗玛峰，在一片银装素裹的世界里留下了中国人的脚印；28岁的法国长跑运动员埃里克·洛罗在世界上最炎热、最干燥的美国加里福尼亚沙漠“死亡谷”里跑了5天，历程225公里，在难以承受的灼热中成功挑战了人类的生理极限。
奇迹总是在高处闪烁着亦真亦幻的光芒，却并非遥不可及。前进中一小步一小步的跨越，沉默中一点一滴的积累是穿越艰难险阻的有力条件。有勇气与“不可能”抗争的人才会有幸与成功相遇。跨越权威的统治，去寻找那照亮真理的明灯。
“科学所以叫科学正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，”斯大林如是说。谈古论今，时代的进步依赖于不断的跨越和创新。苏轼对前人关于石钟山的命名产生疑问，亲自夜访石钟山进行考察，得出了自己的结论，为后人树立榜样；爱因斯坦不迷信牛顿的权威理论，大胆假设，提出了光量子理论，随后创立了震惊世界的相对论，一举成名；麦哲伦为证明地圆说，率队远征，进行首次环球航行，虽然最终死在充满艰辛的征途上，但麦哲伦面对权威的不屈不挠永远镌刻在了历史的丰碑上。“随人作计终后人，自成一家始逼真”，踩着前人的脚步前进，只能亦步亦趋；试着向权威挑战，不仅是了不起的跨越，也是对自己的考验。跨越只在一瞬间，却需要长时间的积累和准备，只有不断的努力和坚持，才能迎来一刻的美丽和喜悦。
请迈出我们坚实的步伐，跨越巅峰，放手找寻自己的天空。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这是一篇命题作文。
（1）审题立意。“跨越”是一个动词，意思是“越过地区或时期的界限”，可以理解为战胜并超过。根据材料“15年，我们跨越了童年、少年，即将坐到中考考场，迎接人生的第一次重要抉择；70年，我们跨越了贫穷、小康，正昂首阔步走上现代化的征程；5000年我们跨越了愚昧、落后，守望着大好河山，屹立于世界东方”的提示，可从个人成长、时代变化、国家发展等方向进行写作。“跨越，是一种成长；跨越，是一种梦想；跨越，是一种期盼”则从成长、梦想、期盼三个维度提示了构思立意的方向。因此，从个人角度，可以写自己的成长故事与经历，从时代和国家的角度可以写人民的理想与期盼。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
（2）选材构思。题目本身范围很大，意义抽象，因此适合于从小处切入，选择典型的材料，做到以小见大。如果写记叙文，可以写个人，学会了坚持，是一种跨越；战胜了困难，是一种跨越；收获了成功，也是一种跨越。如：基础薄弱的自己学习越发吃力，就如女娲补天一样，在老师的激励下我每天进步，去超越曾经的自己，成绩逐渐赶上来；绘画遇到瓶颈，我从未放弃，去亲近自然寻找灵感，去向有名的老师学习，我逐渐有了自己的绘画风格，实现了跨越等等。可以写集体，自己的班级被评为“优秀班集体”是一种跨越；自己的社区被评为“优秀社区”是一种跨越等。同时还要注意“跨越”是一个过程，是由原来的不能到后来的能，因此要突出跨越后的变化，宜采用对比来表达。文章应着重体现跨越（努力)的意义，结尾通过表达自己的感悟来深化中心。如果写议论文，应先明确中心论点，如只有不断跨越才能不断进步，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
【点评】这篇作文整体质量较高，立意深刻、论证丰富、结构清晰、语言流畅，展现出了作者较强的写作能力和思维水平。但在结合题目材料和深入阐述“跨越”过程方面存在一些不足。如果能够在写作时更加紧密地围绕题目材料展开论述，并进一步深入分析“跨越”的过程，文章将会更加完美。综合来看，这篇文章可以给到较高的分数。
1 / 1广东省惠州市惠阳区2023-2024学年九年级上学期语文11月月考试卷
1．（2024九上·惠阳月考）默写古诗文。
（1）金樽清酒斗十千，　 　。（李白《行路难》）
（2）马作的卢飞快，　 　。了却君王天下事，　 　。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
（3）莫听穿林打叶声，　 　。（苏轼《定风波》
（4）身向云山那畔行，　 　。（纳兰性德《浣溪沙》
（5）使人之所恶莫甚于死者，　 　？（《鱼我所欲也》
（6）阅读古诗词，我们可以通过典故把握情感。
《江城子·密州出猎》表达了苏轼以魏尚自比，期望得到朝廷重用的句子是：“　 　，　 　？”《渔家傲·秋思》中，范仲淹表达了功业未成的愁思及无法像窦宪一样勒石燕然的感慨：　 　，　 　。”秋瑾在《满江红》中，化用白居易《琵琶行》中“江州司马青衫湿”这一句表达作者虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟的句子是：　 　？　 　！
【答案】（1）玉盘珍羞直万钱
（2）弓如霹雳弦惊；赢得身前身后名
（3）何妨吟啸且徐行
（4）北风吹断马嘶声
（5）则凡可以辟患者何不为也
（6）持节云中；何日遣冯唐；浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计；莽红尘何处觅知音；青衫湿
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题中的“珍、羞、直、霹雳、弦、赢、身前、身后、妨、吟、啸、徐、嘶、辟、持、遣、浊、燕、勒、莽、觅、衫”等字词容易写错。
故答案为：玉盘珍羞直万钱 弓如霹雳弦惊 赢得身前身后名 何妨吟啸且徐行 北风吹断马嘶声 则凡可以辟患者何不为也 持节云中 何日遣冯唐 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 莽红尘何处觅知音 青衫湿
【点评】本题考查名句名篇的默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
2．（2024九上·惠阳月考）根据拼音写出相应的词语。
（1）然而圆规很不平，显出bǐ yí　 　的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。
（2）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù　 　
（3）兄长两次亲往bài yè　 　，其礼太过矣。
【答案】（1）鄙夷
（2）根深蒂固
（3）拜谒
【知识点】同音字字形辨析；多音字字形辨析
【解析】【分析】鄙夷，bǐ yí，指轻视；鄙薄；蔑视。
根深蒂固，gēn shēn dì gù，比喻基础稳固，不容易动摇。
拜谒，bài yè，指拜访，谒见，拜见；也指参拜，瞻仰。
故答案为： 鄙夷 根深蒂固 拜谒
【点评】本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读文章时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
3．（2024九上·惠阳月考）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（　　）
2022年5月4日次展，中国科考队向着珠峰峰顶提进。科考设备沉重，天气瞬息万变，高海拔造成缺氧……困难络绎不绝。但是科考队员们胸有成竹，不惧困难，最终在人迹罕至的峰顶圆满完成了综合科考任务。
A．瞬息万变 B．络绎不绝 C．胸有成竹 D．人迹罕至
【答案】B
【知识点】错用修改
【解析】【分析】A.瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。本句用来形容天气变化极快，使用正确；
B.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。本句用来形容困难多，对象误用，使用不正确；
C.胸有成竹：指画竹前竹子的完美形象已在胸中；比喻处理事情之前已有完整的谋划打算。本句用来形容科考队员们信心十足，使用正确；
D.人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。本句用来形容峰顶少有人至，使用正确；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4．（2024九上·惠阳月考）学校组织同学们对节目中的典籍《尚书》进行深入的了解，以下是同学们整理的资料，其中没有语病的一项是（　　）
A．《尚书》保存了许多历史档案材料，是研究、了解我国上古时期文化史的宝贵史料。
B．《尚书》之所以被称为《书经》的原因，最主要是因为它是我国古代儒家五经之一。
C．《尚书》的“德治”主张治国者要设立道德大国形象，维持国家尊严，捧卫国家主权。
D．秦代的焚书给《尚书》的流传带来了巨大打击，几乎焚毁了全部原有《尚书》抄本。
【答案】D
【知识点】语序不当；搭配不当；句式杂糅
【解析】【分析】A.语序不当，调换“了解”与“研究”的位置；
B.句式杂糅，删去“的原因”；
C.搭配不当，“设立”改为“树立”；
故答案为： D。
【点评】本题考查病句辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
（2024九上·惠阳月考）学校正开展“二十四节气与我”的语文实践活动，请你参与并完成相关任务。
5．阅读下边图画，按要求答题。
③这幅图画是描述“二十四节气”中的　 　节气。
②这幅图画介绍了与这一节气相关的哪些内容？
6．《春韵》文学社决定在12月10日下午2点举办“二十四节气”知识讲座，并拟写了通知。通知中有两处错误，请指出并提出修改意见。
通知 同学们： 校《春韵》文学社将在西报告厅举行“二十四节气”知识讲座，欢迎间学们积极参加。 2020年12月8日 《春韵》文学社
修改意见：　 　
【答案】5．雨水 上面图画介绍了这一节气的时间、习俗，雨水增多的气象特点，在这节气期间要注重养身保健。
6．错误1：缺少具体时间。修改意见：在“校”字之前加上“12月10日下午2点，”。（或在“将”和“在”之间加上“于12月10日下午2点”）错误2：通知的落款有误。修改意见：将“2020年12月8日”和“《春韵》文学社”的位置对调。
【知识点】漫画释义；活动设计
【解析】【点评】 （1）本题考查文化常识的识记及图文转化能力。抓住画面中的文字及人物的表情、动作等细节，联系生活实际深入理解，按照一定顺序描述画面内容，准确表达画面寓意。
（2）本题考查了通知类应用文的写作知识。通知要注意：明确目的与对象；内容准确完整；语言简洁明了；格式规范统一；语气正式得体；注重时效性。
5．①根据图中“龙抬头雨增多”，时间是“公历2月19日”可知，这幅图画是描述“二十四节气”中的第2个节气雨水。此时，气温回升、冰雪融化、降水增多，故取名为雨水。雨水节气一般从2月18日或19日开始，到3月4日或5日结束。
②考查图文转化能力。观察图画中的文字信息和图画信息分析。正上方文字是“公历2月19日，农历正月初一”，下方又介绍了具体的时间和时辰，由此可知图画告诉了我们节气的时间；由左边的文字“龙抬头雨增多”“养脾胃忌寒食”，由此可知图画介绍了这个节气的习俗、气象特点和在这个节气中应该注意的养生保健知识。
故答案为：雨水 上面图画介绍了这一节气的时间、习俗，雨水增多的气象特点，在这节气期间要注重养身保健。
6．根据通知类问题的常识，题干提示“决定在12月10日下午2点举办‘二十四节气’知识讲座”可知，此通知正文没有具体的时间，应改为：12月10日下午2点，校《春韵》文学社将在西报告厅举行“二十四节气”知识讲座。右下方的落款处应该单位在上，时间在下。将“2020年12月8日”与“《春韵》文学社”互换位置。
故答案为： 错误1：缺少具体时间。修改意见：在“校”字之前加上“12月10日下午2点，”。（或在“将”和“在”之间加上“于12月10日下午2点”）错误2：通知的落款有误。修改意见：将“2020年12月8日”和“《春韵》文学社”的位置对调。
（2024九上·惠阳月考）根据名著内容，完成下面小题。
7．下面是《儒林外史》中的四组兄弟，属于性格相似型的一组兄弟是（　　）
A．严贡生 严监生 B．杜慎卿 杜少卿
C．余殷 余敷 D．汤奉 汤奏
8．请结合《儒林外史》的人物及情节给你同学拟写一则推荐语。
要求：③体现所选书籍特点 ②切合读者需求 ③语言流畅、生动 ④50字左右。
【答案】7．C
8．示例：读《儒林外史》，观士林群丑。六十多岁的周进连秀才也没考中，伤心欲绝下冲着号板一头撞去，却阴差阳错被商人可怜捐为监生，自此一路亨通。悲剧开头喜剧收尾的周进让人看到了作者辛辣的讽刺，揭露着科举制度对读书人精神的迫害。如果你对封建科举有着好奇，那么《儒林外史》将会是你探寻的一闪窗户。
【知识点】见解表述；作品的综合评价；《儒林外史》
【解析】【点评】（1）本题考查名著人物的掌握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
（2）本题考查推荐语的拟写。要根据题目的要求，选择值得推荐的内容作答。一般来说，首先应交代作品的主要内容，然后介绍作品值得推荐的地方，即文章的主要特点。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。可从主题理解、语言风格、写作方法等方面入手，阐述时可适当引用、概括相关语句加以具体说明。答案不唯一，符合题目要求即可。
7．A．严贡生六亲不认、无恶不作，他攀结官亲，讹诈船钱，机器可恨。被告后逃跑牵连弟弟严监生；严监生是一个胆小怕事，家私万贯却吝啬本分的封建土财主，死后家产被夺。二人性格不相似；
B．杜慎卿谈吐优雅，有名士风度，却傲慢、虚伪，是一个傲慢的名士。；杜少卿：淡薄功名，傲视权贵，他尊重妇女，讲求地位平等。二人性格不相似；
C．余殷、余敷是书中兄良弟悌、和睦敦谊的典范。兄弟二人情深意笃，性格也投缘，做事也合拍。弟弟为哥哥挡官司竭尽全力，不避风险；哥哥做官也要带着弟弟去赴任，舍不得片刻分离。二人性格相似；
D．汤奉、汤奏两人分别任职于广东高要县知县和贵州镇远府镇台，汤奉任性，利欲熏心，为树自己不徇私情的贤名，用刑过度，惹出了人命，激起了一场本不该发生的民族纠纷；汤奏做贵州总镇，对苗民不肯用怀柔政策，大动干戈，杀戮深重，性格上率意轻进、好事贪功，急躁冲动。二人性格不相似；
故答案为：C。
8．开放性试题，注意结合《儒林外史》中的人物及情节进行推荐，语言表达流畅合理即可。
示例：同学们，《儒林外史》是一本值得我们潜心耕读的好书，从中能体悟到许多人生道理。比如书中的王冕出身贫寒却坚持读书，最终成为著名的画家、诗人，在面对朝廷的征聘时连夜逃到会稽山隐居终老。我们能够从他身上找到读书学习的真正意义，找到人生的方向。
故答案为： 示例：读《儒林外史》，观士林群丑。六十多岁的周进连秀才也没考中，伤心欲绝下冲着号板一头撞去，却阴差阳错被商人可怜捐为监生，自此一路亨通。悲剧开头喜剧收尾的周进让人看到了作者辛辣的讽刺，揭露着科举制度对读书人精神的迫害。如果你对封建科举有着好奇，那么《儒林外史》将会是你探寻的一闪窗户。
（2024九上·惠阳月考）阅读下面的文字，完成问题。
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门入弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅一事必寻绎数终⑤掩卷茫然辄复不省。故虽然有勤劳之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词曰：“我精骑三千，足敌君赢卒数万。”心善⑦其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒⑧为若干卷。题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几⑨以此补之。
秦观《<精骑集>序》有删改）
【注释】①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读qiān。⑦善：认为……是对的。⑧勒：编辑。⑨庶几：或许，差不多。
9．解释下列语句中加点词的含义。
援疑质理　 　
俟其欣悦　 　
腰白玉之环　 　
10．把文中画线的句子翻译成现代语。
①录毕，走送之，不敢稍逾约。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
11．选出下列加点字的意义和用法相同的一项（　　）
A．因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者 余因得近观群书
B．卒获有所闻 足敌军赢卒数万
C．久而乃和 而聪明衰耗
D．然负此自放 负箧曳屣行深山巨谷中
12．用“/”为文中画线的句子断句
每阅一事必寻绎数终掩卷茫然辄复不省
13．宋濂和秦观在学习方面有何异同？
【答案】9．询问；等待；在腰间佩戴
10．（1）抄写完毕，跑着把书送还，不敢略微超过约定的期限。
（2）因为内心有值得高兴的事，不觉得吃的穿的供给不如人。
11．A
12．每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省。
13．同：都觉得勤奋很重要。异：宋濂一直勤奋好学，不畏艰难，不注重吃穿，享受读书带来的愉悦。秦观在少时记忆力突出而不勤奋，年长后记忆减退，用勤奋来弥补。
【知识点】根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言词语在句中含义。解答此类题，要大致了解文意，理解句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断词义，注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等文言现象。
（2）本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。
（3）本题考查一词多义。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（4）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
（5）本题考查文章内容的对比分析。解答本题，联系全文，整体分析，按题目要求，将比较阅读的结用准确的语言表达出来。时尽量用上原文原句。并注意知识的迁移、拓展和创新。
参考译文：
甲：
我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书。抄写完毕，跑着把书送还，不敢略微超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼序更为周到，不敢答复一句话。等待他高兴了，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。
当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，在腰间佩戴白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为内心有值得高兴的事，不觉得吃的穿的供给不如人。我的勤劳和艰辛大概就是这样。
乙：
我年轻时读书，看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的错误。然而我依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往，一个月，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。近几年来，非常勤奋，以来惩戒自己，后悔以前的所作所为；然而听觉和视力都已经衰退，大概比不上从前的十分之一二，每阅读一件事，一定会在心中反复推求几遍，（但）合上书后就感到茫然不知，（这样）反复多次仍然记不住。所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常因荒废在善忘。唉！损害我的学业的，常常是这两种情况。最近读《齐史》，看到孙摩答邢词中有这样的句子：“我有精良的骑兵三千人，足以匹敌你羸弱的士兵数万人。”心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了在写文章时可以用到的“经”“传”“子”“史”中的语句，摘录几千条，编为几卷，取名为《精骑集》。唉！年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。
9．（1）句意为：提出疑难，询问道理。质：询问。
（2）句意为：等待他高兴了。俟：等待。
（3）句意为：在腰间佩戴白玉环。腰：在腰间佩戴。
故答案为： 询问 等待 在腰间佩戴
10．（1）句重点词：毕，完毕；走，跑；稍，略微；约，约定的期限。
（2）句重点词：以，因为；足，值得；奉，供给。
故答案为： （1）抄写完毕，跑着把书送还，不敢略微超过约定的期限。
（2）因为内心有值得高兴的事，不觉得吃的穿的供给不如人。
11．A．都是连词，意为：于是，就；
B．副词，终于/名词，士兵；
C．连词，表顺承，才/连词，表转折，然而；
D．动词，仗恃，依靠/动词，驮，背；
故答案为：A。
12．该句意为：每阅读一件事，一定会在心中反复推求几遍，（但）合上书后就感到茫然不知，（这样）反复多次仍然记不住。句中“必寻绎数终”是前一句“每阅一事”的具体做法，而“掩卷茫然”表示转折，“辄复不省”是最终结果。据此可断句为：每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省。
故答案为： 每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省。
13．根据甲文宋濂幼时喜欢读书，家贫无书，手自笔录，尝趋百里外求师，从师后，更是勤奋刻苦，把学习当作快乐可知，宋濂认为学习需要勤奋。根据乙文“少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之”可知，秦观认为“少而不勤”是无可奈何的事，表明惋惜之意；年长后记忆力衰退，可用勤奋来弥补。据此可知秦观也觉得勤奋很重要。这是两人的相同点。
根据甲文第一段“余幼时即嗜学”“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，第二段“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”等内容可知，宋濂一直勤奋好学，从幼时到从师，都表现出不怕艰难，不管环境条件有多恶劣，都坚持勤奋、刻苦地读书，享受读书带来的愉悦。从乙文“故虽有强记之力，而常废于不勤”可知，秦观在少年时代记忆力突出但不勤奋；从乙文“比数年来，颇发愤自惩艾，而聪明衰耗，殆不如曩时十一二”可知，秦观年长后记忆力衰退，用勤奋来弥补，从中有所悟。据此总结作答即可。
故答案为： 同：都觉得勤奋很重要。异：宋濂一直勤奋好学，不畏艰难，不注重吃穿，享受读书带来的愉悦。秦观在少时记忆力突出而不勤奋，年长后记忆减退，用勤奋来弥补。
（2024九上·惠阳月考）阅读下面的文字，完成问题。
交友之道，择友为先
①朋友是人生中一笔宝贵财富，因志趣相投而结下的友情会给人们带来共鸣与激情，因志同道合而产生的友谊会给人们带来前进的动力。正因如此，真挚的友情、深厚的友谊，历来被人们所推崇和传颂。人生在世，不可能没有朋友，也不可能不结交朋友，结朋交友本是人生中不可缺少的事情。
②交友之道，择友为先。“友正直者日益，友邪柔者日损。”只有选择品德高尚、情趣高雅、志向高远的朋友，才能在人生道路上互相帮助、相互砥砺，共同提升、共同进步。倘若选择了品行不端之人作朋友，就等于雪入墨池，虽融为水，其色愈污，从此意志开始消沉，生活开始堕落，最终大好人生也会葬送在这样的“朋友”手中。
③在择友方面，古代先贤早有良训，明代著名理学家苏浚在其《鸡鸣偶记》一文中提出了“四友”之说，颇值得借鉴。所谓“四友”，即“畏友、密友、昵友、贼友”四类朋友。他说：“道义相砥，过失相规，畏友也；缓急可共，死生可托，密友也；甘言如饴，游戏征逐，昵友也；利则相攘，“感则相倾，贼友也。”
④由此可见，“畏友”就是要在思想品行上互相促进，有优点互相学习，有缺点互相批评以求共同提高，从而有利于双方的品德修养不断提升。“密友”就是要在各方面互相帮助，连生死之事都可以互相托付，以求有福同享、有难同当。“昵友”就是只知道互相说好话，一起吃喝玩乐，在思想行为上虽然没有过分之处，但往往是非不分，更谈不上互相批评了，表面上看似你我不分，实际上并没有什么真情实意。“贼友”就是为了一个“利”字而互相利用，没有明显冲突时可以为“友”，一且出现利益冲突就是你死我活了。
⑤“____。”身处什么样的朋友圈，往往会变成什么样的人。因此，交朋友必交“畏友”和“密友”，绝对不可以交“昵友”和“贼友”。交友要择善而交、择义而交，这绝不是鸡毛蒜皮的小事，而是关系个人命运乃至国家事业前途的大事。
⑥交友作为一种双向选择，我们必须擦亮眼睛，分良莠、辨忠奸，正确处理好公与私、义与利、是与非的关系，让交朋结友真正成为成就人生的助力。
14．通读全文，你得到了怎样的“交友之道”？
15．根据上下文，为第⑥段空白处选一个最合适的句子。（　　）
A．蓬生麻中，不扶而直；白沙在湿，与之俱黑
B．出淤泥而不染，濯清涟而不妖
C．见贤思齐焉，见不贤而内自省也
D．君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋
16．根据你对本文的理解，从下面人物中选择一个交友对象，并说说理由。
双喜（《社戏》） 张乡绅（《范进中举》）
元方（《陈太丘与友期行》） 孙权（《孙权劝学》）
【答案】14．交友之道，择友为先；交“畏友”和“密友”，绝对不可以交“昵友”和“贼友”；交友要择善而交、择义而交；交友必须擦亮眼睛，分良莠、辨忠奸，正确处理好公与私、义与利、是与非的关系。
15．A
16．示例：我选双喜，《社戏》中双喜聪明能干、善解人意、富有同情心、思维敏捷、考虑周全、办事果断、自信心强、有组织能力和号召力，与他为友，能在人生道路上互相帮助、相互砥砺，共同提升、共同进步。
【知识点】中心论点；议论文文本；评价启示、反思感悟等开放类；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解与概括。解答本题的技巧：①根据题干，审清题意。②快速阅读，确认筛选信息的区间，圈点勾画。③紧抓关键词，筛选主要信息。
（2）本题考查文章的补充。给议论文补写论据首先必须明确中心论点，然后根据论点有针对性地补充论据。
（3）本题考查拓展运用。解答本题，首先需结合题干信息，确定自己的观点；然后结合文章主旨，找出充足的理由来阐述。
14．根据第②段“交友之道，择友为先”可概括出：交友之道，择友为先；
根据第⑤段“因此，交朋友必交‘畏友’和‘密友’，绝对不可以交‘昵友’和‘贼友’”可概括出：交“畏友”和“密友”，绝对不可以交“昵友”和“贼友”；
根据第⑤段“交友要择善而交、择义而交，这绝不是鸡毛蒜皮的小事，而是关系个人命运乃至国家事业前途的大事”可概括出：交友要择善而交、择义而交；
根据第⑥段“交友作为一种双向选择，我们必须擦亮眼睛，分良莠、辨忠奸，正确处理好公与私、义与利、是与非的关系，让交朋结友真正成为成就人生的助力”可概括出：交友必须擦亮眼睛，分良莠、辨忠奸，正确处理好公与私、义与利、是与非的关系。
故答案为： 交友之道，择友为先；交“畏友”和“密友”，绝对不可以交“昵友”和“贼友”；交友要择善而交、择义而交；交友必须擦亮眼睛，分良莠、辨忠奸，正确处理好公与私、义与利、是与非的关系。
15．阅读第⑤段，根据后文“身处什么样的朋友圈，往往会变成什么样的人”可知，横线上补充的内容应该与环境对人的影响有关。
A．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”的意思是：蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住，白沙混进了黑土里，就会变得跟黑土一样的黑，就再不能变白了。这句话说明的是环境对人的影响，与本段内容相符；
B．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的意思是：从淤泥中生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖媚。说明的是保持自己高洁的品格，与段落内容不符；
C．.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的意思是：见到有才华的人就向他学习，希望和他看齐；看见没有德行的人，自己就要反省是否有和他一样的缺点。说明的是学习能者的长处，反省自己的错误，与段落内容不符；；
D．“君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋”的意思是：君子与君子因志趣一致结为朋党，而小人则因利益相团结为朋党。说明的是择友的标准不一样，与段落内容不符；
故答案为：A。
16．开放性试题，根据选文“交友要择善而交、择义而交”，可从双喜、元方、孙权中任选一人，结合人物性格谈出理由，言之有理即可。
示例一：我选元方。《陈太丘与友期行》中的元方诚实守信、聪明机智、能言善辩，与他为友，能在人生道路上互相帮助、相互砥砺，共同提升、共同进步。
示例二：我选孙权。《孙权劝学》中的孙权有出色的领导才能、不以权压人、平易近人、善于引导、勤奋好学，与他交友，能在人生之路上携手共进，共同提高，使自己的品德和修养都不断提升。
故答案为： 示例：我选双喜，《社戏》中双喜聪明能干、善解人意、富有同情心、思维敏捷、考虑周全、办事果断、自信心强、有组织能力和号召力，与他为友，能在人生道路上互相帮助、相互砥砺，共同提升、共同进步。
（2024九上·惠阳月考）阅读下面的文字，完成问题。
麻子
①太阳露头叫日，太阳缩头叫黑，但山火着起来就没日没黑。风是火的帮凶，风一吹火就乐开了花，把一条火线点成一片又一片的火海。山火没日没黑，麻子也就没日没黑。山火来得猛烈，再猛烈也得顶上去，麻子说这叫迎难面上。麻子已经这样没日没黑四十八小时但跟消防队员比，这都是小拇指点大的事。麻子救不了火，但他能给救火人员送吃送喝送物资。
②麻子刚从最高的火岭下来，有点累，趴摩托车上歇个乏，不想头一歪就秒睡过去。不长时间一阵仙风到骨惊醒了他，醒过来的麻子看到了身边正在用力给自己打蒲扇的柱子奶奶。烈日里的柱子奶奶腰弯如虾，又有点像干巴的招财猫不停朝自己招手，想笑，最终还是忍住。
③麻子叫声奶奶，跳下摩托，去推奶奶到树荫下。奶奶单薄站立原地笑着摇头：娃呀，你再眯盹一会，我这里还有喝的吃的。
④麻子真的想再眯盹一会，但念头刚有苗头，麻子就开始诅咒自己：你个死麻子，你咋好意思！脸皮咋恁厚呢！麻子举起手机告诉奶奶：奶奶你看，我睡了三分钟！足足三分钟！
⑤救火队伍进山的时候，柱子奶奶就在寻找麻子。这孩子的心思她懂：这场合少不了麻子。麻子第一次骑车上山的时候，柱子奶奶就看到了他，她觉得背负满竹筐物资向山顶冲锋的麻子，活脱脱常山赵子龙。眼前救火车队的千军万马，像流水一样从奶奶家门前流过去，冲过去，杀过去，奶奶还是一眼就认出了麻子。
⑥麻子睡的囫囵觉在四天之前。那天，他正挥汗如雨地给秋裤成衣做蒸汽大烫，休息时刷手机，车友群蹦出一条消息：寄母山突发山火，急需摩托车，数量不限。翻出照片，麻子一脸惊讶，忙把手机递到正在缝纫的柱子奶奶大儿媳鼻下：大妈，这山火不就在咱村吗？大妈一看，说，这火离你爷爷奶奶你爸坟头不远呢。麻子命苦，爸爸早逝。爷爷奶奶相继过世，妈妈把二老弊在麻子爸爸坟头的右侧，两圹坟之间给自己留出一隙空地。办完这些，妈妈把麻子托付给柱子奶奶，磕了个圈圈头走了。
⑦山火已经越过中岭，上面的山势更为陡峭，救火物资需要中转存放，然后改用摩托车实施蚂蚁搬家。山腰缓坡上是麻子家的玉米地，同村人说，这块地是麻子的命。麻子心思重，他咋想的妈妈懒：这是爷爷奶奶种过的地，也是爸爸种过的地。守住地就守住了爷爷奶奶，守住了爸爸。
⑧指挥部领导说：这地方最适合建中转。
⑨村干部说：这是麻子家的地，恐怕不合适。
⑩有啥不合适，非常时期，毁掉的玉米悉数补偿。
这根本不是补偿的事。领导请看，这是他家的地，地埂那边就是麻子爷爷奶奶和他爸爸的坟头。
村干部再想解释，指挥部领导说：那就请他过来商量商量。
麻子的电话一直打不通，后来还是大林联系上了麻子。麻子说：我知道了。就没有了下文。大林心说，这麻子。但天亮的时候，麻子家地里的玉米早已不见了踪影，地面平整结实，上面的物资早已堆积如山。有人说，我亲眼看见的，这是麻子自己开的铲车，连夜开出来的中转站。
麻子最佩服当过兵的大林，觉得他是个真男人。现在麻子必须要找大林，摩托车没油趴窝了！他不仅要借油去加油，还得借钱去加油，加油点不接受手机网上支付。
麻子给大林微信语音：大林哥，加油没钱，速速支援1大林回信：原地待命，马上就到。大林用塑料管给麻子渡了一些油：这些油够你赶到加油点。大林还掏出现金递给麻子。麻子开心地哼起了小曲，他抬头看了看挂着吊桶往山上飞去的直升机，再看看已备足泡面香蕉矿泉水的大林，蹬响摩托车准备走人。抬眼却见三个浑身透湿的男人拦住了自己的去路，麻子只认识村干部。
你这车我们收了。不着迷彩服的那位笑眯眯地说。
凭啥收我车？这是我的车。
你的车就不能收了？瞧你这点出息。村干部忍不住笑：不白收你的车，拿新车换，这车送博物馆。
那也不行，我的车是八十一号呢。
迷彩服说：行，还你八十一号。
21）一直没说话的迷彩服说：这么看重八一，想不想来我们消防队？
22）麻子怀疑地看向村干部，村干部捅了捅麻子，一副莫测高深的表情！
17．文章围绕“麻子”写了哪几件事？
18．文章第六段能否删掉？为什么？
19．找出其中一处运用了对比手法的例子并分析其作用。
20．你觉得麻子最后会进入消防队吗？为什么？请结合本文的内容分析。
【答案】17．①麻子积极给消防员送物资；②介绍麻子的身世；③麻子亲自铲平自家玉米地开中转站；④消防员邀请麻子进消防队。
18．不可以删掉。本段交代了麻子的身世，柱子奶奶和麻子的关系，大火发生的背景以及麻子运送物资的情况，使得故事情节更加完整和清晰，为为后文征用麻子家的地作为中转站的情节做铺垫，且表现出麻子虽然身世可怜，却勇于担当、无私奉献。
19．示例一：首段“麻子救不了火”与后文麻子被邀请加入消防员队伍形成对比。作用：突出了麻子的担当和奉献，增强了文章的感染力，深化了文章主旨。 示例二：前文“这块地是麻子的命”与后文麻子亲自开车铲地开中转站的行为形成对比。作用：突出了“麻子”大公无私、舍己为人的高尚品质。
20．麻子在此次救火中展现出了勇敢、奉献、顾全大局、舍己为人等品质，展现出了对消防工作的理解和支持，并且他佩服军人、向往成为像他们一样的“真男人”，因此在得到“迷彩服”的邀请后，麻子会进入消防队。
【知识点】文章的表达方式和表达技巧；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；小说
【解析】【点评】（1）本题考查内容理解和概括。解答本题，要根据题干要求锁定相关答题区间，抓住关键语句进行提炼概括。注意语言要简洁。
（2）本题考查段落的作用。从内容和结构方面分析。解答此类题，应先明确段落位于文章什么位置，再分析段落的作用。如中间段的作用：呼应上下文、承上启下、推动情节发展、为下文埋伏笔、为下文做铺垫等。
（3）本题考查内容理解和写作手法分析。对比，是写作中经常会运用到的一种表现手法，就是把具有明显差异的两个事物，或者事物的两个不同的方面放在一起做比较，形成对照，突出特征，让读者在比较中分清好坏，明辨是非。找出其中一例并分析即可。
（4）本题考查对内容的理解。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。
17．结合①段中“山火没日没黑，麻子也就没日没黑。山火来得再猛烈，再猛烈也得顶上去，麻子说这叫迎难而上。麻子已经这样没日没黑四十八小时，但跟消防队员比，这都是小拇指点大的事。麻子救不了火，但他能给救火人员送吃送喝送物资”可概括为：麻子积极给消防员送物资；
结合⑥段中“麻子命苦，爸爸早逝。爷爷奶奶相继过世，妈妈把二老葬在麻子爸爸坟头的右侧，两圹坟之间给自己留出一隙空地。办完这些，妈妈把麻子托付给柱子奶奶，磕了个圈圈头走了”可概括为：介绍麻子的身世；
结合 段中“但天亮的时候，麻子家地里的玉米早已不见了踪影，地面平整结实，上面的物资早已堆积如山。有人说，‘我亲眼看见的，这是麻子自己开的铲车，连夜开出来的中转站’”可概括为：麻子亲自铲平自家玉米地开中转站；
结合 段中“一直没说话的迷彩服说：‘这么看重八一，想不想来我们消防队？’麻子怀疑地看向村干部，村干部捅了捅麻子，一副高深莫测的表情”可概括为：消防员邀请麻子进消防队。
故答案为： ①麻子积极给消防员送物资；②介绍麻子的身世；③麻子亲自铲平自家玉米地开中转站；④消防员邀请麻子进消防队。
18．第⑥段“麻子命苦，爸爸早逝。爷爷奶奶相继过世，妈妈把二老弊在麻子爸爸坟头的右侧，两圹坟之间给自己留出一隙空地。办完这些，妈妈把麻子托付给柱子奶奶，磕了个圈圈头走了”交代了麻子的身世，表现他身世可怜；“办完这些，妈妈把麻子托付给柱子奶奶，磕了个圈圈头走了。”交代了柱子奶奶和麻子的关系，使得上文柱子奶奶为麻子扇扇子的情节更加清晰；“车友群蹦出一条消息：寄母山突发山火，急需摩托车，数量不限。翻出照片，麻子一脸惊讶，忙把手机递到正在缝纫的柱子奶奶大儿媳鼻下：大妈，这山火不就在咱村吗？”交代了大火发生的地点以及麻子运送物资的起因；“这火离你爷爷奶奶你爸坟头不远呢”为麻子运送物资的其中一个原因，且为后征用麻子家的地作为中转站的情节做铺垫；“麻子睡的囫囵觉在四天之前”交代了麻子运送物资的辛苦，突出他的担当奉献的品质。综上所述，此段内容使得人物形象和品质精神更加突出，解释了前文的疑点，为后文的展开做铺垫，使得情节更加完整。可据此作答。
故答案为： 不可以删掉。本段交代了麻子的身世，柱子奶奶和麻子的关系，大火发生的背景以及麻子运送物资的情况，使得故事情节更加完整和清晰，为为后文征用麻子家的地作为中转站的情节做铺垫，且表现出麻子虽然身世可怜，却勇于担当、无私奉献。
19．结合①段中“山火没日没黑，麻子也就没日没黑。山火来得再猛烈，再猛烈也得顶上去，麻子说这叫迎难而上。麻子已经这样没日没黑四十八小时，但跟消防队员比，这都是小拇指点大的事。麻子救不了火，但他能给救火人员送吃送喝送物资”， 段中“一直没说话的迷彩服说：‘这么看重八一，想不想来我们消防队？’麻子怀疑地看向村干部，村干部捅了捅麻子，一副高深莫测的表情”可知，文章开头“麻子救不了火”与文章结尾处麻子被邀请加入消防员队伍形成对比，突出了麻子的勇于担当和无私奉献精神，增强了文章的感染力，深化了文章主旨。
结合⑦段中“山火已经越过中岭，上面的山势更为陡峭，救火物资需要中转存放，然后改用摩托车实施蚂蚁搬家。山腰缓坡上是麻子家的玉米地，同村人说，这块地是麻子的命。麻子心思重，他咋想的妈妈懂：这是爷爷奶奶种过的地，也是爸种过的地。守住地就守住了爷爷奶奶，守住了爸爸”， 段中“但天亮的时候，麻子家地里的玉米早已不见了踪影，地面平整结实，上面的物资早已堆积如山。有人说，‘我亲眼看见的，这是麻子自己开的铲车，连夜开出来的中转站’”可知，前文“这块地是麻子的命”与后文麻子亲自开车铲地开中转站的行为形成强烈的对比，突出了“麻子”顾全大局、大公无私、舍己为人的高尚精神和优秀品质。
故答案为： 示例一：首段“麻子救不了火”与后文麻子被邀请加入消防员队伍形成对比。作用：突出了麻子的担当和奉献，增强了文章的感染力，深化了文章主旨。 示例二：前文“这块地是麻子的命”与后文麻子亲自开车铲地开中转站的行为形成对比。作用：突出了“麻子”大公无私、舍己为人的高尚品质。
20．由第①段“山火来得猛烈，再猛烈也得顶上去，麻子说这叫迎难面上。麻子已经这样没日没黑四十八小时但跟消防队员比，这都是小拇指点大的事。麻子救不了火，但他能给救火人员送吃送喝送物资。”可知麻子虽然不能像消防队员一样去救火，但也愿意贡献自己的一份力量，给消防队员运送物资，可见他对消防队员的工作的鼎力支持，他的勇敢；由第④段“麻子就开始诅咒自己：你个死麻子，你咋好意思！脸皮咋恁厚呢！”可知，麻子咒骂自己是因为他将自己与消防队员进行了对比，看到消防队员没日没夜地救火，他觉得多休息一刻都是不应该的，可见麻子以消防队员为榜样；由第 段“我亲眼看见的，这是麻子自己开的铲车，连夜开出来的中转站。”可见麻子不惜铲平自己视为命根子的玉米地也要配合消防队员的工作，可见麻子对消防工作的理解和支持，也见麻子顾全大局的奉献精神；由第 段“麻子最佩服当过兵的大林，觉得他是个真男人。”，第 段段“我的车是八十一号呢”，可知，麻子佩服军人，佩服消防队员，向往像他们一样成为他眼中的“真男人”；结合第 段“麻子怀疑地看向村干部”正是写出了麻子梦想实现那一刻的难以置信。综上所述，做军人，成为真男人，进入消防队是麻子的梦想，且麻子具备作为消防员的勇敢、奉献、舍己为人的品质，因此麻子最后会进入消防队。
故答案为： 麻子在此次救火中展现出了勇敢、奉献、顾全大局、舍己为人等品质，展现出了对消防工作的理解和支持，并且他佩服军人、向往成为像他们一样的“真男人”，因此在得到“迷彩服”的邀请后，麻子会进入消防队。
21．（2024九上·惠阳月考）阅读下面材料，按要求作文。
15年，我们跨越了童年、少年，即将坐到中考考场，迎接人生的第一次重要抉择；70年，我们跨越了贫穷<小康，正昂首阔步走上现代化的征程；5000年我们跨越了愚昧、落后，守望着大好河山，屹立于世界东方……跨越，是一种成长；是一种梦想；跨越，是一种期盼。
读了以上文字，你有怎样的联想或感悟，请以“跨越”为题，写一篇作文，抒发真情实感，不少于600字。
【答案】例文：
跨越
当菲利浦西斯成功地冲过终点线时，他以胜利者的姿态撕开了百米赛跑的新纪元，实现了从不可能到可能的历史性跨越。
一次次的成功经验告诉我们：只有勇于迈出理想的步伐，勇于冲破那扇“虚掩着的门”，才能成就梦想中的明天，才能跨越生命的巅峰。历史的车轮得以生生不息地向前，是因为它凝聚了无数从无到有、从不可能到可能的飞跃。
面对极限，面对权威的阻拦，只有迎难而上，方能一飞冲天。跨越极限的高山，去摘取那点亮成功的火把。愚公移山志不改，流传千古成佳话，愚公笑对嘲讽，毅然向不可能发起挑战。虽然这只是一则神话，却激励了无数人的脚步——1960年，中国登山队以惊人的毅力登上了被英国人称为“不可超越的障碍”的珠穆朗玛峰，在一片银装素裹的世界里留下了中国人的脚印；28岁的法国长跑运动员埃里克·洛罗在世界上最炎热、最干燥的美国加里福尼亚沙漠“死亡谷”里跑了5天，历程225公里，在难以承受的灼热中成功挑战了人类的生理极限。
奇迹总是在高处闪烁着亦真亦幻的光芒，却并非遥不可及。前进中一小步一小步的跨越，沉默中一点一滴的积累是穿越艰难险阻的有力条件。有勇气与“不可能”抗争的人才会有幸与成功相遇。跨越权威的统治，去寻找那照亮真理的明灯。
“科学所以叫科学正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，”斯大林如是说。谈古论今，时代的进步依赖于不断的跨越和创新。苏轼对前人关于石钟山的命名产生疑问，亲自夜访石钟山进行考察，得出了自己的结论，为后人树立榜样；爱因斯坦不迷信牛顿的权威理论，大胆假设，提出了光量子理论，随后创立了震惊世界的相对论，一举成名；麦哲伦为证明地圆说，率队远征，进行首次环球航行，虽然最终死在充满艰辛的征途上，但麦哲伦面对权威的不屈不挠永远镌刻在了历史的丰碑上。“随人作计终后人，自成一家始逼真”，踩着前人的脚步前进，只能亦步亦趋；试着向权威挑战，不仅是了不起的跨越，也是对自己的考验。跨越只在一瞬间，却需要长时间的积累和准备，只有不断的努力和坚持，才能迎来一刻的美丽和喜悦。
请迈出我们坚实的步伐，跨越巅峰，放手找寻自己的天空。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这是一篇命题作文。
（1）审题立意。“跨越”是一个动词，意思是“越过地区或时期的界限”，可以理解为战胜并超过。根据材料“15年，我们跨越了童年、少年，即将坐到中考考场，迎接人生的第一次重要抉择；70年，我们跨越了贫穷、小康，正昂首阔步走上现代化的征程；5000年我们跨越了愚昧、落后，守望着大好河山，屹立于世界东方”的提示，可从个人成长、时代变化、国家发展等方向进行写作。“跨越，是一种成长；跨越，是一种梦想；跨越，是一种期盼”则从成长、梦想、期盼三个维度提示了构思立意的方向。因此，从个人角度，可以写自己的成长故事与经历，从时代和国家的角度可以写人民的理想与期盼。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
（2）选材构思。题目本身范围很大，意义抽象，因此适合于从小处切入，选择典型的材料，做到以小见大。如果写记叙文，可以写个人，学会了坚持，是一种跨越；战胜了困难，是一种跨越；收获了成功，也是一种跨越。如：基础薄弱的自己学习越发吃力，就如女娲补天一样，在老师的激励下我每天进步，去超越曾经的自己，成绩逐渐赶上来；绘画遇到瓶颈，我从未放弃，去亲近自然寻找灵感，去向有名的老师学习，我逐渐有了自己的绘画风格，实现了跨越等等。可以写集体，自己的班级被评为“优秀班集体”是一种跨越；自己的社区被评为“优秀社区”是一种跨越等。同时还要注意“跨越”是一个过程，是由原来的不能到后来的能，因此要突出跨越后的变化，宜采用对比来表达。文章应着重体现跨越（努力)的意义，结尾通过表达自己的感悟来深化中心。如果写议论文，应先明确中心论点，如只有不断跨越才能不断进步，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
【点评】这篇作文整体质量较高，立意深刻、论证丰富、结构清晰、语言流畅，展现出了作者较强的写作能力和思维水平。但在结合题目材料和深入阐述“跨越”过程方面存在一些不足。如果能够在写作时更加紧密地围绕题目材料展开论述，并进一步深入分析“跨越”的过程，文章将会更加完美。综合来看，这篇文章可以给到较高的分数。
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