资源简介

(共21张PPT)
第六课中华传统体育的起源
(华师大版）一年级
学习目标
1
新课导入
2
起源于生产劳动
3
起源于典礼祭祀
4
起源于军事战争
5
起源于娱乐健身
6
学习园地
7
能模仿舞龙、踢毽子等2-3种传统体育动作。
通过游戏发展身体协调性。
了解传统体育与生产/军事/娱乐的关联。
认识体育锻炼的文化传承价值。
在"作揖礼"中培养礼仪意识。
遵守游戏规则，体现团结精神。
学习目标
学习目标
难点：理解"武术源于军事"等抽象概念。
重点：体验传统体育活动特点。
学习目标
导入新课
这些人在做什么？
端午节为什么要赛龙舟？
划龙船。
纪念屈原。
纪念屈原的传说：
战国时期，楚国诗人屈原含冤投汨罗江自尽。当地百姓听闻后，纷纷划船赶至江面上搜救，并不断敲鼓呐喊，试图驱散江中的鱼类，避免屈原的身体被侵害。
每年农历五月初五，人们便以划龙舟的方式纪念屈原，逐渐演变为固定习俗。
导入新课
导入新课
中华传统体育运动项目起源
生产劳动
典礼祭祀
军事战争
娱乐健身
起源于生产劳动
想没想过，现在的射箭、游泳这些活动，和古人生产劳动有啥关系？
最初就起源于生产劳动。
古人打猎用射箭，渡河靠游泳，慢慢发展成现在的体育项目。
射箭、游泳、珍珠球、骑马等都起源于人们的生产劳动 。
起源于生产劳动
学生体验：徒手模仿射箭姿势。
起源于典礼祭祀
舞龙、舞狮活动有什么特殊的意义呢？
看，这是舞龙、舞狮！
舞龙、舞狮等主要是为了敬神、祈福。
舞龙、舞狮是中
国传统民俗活动,
在多种场合展现魅力:
05
01
节日庆典
庙会活动
商业活动
03
04
02
文化活动
体育赛事
起源于典礼祭祀
起源于军事战争
长大以后你们想做什么？
参军报国！我要练好武术。
还要学习骑马、射箭。
军营里还要练 摔跤呢！
武术、摔跤、骑马、射箭等起源于军事战争。
起源于军事战争
武术
摔跤
骑马
射箭
起源于娱乐健身
古代北方流行的体育运动项目是什么？
踢毽子。
滑雪。
冰嬉：亦称“冰戏”，是我国北方人民一项传统的体育活动。
起源于娱乐健身
放风筝、冰嬉、荡秋千、跳绳等起源于娱乐健身。
放风筝
冰嬉
荡秋千
跳绳
想一想：
学习园地
图片与对应的中华传统体育类的运动项目用线连起来。
武术
赛龙舟
踢毽子
荡秋千
练一练：
学习园地
作揖礼：两手抱掌前推，身体略弯，表示向人敬礼与小伙伴相互展示一下吧!
试一试：
学习园地
模仿图中，距离竹筒1米，将筷子投入竹筒。怎样投能更准？什么规则能让游戏更公平？
作业布置
作业：
1.向家人演示作揖礼
2. 收集一个传统体育故事
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第六课 《中华传统体育的起源》教学设计
学科 体育与健康 年级 一年级 课型 新授课 学期 一年级（全）
课题 第六课 《中华传统体育的起源》 课时 1
课标要求 1. 了解中华传统体育项目的文化渊源。2. 通过游戏体验传统体育活动，培养运动兴趣。3. 在活动中尊重传统文化，与同伴友好互动。
教材分析 通过舞龙、赛龙舟、荡秋千等生动例子，向学生介绍传统体育的四大起源：生产劳动、典礼祭祀、军事战争和娱乐健身。内容图文结合，语言简洁，符合低龄学生认知特点，能激发兴趣，培养文化认同感。教学中可结合游戏实践，强化体验。
学情分析 认知特点：一年级学生以形象思维为主，对故事和游戏兴趣浓厚。已有经验：部分学生接触过放风筝、跳皮筋等活动。学习难点：理解传统体育与文化的关联性。
核心素养目标 能模仿舞龙、踢毽子等2-3种传统体育动作。通过游戏发展身体协调性。了解传统体育与生产/军事/娱乐的关联。认识体育锻炼的文化传承价值。在"作揖礼"中培养礼仪意识。遵守游戏规则，体现团结精神。
教学重点 体验传统体育活动特点
教学难点 理解"武术源于军事"等抽象概念。
课前准备 1. 器材：彩带（模拟舞龙）、皮筋、毽子。2. 多媒体：赛龙舟视频片段。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 以视频导入提问：1.这些人在做什么？ 2.端午节为什么要赛龙舟？ -划龙船。 -纪念屈原。 纪念屈原的传说：战国时期，楚国诗人屈原含冤投汨罗江自尽。当地百姓听闻后，纷纷划船赶至江面上搜救，并不断敲鼓呐喊，试图驱散江中的鱼类，避免屈原的身体被侵害。每年农历五月初五，人们便以划龙舟的方式纪念屈原，逐渐演变为固定习俗。中华传统体育运动项目起源：生产劳动、典礼祭祀、军事战争、娱乐健身。 观察视频，回忆生活经验，积极发言。 激发已有经验，激发学生兴趣。
探究新知 模块1： 起源于生产劳动。想没想过，现在的射箭、游泳这些活动，和古人生产劳动有啥关系？-最初就起源于生产劳动。-古人打猎用射箭，渡河靠游泳，慢慢发展成现在的体育项目。 -射箭、游泳、珍珠球、骑马等都起源于人们的生产劳动 。学生体验：徒手模仿射箭姿势。模块2：起源于典礼祭祀。看，这是舞龙、舞狮！舞龙、舞狮活动有什么特殊的意义呢？舞龙、舞狮等主要是为了敬神、祈福。舞龙、舞狮是中国传统民俗活动，在多种场合展现魅力：节日庆典文化活动商业活动体育赛事庙会活动模块3：起源于军事战争。长大以后你们想做什么？参军报国！我要练好武术。军营里还要练 摔跤呢！还要学习骑马、射箭。武术、摔跤、骑马、射箭等起源于军事战争。模块4：起源于娱乐健身。古代北方流行的体育运动项目是什么？-踢毽子。-滑雪。冰嬉：亦称“冰戏”，是我国北方人民一项传统的体育活动。放风筝、冰嬉、荡秋千、跳绳等起源于娱乐健身。 1动作模仿：徒手模仿射箭姿势。2.观察珍珠球图片，讨论这个球像什么劳动工具？小组分享："过年时见过哪些类似活动？它们带来什么气氛？"两人一组安全练习“马步推掌”。将图片与运动项目对应起来。 通过身体动作具象化，将抽象的劳动起源转化为可体验的肢体语言培养古今联系能力，理解体育项目从生存技能到竞技运动的演变。建立传统文化与生活经验的联结，培养文化认同感。通过情景化任务，理解军事需求对体育形态的塑造安全接触对抗性项目，既满足好奇心又强化规则意识。通过跨季节认知，理解地理环境对体育发展的影响传统游戏现代化改编，降低操作难度，提升参与乐趣。
课堂练习 想一想：图片与对应的中华传统体育类的运动项目用线连起来。练一练：作揖礼：两手抱掌前推，身体略弯，表示向人敬礼与小伙伴相互展示一下吧!试一试：模仿图中，距离竹筒1米，将筷子投入竹筒。怎样投能更准？什么规则能让游戏更公平？
总结提升 引导总结：
今天认识了哪些传统体育？
它们最初是用来做什么的？
作业布置 作业：1.向家人演示作揖礼。2. 收集一个传统体育故事 。
板书设计 中华传统体育的起源： 1. 生产劳动 → 射箭、珍珠球。2. 典礼祭祀 → 舞龙、舞狮。3. 娱乐健身 → 风筝、秋千。
教学反思 游戏化教学效果显著，投壶活动使100%学生积极参与，成功建立"传统体育=有趣"的认知。需增加实物教具（如迷你龙舟模型）弥补抽象概念理解不足对"军事起源"等复杂概念，可开发角色扮演如"小小弓箭手"）降低认知难度。
武术
摔跤
摔跤
射箭
放风筝
冰嬉
荡秋千
跳绳
荡秋千
赛龙舟
武术
踢毽子
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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