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(共15张PPT)
看图讲故事
第八单元
小学语文二年级上册
交际主题
请看教科书第106页上的图，先了解每幅图的内容，再把这些图的内容连起来，讲一讲这个故事。想一想，这个故事接下来会怎么样？
有画面
空白
想象
六幅图连起来
完整的故事
想象故事的结果
看五图
想一想
连起来讲一讲
写下来
想图六
讲完整
写下来
讲故事
写故事
1.有序观察图片
每幅图的左上角都标了序号，由①到⑤，这就是我们观察图片的顺序。
2.关键要素：
时间、人物、
地点、事情
时间：快要吃饭的时候，可能是早上、中午或者晚上
人物：两个大人，一个小孩子。他们应该分别是爸爸、妈妈和儿子。
地点：两个地点——餐厅和房间
事情：图1到图5讲了一件事情
关键要素：事情
图1
图2
图3
图4
图5
爸爸妈妈正准备吃饭，却发现儿子不在
爸爸去儿子的房间叫他吃饭，看见儿子正在读书
儿子离开房间去吃饭，爸爸却被书吸引了
儿子和妈妈准备吃饭，但不见爸爸回来
妈妈让儿子去请爸爸来吃饭
请认真观察下面的图片，说出时间、人物、地点、事情等主要信息，然后将这些内容串联起来，讲给爸爸妈妈听，让他们给你评一评。
关注图片的细节
仔细观察人物有什么举动，表情是怎样的，再猜想人物会说什么话。
比如第一幅图，妈妈用手指向左边，眼睛看着爸爸，可能会说：“你快去看看咱们儿子在干什么，怎么还不来吃饭呢？”
猜想结局
第六幅图是空白的，这就需要你发挥想象，猜想第六幅图的内容，给故事补充一个合理又有趣的结局。
结局一
结局二
结局三
儿子回到房间，看到爸爸坐在椅子上等着他，便问爸爸为什么不去吃饭。爸爸笑着说：“等人的滋味不好受吧？”
儿子走进房间，看到爸爸趴在地上认真地看书，便和爸爸一起看了起来。
儿子进入房间后，迟迟不出来，妈妈在客厅里等不到儿子和丈夫，便去房间找他们，也被书吸引了，和他们一起看起书来。
下面的文段写的是哪一幅图呢？请把你的答案告诉老师，让老师评一评你猜得对不对。之后，请你试着用自己的话把文段的内容复述给老师听。
吃饭了，爸爸妈妈坐在餐桌旁等着儿子，可是儿子一直不来。爸爸心想：咦，儿子到哪里去了？怎么还不出来吃饭？他便用手指着对面的座位，问道：“咱们儿子到哪儿去了呢？饭菜这么香，他怎么还不来吃？”妈妈说道：“他还在房间里看书呢，你快去叫他过来吧！
怎样取个好题目？
二
怎样吸引眼球？
围绕着画面来取题目
《儿子哪里去了》
《如饥似渴》
围绕第一幅图
问句
吸引读者往下看
总领
像饿汉扑在面包上
忘记吃饭
他在哪里？
围绕第二幅图
《只是多看了一眼》
承上启下
父亲
转过身背过去看了一眼
不走了
围绕第三幅图
《爸爸去哪儿了》
悬念
没有爸爸
围绕第四、五幅图
《温馨的晚餐》
自由选题
《爸爸像儿子》
《书的魔力》
根据画面和想象
看结尾，选题目
围绕第六幅图
谢谢观看

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