资源简介

(共29张PPT)
（部编版）八年级
上
道德与法治
第二单元 维护社会秩序
遵德守法
第四课 遵守社会规则
2.4.2《遵守规则》
政治认同：理解并践行诚信、友善、法治的社会主义核心价值观；认同中华优秀传统文化讲仁爱、守诚信的核心理念。认同文明有礼对国家、社会的重要意义。
道德修养：遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致；团结同学，宽容友爱；维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，遵纪守法，在公共生活中做一个文明的社会成员。
法治观念：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用；依法办事要学会树立法治意识、遵守各种法律规范，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。
责任意识：能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意识和公共精神；成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
知识构建
单元素养
维护社会秩序
社会规则
社会道德
法治素养
维护秩序靠规则
遵守规则
诚实守信
文明有礼
友善待人
树立法治意识
学会依法办事
本册概况
人教版（2025）初中道法八年级上册教材概览与分析
新知导入
《元史·许衡传》里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”
·你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
·你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
（1）这一观点告诉我们，遵守规则需要自律。许衡做到了自我约束，也就是从被动的“我必须如此行为”转变为自觉的“我应该如此行为”。
（2）要做到“我心有主”，就要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
《梨虽无主，我心有主》
核心素养目标：
政治认同
热爱生活，热爱社会，积极参与公共生活。
道德修养
树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。
法治观念
遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。
健全人格
提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。
责任意识
自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。
自学导航：
1.如何遵守规则？
2.如何理解自律和他律？
3.如何积极完善规则？
4.为什么要积极完善规则？
生活观察
结合上述交流，谈谈我们应该怎样对待规则。
点拨：①增强规则意识
②需要自律和他律
③坚定的维护规则
④积极地完善规则
探究拓展
思考：你怎么看待以上观点？
结合具体事例谈谈你的看法。
点拨：遵守规则，需要他律和自律。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。
探究拓展
看完视频后你有什么感受？
观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。
观点二：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。
观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。
你怎么看待以上观点？
遵守规则，需要增强规则意识。“必有所畏，方能言有所戒、行有所止。”我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。
中国式过马路的思考
探究新知
如何理解自律和他律？
遵守社会规则需要他律和自律。
监督、提醒、奖惩等外在约束
自我约束
自律
他律
相互补充
有助于我们养成良好的行为习惯，更好地遵守社会规则。
阅读感悟
《后汉书杨震列传》记载：（杨震） 四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。
探究拓展
明太祖朱元璋皇帝问大臣：“天下何人最快乐？”有的说“金榜题名者最快乐”，有的说“功成名就者最快乐”，也有的说“富甲天下者最快乐”…… 群臣是各抒己见，众说纷纭，朱元璋听了却摇头不止。“臣以为，畏法度者最快乐。” 一位老臣意味深长地道出自己的想法。朱元璋听后却频频点头称是。
如何理解畏法度者最快乐？
★小组合作讨论：
探究分享
在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升，然而，也有极少人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。
针对这些不文明行为，某博物馆邀请观众参与撰写“参观须知”。请你参与。
参观须知
1.从自身做起，自觉遵守博物馆参观规则，将安静参观、爱护展品 等要求内化于心、外化于行，不进行大声喧哗、随意触摸展品等行 为，以文明举止展现素养。
2.若发现他人有不文明参观行为，可用恰当方式提醒、劝导，如温 和沟通，告知其行为对展品及参观秩序的不良影响，共同助力营造 遵规守纪、文明有序的参观氛围，守护博物馆文化环境。
探究归纳
如何坚定地维护规则？
01
要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳。将规则内化于心、外化于行。
02
要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
劝导的技巧
方法与技能
有“礼”
A
B
有“理”
C
有“节”
劝导他人时最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善。
劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话。
探究新知
如：婚姻法：
①规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；
②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
探究分享
我国计划生育政策的变迁
单独二孩
双独二孩
只生一个
全面二孩
三孩政策
1980年
2011年
2013年
2016年
2021年
思考：说说我国为什么做这样的改进？
点拨：我国计划生育政策不断完善的原因是多方面的，既是为了适应人口与经济社会发展变化的需要，也是根据我国人口的发展状况促进人口长期均衡发展进行的调整。
探究归纳
为什么要积极完善规则
①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。
【新增】
【废止】
【修改】
启思导行
店主：有位顾客购买了几件衣服，穿去旅游、拍照后，又以不喜欢或不合适为理由要求退货。为了息事宁人、避免差评纠纷，我只好同意退货，真是有苦难言。
顾客：我在七天无理由退货期内退货，这么做合法合规。
思考：你如何看待网店顾客的上述行为？
针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善相关规则？
①法律上，形式符合“7 天无理由退货”规定；
②道德上，借“后悔权”恶意退货，违背诚信，破坏市场秩序。
完善规则建议：
①明确“商品完好”标准，界定可退货条件；
②建消费者信用机制，奖惩分明；
③规范举证，明确商家、消费者责任；
④平台加强监管，审查退货、监督售后。
探究归纳
如何遵守规则？
遵守规则，还需要积极完善规则。
遵守规则，需要增强规则意识。
遵守规则，需要他律和自律。
遵守规则，需要坚定地维护规则。
（1）
01
（1）
02
（1）
03
（1）
04
课堂小结
遵守规则
自觉遵守规则
增强规则意识
需要自律和他律
坚定维护规则
积极完善规则
拓展提升
遵守规则
课堂练习
1.武汉金银潭大道上的一个路口人行横道线旁，安装了人行道闸机通道，闸机会随红绿灯切换来打开或关闭，防止行人闯红灯。红灯时关闭，绿灯时打开，提醒行人遵守交通规则，提高道路通行效率。材料启示我们要（ ）
①自觉遵守规则 ②积极破坏规则
③坚定维护规则 ④敢于对抗规则
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
B
课堂练习
2.作为社会的一员，我们要遵守社会规则。下列行为属于遵守规则的是（ A ）
A．演出结束后同学们有序退场
B．过马路时闯红灯
C．在图书馆大声喧哗
D．在名胜古迹上乱涂乱画
课堂练习
序号 微行为 微点评
① 小明劝说一女士不要插队，自觉排队购票 提醒、监督他人遵守规则
② 小王酒后主动找了代驾，避免酒驾 遵守社会规则需要自律
③ 小李利用业余时间参加安全施工学习培训 积极改进规则
④ 小亮提醒他人要有序上下地铁 自觉维护社会秩序
3.对下列“微行为”的“微点评”正确的有（ ）
B
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
课堂练习
4.“梨虽无主，我心有主。”遵守社会规则，需要他律和自律，将规则作为自己行动的准绳。下列观点与之相符的是（ ）
A．闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走
B．只要没有人看到没有人管，就可以闯红灯
C．车辆多不能闯红灯，车辆少或没有车的时候可以闯
D．“红灯停、绿灯行”既是规则，也是对生命的守护，我们必须遵守
D
课堂练习
5.“取消预约”是众多景区的改变。杭州宣布景区取消预约的第二天，安徽陆女士成功“打卡”了雷峰塔等多处景点，行程安排更灵活，旅行更舒心。景区从预约到取消预约体现出（ ）
A．社会的正常运行需要秩序
B．规则需要改进完善
C．公民要自觉遵守社会规则
D．遵守规则需要他律
B
课堂练习
6. 观察漫画，回答问题。
为。
社会生活离不开规则。结合漫画内容，谈谈我们应该如何做
答案：
①遵守规则，需要增强规则意识。“必有所畏，方能言有所戒、行有所止。”
②遵守规则，需要他律与自律。
③遵守规则，需要坚定地维护规则。
④遵守规则，还需要积极完善规则。
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