资源简介

(共43张PPT)
商 量
二年级上册第五单元口语交际
借书到期
商量的经历
在生活中，我们常常需要跟别人商量
想多借几天
最爱看的电视节目就要开始了
爸爸正在看他喜欢的足球比赛
怎么办？
要商量
通过商量把自己的想法、要求说清楚
得到你想要的商量结果
《记一次商量的经历》的写话
很有意义
获得很多次的商量成功
【要求】
二、写清楚商量的过程
一、写明白商量的原因
三、写好对话的提示语
一、怎样写明白商量的原因？
家里
学校
两个环境
商量什么
1.在家里
晚饭后
我和爸爸商量换我喜欢看的电视节目
周末
我请求爸爸带我去博物馆参观
端午节
我请求奶奶给我做个艾草香囊
商量的原因
商量的事情
常常会发生
2.在学校里
今天是我的生日，正轮到我值日。我想和组里的同学调换值日的时间。
还书的日期到了，我向东东借的《海底两万里》没有看完，好想再多借几天。
放学时，亮亮约我晚上去滑雪，我怕耽误今天的作业，想换到下周日。
六个例子
日常小事
家长里短、鸡毛蒜皮
也要商量
才有好的结果
“我”跟别人商量事情
不仅仅是指我
“我”很多
你
他
我的爸爸
你的爸爸
别人的爸爸
一对一商量
加深了解
增进友谊
回 忆
家里
学校
有没有需要商量的事？
因为什么原因和谁商量？
你需要商量的事儿
练习说一说：
3.怎么说
①什么时候，我和谁商量什么
周末这一天，我和爸爸商量带我去博物馆参观。
②什么原因，我有怎样的请求
要还书了，可我还没看完，得请求东东多借我两天。
③在哪里，因为什么，我想怎样
公交车上，奶奶年老体弱站不动，我得请求一位乘客给奶奶让座。
把你需要商量的事说出来
原来我也有需要商量的事儿
我也有需要写下来的商量经历
人和人之间的交流、协商
对话的过程常常就是商量的过程
二、怎样写清楚商量过程？
商 量
对话
写对话要注意什么呢？
建 议
①运用对话来写清楚商量的经过
小明和小丽的对话：
调换值日时间
小明问：“小丽，我想和你调换一下值日的时间。因为今天是我的生日，想早一点回家。你看行吗？”
小丽答：“行，小明，今天我来值日。祝你生日快乐啊！”
小明问：“小丽，我想和你调换一下值日的时间。因为今天是我的生日，想早一点回家。你看行吗？”
三句话
商量的原因
商量的目的
开门见山
解释说明为什么要调换值日时间
解释原因
真诚地征求意见
再说原因
先说要求
表示态度
三句话
商量三个要素
小丽答：“行，小明，今天我来值日。祝你生日快乐啊！”
被 动
表示同意
表达了态度
说明小丽很热情
一个乐于助人的很热情的同学
商量经过很好
结果很舒服
商量很爽
但 是
商量会出现意外的情况
意外情况
小明问：“小丽，我想和你调换一下值日的时间。因为今天是我的生日，想早一点回家。你看行吗？”
小丽答：“对不起啊，小明。我放学后要给外婆送药去，不能和你调换值日。你再问问别人吧。”
三句问话不变
顺序不变
内容不变
回答变了
小丽答：“对不起啊，小明。我放学后要给外婆送药去，不能和你调换值日。你再问问别人吧。”
三句话
表示态度
说明原因
给出建议
没有同意商量
回 答
没答应请求
热心的人
商量的经过
对话的经过
商量的过程
举了两个例子
商量的过程基本上是对话的过程
②加上提示语，写好人物对话
人说话
由两部分组成
谁怎样说
说了什么
提示语
提示语
两个作用
一、说明说话人的表情、动作、声音、语速等
二、通过提示语是可以表现说话人的特点的
位置可灵活摆放
很重要
根据要求
写在说话的前面
写在说完之后
提示语在前
小明想了想，说：“……”
动作
提出商量的请求
想 象
比较慎重
在想：我要怎么说呢？
怎么说对方才能够答应我的请求呢？
慎重的人
有特点的人
小丽摇摇头，说“……”
两个意思
一、小丽觉得不行，“我不能帮助你”
二、“我很抱歉，很对不起”
提示语在前
可以表现说话人的特点
有助于理解说的话
提示语在后
把话语说在前面，把人物的提示语说在后边
注 意
提示语在前
后边是冒号
表示说话开始
提示语在后
后边是句号
表示说话结束
提示语在前
有没有规定？
没有规定，但有需要
提示语在后
同一轮对话里，提示语可以在前，也可以在后
小明想了想，问：“小丽，我想和你调换一下值日的时间。因为今天是我的生日，想早一点回家。你看行吗？”
“对不起啊，小明。我放学后要给外婆送药去，不能和你调换值日。你再问问别人吧。”小丽摇摇头回答。
对 话
小丽摇摇头回答
为什么提示语放到后面了
小丽反应很快
小丽为什么要很快就回答呢
事情有点重要，得赶紧告诉你
“我不行，你得再去问问别人。”
“对不起啊，小明。我放学后要给外婆送药去，不能和你调换值日。你再问问别人吧。”小丽摇摇头回答。
先看到小丽的话语
提示语放后边
大概知道就可以了
③有序地写清楚商量的经过
建 议
分两部分写
一、写商量的原因
二、写商量的对话
经过和结果
例子：
调换值日
调换值日
今天是我的生日，不巧正轮到我值日。
我找到小丽,想了想说：“小丽，我想和你调换一下值日的时间。因为今天是我的生日，要早一点回家。你看行吗？”“对不起啊，小明。我放学后要给外婆去送药，不能和你调换值日。你再问问别人吧。”小丽摇摇头说。
随后，小丽和我一起找到小易商量，他答应和我调换值日时间。
出现矛盾
调换值日
今天是我的生日，不巧正轮到我值日。
“小明”改成了“我”
商量的原因
我找到小丽,想了想说：“小丽，我想和你调换一下值日的时间。因为今天是我的生日，要早一点回家。你看行吗？”
商量的要求
重申一遍，提出：
商量的原因
商量的态度
我放学后要给外婆去送药，不能和你调换值日。你再问问别人吧。”小丽摇摇头说。
“对不起啊，小明。
商量不通，结果怎么办呢
随后，小丽和我一起找到小易商量，他答应和我调换值日时间。
对话经过
有两轮
第一轮：我和小丽商量
用对话来表现
第二轮：小丽和我去找 小易商量
为什么不写对话呢？
为什么要写呢
随后，小丽和我一起找到小易商量，他答应和我调换值日时间。
可以省略
直接说结果
文章短，不啰唆
请求小易商量的内容
还是那三句话
所说的话和上面说的话是不是差不多？
商量的经过
提示语
写 法
清楚
写一写商量的经过
题目自己定
商量的经历是什么
用事情作为题目
怎么能够把文章写的更好呢？
怎么把商量的经历写的更好呢？
拓展训练
一、比较阅读
①《想多借几天》
②《想多借几天》
哪一篇写得好
写商量经历的话
今天，《海底两万里》这本书应该还给东东了，可是我还没有看完。
①《想多借几天》
用商量的内容做题目
我对他说：“东东，上次借你的书还没有看完，我要再多借几天，晚一点还你。”“不行啊，说好今天要还书的。”东东不同意。
我只能很不情愿地把书还给东东。
商量的原因
提示语
一次失败的商量
为什么东东就不同意多借几天呢？
问题出现在哪里呢？
商量三个要素
商量的原因
商量的要求
商量的态度
商量的原因
我对他说：“东东，上次借你的书还没有看完，我要再多借几天，晚一点还你。”
不是约好这天还的吗？
你没看完关我什么事？
原因合理吗？
要求不合理
是几天呢？
不太好
两天？
三天？
十天？
态度不诚恳
东东不乐意了
不合理
②《想多借几天》
今天，《海底两万里》这本书应该还给东东了，可是我还没有看完。
我想了想，说：“东东，你借我的《海底两万里》这本书真精彩，我都看入迷了。到现在还没有全部看完，你能不能再多借我两天？大后天我一定还你。”“好吧，记得大后天把书还我哟。”东东同意了。
“谢谢东东！”我高兴地拍了拍东东的肩膀。
提示语
商量过程令人满意
为什么东东就同意多借两天了呢？
我想了想，说：“东东，你借我的《海底两万里》这本书真精彩，我都看入迷了。到现在还没有全部看完，
原因合理？
东东开心
“我的书好”
要求合理
你能不能再多借我两天，大后天我一定还你。”
态度诚恳
用征求的口吻
成功
原因清楚
要求合理
态度诚恳
写商量的经历
写清楚要求
写清楚原因
态度要诚恳

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