资源简介

(共29张PPT)
西师版数学三年级（上）
探秘曹冲称象
第1课时 活动一
学习目标
1.经历掂一掂、称一称等活动，感受并认识质量单位克、千克、吨,知道1000克=1千克、1000千克=1吨,能进行简单的单位换算,形成初步的量感。
2.通过调查日常生活中的物品,知道克、千克、吨在生活中的应用,并会称一些物品的质量。
3.激发对数学的兴趣，感受数学在生活中的广泛应用，增强运用数学知识解决实际问题的信心。
【难点】
能进行简单的单位换算。
【重点】
感受并认识质量单位克、千克、吨,知道1000克=1千克、1000千克=1吨。
课堂导入
表示物品质量有哪些常见的单位？你知道哪些称量物品质量的工具？
想 一 想
表示物品质量的常见单位有千克、克、吨……
课堂导入
表示物品质量有哪些常见的单位？你知道哪些称量物品质量的工具？
想 一 想
我认识的称量工具有电子秤、磅秤……
认识克和千克。
（1）先掂一掂下面物品的质量，再称一称。
1枚一角硬币很轻，几乎感受不到它的质量。
探究新知
（1）先掂一掂下面物品的质量，再称一称。
把2袋食盐放在手上掂一掂，发现有点重，比一角硬币重得多。
探究新知
认识克和千克。
（1）先掂一掂下面物品的质量，再称一称。
一只手拿1袋盐,另一只手拿1把挂面，发现它们一样重。
将2袋盐放在手上掂一掂，发现比1把挂面重。
探究新知
认识克和千克。
3枚回形针也很轻，几乎感受不到它的质量，可是它们到底有多重呢？
可以用秤称一称。
（1）先掂一掂下面物品的质量，再称一称。
探究新知
认识克和千克。
1.15g
1枚一角硬币约重1克
（1）先掂一掂下面物品的质量，再称一称。
探究新知
认识克和千克。
净含量通常指的是除去产品包装后的实际质量。如这袋盐的“净含量: 500g”指的是去除包装袋后盐的实际质量。
1袋盐的质量是500克
1枚一角硬币约重1克
1把挂面的质量是500克
（1）先掂一掂下面物品的质量，再称一称。
探究新知
认识克和千克。
1袋盐的质量是500克
1枚一角硬币约重1克
1把挂面的质量是500克
1g
3枚回形针的质量是1克
计量比较轻的物品的质量，通常用克作单位，克用g表示。
（1）先掂一掂下面物品的质量，再称一称。
探究新知
认识克和千克。
台称上1大格表示1千克，指针指着1，表示两袋盐的质量是1千克。
认识克和千克。
（1）先掂一掂下面物品的质量，再称一称。
500 g + 500 g = 1000 g
计量比较重的物品的质量，通常用千克（也叫作公斤）作单位，千克用kg表示。
1000 g = 1kg
总量 = 分量 + 分量
1000克是总量，500克是分量。
认识克和千克。
（1）先掂一掂下面物品的质量，再称一称。
（2）找一些物品掂一掂，再称一称。
1头大蒜重50克
2个茄子重
1千克
1个西瓜重
3千克
……
226g
1个苹果重
226克
认识克和千克。
（3）议一议：生活中哪些物品的质量是用克或千克作单位？
计量像上面这样比较轻的物品，常用“克” 作单位。
10g
12克
100克
……
认识克和千克。
计量像上面这样比较重的物品，常用“千克” 作单位。
5kg
1kg
10kg
净含量：1kg
净含量：10kg
……
（1）试一试：你最多能抱起几千克大米？
2袋米就是20千克。
我最多能抱起2袋。
认识吨。
（2）想一想：这堆大米有多少千克？
产品：大米 规格：10kg/袋 数量：100袋
认识吨。
产品：大米 规格：10kg/袋 数量：100袋
10kg+10kg+···+10kg=1000kg
100袋
100袋大米的质量加起来就是这堆大米的总质量。
1000千克是总量，10千克是分量，这里是100个分量相加。
计量很重的物品的质量，通常用吨作单位，吨用t表示。
1000 kg =1t
（2）想一想：这堆大米有多少千克？
（3）算一算：1个小朋友的体重是25kg，多少个这样重的小朋友的体重是1吨？
25kg+25kg+···+25kg=1000kg=1t
40
个
4个小朋友的体重是100kg。
1t=1000kg
10个100kg是
1000kg，也就是1t。
10个4是40，即40个小朋友的体重是1t。
认识吨。
（4）议一议：生活中还有哪些物品的质量用吨作单位比较合适？
生活中还有很多物品的质量用吨作单位，如：
这个集装箱最多能装60吨货物。
这辆汽车的载重不能超过6吨。
一头大型成年鲸的体重可达150吨。
……
认识吨。
课堂练习
1.1千克棉花和1千克铁比较，哪个重一些
轻和重是对物体的质量而言的，与物体的大小没有直接关系。
1千克=1千克，一样重。
3 kg 150 g 3 t 1 kg
2.连一连。
联系生活实际连一连。
3.看图填空。
（ ）千克 （ ）克
4
300
3千克 =（ ）克 4000克 =（ ）千克
8000克 =（ ）千克 6吨 =（ ）千克
7000千克 – 2吨 =（ ）吨
3000
8
4
5
6000
4.填一填。
1千克=1000克 1吨=1000千克
拓展提升
一瓶饮料带瓶重600克，倒出一半后，又倒出瓶里饮料的一半，还剩300克。原来瓶里饮料重多少克？瓶重多少克？
600克
300克
少了300克
600－300＝300（克）
答：原来瓶里饮料重400克，瓶重200克。
600－400＝200（克）
100＋100＋100＋100＝400（克）
一瓶饮料带瓶重600克，倒出一半后，又倒出瓶里饮料的一半，还剩300克。原来瓶里饮料重多少克？瓶重多少克？
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
1.计量比较轻的物品常用“克”作单位，计量比较重的物品常用“千克”作单位，计量较重或大宗物品则常用“吨”作单位。
2.1千克=1000克 1吨=1000千克

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