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浙江省金华市义乌市三校联考2023-2024学年七年级上学期语文12月份作业检查试卷
1．（2024七上·义乌月考）读下面这段文字，给加点字注音或根据拼音写出汉字。
踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的诗文熏陶、 感染。在朱自清的春天里，我们闻到了酝酿　 　 在空气中的泥土气息；在莫怀戚 的《散步》中，我们学到了处理分（qí）　 　 的艺术；在鲁迅的深切怀念里，我们感受了人与人之间纯（cuì） 　 　 的情感；在陆游的诗歌里，我们读 到了诗人的爱国热忱　 　 ……同学们，去阅读吧！
【答案】niàng；歧；粹；chén
【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析
【解析】【分析】酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作，如事先考虑、商量、相互协调等。
qí——歧。分歧：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。
cuì——粹。纯粹：不掺杂别的成分的。
热忱（rè chén）：热情。
故答案为：．niàng；歧；粹；chén
【点评】本题考查字音字形。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
2．（2024七上·义乌月考）下列选项中的词语，在上面语段中的词性都相同的一项是（　　）
A．阅读 文章 熏陶 春天 B．深切 热忱 同学 空气
C．酝酿 处理 感受 踏上 D．气息 一篇 艺术 诗歌
【答案】B
【知识点】动词；名词；形容词；量词
【解析】【分析】A.“阅读”和“文章”是名词，“熏陶”是动词，“春天”是名词，词性不同；
B.“酝酿”“处理”“感受”“踏上”都是动词，词性相同；
C.“深切”是形容词，“热忱”“同学”和“空气”是名词，词性不同；
D.“气息”和“艺术”是名词，“一篇”是数量词，“诗歌”是名词，词性不同；
故答案为：B。
【点评】本题考查词性。词性分为实词和虚词两大类。实词包括体词（名词、数词和量词）、谓词（动词和形容词）、加词（区别词和副词）和代词；虚词包括关系词（连词和介词）和辅助词（助词和语气词）。此外，还有一些特殊的词类，如叹词、拟声词等。
3．（2024七上·义乌月考）根据语境，选出加点词使用不恰当的一项是（　　）
小语喜爱画画，她将自己的得意之作寄给美术协会的王老师，想听听他的意 见，并附有一张纸条，上面这样写着 ：
王老师 ： 您好！ 学生小作一幅，望您拜读后，不吝赐教，垂示宝贵意见! 小语
A．小作 B．拜读 C．赐教 D．垂示
【答案】B
【知识点】语言得体
【解析】【分析】A.小作：是对自己的作品的谦称，使用正确；
B.拜读：意思是自己读别人作品或书信的敬辞，希望陈老师看自己的作品，使用不恰当；
C.赐教：是请求对方给予指教，是敬辞，使用正确；
D.垂示：表示别人对自己的提示，是敬辞，使用正确；
故答案为：B。
【点评】本题考查敬辞和谦辞。谦辞表示谦虚或谦恭的言辞；敬辞是指含恭敬口吻的用语。敬辞经常与谦辞联系在一起。谦辞一般对自己，敬辞一般对他人。平时要注意积累并学会运用。
4．（2024七上·义乌月考）下列关于文学、 文化常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．朱自清是现代著名的散文家、 诗人、 学者，著有诗文集《踪迹》，散文集《背 影》《欧游杂记》等。
B．《世说新语》是一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、 逸事，也记载东汉、 魏晋时期一些儿童的智慧故事。
C．散曲是兴盛于元代的一种文体，分为小令和套曲两种形式，《天净沙·秋思》 是一首小令。
D．孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、 政治家、 教育家，提倡道法自然，无为而治。
【答案】D
【知识点】古代散文、兵法农医、天文术数、艺术杂学等；曲的文学常识；作家作品
【解析】【分析】D.“提倡道法自然，无为而治”表述有误，孔子是儒家学派的创始人，他主张的是“仁”、“礼”，以及“为政以德”等思想，“道法自然，无为而治”是道家学派的主要思想，特别是老子和庄子的观点；
故答案为：D。
【点评】本题考查文学文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
5．（2024七上·义乌月考）根据下表中的提示，填写最合适的古诗文句子。
万物有灵 诗句 作者与出处
深情之月，托付对友人的深切关怀。 我寄愁心与明月，①　 　。 李白《闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄》
不羁之山，寄托个性解放的少年意气。 ②　 　 ，山入潼关不解平。 谭嗣同《潼关》
愁苦之雨，见证羁旅中的苦涩与无奈。 君问归期未有期，③　 　。 李商隐《夜雨寄北》
坚韧之菊，不负秋阳，竞相怒放。 ④　 　，应傍战场开。 岑参《行军九日思 长安故园》
凌云之鹤，承载一腔豪情，直冲云天。 ⑤　 　，⑥　 　。 刘禹锡 《秋词（其一）》
奔流之水，提醒时光流逝，且行且珍惜。 ⑦　 　，⑧　 　。 《〈论语〉 十二章》
【答案】随君直到夜郎西；河流大野犹嫌束；巴山夜雨涨秋池；遥怜故园菊；晴空一鹤排云上；便引诗情到碧霄；逝者如斯夫；不舍昼夜
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题中的“郎、犹、涨、怜、鹤、霄、逝、昼”等字词容易写错。
故答案为：随君直到夜郎西 河流大野犹嫌束 巴山夜雨涨秋池 遥怜故园菊 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 逝者如斯夫 不舍昼夜
【点评】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
（2024七上·义乌月考） 名著阅读
【甲】
大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这 实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地 方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连自己 也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。好。那么，走罢！
（选自《朝花夕拾》）
【乙】
唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人 打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又 信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念，莫念，有话快说 了罢！”唐僧道：“猴头！ 还有甚说话！ 出家人行善，你在这荒郊野外，一连打死 三人，还是无人检举，没有对头。倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧 棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：
“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了 害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道，事不过三。我若 不去，真是个下流无耻之徒。我去！我去！——去便罢了，只是你手下无人。”
（选自《西游记》）
6．选段甲中，“流言的来源”与　 　（人物） 有关，此后鲁迅便去　 　（地点），发现那里的学校“乌烟瘴气”。
7．选段乙内容出自《西游记》 的（　　）
A．第 7 回“八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿”
B．第 27 回”尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”
C．第 61 回“猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇”
D．第 99 回”九九数完魔灭尽 三三行满道归根”
8． 从选段乙看，唐僧和猪八戒各有什么特点？
9．《西游记》整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段乙是第二次。请 简要概括孙悟空另一次离开团队的原因和结果。
【答案】6．衍太太；南京
7．B
8．“唐僧闻说，倒也信了”“唐僧果然耳软，又信了他”说明唐僧没有主见，“出家人行善，你在这荒郊野外，一连打死三人”说明唐僧宽厚仁慈；八戒明知打死的是妖怪，却在旁边冷言冷语挑拨：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩”，可见他喜欢挑拨是非。
9．示例一：第十四回：孙悟空被唐僧从五行山解救后，路上打死了“眼耳鼻舌意身”六贼，唐僧责怪了几句，孙悟空怪唐僧有眼无珠，一气到了东海龙宫。悟空到东海龙王出喝茶，看到墙上挂了一幅画，正是《圯桥三进履》，讲的是张良拜师黄石公的故事。孙悟空受感动，就回到唐僧身边，继续西去。（示例二：第五六十回至五十七回：悟空又打杀了几个贼盗，唐僧大怒，将他赶离，孙悟空便去了南海观音那里。后来混世四猴之一的六耳猕猴趁机变为悟空的样子，抢走了唐僧的包袱，还打伤了唐僧。真假美猴王三界大战，最后如来佛祖收服六耳猕猴，孙悟空重新回归队伍。）
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《朝花夕拾》；《西游记》
【解析】【点评】】（1）本题考查名著情节识记。在阅读全文的基础上对名著故事情节有一个大致的了解，不同的篇目要识记不同的故事情节。
（2）本题考查名著情节识记。在阅读全文的基础上对名著故事情节有一个大致的了解，不同的篇目要识记不同的故事情节。
（3）本题考查人物性格。作品通常通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写揭示人物的思想感情和性格特征。
（4）本题考查名著情节。在阅读全文的基础上对名著故事情节有一个大致的了解，不同的篇目要识记不同的故事情节。
6．根据甲文“说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来”可知，此处的人物是衍太太。衍太太是一个表面和善，实则虚伪自私、搬弄是非的人。她鼓励孩子们做危险的事，却推卸责任；在父亲病重时，还教唆“我”大声呼唤父亲，加剧其痛苦，最为严重的是，衍太太教唆“我”去偷母亲的首饰变卖。在“我”并未偷窃的情况下，衍太太还散布流言，说“我”已经偷了家里的东西去变卖。这种无中生有的谣言对“我”的名誉造成了极大的损害，使“我”感到如同掉入冷水般的绝望和无助。
在经历了衍太太传播留言造成的伤害以后，鲁迅为了躲避流言和中伤便去了南京的矿路学堂。然而，他发现那里的学校环境并不如他所期望的那样纯净和积极，而是“乌烟瘴气”，存在着种种不良现象和问题。
故答案为： 衍太太 ；南京
7．根据乙文“猴头！还有甚说话！出家人行善，你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头”可知，选段乙是“三打白骨精”的情节，内容出自《西游记》的第二十七回《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》。该回主要讲述唐僧师徒往西天取经，行至宛子山。妖魔白骨精欲食唐僧肉，两次施魔法变化村姑和婆婆，前来诓骗唐僧，却均被悟空识破。最后白骨精幻变白发老翁诓称前来寻亲，仍被火眼金睛孙悟空识破，他不顾唐僧念咒阻止，挥棒将假老丈击毙。白骨精化作一堆白骨。唐僧误认为孙悟空无故三次伤人，佛法难容，怒而逐走悟空。悟空苦求未允，无奈痛别暂归花果山；
故答案为：B。
8．唐僧：由“唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：‘师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！’唐僧果然耳软，又信了他，随复念起”可知，唐僧容易听信他人之言，缺乏自己的判断，显得没有主见。同时，他认为“出家人行善，你在这荒郊野外，一连打死三人”，可见他心怀仁慈。
猪八戒：从“怎禁那八戒旁边唆嘴道：‘师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！’”可以看出，猪八戒在唐僧面前说孙悟空的坏话，挑拨唐僧与孙悟空的关系，喜欢挑拨是非。
故答案为： “唐僧闻说，倒也信了”“唐僧果然耳软，又信了他”说明唐僧没有主见，“出家人行善，你在这荒郊野外，一连打死三人”说明唐僧宽厚仁慈；八戒明知打死的是妖怪，却在旁边冷言冷语挑拨：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩”，可见他喜欢挑拨是非。
9．取经途中，悟空共三次离开队伍，本选段是第二次，任选选文之外的一次，简要描述经过、结果即可。
第一次离开：在第十四回中，孙悟空被压在五行山下五百年后，终于被唐僧解救出来。师徒二人踏上西行之路，没走多久就遇到了由“眼耳鼻舌意身”六贼变身的强盗。孙悟空毫不留情，一棒子将这六个强盗打死。唐僧却误解了他，认为他不该如此凶狠，杀死的是无辜百姓，对孙悟空加以责怪，甚至要与他断绝师徒关系。孙悟空觉得唐僧有眼无珠，自己明明是在保护他，却不被理解，一怒之下便离开了。孙悟空去到东海龙宫，在那里喝着茶。无意间看到墙上挂着的《圯桥三进履》画卷，画中黄石公多次考验张良，最终张良通过考验成就大业。孙悟空深受触动，意识到自己不该如此冲动，应该回去继续辅佐唐僧完成取经大业。于是，他又主动回到了唐僧身边，师徒二人继续西行。
第二次离开：第二十七回至三十一回，师徒一行路过五庄观之后，遭遇了白骨尸魔。这白骨精十分狡猾，三次变化人形，企图吃掉唐僧。孙悟空凭借火眼金睛，每次都能识破白骨精的伪装，并将其打死。可唐僧肉眼凡胎，看不出这是妖怪，猪八戒又在一旁煽风点火，说孙悟空滥杀无辜。唐僧听信了猪八戒的话，执意赶走了孙悟空。孙悟空无奈离开后，唐僧在宝象国遭遇了劫难。猪八戒这才意识到孙悟空的重要性，前往花果山义激美猴王。孙悟空念及师徒情分，不计前嫌，重新出山，解救了唐僧。
第三次离开：在第五十六回至五十七回，孙悟空又打死了几个贼盗。唐僧认为他太过残忍，再次大怒，坚决要将他赶走。孙悟空无处可去，只好去了南海观音那里诉苦。就在此时，六耳猕猴趁机变成孙悟空的模样，抢走了唐僧的包袱，还打伤了唐僧。孙悟空得知此事后，与六耳猕猴展开了激烈的争斗，从地府打到天宫，又打到西天，三界大战，难分真假。最终，在如来佛祖的帮助下，收服了六耳猕猴。经过这次波折，孙悟空重新回归队伍，也终于获得了唐僧真正的信任，师徒之间的感情得到极大巩固，此后再未出现过类似的分离情况。
故答案为： 示例一：第十四回：孙悟空被唐僧从五行山解救后，路上打死了“眼耳鼻舌意身”六贼，唐僧责怪了几句，孙悟空怪唐僧有眼无珠，一气到了东海龙宫。悟空到东海龙王出喝茶，看到墙上挂了一幅画，正是《圯桥三进履》，讲的是张良拜师黄石公的故事。孙悟空受感动，就回到唐僧身边，继续西去。（示例二：第五六十回至五十七回：悟空又打杀了几个贼盗，唐僧大怒，将他赶离，孙悟空便去了南海观音那里。后来混世四猴之一的六耳猕猴趁机变为悟空的样子，抢走了唐僧的包袱，还打伤了唐僧。真假美猴王三界大战，最后如来佛祖收服六耳猕猴，孙悟空重新回归队伍。）
（2024七上·义乌月考）现代文阅读
葫芦架下的母亲
李汉荣
①初夏的早晨，我妈吃过饭，就在门前院子葫芦架下，坐在竹凳上为我们缝补衣服。哥哥的书包带子断了，我妈要给接上；我的裤子膝盖上磨了个小洞，我妈要给修补；爹的衬衣，姐姐的枕巾，妈自己的布鞋，都等着她去连缀。
②暖和的阳光洒在葫芦架上，嫩绿的叶子窸窸窣窣，嬉笑着伸开手掌互相抚摸，一高兴，它们手里捧了一夜的露珠，不小心洒了下来，有几颗刚好掉在我妈的脸上。我妈伸手抹了一下，放进口里：“好甜的露水哟。”我妈叹了一声，又自言自语：“天意呀，天降甘露，今天怕是个好日子哩。”
③我妈开始穿针走线了。葫芦叶子的影子，掉在妈的身上、手上，掉在针线篮里，掉在哥哥的书包上，掉在那些等待着的衣服上、裤子上、鞋子上、针线上，掉在妈的心思上。
④我妈灵机一动，其实，也不是灵机一动，这在我妈已成习惯了，是仅属于我妈的秘密习惯——取来她的孩子们用的铅笔，将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来，就画在那接待影子的布上。若觉得掉在恰好的地方，好看，正合适点缀点什么，就依照那样式，略加放大或缩小，一针一线缝好绣好，她的艺术品就成了。瞧，此时，被我那顽皮的膝盖磨破的裤子上的窟窿，被一片翠绿的胖叶子补丁覆盖了，那本来寒碜的补丁，却成了有趣的、摇曳着的一片初夏的叶子。
⑤快到正午了，一片叶子的影子，定定地守在刚展开的姐姐的枕巾上，好像不愿走了。妈说：这是缘分和天意，咋不早不晚，偏偏就在这时，是这片叶子，来到丫头的枕巾上，怕是要为她送些吉祥好梦？我妈就把这安静清凉的叶子，挽留在姐姐的枕巾上，挽留在她青春的梦边。
⑥我妈爱说缘分、天意，却很少说运气之类。可是我要说，我哥的运气比我好，你看，这时候轮到为他缝书包带子了，一朵正在开着的葫芦花——它正在鼓足劲儿开花瓣儿，那花瓣儿还没开圆哩，它把还没有开完的花影儿匆忙地投在哥的书包上。我妈看见了，花就在她的手边颤呢，花心里还噙着亮晶晶的露珠儿。妈抬起头，望了望绿莹莹的葫芦架和蓝莹莹的天，然后把目光停在手边的葫芦花上。妈微笑着，笑意、暖意和神秘的天意，满当当地漾在妈的脸上、心上。此时，她整个儿被一种比我们后来漫不经心挂在口上的所谓“诗意呀”“禅意呀”等等更为圆融深挚的情感暖流和纯真欢喜给笼罩和充盈了，那是只有上苍能够给予的一种福气和喜气。
⑦我妈就把那刚开的、花心里还噙着露珠的葫芦花，绣在我哥的书包上了。你说，我哥的运气多好？
⑧我妈几乎不识字，仅认得一二三天地人山水田土木火上中下……总共就三十来个字，也没受过什么美学教育和艺术培训，但是，有很纯正的美感，有她朴素的美学。我妈的美感和艺术灵感来自大自然，来自她劳作和生活的田野、山水、草木和花鸟，来自她对美的事物的直觉领悟。我家门前这菜园，这蓬勃着青藤绿叶白花的葫芦架，就是我妈的美学课堂。就在此刻，在这个早晨，葫芦架下，我妈凝神静气，感受着天意，进行着对大自然的模仿和美的创造。
10．请简要分析本文的标题”葫芦架下的母亲”的作用。
11．按要求品析语句的表达效果。
⑴从修辞的角度赏析第②段画线句的表达效果。
⑵从词语运用的角度赏析第⑥段画线句的表达效果。
12．结合原文，简要分析文中母亲这一人物形象。
13．文章开头和结尾两次写葫芦架下的母亲，写法有何不同？这样写有什么好处？
【答案】10．①点明文章的主要人物和故事发生的地点：②起到线索的作用；③吸引读者的阅读兴趣。
11．⑴运用拟人的修辞手法，形象地描绘出葫芦叶在风中舞动时叶面上的露珠滴落的情态，表达了作者的喜爱之情，为下文写母亲依照影子在衣服上绣葫芦叶做了铺垫。
⑵句中的“满当当”“漾”等词，形象地描绘出了母亲在为“我”哥绣书包带上的葫芦花时满脸堆笑、心花怒放的样子。同时，运用叠词“满当当”增强了文章的音韵美。
12．在一针一线里，可以看出文中的母亲爱孩子、爱家庭；在独特的图案设计灵感里，体现着母亲爱自然，以苦为乐，心灵手巧，有很纯正的美感，有自己朴素的美学。
13．文章开头详尽描述母亲在葫芦架下为家人缝补衣物的情景，结尾概括总结了全文内容。这样写首尾呼应，使文章结构完整；点面结合，由浅入深，深化了文章的主旨。
【知识点】记叙性散文；分析作品的主要表现手法；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查标题作用。标题的一般作用：概括文章内容；点明文章主旨；奠定全文感情基调；充当文章行文线索；激发读者的阅读兴趣；等等。作答时，需联系全文内容和主旨具体分析。
（2）本题考查句子赏析。赏析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征，或是修辞手法方面，或是描写方法方面，或是遣词造句方面；然后结合语境分析句子的表达效果。
（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（4）本题考查句段作用。从内容和结构方面分析。解答此类题，应先明确段落位于文章什么位置，再分析段落的作用。如中间段的作用：呼应上下文、承上启下、推动情节发展、为下文埋伏笔、为下文做铺垫等。
10．本文主要讲述了初夏早晨，母亲在葫芦架下为家人缝补衣物的情景。她不仅细心修补每一件衣物，还巧妙地利用葫芦叶子的影子和形状，将它们绣在衣物上，使之成为独特的艺术品。母亲通过这一行为，展现了她对生活的热爱、对自然的敏感以及她朴素而纯正的美感。同时，文中也体现了母亲对家人深深的关爱和祝福，以及她对“缘分”和“天意”的信仰。
结合①段“初夏的早晨，我妈吃过饭，就在门前院子葫芦架下，坐在竹凳上为我们缝补衣服”、③段“我妈开始穿针走线了。葫芦叶子的影子，掉在妈的身上、手上，掉在针线篮里，掉在哥哥的书包上，掉在那些等待着的衣服上、裤子上、鞋子上、针线上，掉在妈的心思上”、④段“我妈灵机一动，其实，也不是灵机一动，这在我妈已成习惯了，是仅属于我妈的秘密习惯——取来她的孩子们用的铅笔，将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来”、⑦段“我妈就把那刚开的、花心里还噙着露珠的葫芦花，绣在我哥的书包上了。你说，我哥的运气多好”等内容可知，选文围绕母亲在葫芦架下为家人缝补衣服的这一事件展开描写，因此标题“葫芦架下的母亲”交代了文章主要内容，是文章的叙事线索；其次，标题“葫芦架下的母亲”设置悬念，激发读者的好奇心和阅读兴趣。
故答案为： ①点明文章的主要人物和故事发生的地点：②起到线索的作用；③吸引读者的阅读兴趣。
11．（1）从修辞手法的角度分析。
分析“嫩绿的叶子窸窸窣窣，嬉笑着伸开手掌互相抚摸”可知，这是运用了拟人的修辞手法，将叶子人格化，赋予了叶子以人的动作，叶子上的露珠相互拥挤而坠落，生动形象地描绘了葫芦叶上的露珠在阳光照耀下垂落的情态，表达了作者的喜爱之情；为下文第③段“葫芦叶子的影子，掉在妈的身上、手上，掉在针线篮里，掉在哥的书包上，掉在那些等待着的衣服上、裤子上、鞋子上、针线上，掉在妈的心思上”写母亲将投影下来的葫芦叶连缀在衣服上做铺垫。
（2）从词语的角度分析。
“满当当”表现了母亲脸上的笑意之多，联系第⑥段中的“你看，这时候轮到为他缝书包带子了”可知，这个词语表现母亲为哥哥缝书包带子时的快乐。同时，在形式上，这又是一个叠词，叠词的使用，使文字有了音韵和谐之美。
“漾”是荡漾的意思，表现了此时母亲脸上的笑容就像是水波荡漾。水波荡漾，连绵不绝，母亲脸上的笑意不断。同样表现了母亲此时的内心的快乐与满足。
故答案为： ⑴运用拟人的修辞手法，形象地描绘出葫芦叶在风中舞动时叶面上的露珠滴落的情态，表达了作者的喜爱之情，为下文写母亲依照影子在衣服上绣葫芦叶做了铺垫。 ⑵句中的“满当当”“漾”等词，形象地描绘出了母亲在为“我”哥绣书包带上的葫芦花时满脸堆笑、心花怒放的样子。同时，运用叠词“满当当”增强了文章的音韵美。
12．结合第①段“我妈吃过饭，就在门前院子葫芦架下，坐在竹凳上为我们缝补衣服。哥哥的书包带子断了，我妈要给接上；我的裤子膝盖上磨了个小洞，我妈要给修补；爹的衬衣，姐姐的枕巾，妈自己的布鞋，都等着她去连缀”可知，母亲在葫芦架下给我们缝补衣物，可以看出她爱家、爱孩子，勤劳节俭；
结合第④段“将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来，就画在那接待影子的布上。若觉得掉在恰好的地方，好看，正合适点缀点什么，就依照那样式，略加放大或缩小，一针一线缝好绣好，她的艺术品就成了”，第⑧段“我妈几乎不识字，仅认得一二三天地人山水田土木火上中下……总共就三十来个字，也没受过什么美学教育和艺术培训，但是，有很纯正的美感，有她朴素的美学。我妈的美感和艺术灵感来自大自然，来自她劳作和生活的田野、山水、草木和花鸟，来自她对美的事物的直觉领悟。我家门前这菜园，这蓬勃着青藤绿叶白花的葫芦架，就是我妈的美学课堂。就在此刻，在这个早晨，葫芦架下，我妈凝神静气，感受着天意，进行着对大自然的模仿和美的创造”可知，母亲通过葫芦叶投下的影子来缝补衣物，体现出了纯正的美感和朴素的美学，表现了母亲心灵手巧，热爱自然；
结合第⑥段“妈微笑着，笑意、暖意和神秘的天意，满当当地漾在妈的脸上、心上。此时，她整个儿被一种比我们后来漫不经心挂在口上的所谓‘诗意呀’‘禅意呀’等等更为圆融深挚的情感暖流和纯真欢喜给笼罩和充盈了，那是只有上苍能够给予的一种福气和喜气”可知，母亲爱笑，让“我们”感受到欢喜、福气和喜气，由此可看出母亲的乐观，热爱生活。
故答案为： 在一针一线里，可以看出文中的母亲爱孩子、爱家庭；在独特的图案设计灵感里，体现着母亲爱自然，以苦为乐，心灵手巧，有很纯正的美感，有自己朴素的美学。
13．结合选文①段“初夏的早晨，我妈吃过饭，就在门前院子葫芦架下，坐在竹凳上为我们缝补衣服。哥哥的书包带子断了，我妈要给接上；我的裤子膝盖上磨了个小洞，我妈要给修补；爹的衬衣，姐姐的枕巾，妈自己的布鞋，都等着她去连缀”可知，首段交代母亲在葫芦架下为家人缝补衣服的情景，引出后文详细描写母亲为家人缝补衣服的场景；
结合选文末段“我妈几乎不识字，仅认得一二三天地人山水田土木火上中下……总共就三十来个字，也没受过什么美学教育和艺术培训，但是，有很纯正的美感，有她朴素的美学。我妈的美感和艺术灵感来自大自然，来自她劳作和生活的田野、山水、草木和花鸟，来自她对美的事物的直觉领悟。我家门前这菜园，这蓬勃着青藤绿叶白花的葫芦架，就是我妈的美学课堂。就在此刻，在这个早晨，葫芦架下，我妈凝神静气，感受着天意，进行着对大自然的模仿和美的创造”可知，文章开头和结尾都描述了母亲在葫芦架下的情景，结构上首尾呼应，内容完整浑然一体；内容上深化文章主旨，点明文章中心，表达作者对母亲勤俭吃俭、艰苦朴素精神的赞美之情。赞美母亲具有朴素的美学，收束全文，使文章情节连贯自然。
故答案为： 文章开头详尽描述母亲在葫芦架下为家人缝补衣物的情景，结尾概括总结了全文内容。这样写首尾呼应，使文章结构完整；点面结合，由浅入深，深化了文章的主旨。
（2024七上·义乌月考）诗歌鉴赏
南园十三首（其五）
【唐】李贺
男儿何不带吴钩①，收取关山五十州②？
请君暂上凌烟阁③，若个④书生万户侯？
【注】①吴钩：一种刀刃呈弯曲形的佩刀。②五十州：指当时被藩镇所占领割据的山东及河南、 河北五十余州郡。③凌烟阁：唐代旌表功臣的高阁。贞观十七年（643），唐太宗为怀念当初一 同打天下的诸多功臣，命阎立 本绘长孙无忌等二十四人画像于凌烟阁。④若个：哪个。
十一月四日风雨大作（其二）
【宋】陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
14．赏析诗句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。
15．两诗的作者虽生活在不同的朝代，但这两首诗所表达的情感却有相似之 处，请简要分析。
【答案】14．“风吹雨”三个字照应诗题，既是自然界的风雨声，又象征南宋风雨飘摇的统治。这两句话通过风雨把现实与梦境联系起来，显得自然而巧妙。表达了诗人为收复失地统一祖国而献身的强烈愿望。
15．两首诗都表达了诗人强烈的爱国之情，以及杀敌报国、建功立业的愿望和壮志未酬、怀才不遇的愤懑。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；忧国伤时
【解析】【点评】（1）本题考查诗歌赏析。赏析诗句，要先确定赏析的角度（修辞手法、表现手法等）；再分析其表现了事物怎样的特点，表达了诗人怎样的情感。
（2）本题考查诗歌情感。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
14．“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的意思是：夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
“夜阑卧听风吹雨”描绘了一个寂静的夜晚，诗人孤独地躺在床上，听着外面的风雨声。这里的“风吹雨”不仅指自然界的风雨，也象征着南宋王朝的艰难时局。诗人的敏感和细腻感受到了国家的危机，这种感受使他无法入眠，反映了诗人对国家命运的深切关怀。
“铁马冰河入梦来”则是诗人内心世界的真实写照。在梦中，诗人骑着披着铁甲的战马，跨越冰封的河流，出征北方疆场。这个梦境不仅是诗人对过去军旅生活的回忆，也是他对未来战斗的渴望。通过这个梦境，诗人表达了自己即便在年老体衰、身处困境之时，仍然心系国家安危，希望能够为国效力、收复失地的强烈愿望。
故答案为： “风吹雨”三个字照应诗题，既是自然界的风雨声，又象征南宋风雨飘摇的统治。这两句话通过风雨把现实与梦境联系起来，显得自然而巧妙。表达了诗人为收复失地统一祖国而献身的强烈愿望。
15．《南园十三首（其五）》通过“吴钩”、“关山五十州”、“凌烟阁”等意象，抒发了诗人决心投笔从戎、建功立业的壮志豪情，同时也反映了诗人仕途不顺、怀才不遇的愤懑情绪。诗中通过设问的形式，表达了诗人对于不能实现自己政治理想和军事抱负的深深遗憾，以及对那些能够在历史上留下名字、建立功勋的将领的羡慕和向往。这种情感表达，既体现了诗人对国家命运的关心，也反映了他个人的挫折感和不甘心。
《十一月四日风雨大作（其二）》通过“风雨”的意象，将现实与梦境联系起来，表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。陆游在诗中展现了即便年老仍想要为国家效力的决心，塑造了一个虽年老但仍想为国家效力的忠心爱国者的形象。诗中的情感深刻反映了陆游的爱国情怀和他对国家安危的深切关怀，也展现了诗人无法实现自己报国之志的悲愤之情。
据此可知，两首诗都表达了作者的爱国情怀和对国家安危的深切关怀，也展现了诗人无法实现自己报国之志的悲愤、遗憾之情。
故答案为： 两首诗都表达了诗人强烈的爱国之情，以及杀敌报国、建功立业的愿望和壮志未酬、怀才不遇的愤懑。
（2024七上·义乌月考）文言文阅读
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
……
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】
沧州刘士玉孝廉，有书室为狐所据。白昼与人对语，掷瓦石击人，但不睹其 形耳。知州平原董思任，良吏也，闻其事，辄自往驱之。方盛陈人妖异路之理，忽檐际朗言曰：“公为官颇爱民，亦不取钱，故我不敢击公。然公爱民乃图好名不取钱乃畏后患耳故我亦不避公。公休矣，毋多言取困①。”董狼狈而归，咄咄不怡 者数日。刘一仆妇甚粗蠢，独不畏狐。狐亦不击之。或对语问其故，狐曰：“彼虽下役，乃真孝妇也。鬼神见之犹敛避，况我曹乎？”刘乃令仆妇居此室。狐是日即去。
（选自《阅微草堂笔记》，有删改）
【注释】①取困：自取尴尬。
16．解释下面句中加横线的字。
①其一犬坐于前 犬　 　
②缀行甚远 缀　 　
③辄 自往驱之 辄　 　
④或对语问其故 或　 　
17．下列选项中，加横线字的意义相同的一项是（　　）
A．之：久之，目似瞑 辄自往驱之
B．故：两狼之并驱如故 或对语问其故
C．方：方欲行 方盛陈人妖异路之理
D．乃：乃悟前狼假寐 乃令仆妇居此室。
18．用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）
然 公 爱 民 乃 图 好 名 不 取 钱 乃 畏 后 患 耳 故 我 亦 不 避 公。
19．用现代汉语翻译下面句子。
鬼神见之犹敛避，况我曹乎？
20．蒲松龄的《狼》 一文中认为“狼亦黠矣”，请结合课文内容说说狼的“黠”体现在哪里；乙文原题叫”智狐”，请说说狐狸的智慧具体又体现在哪里。
【答案】16．像狗一样；连接，紧跟；就；有人
17．C
18．然公爱民乃图好名/不贪钱乃畏后患耳/故我亦不避公
19．鬼神见了她还要敛迹躲避，何况我们狐狸呢？
20．当狐狸知道董思任来驱赶它的时候，阐明了自己不回避的原因，并劝他不要再驱赶自己，可以看出它的“智”；狐狸因为刘士玉的女仆是个孝妇而回避她，也可以看出它的“智”；一只狼假装睡觉引诱屠户，另外一只狼则在柴草堆后面打洞，准备从背后袭击屠户，可以看出狼的狡猾。
【知识点】常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词。重点文言实词的含义需要在平时多积累识记，学会从课内向课外的迁移。解答本题，要先理解句子的意思，再据此推断加点词的含义。
（2）本题考查文言虚词。解答本题，需联系语境，结合对文言知识的积累，分析词语的用法。
（3）本题考查文言文断句。解答此类题，不仅可以将语法、句式结构中的标志点作为依据进行断句，如领起句子的语气词前应该断开；还可以通过联系上下文，了解句子的大意来辅助断句。
（4）本题考查文言文句子翻译。在翻译句子时，要做到"信、达、雅"，需注意通假字、词类活用、特殊句式等情况，以直译为主、意译为辅，并将翻译后的句子按照现代汉语的语法规范进行适当调整。
（5）本题考查文言文内容理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
【参考译文】
《沧州刘士玉孝廉》翻译：
沧州刘士玉举人家有一间书房，被狐狸所占据。这狐狸白天同人对话，掷瓦片石块击打人，但就是看不到它的形体。担任知州的平原董思任，是个好官吏，他听说这件事后，就亲自前往驱赶狐狸。正当他大谈人与妖路数不同的道理时，忽然屋檐头大声说：“您做官很关爱百姓，也不捞取钱财，所以我不敢击打您。但是您关爱百姓是图个好名声，不捞取钱财是害怕以后有祸患罢了，所以我也不躲避您。您算了吧，不要再多说自找麻烦。”董大人狼狈而回，感叹惊诧闷闷不乐了好几天。刘士玉举人家里有一个女仆，很是粗朴愚笨，唯独她不怕狐狸。狐狸也不击打她。有人在与狐狸对话时问起这件事，狐狸说：“她虽然是个低微的女仆，却是一个真正孝顺的女人呵。鬼神见到她尚且要敛迹躲避，何况是我们狐狸呢！”刘士玉举人于是叫女仆住在这间房里。狐狸当天就离去了。
16．（1）句意：其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。犬：像狗一样；
（2）句意：紧跟着走了很远。缀：连接，紧跟；
（3）句意：就亲自前往驱赶作怪的狐狸。辄：就；
（4）句意：有人因为这事向狐狸询问其中的缘由。或：有人。
故答案为： 像狗一样 连接，紧跟 就 有人
17．A.音节助词，无实意/代词，指狐狸；
B.形容词，原来，以前/名词，缘故，原因；
C.都是副词，意为“正要，将要”；
D.副词，才/副词，于是，就；
故答案为：C。
18．句意为：但你爱民是为了图一个好名声，不贪图钱财是怕以后被追究罪责，所以我也不回避你。
“然公爱民乃图好名”这句话讲述了董知州爱民是为了图好名声，是一个完整的表述，“不贪钱乃畏后患耳”这句话继续揭示了董知州不贪钱的原因——害怕有后患，也是一个完整的表述，两个分句之间是并列关系，彼此应断开；“故我亦不避公”这句话是狐狸的结论，说明因为它看穿了董知州的动机和担忧，所以不会避开他，应和上文断开。故断句为：然公爱民乃图好名/不贪钱乃畏后患耳/故我亦不避公。
故答案为： 然公爱民乃图好名/不贪钱乃畏后患耳/故我亦不避公
19．重点字词：之：代词，她。犹：还。况：何况。乎：呢。
故答案为： 鬼神见了她还要敛迹躲避，何况我们狐狸呢？
20．狼：根据甲文“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚……转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也……乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知，在屠户与狼的对峙中，一只狼选择假装睡觉以迷惑屠户，放松其警惕。而另一只狼则在柴草堆后打洞，准备从背后偷袭屠户。这种诱敌深入、分工合作的策略显示了狼极高的智商和狡猾性。
狐狸：根据乙文“公为官颇爱民，亦不取钱，故我不敢击公。然公爱民乃图好名不取钱乃畏后患耳故我亦不避公。公休矣，毋多言取困”“彼虽下役，乃真孝妇也。鬼神见之犹敛避，况我曹乎”可知，狐狸在面对董思任的驱赶时，不仅不回避，反而通过清晰的逻辑阐明了自己不回避的原因：“公为官颇爱民，亦不取钱，故我不敢击公。然公爱民乃图好名，不取钱乃畏后患耳。”这显示出狐狸对人心的深刻洞察，体现其“智”。狐狸知道刘士玉的女仆是个真孝妇，即使她粗蠢也不加伤害，反而主动避让。这显示了狐狸不仅能识别人的善恶，还能根据其行为做出明智的判断和选择，体现了其智慧与灵性。据此作答即可。
故答案为： 当狐狸知道董思任来驱赶它的时候，阐明了自己不回避的原因，并劝他不要再驱赶自己，可以看出它的“智”；狐狸因为刘士玉的女仆是个孝妇而回避她，也可以看出它的“智”；一只狼假装睡觉引诱屠户，另外一只狼则在柴草堆后面打洞，准备从背后袭击屠户，可以看出狼的狡猾。
21．（2024七上·义乌月考）习作
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也 美丽，落叶也美丽，残月也美丽；有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……
请以“▲也美丽”为题写一篇不少于 500 字的文章。
要求：⑴补全题目，文体自选（诗歌除外）；⑵不得抄袭，不得套作，不得泄露个 人信息。
【答案】例文：
遗憾也美丽
人生中有成功和失败，有快乐和难过，当然也有遗憾。说到“遗憾”这个词，大家也许会非常讨厌它。可是我却要感谢它。因为它让我明白了许多道理。
记得一次体操比赛，原本我们做的动作挺不错的，大家做的动作都很标准。可是就是因为前面带领的同学喊错了口令，使得这次体操比赛，充满了遗憾。体操结束以后，我们大家回到教室，心情都十分沮丧，同学们有的趴在桌子上，有的正在埋怨带头的那位同学，有的正垂头丧气地坐着……教室里的气氛十分沉重，让我们整个教室充满了伤心的气息。
这时我们班的班主任走了进来，只见她的脸上并没有遗憾的神情。她语重心长地对我们说：“虽然你们的这次体操比赛失误了，但是你们千万不要变得没有自信了，我们以前不是学过一句名言——失败乃成功之母吗？没有失败哪来的成功呢？虽然失误了，你们也不要埋怨别人。任何人做任何事情都可能会有失误。‘人非圣贤孰能无过’。所以你们不要灰心，不要觉得留下遗憾是一件大事，放宽心吧！一切都会过去的。现在我们要做的是振作起来，为下一次的集体活动打好精神基础。”听了老师的这番话，我们慢慢地恢复了自信心。
垂头丧气的同学抬起头，露出笑容；趴在桌子上的同学瞬间昂首挺胸。我顿时觉得心情不再沉重了，天空也不再那么乌黑了，小草也不再那么垂头丧气了……一切都变得那么美好。可是，那位带领的同学却还是放不下。她的心情依旧那么压抑。同学们都去安抚她：“你不用自责了。人难免都会犯错。做错事的后果没有你想象的那么严重。你只是喊错了一个口令，又没让天塌下来。大家都想得开，都不责怪你了。为什么你自己还要那么自责呢？”那位带领的同学听了这些话，心情好多了，不再那么忧郁了。她高兴地对我们说：“通过这件事，我懂得到了一些深刻的道理。所以我们不应该埋怨遗憾和差错。我们应该好好准备下一次的集体活动。”大家听到她说出这样的话，心里总算踏实了，不再那么担忧了。
是啊，通过遗憾我们明白了深刻的道理。在任何时候我们都不要灰心，也不要埋怨别人。要积极向上，乐观，好好为下一次事情做准备，深思熟虑，三思而后行。不要再让一次次遗憾，充满我们的整个生活。要尽量减少遗憾，创造美好。所以我们应该感谢遗憾，教会了我们这个道理，为以后美好的生活奠定基础。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】这是一篇半命题作文。
1.审题立意。以“ 也美丽”为题，“美丽”是文章的题眼，写作前需要深入理解“美丽”—词，并非单纯的表象的“美丽”。那是一种内涵精神，如：坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等，“也”字表现出了一种出乎意料的效果，也就是说前面所要补充的材料与“美丽”之间不可能是一种必然的联系。所以在补充题目中除了那些公认的美丽的事物美丽的精神之外，根据提示材料“不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽”，可知：有些事物看起来不美，但换个角度就可以看出不同的美丽来。写作前需要我们换个角度，逆向思考，比如：人们往往对失败、分手、放弃、遗憾等没有好感，甚至讨厌，由此我们也可逆向立意为“失败也美丽”“分手也美丽”“遗憾也美丽”……补充的内容点明了文章的中心。“也”表明看似不美，实则很美。之所以叫“也美丽”，就是要写出在某一刻、某一环境下，对某些原本并不看好的人、事、物的新发现。
2.选材构思。文体适合写成记叙文或议论文。横线上可填写“小草、农民工、清洁工、落叶、白发”等具体的人或物，这种题目适合写成记叙文。也可以填写“挫折、磨难、批评、平凡”等表示事物性质的词，这种题目适合写议论文。写记叙文要注意写好这篇文章的关键点有两个：第一，要选好描写的对象，要选择有特色、有新意的事物来写；第二，要写清楚由不看好到看好这一变化过程，说清楚其中的原因，在这一过程的描写中，可运用细节描写，来使文章更有说服力。例如，写农民工也是一种美，可以从人们对农民工的排斥以及其对城市的付出来写；写白发也是一种美，可从亲人在日复一日为我们的操劳中，日渐苍老来写；写平凡也是一种美，可从身边平凡的人或事带给自己美好的感受来写。无论选择何种立意，作文内容一定要具体，表达自己的真情实感，作品要给人积极向上的感觉。写议论文，补充完整的题目即为中心论点，如以“失败也美丽”为题目，运用事实和道理论据，把“为什么失败也美丽”的道理论述具体充分即可。
【点评】这篇作文紧扣主题“遗憾也美丽”，通过体操比赛的遗憾经历，展现了遗憾背后的积极意义和深刻道理。文章立意新颖，逆向思考，将通常被视为负面的遗憾转化为正面的人生启示，体现了作者深刻的思考和独到的见解。在结构上，文章叙述了体操比赛失误的经过，以及老师和同学们的反应和处理方式，情节连贯，层次分明。特别是老师的安慰和鼓励，以及同学们的相互理解和支持，展现了集体中的温暖和力量。在内容上，文章通过具体的事件和细节描写，生动地表达了遗憾带来的情感波动和心理变化，以及从中获得的成长和启示。这种情感的真挚表达和细节的生动描绘，使文章具有较强的感染力和说服力。
1 / 1浙江省金华市义乌市三校联考2023-2024学年七年级上学期语文12月份作业检查试卷
1．（2024七上·义乌月考）读下面这段文字，给加点字注音或根据拼音写出汉字。
踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的诗文熏陶、 感染。在朱自清的春天里，我们闻到了酝酿　 　 在空气中的泥土气息；在莫怀戚 的《散步》中，我们学到了处理分（qí）　 　 的艺术；在鲁迅的深切怀念里，我们感受了人与人之间纯（cuì） 　 　 的情感；在陆游的诗歌里，我们读 到了诗人的爱国热忱　 　 ……同学们，去阅读吧！
2．（2024七上·义乌月考）下列选项中的词语，在上面语段中的词性都相同的一项是（　　）
A．阅读 文章 熏陶 春天 B．深切 热忱 同学 空气
C．酝酿 处理 感受 踏上 D．气息 一篇 艺术 诗歌
3．（2024七上·义乌月考）根据语境，选出加点词使用不恰当的一项是（　　）
小语喜爱画画，她将自己的得意之作寄给美术协会的王老师，想听听他的意 见，并附有一张纸条，上面这样写着 ：
王老师 ： 您好！ 学生小作一幅，望您拜读后，不吝赐教，垂示宝贵意见! 小语
A．小作 B．拜读 C．赐教 D．垂示
4．（2024七上·义乌月考）下列关于文学、 文化常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．朱自清是现代著名的散文家、 诗人、 学者，著有诗文集《踪迹》，散文集《背 影》《欧游杂记》等。
B．《世说新语》是一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、 逸事，也记载东汉、 魏晋时期一些儿童的智慧故事。
C．散曲是兴盛于元代的一种文体，分为小令和套曲两种形式，《天净沙·秋思》 是一首小令。
D．孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、 政治家、 教育家，提倡道法自然，无为而治。
5．（2024七上·义乌月考）根据下表中的提示，填写最合适的古诗文句子。
万物有灵 诗句 作者与出处
深情之月，托付对友人的深切关怀。 我寄愁心与明月，①　 　。 李白《闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄》
不羁之山，寄托个性解放的少年意气。 ②　 　 ，山入潼关不解平。 谭嗣同《潼关》
愁苦之雨，见证羁旅中的苦涩与无奈。 君问归期未有期，③　 　。 李商隐《夜雨寄北》
坚韧之菊，不负秋阳，竞相怒放。 ④　 　，应傍战场开。 岑参《行军九日思 长安故园》
凌云之鹤，承载一腔豪情，直冲云天。 ⑤　 　，⑥　 　。 刘禹锡 《秋词（其一）》
奔流之水，提醒时光流逝，且行且珍惜。 ⑦　 　，⑧　 　。 《〈论语〉 十二章》
（2024七上·义乌月考） 名著阅读
【甲】
大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这 实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地 方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连自己 也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。好。那么，走罢！
（选自《朝花夕拾》）
【乙】
唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人 打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又 信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念，莫念，有话快说 了罢！”唐僧道：“猴头！ 还有甚说话！ 出家人行善，你在这荒郊野外，一连打死 三人，还是无人检举，没有对头。倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧 棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：
“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了 害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道，事不过三。我若 不去，真是个下流无耻之徒。我去！我去！——去便罢了，只是你手下无人。”
（选自《西游记》）
6．选段甲中，“流言的来源”与　 　（人物） 有关，此后鲁迅便去　 　（地点），发现那里的学校“乌烟瘴气”。
7．选段乙内容出自《西游记》 的（　　）
A．第 7 回“八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿”
B．第 27 回”尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”
C．第 61 回“猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇”
D．第 99 回”九九数完魔灭尽 三三行满道归根”
8． 从选段乙看，唐僧和猪八戒各有什么特点？
9．《西游记》整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段乙是第二次。请 简要概括孙悟空另一次离开团队的原因和结果。
（2024七上·义乌月考）现代文阅读
葫芦架下的母亲
李汉荣
①初夏的早晨，我妈吃过饭，就在门前院子葫芦架下，坐在竹凳上为我们缝补衣服。哥哥的书包带子断了，我妈要给接上；我的裤子膝盖上磨了个小洞，我妈要给修补；爹的衬衣，姐姐的枕巾，妈自己的布鞋，都等着她去连缀。
②暖和的阳光洒在葫芦架上，嫩绿的叶子窸窸窣窣，嬉笑着伸开手掌互相抚摸，一高兴，它们手里捧了一夜的露珠，不小心洒了下来，有几颗刚好掉在我妈的脸上。我妈伸手抹了一下，放进口里：“好甜的露水哟。”我妈叹了一声，又自言自语：“天意呀，天降甘露，今天怕是个好日子哩。”
③我妈开始穿针走线了。葫芦叶子的影子，掉在妈的身上、手上，掉在针线篮里，掉在哥哥的书包上，掉在那些等待着的衣服上、裤子上、鞋子上、针线上，掉在妈的心思上。
④我妈灵机一动，其实，也不是灵机一动，这在我妈已成习惯了，是仅属于我妈的秘密习惯——取来她的孩子们用的铅笔，将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来，就画在那接待影子的布上。若觉得掉在恰好的地方，好看，正合适点缀点什么，就依照那样式，略加放大或缩小，一针一线缝好绣好，她的艺术品就成了。瞧，此时，被我那顽皮的膝盖磨破的裤子上的窟窿，被一片翠绿的胖叶子补丁覆盖了，那本来寒碜的补丁，却成了有趣的、摇曳着的一片初夏的叶子。
⑤快到正午了，一片叶子的影子，定定地守在刚展开的姐姐的枕巾上，好像不愿走了。妈说：这是缘分和天意，咋不早不晚，偏偏就在这时，是这片叶子，来到丫头的枕巾上，怕是要为她送些吉祥好梦？我妈就把这安静清凉的叶子，挽留在姐姐的枕巾上，挽留在她青春的梦边。
⑥我妈爱说缘分、天意，却很少说运气之类。可是我要说，我哥的运气比我好，你看，这时候轮到为他缝书包带子了，一朵正在开着的葫芦花——它正在鼓足劲儿开花瓣儿，那花瓣儿还没开圆哩，它把还没有开完的花影儿匆忙地投在哥的书包上。我妈看见了，花就在她的手边颤呢，花心里还噙着亮晶晶的露珠儿。妈抬起头，望了望绿莹莹的葫芦架和蓝莹莹的天，然后把目光停在手边的葫芦花上。妈微笑着，笑意、暖意和神秘的天意，满当当地漾在妈的脸上、心上。此时，她整个儿被一种比我们后来漫不经心挂在口上的所谓“诗意呀”“禅意呀”等等更为圆融深挚的情感暖流和纯真欢喜给笼罩和充盈了，那是只有上苍能够给予的一种福气和喜气。
⑦我妈就把那刚开的、花心里还噙着露珠的葫芦花，绣在我哥的书包上了。你说，我哥的运气多好？
⑧我妈几乎不识字，仅认得一二三天地人山水田土木火上中下……总共就三十来个字，也没受过什么美学教育和艺术培训，但是，有很纯正的美感，有她朴素的美学。我妈的美感和艺术灵感来自大自然，来自她劳作和生活的田野、山水、草木和花鸟，来自她对美的事物的直觉领悟。我家门前这菜园，这蓬勃着青藤绿叶白花的葫芦架，就是我妈的美学课堂。就在此刻，在这个早晨，葫芦架下，我妈凝神静气，感受着天意，进行着对大自然的模仿和美的创造。
10．请简要分析本文的标题”葫芦架下的母亲”的作用。
11．按要求品析语句的表达效果。
⑴从修辞的角度赏析第②段画线句的表达效果。
⑵从词语运用的角度赏析第⑥段画线句的表达效果。
12．结合原文，简要分析文中母亲这一人物形象。
13．文章开头和结尾两次写葫芦架下的母亲，写法有何不同？这样写有什么好处？
（2024七上·义乌月考）诗歌鉴赏
南园十三首（其五）
【唐】李贺
男儿何不带吴钩①，收取关山五十州②？
请君暂上凌烟阁③，若个④书生万户侯？
【注】①吴钩：一种刀刃呈弯曲形的佩刀。②五十州：指当时被藩镇所占领割据的山东及河南、 河北五十余州郡。③凌烟阁：唐代旌表功臣的高阁。贞观十七年（643），唐太宗为怀念当初一 同打天下的诸多功臣，命阎立 本绘长孙无忌等二十四人画像于凌烟阁。④若个：哪个。
十一月四日风雨大作（其二）
【宋】陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
14．赏析诗句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。
15．两诗的作者虽生活在不同的朝代，但这两首诗所表达的情感却有相似之 处，请简要分析。
（2024七上·义乌月考）文言文阅读
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
……
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】
沧州刘士玉孝廉，有书室为狐所据。白昼与人对语，掷瓦石击人，但不睹其 形耳。知州平原董思任，良吏也，闻其事，辄自往驱之。方盛陈人妖异路之理，忽檐际朗言曰：“公为官颇爱民，亦不取钱，故我不敢击公。然公爱民乃图好名不取钱乃畏后患耳故我亦不避公。公休矣，毋多言取困①。”董狼狈而归，咄咄不怡 者数日。刘一仆妇甚粗蠢，独不畏狐。狐亦不击之。或对语问其故，狐曰：“彼虽下役，乃真孝妇也。鬼神见之犹敛避，况我曹乎？”刘乃令仆妇居此室。狐是日即去。
（选自《阅微草堂笔记》，有删改）
【注释】①取困：自取尴尬。
16．解释下面句中加横线的字。
①其一犬坐于前 犬　 　
②缀行甚远 缀　 　
③辄 自往驱之 辄　 　
④或对语问其故 或　 　
17．下列选项中，加横线字的意义相同的一项是（　　）
A．之：久之，目似瞑 辄自往驱之
B．故：两狼之并驱如故 或对语问其故
C．方：方欲行 方盛陈人妖异路之理
D．乃：乃悟前狼假寐 乃令仆妇居此室。
18．用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）
然 公 爱 民 乃 图 好 名 不 取 钱 乃 畏 后 患 耳 故 我 亦 不 避 公。
19．用现代汉语翻译下面句子。
鬼神见之犹敛避，况我曹乎？
20．蒲松龄的《狼》 一文中认为“狼亦黠矣”，请结合课文内容说说狼的“黠”体现在哪里；乙文原题叫”智狐”，请说说狐狸的智慧具体又体现在哪里。
21．（2024七上·义乌月考）习作
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也 美丽，落叶也美丽，残月也美丽；有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……
请以“▲也美丽”为题写一篇不少于 500 字的文章。
要求：⑴补全题目，文体自选（诗歌除外）；⑵不得抄袭，不得套作，不得泄露个 人信息。
答案解析部分
1．【答案】niàng；歧；粹；chén
【知识点】常用易错字字音；同音字字形辨析
【解析】【分析】酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作，如事先考虑、商量、相互协调等。
qí——歧。分歧：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。
cuì——粹。纯粹：不掺杂别的成分的。
热忱（rè chén）：热情。
故答案为：．niàng；歧；粹；chén
【点评】本题考查字音字形。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
2．【答案】B
【知识点】动词；名词；形容词；量词
【解析】【分析】A.“阅读”和“文章”是名词，“熏陶”是动词，“春天”是名词，词性不同；
B.“酝酿”“处理”“感受”“踏上”都是动词，词性相同；
C.“深切”是形容词，“热忱”“同学”和“空气”是名词，词性不同；
D.“气息”和“艺术”是名词，“一篇”是数量词，“诗歌”是名词，词性不同；
故答案为：B。
【点评】本题考查词性。词性分为实词和虚词两大类。实词包括体词（名词、数词和量词）、谓词（动词和形容词）、加词（区别词和副词）和代词；虚词包括关系词（连词和介词）和辅助词（助词和语气词）。此外，还有一些特殊的词类，如叹词、拟声词等。
3．【答案】B
【知识点】语言得体
【解析】【分析】A.小作：是对自己的作品的谦称，使用正确；
B.拜读：意思是自己读别人作品或书信的敬辞，希望陈老师看自己的作品，使用不恰当；
C.赐教：是请求对方给予指教，是敬辞，使用正确；
D.垂示：表示别人对自己的提示，是敬辞，使用正确；
故答案为：B。
【点评】本题考查敬辞和谦辞。谦辞表示谦虚或谦恭的言辞；敬辞是指含恭敬口吻的用语。敬辞经常与谦辞联系在一起。谦辞一般对自己，敬辞一般对他人。平时要注意积累并学会运用。
4．【答案】D
【知识点】古代散文、兵法农医、天文术数、艺术杂学等；曲的文学常识；作家作品
【解析】【分析】D.“提倡道法自然，无为而治”表述有误，孔子是儒家学派的创始人，他主张的是“仁”、“礼”，以及“为政以德”等思想，“道法自然，无为而治”是道家学派的主要思想，特别是老子和庄子的观点；
故答案为：D。
【点评】本题考查文学文化常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
5．【答案】随君直到夜郎西；河流大野犹嫌束；巴山夜雨涨秋池；遥怜故园菊；晴空一鹤排云上；便引诗情到碧霄；逝者如斯夫；不舍昼夜
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题中的“郎、犹、涨、怜、鹤、霄、逝、昼”等字词容易写错。
故答案为：随君直到夜郎西 河流大野犹嫌束 巴山夜雨涨秋池 遥怜故园菊 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 逝者如斯夫 不舍昼夜
【点评】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
【答案】6．衍太太；南京
7．B
8．“唐僧闻说，倒也信了”“唐僧果然耳软，又信了他”说明唐僧没有主见，“出家人行善，你在这荒郊野外，一连打死三人”说明唐僧宽厚仁慈；八戒明知打死的是妖怪，却在旁边冷言冷语挑拨：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩”，可见他喜欢挑拨是非。
9．示例一：第十四回：孙悟空被唐僧从五行山解救后，路上打死了“眼耳鼻舌意身”六贼，唐僧责怪了几句，孙悟空怪唐僧有眼无珠，一气到了东海龙宫。悟空到东海龙王出喝茶，看到墙上挂了一幅画，正是《圯桥三进履》，讲的是张良拜师黄石公的故事。孙悟空受感动，就回到唐僧身边，继续西去。（示例二：第五六十回至五十七回：悟空又打杀了几个贼盗，唐僧大怒，将他赶离，孙悟空便去了南海观音那里。后来混世四猴之一的六耳猕猴趁机变为悟空的样子，抢走了唐僧的包袱，还打伤了唐僧。真假美猴王三界大战，最后如来佛祖收服六耳猕猴，孙悟空重新回归队伍。）
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《朝花夕拾》；《西游记》
【解析】【点评】】（1）本题考查名著情节识记。在阅读全文的基础上对名著故事情节有一个大致的了解，不同的篇目要识记不同的故事情节。
（2）本题考查名著情节识记。在阅读全文的基础上对名著故事情节有一个大致的了解，不同的篇目要识记不同的故事情节。
（3）本题考查人物性格。作品通常通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写揭示人物的思想感情和性格特征。
（4）本题考查名著情节。在阅读全文的基础上对名著故事情节有一个大致的了解，不同的篇目要识记不同的故事情节。
6．根据甲文“说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来”可知，此处的人物是衍太太。衍太太是一个表面和善，实则虚伪自私、搬弄是非的人。她鼓励孩子们做危险的事，却推卸责任；在父亲病重时，还教唆“我”大声呼唤父亲，加剧其痛苦，最为严重的是，衍太太教唆“我”去偷母亲的首饰变卖。在“我”并未偷窃的情况下，衍太太还散布流言，说“我”已经偷了家里的东西去变卖。这种无中生有的谣言对“我”的名誉造成了极大的损害，使“我”感到如同掉入冷水般的绝望和无助。
在经历了衍太太传播留言造成的伤害以后，鲁迅为了躲避流言和中伤便去了南京的矿路学堂。然而，他发现那里的学校环境并不如他所期望的那样纯净和积极，而是“乌烟瘴气”，存在着种种不良现象和问题。
故答案为： 衍太太 ；南京
7．根据乙文“猴头！还有甚说话！出家人行善，你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头”可知，选段乙是“三打白骨精”的情节，内容出自《西游记》的第二十七回《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》。该回主要讲述唐僧师徒往西天取经，行至宛子山。妖魔白骨精欲食唐僧肉，两次施魔法变化村姑和婆婆，前来诓骗唐僧，却均被悟空识破。最后白骨精幻变白发老翁诓称前来寻亲，仍被火眼金睛孙悟空识破，他不顾唐僧念咒阻止，挥棒将假老丈击毙。白骨精化作一堆白骨。唐僧误认为孙悟空无故三次伤人，佛法难容，怒而逐走悟空。悟空苦求未允，无奈痛别暂归花果山；
故答案为：B。
8．唐僧：由“唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：‘师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！’唐僧果然耳软，又信了他，随复念起”可知，唐僧容易听信他人之言，缺乏自己的判断，显得没有主见。同时，他认为“出家人行善，你在这荒郊野外，一连打死三人”，可见他心怀仁慈。
猪八戒：从“怎禁那八戒旁边唆嘴道：‘师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！’”可以看出，猪八戒在唐僧面前说孙悟空的坏话，挑拨唐僧与孙悟空的关系，喜欢挑拨是非。
故答案为： “唐僧闻说，倒也信了”“唐僧果然耳软，又信了他”说明唐僧没有主见，“出家人行善，你在这荒郊野外，一连打死三人”说明唐僧宽厚仁慈；八戒明知打死的是妖怪，却在旁边冷言冷语挑拨：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩”，可见他喜欢挑拨是非。
9．取经途中，悟空共三次离开队伍，本选段是第二次，任选选文之外的一次，简要描述经过、结果即可。
第一次离开：在第十四回中，孙悟空被压在五行山下五百年后，终于被唐僧解救出来。师徒二人踏上西行之路，没走多久就遇到了由“眼耳鼻舌意身”六贼变身的强盗。孙悟空毫不留情，一棒子将这六个强盗打死。唐僧却误解了他，认为他不该如此凶狠，杀死的是无辜百姓，对孙悟空加以责怪，甚至要与他断绝师徒关系。孙悟空觉得唐僧有眼无珠，自己明明是在保护他，却不被理解，一怒之下便离开了。孙悟空去到东海龙宫，在那里喝着茶。无意间看到墙上挂着的《圯桥三进履》画卷，画中黄石公多次考验张良，最终张良通过考验成就大业。孙悟空深受触动，意识到自己不该如此冲动，应该回去继续辅佐唐僧完成取经大业。于是，他又主动回到了唐僧身边，师徒二人继续西行。
第二次离开：第二十七回至三十一回，师徒一行路过五庄观之后，遭遇了白骨尸魔。这白骨精十分狡猾，三次变化人形，企图吃掉唐僧。孙悟空凭借火眼金睛，每次都能识破白骨精的伪装，并将其打死。可唐僧肉眼凡胎，看不出这是妖怪，猪八戒又在一旁煽风点火，说孙悟空滥杀无辜。唐僧听信了猪八戒的话，执意赶走了孙悟空。孙悟空无奈离开后，唐僧在宝象国遭遇了劫难。猪八戒这才意识到孙悟空的重要性，前往花果山义激美猴王。孙悟空念及师徒情分，不计前嫌，重新出山，解救了唐僧。
第三次离开：在第五十六回至五十七回，孙悟空又打死了几个贼盗。唐僧认为他太过残忍，再次大怒，坚决要将他赶走。孙悟空无处可去，只好去了南海观音那里诉苦。就在此时，六耳猕猴趁机变成孙悟空的模样，抢走了唐僧的包袱，还打伤了唐僧。孙悟空得知此事后，与六耳猕猴展开了激烈的争斗，从地府打到天宫，又打到西天，三界大战，难分真假。最终，在如来佛祖的帮助下，收服了六耳猕猴。经过这次波折，孙悟空重新回归队伍，也终于获得了唐僧真正的信任，师徒之间的感情得到极大巩固，此后再未出现过类似的分离情况。
故答案为： 示例一：第十四回：孙悟空被唐僧从五行山解救后，路上打死了“眼耳鼻舌意身”六贼，唐僧责怪了几句，孙悟空怪唐僧有眼无珠，一气到了东海龙宫。悟空到东海龙王出喝茶，看到墙上挂了一幅画，正是《圯桥三进履》，讲的是张良拜师黄石公的故事。孙悟空受感动，就回到唐僧身边，继续西去。（示例二：第五六十回至五十七回：悟空又打杀了几个贼盗，唐僧大怒，将他赶离，孙悟空便去了南海观音那里。后来混世四猴之一的六耳猕猴趁机变为悟空的样子，抢走了唐僧的包袱，还打伤了唐僧。真假美猴王三界大战，最后如来佛祖收服六耳猕猴，孙悟空重新回归队伍。）
【答案】10．①点明文章的主要人物和故事发生的地点：②起到线索的作用；③吸引读者的阅读兴趣。
11．⑴运用拟人的修辞手法，形象地描绘出葫芦叶在风中舞动时叶面上的露珠滴落的情态，表达了作者的喜爱之情，为下文写母亲依照影子在衣服上绣葫芦叶做了铺垫。
⑵句中的“满当当”“漾”等词，形象地描绘出了母亲在为“我”哥绣书包带上的葫芦花时满脸堆笑、心花怒放的样子。同时，运用叠词“满当当”增强了文章的音韵美。
12．在一针一线里，可以看出文中的母亲爱孩子、爱家庭；在独特的图案设计灵感里，体现着母亲爱自然，以苦为乐，心灵手巧，有很纯正的美感，有自己朴素的美学。
13．文章开头详尽描述母亲在葫芦架下为家人缝补衣物的情景，结尾概括总结了全文内容。这样写首尾呼应，使文章结构完整；点面结合，由浅入深，深化了文章的主旨。
【知识点】记叙性散文；分析作品的主要表现手法；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查标题作用。标题的一般作用：概括文章内容；点明文章主旨；奠定全文感情基调；充当文章行文线索；激发读者的阅读兴趣；等等。作答时，需联系全文内容和主旨具体分析。
（2）本题考查句子赏析。赏析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征，或是修辞手法方面，或是描写方法方面，或是遣词造句方面；然后结合语境分析句子的表达效果。
（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（4）本题考查句段作用。从内容和结构方面分析。解答此类题，应先明确段落位于文章什么位置，再分析段落的作用。如中间段的作用：呼应上下文、承上启下、推动情节发展、为下文埋伏笔、为下文做铺垫等。
10．本文主要讲述了初夏早晨，母亲在葫芦架下为家人缝补衣物的情景。她不仅细心修补每一件衣物，还巧妙地利用葫芦叶子的影子和形状，将它们绣在衣物上，使之成为独特的艺术品。母亲通过这一行为，展现了她对生活的热爱、对自然的敏感以及她朴素而纯正的美感。同时，文中也体现了母亲对家人深深的关爱和祝福，以及她对“缘分”和“天意”的信仰。
结合①段“初夏的早晨，我妈吃过饭，就在门前院子葫芦架下，坐在竹凳上为我们缝补衣服”、③段“我妈开始穿针走线了。葫芦叶子的影子，掉在妈的身上、手上，掉在针线篮里，掉在哥哥的书包上，掉在那些等待着的衣服上、裤子上、鞋子上、针线上，掉在妈的心思上”、④段“我妈灵机一动，其实，也不是灵机一动，这在我妈已成习惯了，是仅属于我妈的秘密习惯——取来她的孩子们用的铅笔，将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来”、⑦段“我妈就把那刚开的、花心里还噙着露珠的葫芦花，绣在我哥的书包上了。你说，我哥的运气多好”等内容可知，选文围绕母亲在葫芦架下为家人缝补衣服的这一事件展开描写，因此标题“葫芦架下的母亲”交代了文章主要内容，是文章的叙事线索；其次，标题“葫芦架下的母亲”设置悬念，激发读者的好奇心和阅读兴趣。
故答案为： ①点明文章的主要人物和故事发生的地点：②起到线索的作用；③吸引读者的阅读兴趣。
11．（1）从修辞手法的角度分析。
分析“嫩绿的叶子窸窸窣窣，嬉笑着伸开手掌互相抚摸”可知，这是运用了拟人的修辞手法，将叶子人格化，赋予了叶子以人的动作，叶子上的露珠相互拥挤而坠落，生动形象地描绘了葫芦叶上的露珠在阳光照耀下垂落的情态，表达了作者的喜爱之情；为下文第③段“葫芦叶子的影子，掉在妈的身上、手上，掉在针线篮里，掉在哥的书包上，掉在那些等待着的衣服上、裤子上、鞋子上、针线上，掉在妈的心思上”写母亲将投影下来的葫芦叶连缀在衣服上做铺垫。
（2）从词语的角度分析。
“满当当”表现了母亲脸上的笑意之多，联系第⑥段中的“你看，这时候轮到为他缝书包带子了”可知，这个词语表现母亲为哥哥缝书包带子时的快乐。同时，在形式上，这又是一个叠词，叠词的使用，使文字有了音韵和谐之美。
“漾”是荡漾的意思，表现了此时母亲脸上的笑容就像是水波荡漾。水波荡漾，连绵不绝，母亲脸上的笑意不断。同样表现了母亲此时的内心的快乐与满足。
故答案为： ⑴运用拟人的修辞手法，形象地描绘出葫芦叶在风中舞动时叶面上的露珠滴落的情态，表达了作者的喜爱之情，为下文写母亲依照影子在衣服上绣葫芦叶做了铺垫。 ⑵句中的“满当当”“漾”等词，形象地描绘出了母亲在为“我”哥绣书包带上的葫芦花时满脸堆笑、心花怒放的样子。同时，运用叠词“满当当”增强了文章的音韵美。
12．结合第①段“我妈吃过饭，就在门前院子葫芦架下，坐在竹凳上为我们缝补衣服。哥哥的书包带子断了，我妈要给接上；我的裤子膝盖上磨了个小洞，我妈要给修补；爹的衬衣，姐姐的枕巾，妈自己的布鞋，都等着她去连缀”可知，母亲在葫芦架下给我们缝补衣物，可以看出她爱家、爱孩子，勤劳节俭；
结合第④段“将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来，就画在那接待影子的布上。若觉得掉在恰好的地方，好看，正合适点缀点什么，就依照那样式，略加放大或缩小，一针一线缝好绣好，她的艺术品就成了”，第⑧段“我妈几乎不识字，仅认得一二三天地人山水田土木火上中下……总共就三十来个字，也没受过什么美学教育和艺术培训，但是，有很纯正的美感，有她朴素的美学。我妈的美感和艺术灵感来自大自然，来自她劳作和生活的田野、山水、草木和花鸟，来自她对美的事物的直觉领悟。我家门前这菜园，这蓬勃着青藤绿叶白花的葫芦架，就是我妈的美学课堂。就在此刻，在这个早晨，葫芦架下，我妈凝神静气，感受着天意，进行着对大自然的模仿和美的创造”可知，母亲通过葫芦叶投下的影子来缝补衣物，体现出了纯正的美感和朴素的美学，表现了母亲心灵手巧，热爱自然；
结合第⑥段“妈微笑着，笑意、暖意和神秘的天意，满当当地漾在妈的脸上、心上。此时，她整个儿被一种比我们后来漫不经心挂在口上的所谓‘诗意呀’‘禅意呀’等等更为圆融深挚的情感暖流和纯真欢喜给笼罩和充盈了，那是只有上苍能够给予的一种福气和喜气”可知，母亲爱笑，让“我们”感受到欢喜、福气和喜气，由此可看出母亲的乐观，热爱生活。
故答案为： 在一针一线里，可以看出文中的母亲爱孩子、爱家庭；在独特的图案设计灵感里，体现着母亲爱自然，以苦为乐，心灵手巧，有很纯正的美感，有自己朴素的美学。
13．结合选文①段“初夏的早晨，我妈吃过饭，就在门前院子葫芦架下，坐在竹凳上为我们缝补衣服。哥哥的书包带子断了，我妈要给接上；我的裤子膝盖上磨了个小洞，我妈要给修补；爹的衬衣，姐姐的枕巾，妈自己的布鞋，都等着她去连缀”可知，首段交代母亲在葫芦架下为家人缝补衣服的情景，引出后文详细描写母亲为家人缝补衣服的场景；
结合选文末段“我妈几乎不识字，仅认得一二三天地人山水田土木火上中下……总共就三十来个字，也没受过什么美学教育和艺术培训，但是，有很纯正的美感，有她朴素的美学。我妈的美感和艺术灵感来自大自然，来自她劳作和生活的田野、山水、草木和花鸟，来自她对美的事物的直觉领悟。我家门前这菜园，这蓬勃着青藤绿叶白花的葫芦架，就是我妈的美学课堂。就在此刻，在这个早晨，葫芦架下，我妈凝神静气，感受着天意，进行着对大自然的模仿和美的创造”可知，文章开头和结尾都描述了母亲在葫芦架下的情景，结构上首尾呼应，内容完整浑然一体；内容上深化文章主旨，点明文章中心，表达作者对母亲勤俭吃俭、艰苦朴素精神的赞美之情。赞美母亲具有朴素的美学，收束全文，使文章情节连贯自然。
故答案为： 文章开头详尽描述母亲在葫芦架下为家人缝补衣物的情景，结尾概括总结了全文内容。这样写首尾呼应，使文章结构完整；点面结合，由浅入深，深化了文章的主旨。
【答案】14．“风吹雨”三个字照应诗题，既是自然界的风雨声，又象征南宋风雨飘摇的统治。这两句话通过风雨把现实与梦境联系起来，显得自然而巧妙。表达了诗人为收复失地统一祖国而献身的强烈愿望。
15．两首诗都表达了诗人强烈的爱国之情，以及杀敌报国、建功立业的愿望和壮志未酬、怀才不遇的愤懑。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；忧国伤时
【解析】【点评】（1）本题考查诗歌赏析。赏析诗句，要先确定赏析的角度（修辞手法、表现手法等）；再分析其表现了事物怎样的特点，表达了诗人怎样的情感。
（2）本题考查诗歌情感。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
14．“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的意思是：夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
“夜阑卧听风吹雨”描绘了一个寂静的夜晚，诗人孤独地躺在床上，听着外面的风雨声。这里的“风吹雨”不仅指自然界的风雨，也象征着南宋王朝的艰难时局。诗人的敏感和细腻感受到了国家的危机，这种感受使他无法入眠，反映了诗人对国家命运的深切关怀。
“铁马冰河入梦来”则是诗人内心世界的真实写照。在梦中，诗人骑着披着铁甲的战马，跨越冰封的河流，出征北方疆场。这个梦境不仅是诗人对过去军旅生活的回忆，也是他对未来战斗的渴望。通过这个梦境，诗人表达了自己即便在年老体衰、身处困境之时，仍然心系国家安危，希望能够为国效力、收复失地的强烈愿望。
故答案为： “风吹雨”三个字照应诗题，既是自然界的风雨声，又象征南宋风雨飘摇的统治。这两句话通过风雨把现实与梦境联系起来，显得自然而巧妙。表达了诗人为收复失地统一祖国而献身的强烈愿望。
15．《南园十三首（其五）》通过“吴钩”、“关山五十州”、“凌烟阁”等意象，抒发了诗人决心投笔从戎、建功立业的壮志豪情，同时也反映了诗人仕途不顺、怀才不遇的愤懑情绪。诗中通过设问的形式，表达了诗人对于不能实现自己政治理想和军事抱负的深深遗憾，以及对那些能够在历史上留下名字、建立功勋的将领的羡慕和向往。这种情感表达，既体现了诗人对国家命运的关心，也反映了他个人的挫折感和不甘心。
《十一月四日风雨大作（其二）》通过“风雨”的意象，将现实与梦境联系起来，表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。陆游在诗中展现了即便年老仍想要为国家效力的决心，塑造了一个虽年老但仍想为国家效力的忠心爱国者的形象。诗中的情感深刻反映了陆游的爱国情怀和他对国家安危的深切关怀，也展现了诗人无法实现自己报国之志的悲愤之情。
据此可知，两首诗都表达了作者的爱国情怀和对国家安危的深切关怀，也展现了诗人无法实现自己报国之志的悲愤、遗憾之情。
故答案为： 两首诗都表达了诗人强烈的爱国之情，以及杀敌报国、建功立业的愿望和壮志未酬、怀才不遇的愤懑。
【答案】16．像狗一样；连接，紧跟；就；有人
17．C
18．然公爱民乃图好名/不贪钱乃畏后患耳/故我亦不避公
19．鬼神见了她还要敛迹躲避，何况我们狐狸呢？
20．当狐狸知道董思任来驱赶它的时候，阐明了自己不回避的原因，并劝他不要再驱赶自己，可以看出它的“智”；狐狸因为刘士玉的女仆是个孝妇而回避她，也可以看出它的“智”；一只狼假装睡觉引诱屠户，另外一只狼则在柴草堆后面打洞，准备从背后袭击屠户，可以看出狼的狡猾。
【知识点】常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词。重点文言实词的含义需要在平时多积累识记，学会从课内向课外的迁移。解答本题，要先理解句子的意思，再据此推断加点词的含义。
（2）本题考查文言虚词。解答本题，需联系语境，结合对文言知识的积累，分析词语的用法。
（3）本题考查文言文断句。解答此类题，不仅可以将语法、句式结构中的标志点作为依据进行断句，如领起句子的语气词前应该断开；还可以通过联系上下文，了解句子的大意来辅助断句。
（4）本题考查文言文句子翻译。在翻译句子时，要做到"信、达、雅"，需注意通假字、词类活用、特殊句式等情况，以直译为主、意译为辅，并将翻译后的句子按照现代汉语的语法规范进行适当调整。
（5）本题考查文言文内容理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
【参考译文】
《沧州刘士玉孝廉》翻译：
沧州刘士玉举人家有一间书房，被狐狸所占据。这狐狸白天同人对话，掷瓦片石块击打人，但就是看不到它的形体。担任知州的平原董思任，是个好官吏，他听说这件事后，就亲自前往驱赶狐狸。正当他大谈人与妖路数不同的道理时，忽然屋檐头大声说：“您做官很关爱百姓，也不捞取钱财，所以我不敢击打您。但是您关爱百姓是图个好名声，不捞取钱财是害怕以后有祸患罢了，所以我也不躲避您。您算了吧，不要再多说自找麻烦。”董大人狼狈而回，感叹惊诧闷闷不乐了好几天。刘士玉举人家里有一个女仆，很是粗朴愚笨，唯独她不怕狐狸。狐狸也不击打她。有人在与狐狸对话时问起这件事，狐狸说：“她虽然是个低微的女仆，却是一个真正孝顺的女人呵。鬼神见到她尚且要敛迹躲避，何况是我们狐狸呢！”刘士玉举人于是叫女仆住在这间房里。狐狸当天就离去了。
16．（1）句意：其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。犬：像狗一样；
（2）句意：紧跟着走了很远。缀：连接，紧跟；
（3）句意：就亲自前往驱赶作怪的狐狸。辄：就；
（4）句意：有人因为这事向狐狸询问其中的缘由。或：有人。
故答案为： 像狗一样 连接，紧跟 就 有人
17．A.音节助词，无实意/代词，指狐狸；
B.形容词，原来，以前/名词，缘故，原因；
C.都是副词，意为“正要，将要”；
D.副词，才/副词，于是，就；
故答案为：C。
18．句意为：但你爱民是为了图一个好名声，不贪图钱财是怕以后被追究罪责，所以我也不回避你。
“然公爱民乃图好名”这句话讲述了董知州爱民是为了图好名声，是一个完整的表述，“不贪钱乃畏后患耳”这句话继续揭示了董知州不贪钱的原因——害怕有后患，也是一个完整的表述，两个分句之间是并列关系，彼此应断开；“故我亦不避公”这句话是狐狸的结论，说明因为它看穿了董知州的动机和担忧，所以不会避开他，应和上文断开。故断句为：然公爱民乃图好名/不贪钱乃畏后患耳/故我亦不避公。
故答案为： 然公爱民乃图好名/不贪钱乃畏后患耳/故我亦不避公
19．重点字词：之：代词，她。犹：还。况：何况。乎：呢。
故答案为： 鬼神见了她还要敛迹躲避，何况我们狐狸呢？
20．狼：根据甲文“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚……转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也……乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知，在屠户与狼的对峙中，一只狼选择假装睡觉以迷惑屠户，放松其警惕。而另一只狼则在柴草堆后打洞，准备从背后偷袭屠户。这种诱敌深入、分工合作的策略显示了狼极高的智商和狡猾性。
狐狸：根据乙文“公为官颇爱民，亦不取钱，故我不敢击公。然公爱民乃图好名不取钱乃畏后患耳故我亦不避公。公休矣，毋多言取困”“彼虽下役，乃真孝妇也。鬼神见之犹敛避，况我曹乎”可知，狐狸在面对董思任的驱赶时，不仅不回避，反而通过清晰的逻辑阐明了自己不回避的原因：“公为官颇爱民，亦不取钱，故我不敢击公。然公爱民乃图好名，不取钱乃畏后患耳。”这显示出狐狸对人心的深刻洞察，体现其“智”。狐狸知道刘士玉的女仆是个真孝妇，即使她粗蠢也不加伤害，反而主动避让。这显示了狐狸不仅能识别人的善恶，还能根据其行为做出明智的判断和选择，体现了其智慧与灵性。据此作答即可。
故答案为： 当狐狸知道董思任来驱赶它的时候，阐明了自己不回避的原因，并劝他不要再驱赶自己，可以看出它的“智”；狐狸因为刘士玉的女仆是个孝妇而回避她，也可以看出它的“智”；一只狼假装睡觉引诱屠户，另外一只狼则在柴草堆后面打洞，准备从背后袭击屠户，可以看出狼的狡猾。
21．【答案】例文：
遗憾也美丽
人生中有成功和失败，有快乐和难过，当然也有遗憾。说到“遗憾”这个词，大家也许会非常讨厌它。可是我却要感谢它。因为它让我明白了许多道理。
记得一次体操比赛，原本我们做的动作挺不错的，大家做的动作都很标准。可是就是因为前面带领的同学喊错了口令，使得这次体操比赛，充满了遗憾。体操结束以后，我们大家回到教室，心情都十分沮丧，同学们有的趴在桌子上，有的正在埋怨带头的那位同学，有的正垂头丧气地坐着……教室里的气氛十分沉重，让我们整个教室充满了伤心的气息。
这时我们班的班主任走了进来，只见她的脸上并没有遗憾的神情。她语重心长地对我们说：“虽然你们的这次体操比赛失误了，但是你们千万不要变得没有自信了，我们以前不是学过一句名言——失败乃成功之母吗？没有失败哪来的成功呢？虽然失误了，你们也不要埋怨别人。任何人做任何事情都可能会有失误。‘人非圣贤孰能无过’。所以你们不要灰心，不要觉得留下遗憾是一件大事，放宽心吧！一切都会过去的。现在我们要做的是振作起来，为下一次的集体活动打好精神基础。”听了老师的这番话，我们慢慢地恢复了自信心。
垂头丧气的同学抬起头，露出笑容；趴在桌子上的同学瞬间昂首挺胸。我顿时觉得心情不再沉重了，天空也不再那么乌黑了，小草也不再那么垂头丧气了……一切都变得那么美好。可是，那位带领的同学却还是放不下。她的心情依旧那么压抑。同学们都去安抚她：“你不用自责了。人难免都会犯错。做错事的后果没有你想象的那么严重。你只是喊错了一个口令，又没让天塌下来。大家都想得开，都不责怪你了。为什么你自己还要那么自责呢？”那位带领的同学听了这些话，心情好多了，不再那么忧郁了。她高兴地对我们说：“通过这件事，我懂得到了一些深刻的道理。所以我们不应该埋怨遗憾和差错。我们应该好好准备下一次的集体活动。”大家听到她说出这样的话，心里总算踏实了，不再那么担忧了。
是啊，通过遗憾我们明白了深刻的道理。在任何时候我们都不要灰心，也不要埋怨别人。要积极向上，乐观，好好为下一次事情做准备，深思熟虑，三思而后行。不要再让一次次遗憾，充满我们的整个生活。要尽量减少遗憾，创造美好。所以我们应该感谢遗憾，教会了我们这个道理，为以后美好的生活奠定基础。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】这是一篇半命题作文。
1.审题立意。以“ 也美丽”为题，“美丽”是文章的题眼，写作前需要深入理解“美丽”—词，并非单纯的表象的“美丽”。那是一种内涵精神，如：坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等，“也”字表现出了一种出乎意料的效果，也就是说前面所要补充的材料与“美丽”之间不可能是一种必然的联系。所以在补充题目中除了那些公认的美丽的事物美丽的精神之外，根据提示材料“不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽”，可知：有些事物看起来不美，但换个角度就可以看出不同的美丽来。写作前需要我们换个角度，逆向思考，比如：人们往往对失败、分手、放弃、遗憾等没有好感，甚至讨厌，由此我们也可逆向立意为“失败也美丽”“分手也美丽”“遗憾也美丽”……补充的内容点明了文章的中心。“也”表明看似不美，实则很美。之所以叫“也美丽”，就是要写出在某一刻、某一环境下，对某些原本并不看好的人、事、物的新发现。
2.选材构思。文体适合写成记叙文或议论文。横线上可填写“小草、农民工、清洁工、落叶、白发”等具体的人或物，这种题目适合写成记叙文。也可以填写“挫折、磨难、批评、平凡”等表示事物性质的词，这种题目适合写议论文。写记叙文要注意写好这篇文章的关键点有两个：第一，要选好描写的对象，要选择有特色、有新意的事物来写；第二，要写清楚由不看好到看好这一变化过程，说清楚其中的原因，在这一过程的描写中，可运用细节描写，来使文章更有说服力。例如，写农民工也是一种美，可以从人们对农民工的排斥以及其对城市的付出来写；写白发也是一种美，可从亲人在日复一日为我们的操劳中，日渐苍老来写；写平凡也是一种美，可从身边平凡的人或事带给自己美好的感受来写。无论选择何种立意，作文内容一定要具体，表达自己的真情实感，作品要给人积极向上的感觉。写议论文，补充完整的题目即为中心论点，如以“失败也美丽”为题目，运用事实和道理论据，把“为什么失败也美丽”的道理论述具体充分即可。
【点评】这篇作文紧扣主题“遗憾也美丽”，通过体操比赛的遗憾经历，展现了遗憾背后的积极意义和深刻道理。文章立意新颖，逆向思考，将通常被视为负面的遗憾转化为正面的人生启示，体现了作者深刻的思考和独到的见解。在结构上，文章叙述了体操比赛失误的经过，以及老师和同学们的反应和处理方式，情节连贯，层次分明。特别是老师的安慰和鼓励，以及同学们的相互理解和支持，展现了集体中的温暖和力量。在内容上，文章通过具体的事件和细节描写，生动地表达了遗憾带来的情感波动和心理变化，以及从中获得的成长和启示。这种情感的真挚表达和细节的生动描绘，使文章具有较强的感染力和说服力。
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