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第一单元 物体的运动
1 位置和运动
一、 填空。
1.操场上同学们你追我赶，进行着激烈的足球比赛，他们的位置在不断地发生( )。
2.判断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为( )。
3.相对于球门，房屋和树木的位置没有发生改变，我们说它们是( )的；同学们和足球的位置发生了改变，我们说这些物体是( )的。
4.描述运动物体的位置时，应先选取( )，用( )和( )进行描述。
5.物体相对于参照物的位置随时间发生改变时，物体是( )的；位置随时间没有发生改变时，物体是( )的；物体的运动状态是( )的。
二、选择。
1.下列关于描述自己所处位置的说法，不正确的是( )。
A.要先确定一个参照物，才能描述自己所处的位置
B.两人静止不动时用距离来描述自己的位置就可以了
C.描述自己在校园中的位置时，要选定一个参照物(某个建筑物)，并且说出自己在该建筑物的哪个方向及与该建筑物之间的距离
2.判断一个物体是运动的还是静止的时候，所选的参照物不同，则得出的结论是( )。
A.相同的 B.不一定相同 C.不同的
3.下列关于参照物说法正确的是( )。
A.选取合适的参照物可以帮助我们判断物体的运动状态
B.水不可以作为参照物，因为它是无色无味的液体
C.奔跑的动物和汽车不能作为参照物
D.选定不同的参照物，对物体运动状况进行判断，其结果一定不同
4.放学后下雨了，我们怎么说才能快速找到妈妈 ( )
A.妈妈，我在学校外面等着您。
B.妈妈，我在外面等着您。
C.妈妈，我在学校外面50米等着您。
D.妈妈，我在学校左边的门岗室等着您。
三、 判断。
1.判断物体是运动的还是静止的，主要是看该物体的位置有没有改变。( )
2.一个物体所处的位置是相对于另一个物体来说的。( )
3.在运动会上，相对于坐在看台上的观众，奔跑中的运动员是运动的。( )
4.判断一个物体是运动的还是静止的，取决于所选取的参照物。 ( )
5.同一个物体，无论选任何一个物体作为参照物，该物体的运动状态都是一样的，只是语言描述不同。 ( )
6.晴天的时候我们可以用太阳来辨别方向。( )
四、课后习题解答。
1.怎样描述同学们的位置
2.仔细观察同学们踢足球的两幅画面。判断哪些物体是运动的，并分析原因记录下来。
3.说一说，教室里哪些物体是运动的 哪些物体是静止的
4.课间的时候，小明从讲台出发给同学们发课本。讲台距离第1排课桌约3米，每排课桌之间的距离约2米。选取讲台或课桌等物体做参照物，用方向和距离描述小明在不同时刻的位置。
5.在教室里，大家一起做一个“发作业本”的小游戏。你能根据自己的观察，用方向和距离描述同学们在不同时刻的位置吗
6.在汽车行驶的过程中，对于站台上的人来说，汽车里乘客的位置是否发生了改变 乘客是运动的还是静止的 对于汽车司机来说，乘客的位置是否发生了改变 把结果记录下来。
五、能力培优，拓展思维。
一辆汽车自车站出发，向东行驶。因故障停留在离车站2千米的地方，请用圆点标出车站的位置。
1 位置和运动答案
一、 填空。
1.操场上同学们你追我赶，进行着激烈的足球比赛，他们的位置在不断地发生( 变化)。
2.判断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为(参照物)。
3.相对于球门，房屋和树木的位置没有发生改变，我们说它们是(静止)的；同学们和足球的位置发生了改变，我们说这些物体是(运动)的。
4.描述运动物体的位置时，应先选取(参照物)，用(方向)和(距离进行描述。
5.物体相对于参照物的位置随时间发生改变时，物体是(运动)的；位置随时间没有发生改变时，物体是(静止)的；物体的运动状态是(相对)的。
二、选择。
1.下列关于描述自己所处位置的说法，不正确的是(B)。
A.要先确定一个参照物，才能描述自己所处的位置
B.两人静止不动时用距离来描述自己的位置就可以了
C.描述自己在校园中的位置时，要选定一个参照物(某个建筑物)，并且说出自己在该建筑物的哪个方向及与该建筑物之间的距离
2.判断一个物体是运动的还是静止的时候，所选的参照物不同，则得出的结论是(B)。
A.相同的 B.不一定相同 C.不同的
3.下列关于参照物说法正确的是(A)。
A.选取合适的参照物可以帮助我们判断物体的运动状态
B.水不可以作为参照物，因为它是无色无味的液体
C.奔跑的动物和汽车不能作为参照物
D.选定不同的参照物，对物体运动状况进行判断，其结果一定不同
4.放学后下雨了，我们怎么说才能快速找到妈妈 (D)
A.妈妈，我在学校外面等着您。
B.妈妈，我在外面等着您。
C.妈妈，我在学校外面50米等着您。
D.妈妈，我在学校左边的门岗室等着您。
三、 判断。
1.判断物体是运动的还是静止的，主要是看该物体的位置有没有改变。( × )
2.一个物体所处的位置是相对于另一个物体来说的。( √ )
3.在运动会上，相对于坐在看台上的观众，奔跑中的运动员是运动的。(√ )
4.判断一个物体是运动的还是静止的，取决于所选取的参照物。 ( √ )
5.同一个物体，无论选任何一个物体作为参照物，该物体的运动状态都是一样的，只是语言描述不同。 ( × )
6.晴天的时候我们可以用太阳来辨别方向。( √ )
四、课后习题解答。
1.怎样描述同学们的位置
答：首先应该选择一个参照物，再说明同学们与参照物的位置关系。
2.仔细观察同学们踢足球的两幅画面。判断哪些物体是运动的，并分析原因记录下来。
答：相对于球门，同学们、白云和足球是运动的。因为相对于球门，它们的位置发生了改变。相对于球门，教学楼、草丛、大树和操场是静止的。
3.说一说，教室里哪些物体是运动的 哪些物体是静止的
答：以讲台为参照物，走来走去的老师和同学是运动的；教室里的桌子、椅子、黑板、讲台等都是静止的。
4.课间的时候，小明从讲台出发给同学们发课本。讲台距离第1排课桌约3米，每排课桌之间的距离约2米。选取讲台或课桌等物体做参照物，用方向和距离描述小明在不同时刻的位置。
答：十点零一分的时候，小明在左侧过道，讲台南侧，距离讲台3米。十点零四分的时候，小明在左侧过道，讲台南侧，距离讲台9米。十点零八分的时候，小明在中间过道，讲台东侧，距离讲台5米。十点十分的时候，小明在右侧过道，讲台北侧，距离讲台9米。十点十二分的时候，小明在右侧过道，讲台北侧，距离讲台3米。
5.在教室里，大家一起做一个“发作业本”的小游戏。你能根据自己的观察，用方向和距离描述同学们在不同时刻的位置吗
答：可以，只要选择一个合适的参照物，并知道讲台和课桌以及每排课桌的距离，就可以准确地用方向和距离描述同学们在不同时刻的位置了。
6.在汽车行驶的过程中，对于站台上的人来说，汽车里乘客的位置是否发生了改变 乘客是运动的还是静止的 对于汽车司机来说，乘客的位置是否发生了改变 把结果记录下来。
答：对于站台上的人来说，汽车里的乘客位置发生了改变，乘客是运动的。对于汽车司机来说，乘客的位置没有变化，乘客是静止的。
五、能力培优，拓展思维。
一辆汽车自车站出发，向东行驶。因故障停留在离车站2千米的地方，请用圆点标出车站的位置。

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