资源简介

(共33张PPT)
弘扬中华民族优秀道德思想
小学主题班会
02
以生为本 说活动目标
03
结合理念 说活动准备
04
巧设环节 说活动过程
05
依据实际 说效果预测
01
主题确立 说背景分析
目 录
一、主题确立 说背景分析
一、主题确立 说背景分析
《中小学德育工作
指南》
《中国学生发展
核心素养》
针对当前小学生对优 秀道德思想理解不深，践行不足等问题。
一、主题确立 说背景分析
“全面发展的人”
培养学生良好的
思想品德和健全人格
丰富多样的
活动形式
二、以生为本 说活动目标
二、以生为本 说活动目标
1.能够识别中华民族优秀道德思想在学校、家庭、社会中的具体表现，帮助学生建立判断标准，加深对优秀道德思想行为的认识。
2.引导学生在日常生活中落实中华民族优秀道德思想行为，鼓励学生制定优秀道德思想行为践行计划，激励学生长期坚持践行优秀道德思想行为。
3. 激发学生对中华民族优秀道德思想的认同感，培养学生对中华民族优秀道德思想的自豪感。
三、结合理念 说教学准备
资料与多媒体
工具
收集与中华民族优秀道德思想相关的图片、视频、故事等资料
设计“中华民族优秀道德思想承诺卡”
三、结合理念 说教学准备
四、巧设环节 说活动过程
推开中华民族优秀道德思想之门
情景辨析
小剧场
行动宣言——集体宣誓
四、巧设环节 说活动过程
中华民族优秀道德思想大发现
让中华民族优秀道德思想扎根心中
环节一：情景导入——推开中华民族优秀道德思想之门
环节一：推开中华民族优秀道德思想之门
讨论与分析：
组织学生分组讨论，分享自己对视频中中华民族优秀道德思想行为的看法和感受，鼓励学生发表自己的见解。
请学生代表发言，分享小组讨论的结果，教师对学生的发言进行总结和引导，引出“谦让”是中华民族的传统美德。强调“孔融让梨”所体现的谦让在生活中的重要性。
【设计意图：通过生动有趣的故事，快速吸引学生注意力，聚焦中华民族优秀道德思想，引发学生的思考。】
环节二：中华民族优秀道德思想大发现
用图文并茂的方式展示“仁义礼智信”的含义，结合《弟子规》中的经典语句进行讲解，如“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”体现了“孝”的美德。
01
知识讲解与经典引用
【设计意图：通过生动的讲解和经典语句的引用，让学生对传统美德有更深入的理解，为后续的小组讨论奠定基础。】
环节二：中华民族优秀道德思想大发现
将学生分成小组，每组推选一名代表，分享课前收集的传统美德故事，如“卧冰求鲤”“黄香温席”“曾子杀猪”等。组织小组讨论，让学生结合自己的生活实际，谈谈“我身边的道德榜样”。
02
小组讨论与故事分享
【设计意图：学生分享自己或身边人的优秀道德行为和事迹，增强学生对中华民族优秀道德思想的认同感和自豪感。】
环节三：情景辨析小剧场
分组表演学生自编情景剧，如“借东西不还”“主动承认打碎花瓶”。
其他组判断剧中人物行为符合/违背的美德，讨论自己的处理方式。
【设计意图：让学生在实践中体会中华民族优秀道德思想的内涵和价值。强调在不同情境中践行美德的重要性。】
环节四：承诺践行 —— 让中华民族优秀道德思想扎根心中
中华民族优秀道德思想承诺卡
【设计意图：通过承诺书写，激励学生将中华民族优秀道德思想转化为实际行动，形成良好的文明习惯。】
“以仁爱待人，以诚信立身，争做中华民族优秀道德传承者！”
环节五、行动宣言——集体宣誓
【设计意图：让学生通过集体宣誓，增强学生的责任感和使命感。】
五、依据实际 说效果预测
五、依据实际 说效果预测
本次活动通过“情景导入-知识探究-承诺实践-情感升华”闭环设计，预计实现“认知提升、行为规范、情感认同、责任觉醒”的多维育人效果，激发学生对中华民族优秀道德思想的认同感和自豪感，引导学生树立正确的道德观念，增强学生践行优秀道德思想的自觉性和主动性，培养学生成为有道德、有责任感的新时代少年。
感谢聆听
弘扬中华民族优秀道德思想
小学主题班会
一、情景导入——推开中华民族优秀道德思想之门
二、中华民族优秀道德思想大发现
“仁义礼智信”是儒家提倡做人的道德准则，出自《孟子·告子上》，为历代儒客推崇。
“信”：答应同学的事做到、不撒谎；
“孝”：帮父母捶背。
01
知识讲解与经典引用
二、中华民族优秀道德思想大发现
《弟子规》中的经典语句“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”体现了什么中华民族优秀美德？
你平时做到了吗？
01
知识讲解与经典引用
二、中华民族优秀道德思想大发现
请学生代表分享课前收集的中华民族优秀道德思想故事
02
讨论与故事分享
二、中华民族优秀道德思想大发现
结合自己的生活实际，谈谈“我身边的道德榜样”
02
讨论与故事分享
自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物。
课间文明休息，不在教学楼道嬉戏、哄闹或打球
三、情景辨析小剧场
分组表演学生自编情景剧，“借东西不还”“主动承认打碎花瓶”等。
其他组判断剧中人物行为符合/违背的美德，讨论自己的处理方式。
四、承诺践行 —— 让中华民族优秀道德思想扎根心中
中华民族优秀道德思想承诺卡
“以仁爱待人，以诚信立身，争做中华民族优秀道德传承者！”
五、行动宣言——集体宣誓
六、总结
同学们，今天的班会是一粒美德的种子，愿你们用行动浇灌它：对伙伴多一份仁爱，对父母添几分孝心，让诚信成为做事的准则，让礼仪成为待人的底色。记住，你们每个善意的微笑、每件守信的小事，都在传承中华文明的光辉。期待你们把“承诺卡”变成温暖行动。从今天起，做中华民族优秀道德思想的践行者。未来，因你们的文明之举而更美好！
七、课后实践
“中华民族优秀道德思想”侦探行动
任务：观察身边体现中华民族优秀道德思想的行为（如同学互助、爱护公物、文明礼貌），拍摄照片或绘制漫画，配文说明体现的美德（如“同学帮我捡文具——友善”）。
感谢聆听弘扬中华民族优秀道德思想
------主题班会说课
尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我说课的题目是小学主题班会—《弘扬中华民族优秀道德思想》。下面我将从以下五个方面来展开我的说课。
主题确立 说背景分析
以生为本 说活动目标
结合理念 说活动准备
巧设环节 说活动过程
依据实际 说预测效果
一、主题确立 说背景分析
根据《中小学德育工作指南》，针对当前部分小学生对优秀道德思想理解不深，践行不足的问题，结合《中国学生发展核心素养》中以培养“全面发展的人”为核心，人文底蕴等素养的培育与中华民族优秀道德思想紧密相连。本次活动以班级为主阵地，通过丰富多样的活动形式，培养学生良好的思想品德和健全人格，提升德育实效，为学生的全面发展筑牢根基 。
二、以生为本 说活动目标
根据具体要求和班会课的指导思想，结合学生实际，我制定了以下活动目标：
1.认知目标：能够识别中华民族优秀道德思想在学校、家庭、社会中的具体表现，帮助学生建立判断标准，加深对优秀道德思想行为的认识。
2.行为目标：引导学生在日常生活中落实中华民族优秀道德思想行为，鼓励学生制定优秀道德思想行为践行计划，激励学生长期坚持践行优秀道德思想行为。
3. 情感目标：激发学生对中华民族优秀道德思想的认同感，培养学生对中华民族优秀道德思想的自豪感。
三、结合理念 说教学准备
主题班会课有助于激发学生对中华民族优秀道德思想的认同感和自豪感，引导学生树立正确的道德观念，增强学生践行中华民族优秀道德思想的自觉性。因此课前我充分摸清学情，在活动开始之前，我根据课堂需要，做了如下准备：
1. 资料与多媒体：收集与中华民族优秀道德思想相关的图片、视频、故事等资料。
2. 工具：设计“中华民族优秀道德思想承诺卡”，及时了解学生的学习成果和行为变化。
四、巧设环节 说活动过程
围绕以上活动目标和教学准备，根据教师为辅，学生为主，按照近小亲实的原则，我设计了以下五个环节。
（一）情景导入——推开中华民族优秀道德思想之门
播放《孔融让梨》动画，提问学生孔融让梨的原因及自己的感受。组织学生分组讨论，分享自己对视频中中华民族优秀道德思想行为的看法和感受，鼓励学生发表自己的见解。
请学生代表发言，分享小组讨论的结果，教师对学生的发言进行总结和引导，引出“谦让”是中华民族的传统美德。强调“孔融让梨”所体现的谦让在生活中的重要性。
设计意图：通过生动有趣的故事，快速吸引学生注意力，聚焦中华民族优秀道德思想，引发学生的思考。
中华民族优秀道德思想大发现
1.知识讲解与经典引用
用图文并茂的方式展示“仁义礼智信”的含义，结合《弟子规》中的经典语句进行讲解，如“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”体现了“孝”的美德。
2.小组讨论与故事分享
将学生分成小组，每组推选一名代表，分享课前收集的传统美德故事，如“卧冰求鲤”“黄香温席”“曾子杀猪”等。组织小组讨论，让学生结合自己的生活实际，谈谈“我身边的道德榜样”。
设计意图：学生分享自己或身边人的优秀道德行为和事迹，增强学生对中华民族优秀道德思想的认同感和自豪感。
（三）情景辨析小剧场
分组表演学生自编情景剧，如“借东西不还”“主动承认打碎花瓶”。其他组判断剧中人物行为符合/违背的美德，讨论自己的处理方式。
设计意图：让学生在实践中体会中华民族优秀道德思想的内涵和价值。强调在不同情境中践行美德的重要性。
（四）承诺践行 —— 让中华民族优秀道德思想扎根心中
制作中华民族优秀道德思想承诺卡。让学生在卡纸上写下“本周要践行的美德行动”，如“帮妈妈做一件家务”“主动向老师问好”等。组织学生分享自己的承诺卡内容，鼓励学生互相监督、互相鼓励。
设计意图：通过承诺书写，激励学生将中华民族优秀道德思想转化为实际行动，形成良好的文明习惯。
行动宣言——集体宣誓
“以仁爱待人，以诚信立身，争做中华民族优秀道德传承者！”
设计意图：让学生通过集体宣誓，增强学生的责任感和使命感。
五、依据实际 说效果预测
本次活动通过“情景导入-知识探究-承诺实践-情感升华”闭环设计，预计实现“认知提升、行为规范、情感认同、责任觉醒”的多维育人效果，激发学生对中华民族优秀道德思想的认同感和自豪感，引导学生树立正确的道德观念，增强学生践行优秀道德思想的自觉性和主动性，培养学生成为有道德、有责任感的新时代少年。
以上就是我说课的全部内容，感谢大家的聆听！弘扬中华民族优秀道德思想
一、活动背景
为落实《中小学德育工作指南》，改善当前部分小学生对优秀道德思想理解不深，践行不足的现状，结合《中国学生发展核心素养》中以培养“全面发展的人”为核心，人文底蕴等素养的培育与中华民族优秀道德思想紧密相连。本次活动以班级为主阵地，通过丰富多样的活动形式，培养学生良好的思想品德和健全人格，提升德育实效，为学生的全面发展筑牢根基 。
二、活动目标
1.认知目标：能够识别中华民族优秀道德思想在学校、家庭、社会中的具体表现，帮助学生建立判断标准，加深对优秀道德思想行为的认识。
2.行为目标：引导学生在日常生活中落实中华民族优秀道德思想行为，鼓励学生制定优秀道德思想行为践行计划，激励学生长期坚持践行优秀道德思想行为。
3. 情感目标：激发学生对中华民族优秀道德思想的认同感，培养学生对中华民族优秀道德思想的自豪感。
三、活动准备
1. 资料与多媒体：收集与中华民族优秀道德思想相关的图片、视频、故事等资料。
2. 工具：设计“中华民族优秀道德思想承诺卡”，及时了解学生的学习成果和行为变化。
四、活动过程
（一）情景导入——推开中华民族优秀道德思想之门
教师：（播放孔融让梨小动画）“孔融做了什么？为什么要这样做，你有什么感受？”请同学们分组讨论，选出代表回答问题。
学生A：“孔融把大梨分给了哥哥们，自己留下了最小的梨。因为他懂事”。
学生B：“想让别人开心”。
学生C：“妈妈教他要谦让”。
教师：“谦让”是中华民族的传统美德，就像孔融一样，懂得为他人着想的人，会赢得大家的尊重。
中华民族优秀道德思想大发现
1. 图文解读：
教师：展示“孝、悌、礼、信”图文卡片，结合生活场景讲解：
“仁义礼智信”是儒家提倡做人的道德准则，出自《孟子·告子上》，为历代儒客推崇。
“信”：答应同学的事做到、不撒谎；
“孝”：帮父母捶背。
《弟子规》中的经典语句“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”，是什么意思呢？”
学生：“爸爸妈妈叫我们，要马上答应，不能拖延。”
追问：“你平时做到了吗？举个例子说说。”
学生：（举例）“妈妈喊我吃饭，我有时候在看电视没及时回应，以后要改正。”
2.讨论与故事分享
教师：请同学们分享一下课前收集到的中华民族优秀道德思想故事。
学生：曾子是古时一个贤者，他妻子为哄儿子不哭，跟儿子说会跟他吃猪肉，结果曾子知道后，真的把家里的猪杀了，给儿子吃肉。妻子拦之不及，又悔又怒，曾子说若不杀猪，儿子不会懂得承诺。
教师：“曾子为了兑现承诺杀猪给孩子吃，这体现了什么美德？”
学生：“诚信，说话算话。”
追问：“如果曾子没杀猪，会对孩子有什么影响？”
学生：“孩子会觉得大人可以骗人，以后也会不诚实。”
教师：“除了谦让、孝亲、诚信，你在学校或家里还见过哪些美德行为？”
学生：（自由发言）
“同学摔倒了，小明扶他起来——友善。”
“我姐姐每天帮奶奶洗碗——孝顺。”
“小红借了我的彩笔按时还了——守信用。”
教师：“这些小事都藏着大大的美德，你们都是善于发现的小侦探！”
情景辨析小剧场
教师：请同学们分组表演学生自编情景剧。
情景1：“小林看到同学的新玩具很喜欢，偷偷拿回家玩了两天。”
教师：“小林的行为对吗？违背了什么美德？”
学生：“不对，这是偷窃，违背了‘廉’和‘信’。”
教师：“如果你是小林，应该怎么做？”
学生：“应该先问同学能不能借，用完马上还。”
情景2：“小美不小心打碎了教室的花盆，主动告诉老师并打扫干净。”
教师：“小美做了什么？体现了什么美德？”
学生：“她主动承认错误，体现了‘诚实’和‘责任感’。”
教师“如果她没承认，会有什么后果？”
学生：“老师会找不到人，大家可能互相怀疑，班级不团结。”
教师引导：“面对错误时，勇敢承担责任就是一种美德，这需要勇气，也会赢得尊重。”
（四）承诺践行 —— 让中华民族优秀道德思想扎根心中
教师：“现在，我们进入承诺行动环节。老师给大家发了承诺卡片，大家在上面写下本周要践行的美德行动，如‘帮妈妈做一件家务’、‘我承诺在校园里不说脏话’，或者“主动向老师问好”。
教师总结：“美德不需要做大事，从身边的小事做起，坚持下去就会成为习惯。”
（五）行动宣言——集体宣誓
现在，请全体同学起立，举起右手，跟我一起宣誓：“以仁爱待人，以诚信立身，争做中华民族优秀道德传承者！”
教师：“老师看到了大家对弘扬中华民族优秀道德的热情和决心”。
五、活动总结
同学们，今天的班会是一粒美德的种子，愿你们用行动浇灌它：对伙伴多一份仁爱，对父母添几分孝心，让诚信成为做事的准则，让礼仪成为待人的底色。记住，你们每个善意的微笑、每件守信的小事，都在传承中华文明的光辉。期待你们把“承诺卡”变成温暖行动。从今天起，做中华民族优秀道德思想的践行者。未来，因你们的文明之举而更美好！
六、课后实践
任务：观察身边体现中华民族优秀道德思想的行为（如同学互助、爱护公物、文明礼貌），拍摄照片或绘制漫画，配文说明体现的美德（如“同学帮我捡文具——友善”）。下课，同学们再见！
以上就是我说课的全部内容，感谢大家的聆听！

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