资源简介

2024-2025 学年度第二学期期末学业质量监测三年级
语文参考答案及评分标准
任务一：积累运用（共 45 分）
1-10.（共 10 分，每题 1 分）
A D C B C B D C D C
11.（共 10 分，每字 0.5 分）
修建 美观 奇妙 铃声 迅速 聚拢 痛快 饭菜 排骨 蘑菇
12.（共 16 分，每线 1 分。错、漏、添，每字扣 0.5 分，每空分值扣完为止，不倒扣）
(1)轻风微微地吹拂着 如毛的细雨由天上
(2)仿佛就是一朵荷花 雪白的衣裳
(3)（2分）溪水染绿了 钓竿上立着一只红蜻蜓（此空两处横线共 1分，半段 0.5
分）
(4)舒展开自己的花瓣 含笑一现
(5)蒌蒿满地芦芽短 小溪泛尽却山行 借问酒家何处有 春潮带雨晚来急
(6)不入虎穴 见善则迁 田中有株 折颈而死
13.（共 2 分，每处 1 分。答案不唯一，修改符号只要标清楚即可，不必完全和示例一
致）示例： 我对
我有《昆虫记》一本 ，它很感兴趣。（调顺序 1分，加主语 1分，表述清楚恰当即
可）
14.（共 4 分，每题 2分。答案不唯一，错字不影响意思不扣分，表述恰当即可）示例：
(1)（2分）示例 1：艳丽的桃花就像小女孩的笑脸，不断向我打招呼。
示例 2：盛开的桃花就像仙女的裙子，在空中迎风起舞。
（每半句 1分，前半句说明什么样的、像什么，后半句补充细致的状态、动态都可） (2)
（2分）爸爸在窗台上养了两盆月季，南边的一盆长得很旺盛，北边的却枯黄了。同样的
两盆花，差别却这么大，到底是什么原因呢？（此线共 2分，观察表述 1分，问题明确 1
分，表达出“同样”“差别”等的意思，并提出相应的问题即可，语言表达要完整）
15.（共 3 分，每空 1 分。错字直接扣分）蛇
龙 马
任务二：阅读理解（共 30 分）
阅读题，错字不影响意思不扣分，意思通顺即可。
（一）课内阅读《海底世界(节选)》（共 15分）
16.（共 2 分，每个标点 0.5分）
， “ ！ ”
17.（共 5 分，每空 1分。答案不唯一，简略有概括性符合文意，错字不影响意思不扣
分）示例（红色字是原题，黑色字是答案，字数不限）：
嚓嚓两剪刀 随意乱剪
各用一个词概括：“我”
剪头的特点是随意（或乱
剪下一堆头发 头发长 长短短
剪） ；剪头的结果真糟糕（或
↓
可怕）。
此处 还可填： 剪刀所到之处
头发纷纷飘落
18.（共 5 分，每空 1分。答案不唯一，符合文意或接近答案即可，错字不影响意思不扣
分。最后一空符合人物特点，通顺、表述恰当即可给分）
(1)示例：得意（或开心或高兴都可）
(2)一张熊皮 难受（或痒或扎人等）（后一个空答案不唯一，接近或有道理即可）层层梯
田 我的天哪，你这头这是怎么了！你怎么这么大胆把自己的头随便交给别人剪呀！
（后一个空答案不唯一，表达出妈妈惊讶、生气等的心情都可，写出一句即可）
19.（共 1 分，每空 0.5 分）
× √
20.（共 2 分，每空 1 分。第一空答案不唯一，表达清楚是文中的“我”即可）
“我”（或作者 或给小沙剪头的“我” 或小沙的表哥等） A
（二）课外阅读《国宝大熊猫》（共 15 分）
错字不影响意思不扣分，只要意思通顺即可。
21.（共 3 分，每空 1 分。此题答案不唯一，错字不影响意思不扣分。）
示例：样子（或外貌等） 食物（或习性） 特长（或表演节目或趣事儿等都可）
22.（共 3 分，每空 1分。从文中提取关键词，不局限于一个词，长句子也可）
毛茸茸（或半圆） 又小又短 小小（要从文中找恰当的词形容，多写词不扣分）
23.（共 6 分，第（2）题每空 0.5分，其余每空 1 分。答案不唯一，符合文意大意对即
可）
(1)竹子是大熊猫的最爱，但必须要是新鲜的。
(2)（每空 0.5分）（坐）→挺→（伸）→（抓 或抓住）→（送）（两字词也可）
(3)承上启下（或过渡也可）（错字不扣分）
(4)示例：苹果（或水果等） 胡萝卜（答案不唯一，从文中任选两种食物即可）
24.（共 3 分。此题答案不唯一，要写出带有恰当动词的句子，错字不影响意思不扣分）
示例：秋天到了，树上的野果熟了。大熊猫慢慢地爬上树，在低矮的树杈处，伸出爪子勾
住一串红果，张大嘴巴一口咬上去，可是果子吧嗒掉到地上，它又顺着树干滑到地上，用
两只前爪捧起果子往嘴里送。（恰当运用表现出大熊猫摘野果动作的词，可以借鉴前文中
的词，只要用上 3个或以上的动词，语句通顺即可给满分，少动词每个扣 1 分。在答题卡
上补充写或完整写都可。红色字为原题）
任务三：习作乐园（共 25 分）
25.（共 25 分。采用“22+3”的形式评阅，即习作内容 22 分，书写情况 3 分）
(1)题目解析
此次习作明确写出身边一位熟悉的同学及其特点，同学不限于同班的，也可以是本校
的，或者是社团活动兴趣组的，如围棋小组、篮球队等。人物的特点可以表现独特的性
格，也可以表现人物的品质，还可以表现人物的兴趣和爱好。为突出这个特点，可以写一
件事；也可以围绕一个中心特点写出这位同学在不同情景中的一系列表现。
(2)习作内容评分标准：四个等级
一等文（22～18 分）
按照一定的顺序，抓住一位同学的特点，围绕一个意思来写，事例有代表性，描写的
一系列行为相关联且能表现突出特点。/ 灵活运用恰当的词语和修辞手法，条理清晰，结
构完整，是非观念明确，表达得体。/ 语句通顺，描述清楚，几乎没有错别字，卷面整洁，
字迹规范、工整，标点使用正确率高，字数不少于 300 字。
二等文（17～13 分）
按照一定的顺序，抓住一位同学的特点，围绕一个意思来写，事例有代表性，一系列
行为相关联且表现比较突出的特点。/ 比较灵活地运用恰当的词语和修辞手法，条理比较
清晰，结构比较完整，是非观念比较明确，表达比较得体。/ 语句比较通顺，错别字比较
少，卷面比较整洁，字迹比较规范、工整，标点使用正确率比较高，字数 300 字左右。
三等文（12～8 分）
按照一定的顺序，抓住这位同学的特点，围绕一个意思来写，事例有代表性，一系列
行为关联不够紧密且表现特点不够突出。/ 比较恰当地运用词语和修辞手法，有一定思
路，结构不够完整，有一定的是非观念明确。/ 语句不够通顺，表述不够清楚，卷面不够
整洁，字迹不够规范、工整，错别字比较多，标点使用正确率比较低，不足 250字。
四等文（7～0 分）
人物无特点，事例不具体，内容不清楚。语言不通顺，语病较多，结构不够完整。错
别字很多，乱用标点，字迹潦草辨识困难，字数不足 150 字。
只写了开头的习作酌情给 1～5 分。
(3)书写情况评分标准：四个等级一等（3
分）
书写“规范、端正、整洁”，书写准确率高。
二等（2 分）
“规范、端正、整洁”具备其中两项，书写错误率较低。
三等（1 分）
“规范、端正、整洁”具备其中一项，书写错误率较高。
四等（0 分）
书写十分潦草，书写错误率较高。镇、乡
2024-2025学年度第二学期期末学业质量监测
11.读拼音，写汉字。(10分，每字0.5分)】
三年级语文试卷
学校北面是新xian(
)的教学楼，高大mei guan(
)。这里记
录了孩子们qi miao(
)的童年生活。课间ling sheng(
)响起，操场
考试时间：80分钟试卷满分：100分
上xtnsù(
jù[6ng(
)米许多小朋友tòng kuai(
)地玩耍。
必
注意事项：考生答题时，必须将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
中午的fnci(
)很丰盛，pigǔ(
)炖m6g0(
)最可口！
带上你的认真与勤奋，在这份知识的田野上耕种，期待你收获成长的采实！
12.根据课内外积累的知识填空。（共16分，每线1分）
任务一：积累运用（共45分）
(1)二三月的春日里，
酒落着。
要
名
【.给词语中的加点字注音，正确的一项是()。
(2)我忽然觉得自己
,穿着
,站在阳光里。
(3)人影给
立着一只
A.木杆(gan)B.和弄(hé)C.一淄烟(iu)
D.马笼头(Ing)
(4)月光花在七点左右
昙花却在九点左右」
2.下列描写小动物的词语中，书写有错误的一项是()。
(⑤)补充古诗：春景美：
正是河豚欲上时。夏景美：
A.驾
B.蜜蜂
C.狐狸
D.海渗
梅子黄时日日晴，
思先人：
3.对于“因摩其耒而守株”中四个加点字的解释有错误的一项是(
童迢指杏花村。赏幽景：
野渡无人舟自横。
A.因：于是
B.释：放下C.耒：耕田
D.株：树桩
(6)补充名言与古文。
焉得虎子。
有过则改。
4.下列相关的两项内容搭配有错误的一组是（
)。
宋人有耕者。
6
兔走触株，
A.邯郸学步
一寓言放事
B.琴棋书画
一文房四宝
13.用修改符号修改病句。共2处错误。(2分)
C.改进遁纸术
东汉蔡伦
D.兵来将挡一水米土掩
吹起了紫色的小喇叭，”依据原文应补充(
我有《昆虫记》一本，它很感兴趣。
5.“凌晨四点，
A.蔷薇
B.蝴蝶兰
C.牵牛花
D.睡莲
14.照样子写句子，并根据提示进行细致措写。(4分)
6。“妹妹一边玩耍，一边唱起了
的歌曲.”补充恰当的词应是（
(1)例：雨后的地上有许多小水洼，就像有趣的镜子，映射岩我们的险。
A.轻巧
B.轻快C.灵巧
D.荡漾
的桃花就像
。(写桃花开放的样子)
7.下列句子中拟声词运用恰当的一项是()。
(2)驾先观察再思考后提问。例：这个路口总是很畅通，邦个路口却总是堵
A.他咔嚓咔嚓喝了一大碗水。
B.椰子滴签一声掉进水里。
车。两个路口才相距100米，差别却这么大，到底是什么原因呢？
C.小狗在啾啾喳喳高声叫。
D.顾客赠的一下子跳起来：“这么慢啊！”
爸爸在窗台上养了两盆月季，南边的一盒长得很旺盛，北边的却粘黄了，
8.依据人物的语言、动作和神态判断其相应的心情，恰当的一项是()。
(根据对比写出你思烤的问题)
A.铁罐打断陶罐：“住嘴！你怎么敢和我相提并论！”
(怀疑)
15.在成语中的横线上补充一个动物名，把中国古代寓言故事补充完整。(3分)
示例：庖丁解生
画添足叶公好
塞翁失
B.“真的，一个陶熊！”其他的人都跟着叫起来。
(纳闷)
C.小女儿冲过来，脸红红的，高声贼道：“有两只密峰飞回来了！”（激动）
任务二：阅读理解（共30分）
D.老虎小声喷咕：“坏事，‘漏'捉我来了！”撒腿就往外跑。
(高兴)
(一)课内阅读：阅读《剃头大师（节选）》，完成第16~20题。(15分)
9.下列诗句属于描写重阳节的一项是()。
①我觉得自己像个韵头大师，剪刀新到之处，头发纷纷飘落，真比那老翻
A.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。B.九出黄河万里沙，浪淘风镀自天涯。
头师傅还熟练，这儿一剪刀，那儿一剪力，不一会儿，站父的睡衮就像一张熊
皮，上面落满了思头发。
C,长恨春归无觅处，不知转入此中来。D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
②很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这
10.补充《弟子规》“或饮食或坐走长者先”，正确的一项是()。
翘起，那儿却短得不到一厘米。
A.孝在中
B.己即到
C.幼者后
D.退恭立
③“哎呀！”我叫起来口口坏了口口
2024-2025三年级语文试卷第1页共4页
2024-2025三年级语文试卷第2页共4页
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